5 đề ôn tập TIẾNG VIỆT 2 kì 1

5 ĐỀ ƠN TẬP CUỐI KÌ TIẾNG VIỆT LỚP ĐỀ I ĐỌC Đến trường Ông Mặt trời thức dậy Tỏa sáng khắp nhà Từ nông thôn thành thị Đất liền đến đảo xa Mẹ gọi em thức giấc Soạn sửa để đến trường Xôn xao trang Bên thầy bạn yêu thương Vũ Phạm An Khuê Ông Mặt Trời mang ánh sáng đâu? A Chỉ đến thành phố B Chỉ đến đảo xa Mẹ gọi bé thức dậy để làm gì? A Ra đảo xa B Chuẩn bị đến trường Trường học có vui? A Thầy, bạn, B Chỉ có Hằng ngày, em chuẩn bị đến trường nào? C Tất nơi Đến nhà bạn C Chỉ có bạn bè II VIẾT a l / n, an / ang ; ? / ~ chữ in đậm chép lại khổ thơ đầu Khi đến học Ngồi thật nghiêm tr… … ếu muốn hoi h… Đưa tay xin phép Mắt nhìn lên b… Khơng … ói hun thiên Khơng … àm việc riêng Se trò gioi An Minh Trình bày thơ bốn chữ: Viết chữ thứ dịng lùi vào 2 Âm “cờ” viết c, k: - Viết k sau i, e, ê - Viết c sau a, ă, â, o , ô, ơ, u, Từ phương tiện dùng để gọi tên người, vật, việc; để hoạt động, đặc điểm,… Câu thường nhiều từ tạo thành để thể ý Tự giới thiệu: dùng mơ hình sau “ Tơi / tớ / / em là…” để mở đầu b c / k … iên trì mẹ thành … ông … iến tha lâu … ũng đầy tổ Bài thơ em đọc phần I Đọc có tên gì? Tên gồm từ? Đặt câu có từ ngữ em vừa tìm tập Viết – câu tự giới thiệu theo gợi ý ngoặc, vẽ dán hình em vào bên cạnh (tên em, em học lớp mấy, trường nào, em thích mơn gì,…) ĐỀ I ĐỌC Đơi bạn học tốt Năm nay, cô giáo xếp lâm ngồi cạnh Nhi Lâm không thích ngồi cạnh Nhi Vì cậu nghĩ ngồi cạnh gái chán Trong học, Lâm mải chơi thẻ Nhi húc vào hơng cậu: “Nghe giảng kìa!” Lúc lớp làm bài, Lâm định tranh thủ đọc truyện tranh lại bị Nhi phát Sợ Nhi mách cô, Lâm vội vàng cất truyện vào cặp tập trung làm Cứ thế, Lâm khơng cịn dám làm việc riêng học Nhờ vậy, làm Lâm ln khen Cơ cịn nhiều lần tun dương Nhi Lâm đôi bạn học tốt Lâm cảm ơn Nhi nói: “Thật may mắn năm tớ ngồi cạnh bạn” Đỗ Huỳnh Ân Trình bày đoạn văn xi có lời nói trực tiếp: Lời nói xuống dịng, lùi vào ơ, viết sau dấu gạch ngang kh Âm “ngờ” viết ng/ngh: - Viết ngh sau i, e, ê - Viết ng sau a, ă, â, o, ô, ơ, u, Câu kiểu “Ai gì?” dùng để giới thiệu đối tượng nói đến Khánh học giỏi môn nào? A Vẽ B Tốn Khi tranh khơng chọn, Khánh cảm thấy nào? A Buồn bã B Thất vọng Nhờ thi vẽ, Khánh hiểu ra: A Cần học vẽ B Cần làm nhanh C Không chê bạn, có giỏi riêng Em thích học mơn gì? Vì em thích mơn đó? C Tiếng Việt C Xấu hổ II VIẾT Phần thưởng (từ “Na cô bé…” đến “bị mệt…”; TV.2, t.1, tr 13) a s / x nữ … inh … iêng … uất sắc g… kết n… động b ăn / ăng l… nghe Đặt dấu câu thích hợp: a Hơm thứ b Em thích học mơn Trình bàu đoạn văn xi: Chữ đầu đoạn lùi vào ô Dấu chấm hỏi (?) dùng để kết thúc câu hỏi Một tổ học tập gồm có bạn sau: Trần Mai Hương (nữ), Nguyễn Trung Minh (nam), Nguyễn Hoàng Yến (nữ), Nguyễn Minh Anh (nam), Phan Thị Mỹ Hân (nữ) Em lập danh sách cho tổ (theo thứ tự chữ tên) Danh sách tổ viên tổ:………………………… TT Lớp:…………………….Năm học:……………………… Họ tên Giới tính … , ngày …… tháng … năm … Người viết …………………………… ĐỀ I ĐỌC Bài học Bài học thầy giảng “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Em nhớ rõ thầy giảng hay sinh động Câu chuyenj nói cậu bé viết chữ xấu gặp bà cụ mài sắt thành kim Khi kể đến đoạn bà cụ, thầy giả giọng người già thú vị Các bạn cười khúc khích Cuối tiết học, thầy nói: - Câu chuyện khun phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng Các em cố gắng học tập chăm nhé! Cả lớp đồng trả lời: - Dạ ạ! Thầy nở nụ cười hiền hịa Đó học em nhớ Nguyễn Ngọc An Thầy giảng nào? A Hay, sinh động B Cảm động C Hài hước Thầy khiến bạn cười khúc khich vì: A Kể chuyện cười B Giả giọng bà cụ C Nói chuyện vui Thầy khuyên học sinh điều gì? A Chú ý lắng nghe giảng B Trở thành học sinh ngoan C Kiên trì học tập chăm Bài học em thích gì? Tại em thích học đó/ II VIẾT Nguời thầy cũ (từ “Giữa cảnh…” đến “chào thầy giáo cũ.”; TV.2, t.1, tr.56) Chọn từ ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau: a Thầy cô nhắc nhở (trúng / chúng)……… em: “Ở (chường / trường) ………… Cũng nhà cần phải (chăm chi / trăm trỉ) ………….học hành” b Nghe lời giáo, Hạnh Bảng khơng cịn lười (biến / biếng)…………… Cả hai học hành (tiến / tiếng)………… trông thấy Hai bạn lớp em gọi: “ Cô giáo mẹ (hiền / hiềng)………… !” Trình bày đoạn văn xi: Chữ đầu đoạn lùi vào ô Từ hoạt động từ dùng để hoạt động người, vật… 3 Tìm từ hoạt động thích hợp với chỗ trống sau đây: a Thầy Hùng…………………mơn Tốn b Thầy ……………….bài dễ hiểu c Thầy ……………… bảng đẹp d Chúng em chăm lắng …………… thầy giảng ĐỀ I ĐỌC Cụ giáo Chu vua Thủy Tề Học trò cụ giáo Chu đơng, có vua Thủy Tề Năm ấy, trời đại hạn, ruộng đồng xác xơ Một chiều sau buổi học, cụ bảo anh em vua Thủy Tề: - Chỉ có cứu nạn này! Họ thưa: - Dạ, Oai trời nghiêm, lời thấy trọng Chúng xin lời Cụ giáo mừng rỡ, đưa bút mực cho họ vẩy lên trời Vẩy xong, họ cúi lậy thầy biến Trận mưa lớn bất ngờ làm Ngọc Hoàng giận, xử anh em họ tội chết Cảm thương họ, cụ giáo dân làng chôn cất họ tử tế Người đời sau dựng đền thờ ghi nhớ cơng ơn họ Theo Truyện cổ tích Việt Nam Cụ giáo Chu: Chu Văn An (1292 – 1370) đại quan nhà Trần Sự nghiệp ông ghi lại văn bìa Văn Miếu Quốc Tử Giám Trước cảnh trời đại hạn, cụ giáo Chu làm gì? A Xin trời mưa xuống B Nhờ vua Thủy Tề làm mưa C Dạy cho học trò cách làm mưa Hai người vua Thủy Tề làm cụ giáo Chu nhờ? A Vễ lên trời B Cúi đầu lạy thầy C Vì vua Thủy Tề giao cho họ Em hiểu câu cuối câu chuyện trên? II VIẾT a ao / au Như s… sổ lồng Cơm không r… đ… không thuốc b r / d / gi dài dằng … ặc nước … ặc bọn … ặc gọi … bảo rơm … … lúa mong m… rau m… lại m… có hai thằng đ… đuột ch… kêu l……… rau c uôn / uông Tìm từ hoạt động, trạng thái câu sau: a Cô giáo giảng bài, chúng em ý lắng nghe b Trên sân khấu, khỉ xe đạp c Cây bàng xịe sân trường Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hop câu sau: a Các thầy giáo cô giáo thương yêu học sinh b Thư viện trường em có nhiều sách báo tạp chí c Trong vườn hoa lan hoa huệ hồng đua khoe sắc thắm Viết đoạn văn ngắn từ – câu nói giáo (hoặc thầy giáo) mà em yêu quý Gợi ý: a Cô giáo / thầy giáo em tên gì? b Cơ giáo / thầy giáo dạy em điều hay? c Em nhớ điều giáo / thầy giáo? d Tình cảm em dành cho cô giáo / thầy giáo náo? Từ hoạt động từ dùng để hoạt động người, vật,… Dấu phẩy (,) dùng để ngăn cách phận chức câu ĐỀ I ĐỌC Bà nội Bà Tâm hiền Bố mẹ làm xa, nên từ bé, chị em Tâm với là Bà ln làm việc khơng ngơi tay Sáng bà gọi Tâm dậy học bài, chuẩn bị đồ ăn sáng cho chị em Tâm Bà quét dọn nhà cửa, cho gà vịt ăn, chăm mảnh vườn cạnh nhà Nhờ bà dạy, Tâm biết nấu cơm, giặt giũ Tối vậy, học xong, Tâm lại bé An háo hức nghe bà kể chuyện đời xưa Mẹ thường bảo nhờ có bà mà chị em Tâm chăm ngoan, giỏi giang Cả nhà vô yêu quý bà Thảo Quyên Bà Tâm: A Đi làm xa B Rất hiền Nhờ bà bảo mà Tâm biết: A Học B Chăm vườn Câu chuyện nói về: A Tình cảm bà cháu B Chuyện đời xưa Em ông / bà chăm sóc nào? C Là giáo C Nấu cơm, giặt giũ C Việc bố mẹ xa II VIẾT c / k ; ? / ~ chữ in đậm a ……….ing trọng …….ao tuổi ……ĩ …….àng …… ụ già b vô dạy bao hiếu thao dành Tìm từ người gia đình, họ hàng: Dấu chấm / dấu chấm hỏi Một hơm, Minh hỏi bà: - Vì sức khỏe ông không tốt Bà im lặng lát đáp: - Vì cịn trẻ, ông làm việc vất vả Chợt giọng Minh buồn theo: - Từ nay, bà cho cháu bà chăm sóc ơng khơng Âm “cờ” viết c / k: - Viết k sau i, e, ê - Viết c sau a, ă, â, o, ô, ơ, u, 2 Dấu chấm (.) dùng để kết thúc câu kể Dấu chấm hỏi (?) dùng để kết thúc câu hỏi Người gia đình, họ hàng người có quan hệ ruột thịt với Viết – câu kể người thân em  ... giáo dân làng chơn cất họ tử tế Người đời sau cịn dựng đền thờ ghi nhớ công ơn họ Theo Truyện cổ tích Việt Nam Cụ giáo Chu: Chu Văn An ( 12 9 2 – 13 70) đại quan nhà Trần Sự nghiệp ơng ghi lại văn bìa... Cần làm nhanh C Không chê bạn, có giỏi riêng Em thích học mơn gì? Vì em thích mơn đó? C Tiếng Việt C Xấu hổ II VIẾT Phần thưởng (từ “Na cô bé…” đến “bị mệt…”; TV .2, t .1, tr 13 ) a s / x nữ … inh... học sinh ngoan C Kiên trì học tập chăm Bài học em thích gì? Tại em thích học đó/ II VIẾT Nguời thầy cũ (từ “Giữa cảnh…” đến “chào thầy giáo cũ.”; TV .2, t .1, tr .56 ) Chọn từ ngoặc đơn để hoàn chỉnh