Đang tải... (xem toàn văn)
Sự kết hợp linh hoạt của các biện pháp nghệ thuật này cùng với trí tưởng tượng hết sức phong phú của tác giả, dân gian đã góp phần tôn lên vẻ đẹp của người anh hùng sử thi - một vẻ đẹp k[r]
(1)Soạn bài: Ôn tập văn học dân gian Việt Nam 1 Soạn bài: Ôn tập văn học dân gian Việt Nam (siêu ngắn) mẫu 1 1.1 Nội dung ôn tập
Câu (trang 100 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Các đặc trưng văn học dân gian
Các đặc trưng văn học dân gian Việt Nam
Tính truyền miệng Tính tập thể Tính thực hành Ví dụ
- Truyền miệng phương thức lưu hành tồn văn học dân gian
- Tính chất trình truyền miệng ghi nhớ theo kiểu nhập tâm, phổ biến miệng cho người khác, thường truyền miệng theo không gian (từ vùng qua vùng khác), theo thời gian (từ đời trước đến đời sau)
- Tính truyền miệng biểu qua diễn xướng dân gian tạo nên tính dị hồn thiện tác phẩm
- Q trình sáng tác tập thể diễn sau: ban đầu, tác phẩm cá nhân khởi xướng sau tập thể hưởng ứng tham gia sửa chữa, thêm bớt hồn thiện tác phẩm
- Tác phẩm dân gian sau đời trở thành tài sản chung tập thể
- Phần lớn tác phẩm văn học dân gian đời, truyền tụng phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt cộng đồng (hò chèo thuyền, hò đánh cá…)
sử thi Đăm Săn (Ê đê), truyền thuyết An Dương Vương Mị
Châu, Trọng
Thủy, ca dao, truyện cười,
truyên ngụ
ngôn
(2)Các thể loại văn học dân gian học
Truyện dân gian Câu nói
dân gian
Thơ ca dân gian
Sân khấu dân gian
Thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, truyện thơ
Tục ngữ,
câu đố Ca dao, vè
Tuồng dân gian, chèo
Câu (trang 100 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Đặc điểm thể loại truyện kể dân gian
Thể loại Mục đích sáng tác Hình thức lưu truyền Nội dung phản ánh Kiểu nhân vật
Đặc điểm nghệ thuật
Sử thi (anh hùng)
ngợi ca phẩm chất anh hùng khát vọng phát triển cộng đồng người xưa
Hát, kể
Xã hội cổ đại giai đoạn tiền
giai cấp,
những tình cảm, khát vọng cao đẹp người
Người anh hùng kì vĩ, trọng danh dự, đạo đức trách nhiệm cộng đồng
So sánh, phóng đại, trùng điệp tạo nên hình tượng hồnh tráng
Truyền thuyết
Bày tỏ thái độ cách đánh giá nhân vật kiện nhân vật lịch sử
kể, diễn xướng (lễ hội)
Các kiện, nhân vật lịch sử có thật thần kì hóa qua cốt truyện hư cấu
Nhân vật lịch
sử
truyền thuyết hóa
Dựa kiện lịch sử có thật, hư cấu thành câu chuyện kì ảo
Truyện cổ tích
thể ước mơ người dân xã hội có giai cấp: thiện
kể Xung đột xã hội, đấu tranh lực lượng tốt
-Kẻ mồ côi, mụ dì ghẻ, người
lao động
nghèo khổ, bất
Truyện hoàn toàn hư cấu, kết cấu
theo đường
(3)thắng ác, nghĩa thắng gian tà
xấu, nghĩa – gian tà,
hạnh,
chính thường trải qua ba chặng đời
Truyện cười
Mua vui, giải trí, châm biến, phê phán thói hư tật xấu nội nhân dan, tố cáo giai cấp thống trị xấu xa
kể
Những điều trái tự nhiên, thói hư tật xấu đáng cười, đáng chê trách người
Nhân vật có nét xấu
Truyện ngắn, nhân vật, tạo tình bất ngờ, kết thúc đột ngột để gây cười
Câu (trang 101 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):
a.- Ca dao than thân thường lời than người phụ nữ xã hội phong kiến Thân phận họ long đong, lận đận bị phụ thuộc vào người khác, giá trị họ đến Những hình ảnh ẩn dụ thường sử dụng: lụa đào, củ ấu gai,
- Ca dao yêu thương tình nghĩa đề cập đến tình bạn cao đẹp, tình u lứa đơi thắm thiết mặn nồng, nỗi nhớ nhung da diết tình nghĩa thủy chung, người sống Các biểu tượng thường sử dụng: khăn, đèn, cầu, đa, bến nước – thuyền, gừng cay - muối mặn,
- Ca dao hài hước phê phán thói tật xấu người nói lên tinh thần lạc quan yêu đời người dân lao động sống vất vả họ
b Các biện pháp nghệ thuật thường sử dụng ca dao: so sánh, ẩn dụ, phóng đại, nói giảm,
1.2 Bài tập vận dụng
Bài (trang 101 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):
(4)phía tây ”, “múa cao, gió bão, rễ bay tung”, đôi mắt “long lanh mắt chim ghếch”, bắp chân “to xà ngang”,
- Hiệu nghệ thuật: lí tưởng hóa vẻ đẹp người anh hùng sử thi, vẻ đẹp kì vĩ khơng gian hồnh tráng
Bài (trang 101 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):
Cái lõi thật lịch sử
Bi kịch được hư
cấu
Những chi tiết hoang đường, kì
ảo
Tính chất của bi
kịch
Kết cục của bi
kịch
Bài học rút ra
Cuộc xâm lược Triệu Đà với nhà nước Âu Lạc thời An Dương Vương
Bi kịch tình yêu, bi kịch gia đình, bi kịch quốc gia
Thần Kim Quy, nỏ thần, ngọc trai -giếng nước, An Dương Vương xuống biển
Dữ dội, liệt
Tình yêu, gia đình, đất nước bị
Luôn cảnh giác trước kẻ thù, không nhẹ tin
Bài (trang 101 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):
Phân tích truyện cổ tích Tấm Cám để làm sáng tỏ “sự chuyển biến hình tượng nhân vật Tấm: từ yếu đuối, thụ động đến kiên đấu tranh giành lại sống hạnh phúc cho mình:
- Thời gian đầu, Tấm yếu đuối, thụ động Ln khóc gặp khó khăn, trông cậy vào Bụt Bị giỏ cá, Tấm khóc Bị Bống, Tấm khóc,
- Thời gian sau, kể từ làm hoàng hậu, Tấm kiên đấu tranh bảo vệ hạnh phúc giành sống cho Lúc này, Bụt khơng cịn giúp Tấm Tự Tấm phải tìm cách biến hóa để tồn tại, để trở lại làm người, xinh đẹp hạnh phúc
Bài (trang 102 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): Tên truyện Đối tượng
cười (Cười
Nội dung cười (Cười gì?)
(5)ai?) ra
Tam đại gà
Học trò dốt mà làm thầy đồ, ống bố
Sự giấu dốt người
- Không biết chữ kê - Khấn hỏi thổ công
Khi anh học trò dốt đọc kê thành Dủ dỉ dù dì
Nhưng phải hai mày
Thầy lí, Cải, Ngơ
Sự trơ tráo kẻ ăn hối lộ, bi hài kịch kẻ hối lộ
Hối lộ tiền mà bị đánh Nhận tiền hối lộ mà đánh đòn người hối lộ
Khi thầy lí nói Nhưng lại phải hai mày
Bài (trang 102 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): a - Thân em hạt mưa rào
Hạt rơi xuống giếng, hạt vào vườn hoa - Thân em trái bần trôi
Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu - Thân em lụa đào
Phất phơ chợ biết vào tay ai - Chiều đứng ngõ sau
Trơng q mẹ ruột đau chín chiều - Chiều chiều mây phủ Sơn Trà
Lòng ta thương bạn nước mắt lộn cơm - Chiều chiều lại nhớ chiều chiều
Nhớ người yếm trắng dải điều thắt lưng
Mở đầu ca dao có tác dụng nhấn mạnh tạo thói quen để người nghe dễ tiếp nhận
b
(6)- Tác giả dân gian lấy hình ảnh sống đời thường, thiên nhiên nâng lên thành hình ảnh ẩn dụ nên dễ cảm nhận, dễ vào lòng người c Một số câu ca dao nói về:
- Chiếc khăn, áo: + Gửi khăn, gửi áo, gửi lời
Gửi đôi chàng mạng cho người đàng xa + Nhớ khăn mở trầu trao
Miệng cười nụ biết tình
- Nỗi nhớ đơi lứa yêu:
+ Nhớ bổi hổi bồi hồi
Như đứng đống lửa ngồi đống than
- Biểu tượng đa, bến nước – thuyền, gừng cay - muối mặn:
+ Thuyền có nhớ bến chăng
Bến khăng khăng đợi thuyền + Cây đa cũ, bến đò xưa
Bộ hành có nghĩa, nắng mưa chờ. + Tay nâng chén muối, đĩa gừng
Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau
d Một vài ca dao hài hước: -Xắn quần bắt kiến cưỡi chơi
Trèo rau má đánh rơi quần -Ngồi buồn đốt đống rơm
Khói bay nghi ngút chẳng thơm chút Khói lên đến tận Thiên Tào,
(7)“Cố đấm ăn xôi Làm mướn không cơng”
Thì Hồ Xn Hương có câu:
“Cố đấm ăn xôi, xôi lại hỏng
Cầm làm mướn, mướn không công”
- Chế Lan Viên mượn hình ảnh Thánh Gióng thơ Tổ quốc đẹp chăng?:
Mỗi bé nằm mơ ngựa sắt Mỗi sơng muốn hóa Bạch Đằng.
2 Soạn bài: Ôn tập văn học dân gian Việt Nam (siêu ngắn) mẫu 2
2.1 KIẾN THỨC CƠ BẢN
Bài học nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức học văn học dân gian Việt Nam Vì để ơn tập tốt, cần ý:
Những kiến thức chung văn học dân gian (khái niệm, đặc điểm nội
dung nghệ thuật)
Những kiến thức thể loại (nhất thể loại học)
Những kiến thức đoạn trích tác phẩm học
2.2 RÈN KĨ NĂNG
1 Định nghĩa văn học dân gian phát biểu theo nhiều cách nhưng cần ý thể đặc điểm dòng văn học này:
Văn học dân gian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, hình thành, tồn phát triển nhờ tập thể Tác phẩm văn học dân gian gắn bó phục vụ cho hoạt động khác đời sống cộng đồng
2 Các đặc trưng văn học dân gian (xem chi tiết - khái quát văn học dân gian Việt Nam):
(8) Là sáng tạo mang tính tập thể
Gắn bó phục vụ cho sinh hoạt cộng đồng
Người ta gọi đặc trưng là: tính truyền miệng, tính tập thể tính thực hành
Có thể minh họa:
Tính truyền miệng: Các tác phẩm văn học dân gian gắn với trình
diễn xướng Đặc điểm thể rõ ca dao (gắn với lời hát), sử
thi, cổ tích (gắn với hình thức kể), Ví dụ ca dao "lời dẫn cưới
thách cưới" (học 9) thực chất lời hát đối đáp tập thể trai gái
trong ngày hội buổi sinh hoạt tập thể
Tính tập thể: Nghĩa nói đến tính vơ danh (tác phẩm sản phẩm
cộng đồng) tính dị văn học dân gian Chính việc tác phẩm văn
học dân gian không bị "hạn chế" việc sửa chữa trình truyền
miệng nên sinh văn khác tác phẩm (các
dị bản: câu cao dao có mơ típ mở đầu là: "Thân em ")
Tính thực hành: Đặc trưng thể rõ ca nghi lễ,
hát đối đáp giao duyên, hò lao động
3 Văn học dân gian Việt Nam gồm thể loại như: thần thoại, sử thi
dân gian, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, tục ngữ, câu đố, ca dao – dân ca, vè, truyện thơ, thể loại sân khấu (chèo, tuồng, múa rối, trị diễn mang tích truyện)
4 Những đặc trưng chủ yếu số thể loại văn học dân gian:
a) Sử thi (nhất sử thi anh hùng)
Nội dung: đề cập tới vấn đề có ý nghĩa lớn đời sống cộng đồng Đặc điểm nghệ thuật:
(9) Hình tượng nghệ thuật hồnh tráng, hào hùng sức mạnh trí tuệ
Câu văn trùng điệp, ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu với
những biện pháp so sánh, ẩn dụ phóng đại đặc trưng b) Truyền thuyết
Nội dung: Kể bề kiện nhân vật lịch sử (hoặc có liên quan đến lịch sử) theo quan điểm đánh giá dân gian
Đặc điểm nghệ thuật:
Là tác phẩm văn xi tự có dung lượng vừa phải
Có tham gia chi tiết, việc có tính chất thiêng liêng
kì ảo (các nhân vật thần, đồ vật kì ảo có phép lạ hay biến
thân)
c) Truyện cổ tích Nội dung:
Là câu chuyện kể số phận người bình thường hay
bất hạnh xã hội (chàng trai nghèo, người thông minh, người em,
người ở, chàng ngốc, )
Thể tinh thần nhân đạo lạc quan người lao động
Đặc điểm nghệ thuật:
Là tác phẩm văn xuôi tự
Cốt truyện hình tượng hư cấu nhiều
Có tham gia nhiều yếu tố kì ảo hoang đường (nhân vật thần: bụt,
tiên, phù thuỷ, vật thần kì ảo đũa thần, thảm bay,
những biến hố kì ảo, )
Thường có kết cấu quen thuộc: Nhân vật gặp khó khăn hoạn nạn
cuối vượt qua hưởng hạnh phúc
(10) Nội dung: Phản ánh điều kệch cỡm, rởm đời xã hội,
việc xấu hay trái với lẽ tự nhiên sống mà có tiềm ẩn yếu
tố gây cười
Đặc điểm nghệ thuật: Dung lượng ngắn, kết cấu chặt chẽ, mâu thuẫn phát
triển nhanh, kết thúc bất ngờ độc đáo g) Truyện thơ
Nội dung: Diễn tả tâm trạng suy nghĩ người hạnh phúc lứa đôi công xã hội bị tước đoạt
Đặc điểm nghệ thuật:
Truyện thơ tác phẩm tự dân gian thơ nên vừa có tính
chất tự (có cốt truyện) vừa giầu tính chất trữ tình
Thường sử dụng hình ảnh so sánh, ví von, biện pháp điệp từ,
điệp cú pháp (điệp câu) để nhấn mạnh ý
Là tác phẩm có dung lượng lớn (Tiễn dặn người yêu có 1800 câu
thơ)
5 Bảng tổng hợp thể loại văn học dân gian
Truyện dân gian Câu nói dân gian
Thơ ca dân gian
Sân khấu dân gian
Thần thoại, cổ tích truyền thuyết, ngụ ngơn,
sử thi truyện cười, truyện thơ
Tục ngữ,
câu đố
Ca dao - dân
ca, vè
Chèo, tuồng
hài
6 Bảng tổng hợp, so sánh thể loại văn học dân gian
Thể loại
Mục đích sáng tác
Hình thức lưu
truyền
Nội dung phản ánh
Kiểu nhân vật
Đặc điểm nghệ thuật
Sử thi
anh
Ghi lại sống
và mơ ước phát
Hát - kể Hình ảnh xã
hội Tây
Người anh
hùng kì vĩ,
Sử dụng thủ pháp
(11)hùng
triển cộng đồng
người Tây
Nguyên xưa
Nguyên giai
đoạn tiền giai
cấp, tiền dân
tộc
cao đẹp, giàu
lí tưởng
trùng điệp tạo
sự hoành tráng, kì
vĩ
Truyền
thuyết
Thể thái độ,
cách đánh giá
của nhân dân
đối với
kiện nhân
vật lịch sử
Kể - diễn
xướng
(dịp lễ
hội)
Kể
kiện, nhân vật
lịch sử có thật
nhưng
được khúc xạ
qua hư cấu
tưởng tượng
Nhân vật lịch
sử
truyền thuyết
hóa (An
Dương
Vương, Mị
Châu, Trọng
Thủy)
Có tham gia
những chi tiết,
các việc có tính
chất thiêng liêng kì
ảo (các nhân vật
thần, đồ vật kì
ảo có phép lạ hay
những biến
thân)
Truyện
cổ tích
Thể nguyện
vọng ước mơ
của nhân dân
trong xã hội có
giai cấp
Kể
Xung đột xã
hội, đấu
tranh
thiện ác
Giữa
nghĩa với gian
tà
Người
riêng, người
con út, người
bất hạnh,
người nghèo,
mụ dì ghẻ
Truyện khơng có
thật, kết cấu theo
kiểu đường thẳng,
nhân vật trải
qua chặng
khác
cuộc đời Truyện
cười
Mua vui, giải trí
châm biếm, phê
phán xã hội
nhằm giáo dục
Kể Những điều
trái tự nhiên,
những thói hư
tật xấu
Kiểu nhân vật
có thói hư tật
xấu (học trò
giấu dốt, thầy
Truyện ngắn gọn,
tình bất
ngờ, mâu thuẫn
(12)trong nội
nhân dân,
lên án, tố cáo
giai cấp thống
trị
xã hội lí tham
tiền )
và kết thúc đột
ngột để gây cười
7 a) Ca dao than thân thường lời người phụ nữ xã hội phong kiến xưa.
Thân phận họ thường bị phụ thuộc vào người khác xã hội, giá trị phẩm chất họ không người ta biết đến trân trọng Thân phận thường so sánh như: củ ấu gai, lụa đào, hạt mưa, miếng cau khô, giếng
Ca dao yêu thương, tình nghĩa đề cập đến tình bạn cao đẹp, tình u đơi lứa (với cung bậc phong phú nhớ thương, hờn giận ), tình cảm gia đình, tình nghĩa thủy chung người sống,
Ca dao yêu thương thường gắn với biểu tượng khăn, cầu, vật, nơi mà nam nữ thường có nhiều kỉ niệm Cái khăn kỉ vật ln người gái Nó mang theo ấm người yêu Còn cầu nơi nam nữ hẹn hò tâm
Ca dao tình nghĩa cịn thường sử dụng ước lệ đa, bến nước, thuyền, gừng cay, muối mặn Vì hình ảnh vừa gần gũi, quen thuộc với người bình dân vừa biểu tượng cho chia li, chờ đợi hay cho ước muốn, khát khao thủy chung tình nghĩa người
(13)hoặc lên án giai cấp thống trị ti tiện, tham lam, Tiếng cười phê phán có nhiều mức độ: nhắc nhở, giễu cợt, đả kích, phủ nhận,
Có thể nhận xét ca dao hài ước sản phẩm tâm hồn lạc quan yêu đời người lao động Nó nảy sinh từ sống vất vả, khốn khó bộn bề lo toan người nông dân
b) Các biện pháp nghệ thuật thường sử dụng ca dao:
Thường lặp lại mô thức mở đầu: thân em, em như, kia, ước gì,
Sử dụng nhiều mơ típ biểu tượng: gừng cay - muối mặn, đò, bến
đợi, đèn, khăn, cầu,
Sử dụng phổ biến biện pháp so sánh, ẩn dụ, cường điệu, tương phản
đối lập
Sử dụng thể thơ quen thuộc dân gian (chủ yếu lục bát)
Ngôn ngữ mang tính chất lời ăn tiếng nói hàng ngày, đời thường
nhưng mang nhiều hàm nghĩa sâu sắc
Các biện pháp nghệ thuật có nhiều điểm khác với nghệ thuật thơ văn học viết Lí khác biệt ca dao, sản phẩm, tiếng nói cộng đồng Tập thể sáng tác có xu hướng tìm cách thức diễn đạt có tính phổ biến chung Trong sáng tác văn học viết lại in đậm dấu ấn cá nhân (ln có xu hướng tìm cách diễn đạt mới, lạ lẫm để thu hút độc giả để tạo "ấn tượng nghệ thuật" riêng)
8 Nhận xét hai đoạn miêu tả cảnh Đam Săn múa khiên đoạn cuối tả hình ảnh sức khoẻ chàng đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây:
(14)Thủ pháp so sánh: Với câu văn "chàng múa cao, gió bão Chàng múa thấp, gió lốc", "Bắp chân chàng to xà ngang, bắp đùi chàng to ống bễ, sức chàng ngang sức voi đực "
Thủ pháp phóng đại: "Một lần xốc tới, chàng vượt đồi tranh", "khi chàng múa chạy nước kiệu, núi ba lần rạn nứt, ba đồi tranh bật rễ bay tung"
Thủ pháp trùng điệp: Nằm nội dung câu văn cách thức thể Các hành động, đặc điểm Đam Săn luyến láy nhiều lần nhằm tạo nên kì vĩ, lớn lao: "Chàng chạy vun vút qua phía đơng, vun vút qua phía tây", "Bắp chân chàng to xà ngang Đam Săn vốn ngang tàng từ bụng mẹ",
Sự kết hợp linh hoạt biện pháp nghệ thuật với trí tưởng tượng phong phú tác giả, dân gian góp phần tơn lên vẻ đẹp người anh hùng sử thi - vẻ đẹp kì vĩ lớn lao khung cảnh hoành tráng dội
9 Tấn bi kịch Mị Châu - Trọng Thủy chuỗi truyền thuyết An Dương Vương Mị Châu - Trọng Thủy.
Cái cốt lõi sự thật lịch sử
Hư cấu thành bi
kịch gì?
Với chi tiết hoang đường kì ảo
nào?
Tính chất bi
kịch
Kết quả của
bi kịch
Bài học rút ra
Cuộc xung đột
giữa An Dương
Vương Triệu
Đà thời kì Âu
Lạc (theo lịch
sử nước ta)
Bi kịch tình
yêu (lồng
vào bi kịch
gia đình,
quốc gia)
Thần Kim Quy, lẫy
nỏ thần, Ngọc Trai –
giếng nước, Rùa
vàng rẽ nước dẫn An
Dương Vương xuống
biển
Dữ dội, liệt toàn diện
Mất tất
cả:
- Tình
yêu
- Gia đình
- Đất
nước
Cảnh giác
giữ nước,
không ỷ
chủ quan,
không nhẹ
(15)10 Đặc sắc nghệ thuật truyện Tấm Cám khắc họa hình tượng Tấm có phát triển tính cách Theo dõi câu chuyện, dễ dàng nhận thấy điều này:
Ở giai đoạn đầu, gặp đè nén hay khó khăn, Tấm thụ động, yếu đuối, thường khóc khơng biết làm (lúc giỏ cá, lúc bống, lúc bị bắt ngồi nhặt thóc ) Ở giai đoạn này, Tấm biết trơng đợi vào giúp đỡ bên ngồi (ông Bụt)
Nhưng đến giai đoạn sau, Tấm kiên đấu tranh để giành lại sống, giành lại hạnh phúc (chim vàng anh, khung cửi lên tiếng dọa Cám kết thúc truyện, Tấm buộc mẹ Cám phải nhận kết cục xứng đáng với tội ác mình) Ở giai đoạn này, Tấm nhiều lần hóa thân nhân vật Bụt khơng cịn xuất Thay vào đó, Tấm chủ động hành động
Có thể nói, có phát triển tính cách ban đầu, Tấm chưa ý thức thân phận mình, mâu thuẫn chưa tới mức căng thẳng liệt Hơn nữa, Tấm lại có giúp đỡ nhân vật thần kì nên Tấm cịn thụ động Ở giai đoạn sau, mâu thuẫn bắt đầu liệt đẩy Tấm vào phải đấu tranh để giành lại sống hạnh phúc Sự phát triển tính cách nhân vật Tấm cho thấy sức sống bất diệt người trước vùi dập lực thù địch Nó chiến thắng thiện trước ác sống
11 Bảng phân tích truyện cười
Truyện
Đối tượng cười (Cười
ai?)
Nội dung cười (Cười gì?)
Tình gây cười
Cao trào để tiếng cười òa ra
(16)gà "dốt hay nói
chữ" người
khơng biết chữ
"kê"
"Dủ dỉ chị
công " Nhưng
phải hai
mày
Thầy lí Cải
Ngơ
Tấm bi hài kịch
của việc hối lộ
và ăn hối lộ
Đã đút lót tiền
hối lộ mà bị
đánh (Cải)
Khi thầy lí nói: "
Nhưng lại phải