Mơn Tốn – Lớp Bài : Phép nhân phân số I Mục tiêu Kiến thức - Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thơng qua tính diện tích hình chữ nhật - Biết cách thực phép nhân hai phân số Kĩ - Làm phép nhân hai phân số - Vận dụng quy tắc nhân hai phân số vào giải tốn có lời văn (bài tập 3) Thái độ - Tích cực học tập có ý thức vận dụng quy tắc nhân hai phân số để tính diện tích số hình thực tế (hình chữ nhật, hình vng, hình tam giác ) II Chuẩn bị Giáo viên - Bảng phụ vẽ sẵn hình vng học đề tốn( phần ví dụ) - Phiếu học tập (bài 3) Học sinh - Vở Toán, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ 1.Ổn định tổ chức 1phút MT: Ổn định trật tự, tạo tâm thoải mái cho học sinh 2.Kiểm tra cũ MT: -HS làm phép cộng phép trừ phân số khác mẫu số -HS nêu cách 3phút - Cho phép tính, yêu cầu học - 2HS lên bảng thực sinh lên bảng thực hiện phép tính Cả lớp làm vào ; nháp, học sinh làm phép tính - Nhận xét - GV Hỏi: + Muốn cộng hai phân số khác - HS trả lời cộng trừ hai phân số khác mẫu số mẫu số ta làm nào? + Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? - Nhận xét chung B Bài - Các em học cách cộng - HS lắng nghe Giới thiệu 1phút trừ phân số mẫu số khác mẫu số.Bài học hôm MT: Hs nắm giúp em tìm hiểu phép tên bài, nội dung nhân phân số biết cách thực yêu cầu phép nhân hai phân số - GV ghi tên phấn màu -HS ghi tên vào lên bảng -1 Hs nhắc lại tên 2.Bài Hoạt động 1: Tìm quy tắc thực phép nhân phân số dựa vào diện tích hình chữ nhật a.Tìm hiểu ý nghĩa 5phút - GV nêu toán : Tính diện phép nhân tích hình chữ nhật có chiều dài thơng qua tính m , chiều rộng m ? diện tích hình chữ -1hs nêu lại yêu cầu toán nhật - Nêu lại tốn - Hỏi: MT: bước đầu hình ? Đề cho biết gì? thành phép -Hình chữ nhật có nhân phân số chiều dài m , chiều rộng m - Tính diện tích HCN ? Đề hỏi gì? ? Muốn tính diện tích hình chữ - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số nhật ta làm phép tính gì? đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng ? Hãy nêu phép tính để tính diện - 2 tích HCN b.Tính diện tích 5phút - Yêu cầu học sinh quan sát lên -HS quan sát bảng hình chữ nhật - Treo bảng phụ vẽ sẵn hình thơng qua đồ dùng trực quan vng 1m diện MT: tính A B tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan 1m D C -GV nói: Trên bảng, có hình vng, cạnh 1m Trên diện tích hình vng chia thành 15 phần hình vẽ ? Hình vng ABCD cạnh 1m có diện tích bao nhiêu? ? Trên diện tích hình vng chia thành 15 phần nhau, có diện tích bao nhiêu? - HS lắng nghe - Diện tích hình vng 1m² -Mỗi có diện tích m² 15 - Bạn lên bảng tơ -1 HS lên bảng thực màu hình vng hình chữ nhật có chiều dài rộng m , chiều m ? Diện tích hcn bao nhiêu? + Diện tích hình chữ nhật ? Vì em tính vậy? m² 15 + Vì nhìn vào hình ta thấy 1m² chia thành 15 phần, hình chữ nhật chiếm phần c.Tìm quy tắc thực 7phút ? Dựa vào kết tính diện tích - 2 = 15 hình chữ nhật đồ dùng trực phép nhân phân số quan, cho biết =? MT: nêu quy tắc thực phép ? hcn mà ta phải tính - tổng số ô hcn nhân phân số diện tích -4 ? Chiều dài hcn ơ? -2 hàng ? hcn có hàng -4 x = (ơ) ? để tính tổng số ô hcn ta làm nào? - tử số phân số ? phân số thứ - tử số phân số phép nhân thứ -Ta tử số tích ? Vậy phép nhân hai phân hai phân số số, thực nhân tử số với ta + 15 tổng số ? Quan sát hình cho biết 15 hình vng có diện gì? tích 1m² -5 x = 15 (ơ) ?Để tính tổng số hình vng có diện tích 1m² ta có phép tính - mẫu số phân ? phân số số thứ - mẫu số phân phép nhân số thứ - Ta mẫu số -Vậy phép nhân phân số, tích hai phân số thực nhân hai mẫu số với ta gì? - hs đọc - Yêu cầu hs đọc lại phép tính = 15 - Muốn nhân hai phân ? Như muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân số ta làm nào? với tử số, mẫu số nhân với mẫu số - 3- 4HS nhắc lại quy Chốt: Đó quy tắc nhân tắc hai phân số -Để khắc sâu kiến thức, chuyển sang phần luyện tập Hoạt động 2: - Yêu cầu học sinh mở sgk trang Luyện tập – thực 133, đọc đề - 1HS đọc đề hành a) GV ghi đề lên bảng hướng -HS thực 24 Bài 5phút dẫn học sinh thực a) 35 MT: - HS lên bảng làm -Hs làm phép nhân phân số - Gọi HS lên bảng làm phần b, - Biết rút gọn phân số sau thực phép tính nhân phân số chưa tối giản c, d 2 18 8 c) 1 d) 56 b) - nhận xét - kết chưa - Nhận xét làm tối giản cần rút gọn - Em có nhận xét kết - Trả lời hai phép tính b c ? Muốn nhân hai phân số ta làm -1 HS nhắc lại thê - Chốt: Muốn nhân phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số Nếu kết chưa tối giản ta cần rút gọn Bài 5phút MT: -Biết rút gọn - Gọi HS đọc đề phân số trước Ghi đề lên bảng thực phép tính - Hỏi: Bài tập có u cầu nhân phân số khác tập 1? chưa tối giản - Đề yêu cầu rút gọn phân số với mục đích gì? - 1HS đọc đề - Bài tập yêu cầu rút gọn trước tính - Đề yêu cầu rút gọn phân số với mục đích đưa phân số dạng tối giản trước thực phép tính - GV học sinh thực 7 a) phép tính a 5 15 - Gọi HS lên bảng làm - 2HS lên bảng làm Cả lớp làm tiếp 11 11 11 10 18 3 c) 12 b) - Nhận xét, chữa bài, cho HS - Nhận xét, kiểm tra bàn đổi kiểm tra - HS nhắc lại bạn - Chốt: Vậy trước thực hiên phép nhân phân số, ta cần rút gọn phân số xuất phân số chưa tối giản - Chuyển ý: Để vận dụng quy - 1HS đọc đề tắc nhân hai phân số vào giải tốn có lời văn, em tìm hiểu tập Bài 3: 6phút MT: Vận dụng quy - Gọi HS đọc đề tắc nhân hai phân số ? Đề cho biết gì? vào giải tốn có lời văn (bài tập 3) - Đề cho biết chiều dài hình chữ nhật m , chiều rộng hình chữ nhật m - Đề yêu cầu tính diện tích hình chữ ?Đề u cầu gì? nhật - HS đọc tóm tắt tốn - Ghi tóm tắt tốn - Ta lấy số đo chiều dài ?Muốn tính diện tích hình chữ nhân số đo chiều rộng - Cả lớp làm vào nhật ta làm nào? phiếu tập - Yêu cầu học sinh làm vào -1HS làm vào bảng phiếu học tập, học sinh làm phụ Bài giải vào bảng phụ Diện tích hình chữ nhật là: 18 x (m²) 35 18 Đáp số: m² 35 - Chấm số - Nhận xét, chữa Hoạt động 3: củng 1phút - Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân - 1- 2HS nêu quy tắc cố hai phân số MT: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -nếu quy tắc nhân hai phân số Hoạt động 4: Định 1phút - Dặn HS nhà làm tập -Lắng nghe hướng học tập tiếp sách tập chuẩn bị theo sau Trường : Tiểu học Lương Thế Vinh Lớp : 4D Mơn : Tốn Bài : Phép nhân phân số Họ tên học sinh: ……………………… PHIẾU HỌC TẬP Bài (SGK/ 133): Một hình chữ nhật có chiều dài m chiều rộng m Tính diện tích hình chữ nhật Bài giải: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường : Tiểu học Lương Thế Vinh Lớp : 4D Mơn : Tốn Bài : Phép nhân phân số Họ tên học sinh: ……………………… PHIẾU HỌC TẬP Bài (SGK/ 133): Một hình chữ nhật có chiều dài m chiều rộng m Tính diện tích hình chữ nhật Bài giải: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... tắc thực phép ? hcn mà ta phải tính - tổng số hcn nhân phân số diện tích -4 ? Chiều dài hcn ơ? -2 hàng ? hcn có hàng -4 x = (ô) ? để tính tổng số hcn ta làm nào? - tử số phân số ? phân số thứ... tắc nhân hai phân số Hoạt động 4: Định 1phút - Dặn HS nhà làm tập -Lắng nghe hướng học tập tiếp sách tập chuẩn bị theo sau Trường : Tiểu học Lương Thế Vinh Lớp : 4D Mơn : Tốn Bài : Phép nhân phân... sgk trang Luyện tập – thực 133, đọc đề - 1HS đọc đề hành a) GV ghi đề lên bảng hướng -HS thực 24 Bài 5phút dẫn học sinh thực a) 35 MT: - HS lên bảng làm -Hs làm phép nhân phân số - Gọi HS