Tôi muốn tác phẩm của tôi giúp mọi người trở nên tốt, có tâm hồn thuần khiết, tôi muốn chúng góp phần gợi dậy tình yêu con người, đồng loại và ý muốn đấu tranh mãnh liệt cho những lí tưở[r]
(1)123 nhận định văn học hay ngắn
1 Xét đến cùng, ý nghĩa thực văn học nhân đạo hóa người
(Đề thi HSG văn toàn quốc bảng B năm 1996)
2 Niềm vui nhà văn chân niềm vui người dẫn đường đến xứ sở đẹp
(Pautopxki)
3 Nói nghệ thuật tức nói đến cao tâm hồn Đẹp tức cao Đã nói đẹp nói cao Có nhà văn miêu tả nhìn xấu, tội ác, tên giết người cách nhìn, cách miêu tả phải cao
(Nguyễn Đình Thi)
4 Văn chương có loại đáng thờ không đáng thờ Loại không đáng thờ loại chuyên văn chương Loại đáng thờ loại chuyên người
(Nguyễn Văn Siêu)
5 Cuộc bể dâu mà người nhìn thấy văn thơ dân tộc máu trái tim người nghệ sĩ
(Tố Hữu)
6 Nhà văn phải người tìm gắng tìm hạt ngọc ẩn giấu bề sâu tâm hồn người
(2)7 Tôi muốn tác phẩm giúp người trở nên tốt, có tâm hồn khiết, tơi muốn chúng góp phần gợi dậy tình yêu người, đồng loại ý muốn đấu tranh mãnh liệt cho lí tưởng chủ nghĩa nhân đạo tiến lồi người
(Sơ – Lơ – Khốp)
8 Công việc nhà văn phát đẹp chỗ khơng ngờ tới, tìm đẹp kín đáo che lấp vật, người đọc học trơng nhìn thưởng thức
(Thạch Lam)
9 Văn học làm cho người thêm phong phú, tạo khả cho người lớn lên, hiểu người nhiều hơn.”
(M L Kalinine)
10 Mỗi tác phẩm phải phát minh hình thức khám phá nội dung
(Lê-ô-nít Lê-ô-nốp)
11 Cái quan trọng tài văn học nghĩ tài nào, mà tơi muốn gọi tiếng nói riêng
(Ivan Tuốc-ghê-nhép)
12 Nếu tác giả khơng có lối riêng người khơng nhà văn cả… Nếu anh khơng có giọng riêng, khó trở thành nhà văn thực thụ
(Sê-khốp)
(3)( Nam Cao)
14 Văn chương có loại đáng thờ loại khơng đáng thờ Loại không đáng thờ loại chuyên văn chương, loại đáng thờ loại chuyên người
(Nguyễn Văn Siêu)
15 Tất nghệ thuật phục vụ cho nghệ thuật vĩ đại nghệ thuật sống trái đất
(Béc-tôn Brếch)
16 Một nhà văn thiên tài người muốn cảm nhận vẻ đẹp man mác vũ trụ
(Thạch Lam)
17 Sống viết, hồ vào sống vĩ dân
(Nam Cao)
18 Một nhà nghệ sĩ chân phải nhà nhân đạo cốt tuỷ
(Sê-khốp)
19 Nhà văn phải người thư kí trung thành thời đại
(Ban-dắc)
20 Văn học, tư tưởng tìm đẹp ánh sáng
(CharlesDuBos)
21 Nhà văn phải biết khơi lên người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng ác; khát vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp
(4)22 Văn học giúp người hiểu thân mình, nâng cao niềm tin vào thân làm nảy nở người khát vọng hướng tới chân lí
(M Go-rơ-ki)
23 Cuộc sống tuyệt vời thực tế trang sách Nhưng sống bi thảm Cái đẹp trộn lẫn niềm sầu buồn Cái nên thơ cịn lóng lánh giọt nước mắt đời
(Nguyễn Văn Thạc)
24 Tơi cịn trái tim, dịng máu nóng để yêu thương, cảm thông chia sẻ
(Dostoevski)
25 Chi tiết làm nên bụi vàng tác phẩm
(Pauxtopxki)
26 Con lắng nghe nỗi buồn cành héo khô, chim muông què quặt, hành tinh lạnh ngắt Nhưng trước hết lắng nghe nỗi buồn người
(Nadimetlicmet)
27 Văn học nhân học (M Gorki)
(Hồ Chí Minh)
28 Văn học tượng đẹp đẽ giới
(Pau-tốp-xki)
(5)(Xtăng-đan)
30 Một tác phẩm nghệ thuật chân khơng kết thúc trang cuối
(Con tàu trắng, Ai-ma-tốp)
31 Văn chương trước hết phải văn chương, nghệ thuật trước hết phải nghệ thuật
(Nguyễn Tuân)
32 Tình lát cắt sống, kiện diễn có phẩn bất ngờ quan trọng sẽ chi phối nhiều điều sống người
(Nguyễn Minh Châu)
33 Văn học làm cho người thêm phong phú, tạo khả cho người lớn lên, hiểu người nhiều
(M L Kalinine)
34 Một nhà văn thiên tài người muốn cảm nhận vẻ đẹp man mác vũ trụ
(Thạch Lam)
35 Văn học, tư tưởng tìm đẹp ánh sáng
(Charles DuBos)
36 Nghệ thuật vươn tới, níu giữ mãi Cái cốt lõi nghệ thuật tính nhân đạo
(Nguyên Ngọc)
(6)(Hoài Chân)
38 Một tác phẩm nghệ thuật kết tình yêu
(L Tơn-xtơi)
39 Văn hố nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ mặt trận
(Hồ Chí Minh)
40 Cảm động lịng người trước hết khơng tình cảm tình cảm gốc văn chương
(Bạch Cư Dị)
41 Nhà văn phải người tìm hạt ngọc ẩn giấu bề sâu tâm hồn người
(Nguyễn Minh Châu)
42 Chỉ có tác phẩm nghệ thuật truyền đạt cho người tình cảm mà họ chưa thể nghiệm tác phẩm nghệ thuật đích thực
(Lép-Tơn-xtơi)
43 Mọi lí thuyết màu xám, đời mãi xanh tươi
(Gớt)
44 Tác phẩm văn học sẽ chết miêu tả sống để miêu tả… khơg tiếng thét khổ đau lời ca tụng hân hoan; không đặt câu hỏi không trả lời câu hỏi
(7)45 Văn học nằm định luật băng hoại Chỉ khơng thừa nhận chết
(Sê-đrin, Nga)
46 Như hạt giống vơ hình, tư tưởng gieo vào tâm hồn nghệ sĩ từ mảnh đời màu mở triển khai thành hình thức xác định, thành hình tượng nghệ thuật đầy vẻ đẹp sức sống
(Biêlinxki)
47 Nếu tác giả khơng có lối riêng người khơng nhà văn cả… Nếu anh khơng có giọng riêng, anh khó trở thành nhà văn thực thụ
(Sê-khốp
48 Nhà văn phải biết khơi lên người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng ác; khát vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp
(Ai-ma-tốp)
49 Nếu cảm hứng nhân nghiêng đồng cảm với khát vọng người người, cảm hứng nhân văn thiên ngợi ca vẻ đẹp người cảm hứng nhân đạo cảm hứng bao trùm
(Hoài Thanh)
50 Cốt lõi lòng nhân đạo lòng yêu thương Bản chất chữ tâm người
(Hoài Chân)
(8)(Sê-khốp)
52 Tư tưởng nhân đạo xuyên suốt văn học từ xưa đến Khái niệm nhân đạo có tiền thân nó, lời nói thơng thường “tình thương, lòng thương người
(Lê Trí Viễn)
53 Con người đến với sống từ nhiều nẻo đường, muôn vàn cung bậc phong phú tiêu điểm mà người hướng đến người
(Đặng Thai Mai)
54 Một tác phẩm nghệ thuật kết tình u
(L Tơn-xtơi)
55 Nói tới giá trị nhân đạo nói tới thái độ người nghệ sĩ dành cho người mà hạt nhân lòng yêu thương con người
(Từ điển văn học)
56 Nhà văn phải người tìm hạt ngọc ẩn giấu bề sâu tâm hồn người
(Nguyễn Minh Châu)
57 Điều có giá trị đời dấu ấn tình u mà để lại phía sau
(Albert Schweitzer)
(9)(Đô-xtôi-ép-xki)
59 Tác phẩm nghệ thuật sẽ chết miêu tả sống để miêu tả, khơng phải tiếng thét khổ đau hay lời ca tụng hân hoan, khơng đặt câu hỏi trả lời câu hỏi
(Biêlinxki)
60 Ngôn ngữ nhân dân “tiếng nói ngun liệu” cịn ngơn ngữ văn học “tiếng nói bàn tay thợ nhào luyện”…
(M Go-rơ-ki)
61 Ngôn ngữ tác phẩm phải gãy gọn, xác, từ ngữ phải chọn lọc kỹ Chính tác giả cổ điển viết ngôn ngữ vậy, kế tục trau dồi từ kỷ sang kỉ khác
(M Go-rơ-ki)
62 Yếu tố văn học ngôn ngữ, công cụ chủ yếu với kiện, tượng sống chất liệu văn học
(M Go-rơ-ki)
63 Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có luyện tình cảm ta sẵn có
(Hồi Thanh)
64 Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo Vì địi hỏi người sáng tạo phải có phong cách bật, tức có riêng lạ phong cách
(10)65 Các ông muốn tiểu thuyết tiểu thuyết Tôi nhà văn chí hướng tơi muốn tiểu thuyết thực đời
(Vũ Trọng Phụng)
66 Người sáng tác nhà văn người tạo nên số phận cho tác phẩm độc giả
(M Go-rơ-ki)
67 Trước hết nghệ sĩ lớn, sau đến nhà khoa học, họ xứng đáng hết hưởng kính trọng người
(Einstein)
68 Những tơi viết thương u tôi, ước mong nhức nhối
(Nguyên Hồng)
69 Mỗi tác phẩm có nhiều nhà văn
(Thạch Lam)
70 Nghệ thuật mơ phỏng tự nhiên
(Pu-skin)
71 Đau đớn thay cho kiếp sống muốn cất cánh bay cao lại bị cơm áo ghì sát đất…
(Sống mịn, Nam Cao)
72 Tình lát cắt sống, kiện diễn có phần bất ngờ quan trọng sẽ chi phối nhiều điều sống người
(11)73 Phải đẩy tới chóp đỉnh cao mâu thuẫn sống nhiều hình vẽ
(Hê-ghen)
74 Con người đến với sống từ nhiều nẻo đường, muôn vàn cung bậc phong phú tiêu điểm mà người hướng đến người
(Đặng Thai Mai)
75 Chi tiết làm nên bụi vàng tác phẩm
(Pautôpxki)
76 Cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học
(Tố Hữu)
77 Nhà văn người cho máu
(Enxa Triole)
78 Văn học nhân học
(M Go-rơ-ki)
79 Nghệ sĩ người biết khai thác ấn tượng riêng chủ quan mình, tìm thấy ấn tượng có giá trị khái quát biết làm cho ấn tượng có hình thức riêng
(M Go-rơ-ki)
80 Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo địi hỏi người viết sáng tạo phong cách lạ, thu hút người đọc
(12)81 Thi sĩ chim sơn ca ngồi bóng tối hát lên tiếng êm dịu để làm vui cho cô độc
(Selly)
82 Khơng có câu chuyện cổ tích đẹp câu chuyện sống viết
(An-đéc-xen)
83 Văn học, nghệ thuật công cụ để hiểu biết, để khám phá, để sáng tạo thực xã hội
(Phạm Văn Đồng)
84 Tư tưởng nhân đạo xuyên suốt văn học từ xưa đến Khái niệm nhân đạo có tiền thân nó, lời nói thơng thường “tình thương, lịng thương người
(Lê Trí Viễn)
85 Sự cẩu thả nghề bất lương Nhưng cẩu thả văn chương thật đê tiện
(Nam Cao)
86 Nghệ thuật tiếng nói tình cảm người, tự giãi bày gửi gắm tâm tư
(Lê Ngọc Trà)
87 Thiên chức nhà văn chức vụ cao quý khác phải nâng đỡ tốt để đời có nhiều cơng bằng, thương u
(13)88 Nhà văn người cho máu
(Elsa Trisolet)
89 Một nghệ sĩ chân phải nhà nhân đạo từ cốt tủy
(Sê – Khốp)
90 Khơng có nghệ thuật thân lòng yêu quý người
(Van Gốc)
91 Văn chương bất hủ cổ kim viết huyết lệ
(Lâm Ngũ Đường)
92 Thanh nam châm thu hút hệ cao thượng, đẹp nhân đạo lòng người
(Xê – Lê – Khốp)
93 Văn học giúp người hiểu thân mình, nâng cao niềm tin vào thân làm nảy nở người khát vọng hướng tới chân lý
(M Gorki)
94 Sống viết, hịa vào sống vĩ dân
(Nam Cao)
95 Mỗi tác phẩm nghệ thuật phải phát minh hình thức khám phá nội dung
(Lêonit Lêonop)
(14)(Ivan Tuốc Ghê Nhiép)
97 Nếu tác giả khơng có lối riêng người khơng nhà văn cả… Nếu anh khơng có giọng riêng, anh khó trở thành nhà văn thực thụ
(Sê – Khôp)
98 Một tiểu thuyết thực hứng thú tiểu thuyết không mua vui cho chúng ta, mà chủ yếu giúp đỡ nhận thức sống, lí giải sống
(Giooc – giơ – Đuy – a – men)
99 Thiên chức nhà văn chức vụ cao quý khác phải nâng đỡ tốt để đời có nhiều cơng bằng, thương u
(Thạch Lam)
100 Công việc nhà văn phát đẹp chỗ không ngờ tới, tìm đẹp kín đáo che lấp vật, người đọc học trông nhìn thưởng thức
(Thạch Lam)
101 Nghệ thuật tiếng nói tình cảm người, tự giãi bày gửi gắm tâm tư
(Lê Ngọc Trà)
102 Tất nghệ thuật phục vụ cho nghệ thuật vĩ đại nghệ thuật sống Trái Đất
(Béc – tôn Brếch)
(15)(Anđecxen)
104 Cuộc đời nơi xuất bản, nơi tới văn học
(Tố Hữu)
105 Sự trưởng thành thể loại đánh dấu cổ nhiên, rõ lại đánh dấu phong cách
(LLVH)
106 Nghệ sĩ người biết khai thác ấn tượng riêng chủ quan mình, tìm thấy ấn tượng có giá trị khái quát biết làm cho ấn tượng có hình thức riêng
(M Gorki)
107 Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo đồi hỏi người viết sáng tạo phong cách lạ, thu hút người đọc
(LLVH)
108 Phải đẩy tới chóp đỉnh cao mâu thuẫn sống nhiều hình vẽ
(Heghen)
109 Cái đen sống
(Secnưsepxki)
110 Các ông muốn tiểu thuyết tiểu thuyết Tôi nhà văn chí hướng tơi muốn tiểu thuyết thực đời
(Vũ Trọng Phụng)
(16)(Trần Thái Tơng)
112 Những tơi viết thương u tơi, ước mong nhức nhối
(Nguyên Hồng)
113 Nếu nỗi đau khổ từ lâu bị kiềm chế, sơi sục dâng lên lịng tơi vi Có đêm khơng ngủ, mắt rực cháy thổn thức, lịng tràn ngập nhớ nhung Khi tơi viết
(Lecmơntop)
114 Mỗi có chất chứa lịng, khơng nói ra, khơng chịu lại cần thấy làm thơ
(Tố Hữu)
115 Nhà văn phải đứng lao khổ, mở hồn đón lấy vang động đời
116 Làm người khơng có tơi… làm thơ khơng thể khơng có tơi
(Viên Mai)
117 Tình khoảnh khắc dòng chảy đời sống mà qua khoảng khắc thấy vĩnh viễn, qua giọt nước thấy đại dương
118 Tình kiện đặc biệt đời sống, kết mối quan hệ đời sống nên éo le nghịch cảnh
119 Mỗi người mang nhiệm vụ người nghệ sĩ
(17)120 Những kết luận khoa học thỏi vàng lưu hành phạm vi nhỏ hẹp Còn tri thức từ tác phẩm văn chương đồng tiền nhỏ dễ dàng lưu thông len lõi đến với người ta
121 Như hạt giống vơ hình, tư tưởng gieo vào tâm hồn nghệ sĩ từ mảnh đời màu mở triển khai thành hình thức xác định, thành hình tượng nghệ thuật đầy vẻ đẹp sức sống
(Bêlinxki)
122 Văn học, nghệ thuật công cụ để hiểu biết, để khám phá, để sáng tạo thực xã hội
(Phạm Văn Đồng)
123 Từ đến bây giờ, từ Hômero đến kinh thi đến ca dao việt nam, thơ sức đồng cảm mãnh liệt quảng đại Nó đời vui buồn lồi người sẽ kết bạn với loài người ngày tận thế"
(Hoài Thanh)