Đang tải... (xem toàn văn)
đối lập mà bổ sung cho nhau cùng khẳng định những ý nghĩa tượng trưng của hình tượng tiếng đàn: Tiếng đàn vừa là một ẩn dụ nghệ thuật của thân phận mong manh, ngắn ngủi của Lor-ca, của n[r]
(1)SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC
Đề thi có 02 trang
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN - LỚP 12 NĂM HỌC: 2015-2016
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm : 150 phút , không kể thời gian giao đề I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến 4:
Đánh giá đời sống người cao hay thấp nhìn vào thời gian nhàn rỗi của họ Có người làm việc “đầu tắt mặt tối” khơng có lấy chút nhàn rỗi Có người phung phí thời gian vào nhậu nhẹt triền miên Có người biết dùng thời gian để phát triển Phải để người có thời gian nhàn rỗi biết sử dụng hữu ích thời gian vấn đề lớn xã hội có văn hóa.
Đánh giá đời sống xã hội phải xem xã hội tạo điều kiện cho con người sống với thời gian nhàn rỗi Công viên, bảo tàng, thư viện, nhà hát, nhà hàng, câu lạc bộ, sân vận động, điểm vui chơi,…là thiếu Xã hội càng phát triển phương tiện nhiều, đa dạng đại Xã hội ta đang chăm lo phương tiện ấy, cịn chậm, cịn sơ sài, chưa có quan tâm đúng mức, vùng nông thơn.
Thời gian nhàn rỗi thời gian văn hóa phát triển Mọi người tồn xã hội chăm lo thời gian nhàn rỗi người.
(Phỏng theo Hữu Thọ, dẫn theo SGK Ngữ văn 11 Nâng cao, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.94)
Câu Đoạn trích chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,25 điểm) Câu Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích trên? (0,5 điểm)
Câu Đặt nhan đề cho đoạn trích? (0,25 điểm)
Câu Nêu 03 biện pháp để sử dụng thời gian nhàn rỗi thân cách hợp lí. Viết đoạn văn ngắn -7 dòng (0,5 điểm).
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ đến 7: Năm 20 kỷ 20
Tôi sinh Nhưng chưa làm người Nước Cha làm nô lệ
(2)Có lẽ thơi Tôi trôi thuyền lay lắt Trên dịng sơng mù sương
Tơi khơ sậy bên đường Ðâu dám ước làm hoa thơm trái
Tôi chết, lặng im, chim khơng hót Một tiếng ca lảnh lót cho đời
Nếu chậm mùa xuân ấy, em ơi! (Một nhành xuân – Tố Hữu)
Câu Trong đoạn thơ tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm) Câu Nêu ý nghĩa biểu tượng hình ảnh mặt trời nước mắt đoạn thơ (0,5 điểm)
Câu Chỉ phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc thể hiện trong dòng thơ cuối? (0,5 điểm)
II PHẦN LÀM VĂN Câu (3,0 điểm)
Nghịch cảnh không phép thử tình cảm mà cịn thước đo trí tuệ và lĩnh người (Danh ngôn Pháp)
Anh/chị viết văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ ý kiến trên.
Câu (4,0 điểm)
Khi bàn hình tượng âm tiếng đàn thơ Đàn ghi ta Lorca-Thanh Thảo có ý kiến cho rằng: “Tiếng đàn thân phận Lorca, thân phận của nghệ thuật nói chung thực mà ác ngự trị” Lại có ý kiến khẳng định: “Tiếng đàn sức sống nghệ thuật Lorca”.
Qua việc cảm nhận hình tượng âm tiếng đàn thơ anh/ chị bình luận hai ý kiến trên.
-HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm. Họ tên thí sinh:……….……….….……… Số báo danh:………
(3)TRƯỜNG THPT YÊN LẠC KHẢO SÁT KHỐI 12 LẦN 2 MÔN : NGỮ VĂN (Đáp án gồm: 04 trang)
Câu Ý Nội dung Điểm
I ĐỌC- HIỂU 3,0
1 - Đoạn trích chủ yếu sử dụng thao tác lập luận bình luận 0,25
2 Nội dung đoạn trích: Nói việc sử dụng thời gian nhàn rỗi của mỗi người, nêu thực trạng kêu gọi người, xã hội chăm lo thời gian nhàn rỗi vấn đề văn hóa.
0,5
3 Đặt nhan đề: Thời gian nhàn rỗi/ Sử dụng thời gian nhàn rỗi/ Thời gian nhàn rỗi- vấn đề văn hóa…
0,25
4 - Hình thức: HS viết hình thức đoạn văn, quy định số dịng (khơng trừ 0,25).
- Nội dung: Nêu biện pháp để sử dụng thời gian nhàn rỗi bản thân cách hợp lí:
Ví dụ: đọc sách, chơi thể thao, tham gia câu lạc bộ, du lịch…
0,5
5 - Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ: tự sự, miêu tả, biểu cảm.
0,5
6 - Ý nghĩa biểu tượng hình ảnh:
+ Mặt trời – tượng trưng cho tự do/ ánh sáng lí tưởng/cuộc sống tươi đẹp;
+ Nước mắt - tượng trưng cho thương đau/ mát/ nô lệ/ lầm than/ cuộc sống tối tăm.
0,5
7 - Biện pháp nghệ thuật tiêu biểu nhất: So sánh
- Tác dụng: thể rõ tình trạng phương hướng, niềm tin mơ ước, sống vô nghĩa, lay lắt nhân vật trữ tình/ tơi chưa gặp được mùa xn lí tưởng.
0,25 0,25
II LÀM VĂN
1 Viết văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của mình ý kiến: Nghịch cảnh khơng phép thử tình cảm mà cịn thước đo trí tuệ lĩnh người (Danh ngôn Pháp)
3,0
a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận. 0,25
Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, trích dẫn câu nói Thân triển khai vấn đề Kết kết luận vấn đề. b Triền khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí luận dẫn chứng; rút học nhận thức hành động.
1 Giải thích.
+ Nghịch cảnh hoàn cảnh trớ trêu, nghịch lý, éo le mà người
(4)không mong muốn sống Ví dụ: Ốm đau, tai nạn, chiến tranh, xung đột,…
+ Nghịch cảnh không phép thử tình cảm mà cịn là thước đo trí tuệ lĩnh: Nghĩa qua nghịch cảnh, người khơng hiểu thêm tâm hồn, tình cảm người mà quan trọng hơn, thấy trí tuệ lĩnh sống.
+ Ý câu: Khẳng định ý nghĩa nghịch cảnh trình nhận thức tự nhận thức người
2 Bàn luận ý kiến
+ Nghịch cảnh phần tất yếu sống phải trải qua lần đời.
+ Qua nghịch cảnh, ta hiểu thêm trái tim trái tim người, thấy tình cảm tập thể dân tộc.
+ Đối diện vượt qua nghịch cảnh, người dân tộc sẽ chứng tỏ tầm vóc trí tuệ lĩnh mình.
+ Phê phán quan niệm hành động sai lầm: chạy trốn hay đầu hàng nghịch cảnh, thiếu tỉnh táo sáng suốt gặp hoàn cảnh éo le, ngang trái, dễ thất bại cơng việc, chí bị kẻ thù lợi dụng.
3 Bài học nhận thức hành động.
+ Tự làm giàu cho tâm hồn trí tuệ để có sức mạnh vượt qua nghịch cảnh Nhưng không nghịch cảnh giúp ta nhận thức được nhiều điều mà hồn cảnh bình thường cuộc sống thường ngày người cần ln có ý thức học hỏi, cầu tiến để rút kinh nghiệm cho mình, trau dồi kiến thức cho thân.
+ Sống yêu thương, đoàn kết, tỉnh táo để chiến thắng nghịch cảnh với cộng đồng.
0,25
0,25
0,25
0,25
0,5
0,25
c Sáng tạo 0,25
Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận
d Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25
Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu.
2 Cảm nhận hình tượng âm tiếng đàn bình luận ý kiến 4,0
a.Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận.
Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề Thân bài triển khai vấn đề Kết kết luận vấn đề.
(5)1 Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vấn đề
- Thanh thảo nhà thơ trưởng thành năm cuối của cuộc kháng chiến chống Mĩ, có nhiều nỗ lực cách tân thơ sau năm 1975, nổi bật tìm kiếm cách biểu đạt thơ.
- Đàn ghi ta Lorca rút từ tập thơ Khối vng Ru- bích (1985) là thi phẩm tiêu biểu Thanh Thảo Bài thơ lấy cảm hứng từ nhân cách cao đẹp số phận oan khuất Lor- ca, tiếng nói tri âm của Thanh Thảo người nghệ sĩ Tây Ban Nha Hình tượng âm thanh tiếng đàn sáng tạo độc đáo nhà thơ Việt Trích dẫn ý kiến. 2 Giải thích ý kiến.
- Hai ý kiến hai nhận xét khác ý nghĩa hình tượng tiếng đàn.
+ Ý kiến trước nhìn tiếng đàn thực thể mong manh, ngắn ngủi để thấy tiếng đàn thân phận Lor-ca, nghệ thuật Lor-ca.
+ Ý kiến sau lại nhận tiếng đàn sinh thể có sức sống bất diệt để thấy tiếng đàn tượng trưng cho vẻ đẹp tâm hồn, cho sức sống của nghệ thuật Lor-ca.
3 Cảm nhận hình tượng âm tiếng đàn bình luận ý kiến. a Cảm nhận hình tượng âm tiếng đàn:
* Tiếng đàn thân phận Lor-ca, thân phận nghệ thuật nói chung thực mà ác ngự trị.
- Những tiếng đàn bọt nước mong manh ngắn ngủi đặt trong tương phản, đối lập với sắc đỏ gắt trận đấu bò sinh tử, của nền trị độc tài thân phát xít thiêu đốt tự dân chủ, gợi liên tưởng tới thân phận đơn độc nhỏ nhoi, khiêm nhường, số phận mong manh, ngắn ngủi Lor-ca bối cảnh trị căng thẳng, dội. Đây trận chiến lớn bên khát vọng dân chủ nhân dân nói chung, Lor-ca nói riêng với trị độc tài Xét trong lĩnh vực nghệ thuật, xung đột khát vọng cách tân nhà thơ với nghệ thuật già nua Xét phương diện Lor-ca cũng một nghệ sĩ- chiến sĩ đơn độc.
- Tiếng ghi ta vỡ tan ròng ròng máu chảy: Tiếng đàn thành thân phận đau thương Lor-ca, nghệ thuật trước hủy diệt tàn bạo của kẻ thù Hai tiếng “vỡ tan”, vừa vỡ bọt nước vừa sự phập phồng thổn thức tiếng đàn Nó cất lên lời ca tranh đấu lên án bè lũ phát xít hủy diệt tài, hủy diệt đẹp Và thế, ghi ta bi
0, 5
0,5
(6)tráng đẩy đến độ cao trào bi phẫn, rịng rịng máy chảy, uất nghẹn, tức tưởi đến bật máu thành dòng đau thương bản đàn giao hưởng hào sảng Nỗi đau tiếng đàn nỗi đau của người nghệ sĩ khát vọng chưa thành Âm tiếng đàn tiếng kêu cứu người, đẹp trước thời khắc bị đẩy tới chỗ tuyệt diệt Thì ra, nghệ thuật thể sinh mệnh. * Tiếng đàn vẻ đẹp tâm hồn Lor-ca, sức sống bất diệt nghệ thuật.
- Tiếng ghi ta nâu, tiếng ghi ta xanh: Tiếng đàn mang âm vang và sắc màu tâm hồn rạo rực, say đắm tình yêu, thiết tha, khắc khoải với sống người nghệ sĩ đa tài Màu nâu xuất suy tư, trầm tĩnh đến lạ thường Đó màu nâu vỏ đàn, màu nâu của đất đai, màu nâu da, mái tóc gái Digan Trước giây phút từ li, chàng ngước lên nhìn bầu trời xanh tha thiết, bầu trời khát vọng, bầu trời u thương nơi có bóng hình nàng Maria thủy chung Đó màu xanh, hóa thân Lor-ca tiếng đàn vào thiên nhiên mang sức sống cỏ Hai tiếng “biết mấy” nằm cuối câu vừa tha thiết trong tình cảm người nghệ sĩ Thanh Thảo vửa tôn thêm vẻ đẹp tuổi trẻ Lor-ca – vẻ đẹp người chiến sĩ suốt đời hi sinh lý tưởng.
- Tiếng đàn trường tồn “không chôn cất tiếng đàn/ tiếng đàn cỏ mọc hoang”: “tiếng đàn” tượng trưng cho nghệ thuật Lor-ca, cho tình yêu tự do, yêu người mà suốt đời ông theo đuổi; cái đẹp khơng thể bị hủy diệt, sống, lan truyền mãi, giản dị mà kiên cường cỏ dại Giai điệu li-la li-la li-la vang ngân ẩn dụ tượng trưng cho sức sống bất diệt Lor-ca, nghệ thuật, những giá trị chân cõi đời Tiếng đàn mang tên loài hoa Li La như sự sống lặng lẽ tỏa hương, hữu đời.
(Lưu ý: HS trình bày theo cách khác phải làm nổi bật vấn đề: Ví dụ:
- Hình ảnh mà Thanh Thảo gợi tiếng đàn bọt nước (0,25)
- Hình tượng tiếng ghi ta giây phút bi phẫn cuộc đời Lor-ca (0,75)
- Hình ảnh tiếng đàn sau chết Lor-ca (0,5) b Bình luận ý kiến.
- Hai ý kiến đúng, có nội dung khác không
(7)đối lập mà bổ sung cho khẳng định ý nghĩa tượng trưng của hình tượng tiếng đàn: Tiếng đàn vừa ẩn dụ nghệ thuật thân phận mong manh, ngắn ngủi Lor-ca, nghệ thuật vừa hỉnh ảnh tượng trưng cho vẻ đẹp sức sống bất diệt tâm hồn Lor-ca, nghệ thuật nói chung.
- Hình tượng có nhiều ý nghĩa Thanh Thảo sử dụng phối kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật: Đối lập, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, điệp ngữ, hốn dụ, nhân hóa, so sánh để tạo nên nhiều hình ảnh thơ lạ hóa giàu sắc thái tượng trưng, siêu thực, hình thức câu thơ tự do, ngắt nhịp bất thường, giàu chất nhạc, chất họa…
4 Đánh giá chung
- Khẳng định lại hai ý kiến đánh giá chung hình tượng Lor-ca, khẳng định Lor-ca, tiếng đàn Lor-ca Người nghệ sĩ chết tiếng đàn ông sống với Tây Ban Nha, với lòng người yêu tự đo, u hịa bình.
- Khẳng định tài độc đáo, trăn trở người nghệ sĩ Thanh Thảo hành trình sáng tạo ơng hóa thân, nhập cảm sâu sắc vào giới nghệ thuật vào đời số phận Lor-ca, cộng hưởng khát vọng sáng tạo để suy ngẫm sâu xa nỗi đau, niềm hạnh phúc người nghệ sĩ lớn dâng hiến trọn vẹn cho đẹp.
0,5
0,5
c Sáng tạo 0,25
Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận
d Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25
Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu
ĐIỂM TỒN BÀI THI: I + II = 10 điểm