Bai 5 phep nhan phan so tiet 51,52

§5 PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ -Mơn Tốn – Lớp -Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU: Về Kiến thức: - Thực nhân, chia phân số Về Năng lực - Năng lực chung: NL tư lập luận toán học, NL mơ hình hố tốn học, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Năng lực đặc thù: - Biết tính chất phép nhân phân số để tính hợp lí - Vận dụng phép nhân phép chia hai phân số để giải số tình thực tiễn Về Phẩm chất - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi – tự học, khám phá sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - HS chuẩn bị Máy tính bỏ túi - Bảng phụ: ghi sẵn kiến thức trọng tâm - Phấn màu, thước thẳng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu (10ph) a Mục đích: Nhớ lại cách nhân chia hai phân số học Tiểu học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi 1) Tính a) b) : 2) Quy tắc nhân chia hai phân số ? 3) Hồn thành cơng thức sau = ? : =? c Sản phẩm học tập: 1) Tính a) = = = b) : = = = 2) Quy tắc nhân chia hai phân số - Muốn nhân hai phân số, ta nhân tử với tử mẫu nhân với mẫu - Muốn chia hai phân số, ta lấy SBC nhân với đảo ngược SC 3) = : = d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ, HS tiếp nhận nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân đứng chỗ trình bày câu trả lời - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động: Hình thành kiên thức mới/Giải vấn đề/Thực thi nhiệm vụ đặt từ HĐ1 (35ph) Hoạt động 1: Nhân hai phân số a Mục tiêu: Thực phép nhân hai phân số b Nội dung: HS thực nội dung KPKT 1, xem VD tr 19 sgk nêu lại quy tắc c Sản phẩm học tập: - KPKT 1: Độ cao đáy sơng Sài Gịn -32 = = -20 - Ví dụ tr 19 – sgk - Quy tắc: - Muốn nhân hai phân số, ta nhân tử với tử mẫu nhân với mẫu = d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS đọc HĐKP1 - GV giới thiệu quy tắc nhân hai phân số, phân tích qua Ví dụ để hs hiểu - GV yêu cầu hs làm thực hành (bổ sung) để củng cố quy tắc Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Một số tính chất phép nhân phân số a Mục đích: Biết phép nhân có tính chất dùng tính chất để tính tốn hợp lý b Nội dung: HS thực nội dung : nghiên cứu nội dung sgk làm thực hành c Sản phẩm học tập: - Các tính chất: giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân với phép cộng - Chú ý: Bất kỳ phân số nhân với - VD tr 19 sgk - Thực hành 1: ) + ( ) = ( = = = d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn VD 2, học sinh thảo luận, trao đổi làm TH Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Chia hai phân số a Mục đích: HS thực phép chia phân số b Nội dung: HS thực nội dung : KPKT 2, VD 3, quy tắc làm thực hành c Sản phẩm học tập: - KPKT 2: Chiều rộng hình chữ nhật : = = (m) - VD tr 20 sgk - Quy tắc: Muốn chia hai phân số, ta lấy SBC nhân với đảo ngược SC : = - Thực hành 2: a : = = b : = = c : = : = = = -10 d : = = = d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dùng HĐKP2 để HS trao đổi, củng cố quy tắc chia phân số dạng tình dùng phép chia - HS tham gia GV xây dựng ví dụ - Thực phép nhân, phép chia phân số với số nguyên: GV giới thiệu cách tính nhân chia phân số với số nguyên - GV yêu cầu HS thực Thực hành Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động : Luyện tập (30ph) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập Hướng dẫn HS sử dụng MTBT b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận làm tập 1,2 tr 20 sgk c Sản phẩm học tập: Câu 1: a ( : ) = ( = = = b : (.) = : = : = = c + + = ( + + ) = ( + + ) = = = Câu 2: - Đổi phút = phút = - Độ dài quãng đường 40 = (km) - Người lái xe muốn thời gian chạy hết quãng đường phút tơ phải chạy với vận tốc trung bình = 64 (km/h) - Đáp số: 64 km/h d Tổ chức thực hiện: - HS tiếp nhận nhiệm vụ hoạt động nhóm nhỏ, sau HS trình bày giải - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV ghi điểm khuyến khích cho HS cần (làm ghi điểm khá-giỏi, không không ghi điểm) Hoạt động : Vận dụng (15ph) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận làm tập tr 20 sgk Câu 3: Tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình bên theo hai cách, có cách tính tổng diện tích hình chữ nhật AEFD EBCF Hai cách minh họa tính chất phép nhân phân số? c Sản phẩm học tập: Cách 1: (Tính chất phân phối phép nhân) Diện tích hình chữ nhật ABCD ( + ) = (m2) Cách 2: (Tính chất kết hợp phép nhân) Diện tích hình chữ nhật ABCD + = ( + ) = (m2) Đáp số: (m2) d Tổ chức thực hiện: - HS tiếp nhận nhiệm vụ hoạt động nhóm nhỏ, sau HS trình bày giải - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV ghi điểm khuyến khích cho HS cần (làm ghi điểm khá-giỏi, cộng tăng điểm lần trước cho HS) * Hướng dẫn nhà - Xem lại học (các kiến thức trọng tâm), làm lại tập sgk vào BT - Làm thêm BT SBT - Xem soạn trước nhà nội dung học §6 Giá trị phân số số ... điểm khuyến khích cho HS cần (làm ghi điểm khá-giỏi, không không ghi điểm) Hoạt động : Vận dụng (15ph) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận... dẫn nhà - Xem lại học (các kiến thức trọng tâm), làm lại tập sgk vào BT - Làm thêm BT SBT - Xem so? ??n trước nhà nội dung học §6 Giá trị phân số số