Bài: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -Giúp HS biết thực phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược -Vận dụng kiến thức giải tập áp dụng - Giúp HS u thích học Tốn II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Sách toán - Kế hoạch dạy - Các bảng phụ ghi đề, tóm tắt tập2,3 2.Học sinh: - Sách toán -Vở toán III.Các hoạt động dạy học Ổn định lớp(1’): Cho lớp báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ(4’): - Tiết trước, học gì? - HS trả lời: Tiết trước học tìm phân số số - Cô mời bạn đứng chỗ nêu cách tìm phân số số - HS nêu: muốn tìm phân số số ta lấy số nhân với phân số - Cơ mời bạn lên bảng thực phép tính: Tìm 120 ; Tìm 45 Tổ 1+2 làm Tổ 3+4 làm -HS1: 120x =100 HS2: 45 x =18 -GV nhận xét 3.Bài THỜ I GIA N 13’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Hướng dẫn thực phép chia phân số - Hình chữ nhật ABCD có diện tích chiều HOẠT ĐỘNG CỦA HS rộng m Tính chiều dài hình - GV gọi HS đọc - GV tóm tắt tốn -HS đọc A ?m m B C D -Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? -Hình chữ nhật có diện tích m2, chiều - Muốn tính chiểu dài hình chữ nhật ta rộng m - Bài tốn hỏi chiều dài hình làm nào? : - Ta lấy - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận Để tính chiều dài HS nhận xét hình chữ nhật thực tính chia : HS lắng nghe - GV ghi bảng : - Muốn thực phép chia này, ta lấy phân số thứ 7/15 nhân với phân số thứ hai đảo ngược 3/2 - GV giới thiệu phân số đảo ngược: Phân số đảo ngược phân số 2/3 phân số 3/2 - Em thấy phân số đảo ngược 3/2 có đặc điểm gì? - Tử số phân số 2/3 thành mẫu số phân số đảo ngược, mẫu số cảu - Vậy phân số đảo ngược có đặc điểm gì? phân số 2/3 thành tử số phân số đảo ngược - Cô vừa HD, muốn chia phân số 7/15 cho - HS nhận xét nêu lại Tử số phân số cho thành mẫu 2/3 ta làm nào? số phân số đảo ngược mẫu số - Tại em lại nhân 7/15 với 3/2? ….thành tử số… - Phân số phân số đảo ngược phân số lấy 7/15 nhân với 3/2 nào? - Vì em lấy 7/15 nhân với phân số đảo - Gọi HS nhận xét ngược phân số 2/3 - Phân số phân số đảo ngược - Hãy viết cách thực phép chia 7/15 cho phân số 2/3 vào bảng! : = X == - HS nhận xét Nêu lại - Nêu lại cách thực hiện! ( Gọi HS Khi HS thứ nêu cách thực em viết - HS làm bảng lên bảng bắn lên mà hình trình - Nhận xét làm bạn ( chiếu hỏi lại: bảng) HS1: 7/15 chia cho 2/3, em làm nào? HS2:Vì em viết 21/30 thành 7/10?) - Vậy chiều dài hình chữ nhật bao nhiêu? - Gọi HS nhắc lại phép tính 17’ - Qua ví dụ trên, cho cô biết: Muốn chia phân số ta làm nào? - Chiều dài hình chữ nhật ( Em lưu ý soạn không ghi gọi hs nêu : = X == quy tắc, nên viết câu hỏi để dự kiến câu hỏi cho tránh lặp lại) - Muốn thực phép chia phân số, ta lấy phân số thứ nhân với phân - (Để xem em có hiểu khơng - Em số thứ hai đảo ngược đừng hỏi câu này) - Vận dụng kiến thức vừa học, em thực phép tính: : vào bảng con! - Gọi HS nhận xét Thực lại! - GV nhận xét, đánh giá 4.Thực hành: - Để em nắm vững kiến thức phép chia - : =X= phân số, bước sang phần luyện tập Bài 1/136 (B) - HS nhận xét -1 HS nêu yêu cầu toán - Viết phân số đảo ngược phân số sau: - Viết phân số đảo ngược ,, , , phân số - Gọi HS nhận xét + Phân số đảo ngược phân số phân số nào? - HS nhận xét làm bạn + Còn phân số đảo ngược phân số bao nhiêu? - HS trả lời: => Phân số đảo ngược phân số nào? - GV nhận xét Bài 2/136: (B) - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - Thực yêu cầu vào bảng! a) : = b) : = c) : = -Thực phép tính - Nhận xét làm bạn! 24 - Nêu cách chia 3/7 cho 5/8! : X - Vì chia 1/3 cho ½ em lại lấy 1/3 nhân a) 35 8 32 với 2/1 : X - Muốn chia phân số ta làm nào? b) 7 21 - GV nhận xét 1 2 : X - GV nhận xét, tuyên dương c) 3 Bài 3/136: HS nêu yêu cầu - Thực làm vào nháp ( Gọi HS - Muốn thực phép chia hai phân làm xong nhanh lên làm bảng phụ, có số: Ta lấy phân số thứ nhân với máy soi k cần làm bảng phụ nữa) phân số thứ hai đảo ngược - Đổi nháp kiểm tra, chấm sai cho bạn! -HS làm - Nhận xét làm bạn! - Chúng ta kiểm tra làm ( Treo -Thực phép tính bảng phụ soi HS) - Nhận xét làm bạn! - Bài bạn làm đúng, làm bạn? ( Đây kiểm tra xác suất - Khen HS) - Nhìn vào phép tính phần a, em có nhận xét gì? - Vậy em có nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia phân số? - Dựa vào : Để tính nhanh kết ( Thừa số phép tính thứ phần b, ta làm nào? thương phép tính Tích thừa số thứ số bị chia phép tính thứ 3) - GV nhận xét - Phép chia phân số phép Bài 4/136 (V) tính ngược phép nhân phân số - Gọi HS đọc đề ( HS nêu) - Trình bày giải vào vở! - Tích SBC( 1/15), chia cho TS thứ ( Gọi HS làm xong nhanh lên làm bảng nhất( 1/5) đc thương TS thứ phụ, có máy soi k cần làm bảng phụ 2( 1/3) Tích SBC chia ( 1/15)cho nữa) TS thứ 2(1/3) đc thương TS thứ ( Trong HS làm bài, em chấm nhận (1/5) xét, định hướng cho HS HS làm chưa câu hỏi gợi ý Phụ thuộc vào -HS đọc thời gian để em dừng phần làm HS để chữa bảng phụ) - Treo bảng phụ soi HS - Gọi HS nhận xét - Muốn tìm chiều dài hình chữ nhật, bạn làm nào? => Chia phân số 2/3 cho 3/4, ta thực - Chiều dài hình chữ nhật : nào? : ( m) - GV nhận xét m Đáp số : - Lấy diện tích 2/3 chia cho chiều rộng ¾ - Lấy 2/3 nhân với phân số 4/3 phân số đảo ngược phân số 3/4 Củng cố:(4’) - Hơm lớp học ? - HS trả lời: Phép chia phân số - Để thực phép chia hai phân số ta làm nào? - HS trả lời: Để thực phép chia hai phân số: Ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Gọi 2-3 HS nhắc lại quy tắc Nhận xét,dặn dò:(1’) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm lại vào chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập (trang 136) DỰ KIẾN TRÌNH BÀY BẢNG Chủ điểm: Thứ ngày tháng 03 năm 2017 Phép chia phân số a)Ví dụ: Luyện tập Hình chữ nhật ABCD có diện tích m , ! Bài 1/136: ( B) chiều rộng m Tính chiều dài hình Bài 2/136:( B) Tóm tắt: Bài 3/136: ( NH)… A ?m m B C : = × = D ... toán - Viết phân số đảo ngược phân số sau: - Viết phân số đảo ngược ,, , , phân số - Gọi HS nhận xét + Phân số đảo ngược phân số phân số nào? - HS nhận xét làm bạn + Còn phân số đảo ngược phân số. .. mẫu số phân số đảo ngược, mẫu số cảu - Vậy phân số đảo ngược có đặc điểm gì? phân số 2/3 thành tử số phân số đảo ngược - Cô vừa HD, muốn chia phân số 7/ 15 cho - HS nhận xét nêu lại Tử số phân số. .. làm nào? số phân số đảo ngược mẫu số - Tại em lại nhân 7/ 15 với 3/2? ….thành tử số? ?? - Phân số phân số đảo ngược phân số lấy 7/ 15 nhân với 3/2 nào? - Vì em lấy 7/ 15 nhân với phân số đảo - Gọi HS