giáo án gdcd 9

Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương Ngày soạn: 6/9/2020 - Ngày dạy: 8/9/2020 TIÊT - BÀI 1: CHÍ CƠNG VƠ TƯ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Nêu chí cơng vơ tư - Nêu biểu phẩm chất chí cơng vơ tư - Hiểu ý nghĩa phẩm chất chí cơng vơ tư Về kĩ - Biết thể chí cơng vơ tư sống hàng ngày Về thái độ Đồng tình ủng hộ việc làm chí cơng vơ tư, phê phán biểu thiếu chí cơng vơ tư Phẩm chất, lực cần đạt - Phẩm chất: Sống chí cơng vơ tư - Năng lực cần đạt: + Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ + Năng lực chuyên biệt: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước Giải vấn đề cá nhân hợp tác giải vấn đề xã hội II CHUẨN BỊ Giáo viên - SGK, sách GV GDCD lớp - Tranh ảnh, băng hình thể phẩm chất chí cơng vơ tư - Ca dao, tục ngữ, chuyện kể nói phẩm chất chí cơng vơ tư Học sinh Nghiên cứu trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ Bài a Khởi động: Tình huống: Trang đội Thanh niên xung kích giao nhiệm vụ trực cổng trường ghi tên bạn học muộn Một hôm, số bạn học muộn có Quân – em họ Trang học lớp Nhìn thấy Quân, Trang giục em thật nhanh vào bên sân trường không ghi tên em vào sổ trực Câu hỏi: 1/ Em có đồng tình với việc Trang làm khơng ? Vì ? 2/ Em xử lí tình ? Vì em chọn cách xử lí vậy? 3/ Qua tình em rút học cho thân ? - HS trả lời: - GV nhận xét, chốt ý: 1/ Em khơng đồng tình với việc làm Trang Mặc dù em họ, công việc nhiệm vụ Trang phải thực nhiệm vụ 2/ Em ghi tên Quân vào sổ ghi chép đỏ Sau đó, chơi em gọi Quân khuyên giải thích cho Quân hiểu cần phải thực quy định nhà trường 3/ Cần phải công bằng, không thiên vị ln tơn trọng đắn- biểu Chí cơng vơ tư - GV dẫn dắt vào mới: Qua tình trên, cần phải sống chí cơng vơ tư, chí cơng vơ tư, biểu ý nghĩa cần phải rèn luyện Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương để trở thành người chí cơng vơ tư Bài học hơm trị tìm hiểu Chí cơng vơ tư b Hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề Gv: cho học sinh đọc phần đặt vấn đề Sau đưa I Đặt vấn đề câu hỏi phát vấn Tìm hiểu truyện đọc * Chuyện thứ nhất: Tô Hiến Thành - Một - Tô Hiến Thành – gương chí cơng vơ tư gương chí cơng vơ tư ? Cho biết việc làm Vũ Tán Đường Trần Trung Tá? − Khi Tô Hiến Thành ốm, Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh chu đáo - Trần Trung Tá mải việc chống giặc nơi biên cương ? Tô Hiến Thành chọn để thay ông gánh vác công việc đất nước? - Chọn Trần Trung Tá ? Vì Tơ Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay ông lo việc nước nhà? - Tơ Hiến Thành dùng người hồn tồn vào việc người có khả gánh vác công việc chung đất nước ? Việc làm Tơ Hiến Thành biểu đức tính gì? - > Việc làm Tô Hiến Thành xuất phát từ lợi ích chung Ơng người thực cơng bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải * Câu chuyện thứ hai: Điều mong muốn Bác Hồ ? Mong muốn Bác Hồ gì? - Mong muốn Bác Hồ Tổ quốc giải phóng, Điều mong muốn Bác Hồ nhân dân hạnh phúc, ấm no ? Mục đích mà Bác theo đuổi gì? - Mục đích sống Bác Hồ “làm cho ích quốc, lợi dân” ? Tình cảm nhân dân ta Bác? - Nhân dân ta vơ kính trọng, tin u khâm phục Bác Bác ln gắn bó gần gũi thân thiết ?Suy nghĩ thân em? - Bản thân em tự hào con, cháu Bác Hồ Sẽ khơng có ngơn từ để ca ngợi, để biết ơn, để kể hết tình cảm em bạn ? Việc làm Tô Hiến Thành Chủ tịch Hồ Chí Minh có chung phẩm chất đức tính gì? -> Những việc làm Tô Hiến Thành Bác Hồ biểu tiêu biểu phẩm chất chí cơng vơ tư ? Qua hai câu chuyện Tô Hiến Thành Bác Hồ, em rút học cho thân người? => Bản thân học tập, tu dưỡng theo gương Bác Hồ, để góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp mong ước Bác Hồ − GV: Kết luận : Qua hai câu chuyện thấy Bác Hồ Tô Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương Hiến Thành người có phẩm chất CCVT Vậy CCVT nào? Biểu hiện, ý nghĩa tìm hiểu Kết luận: Phải sống chí cơng vơ tư Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học − GV: cho HS làm tập nhanh II Nội dung học Bt: Những việc làm thể đức tính Thế chí cơng vơ tư? CCVT? Làm việc lợi ích chung Giải cơng việc cơng Chỉ chăm lo lợi ích Khơng thiên vị Dùng tiền bạc, cải nhà nước cho việc cá nhân - Hs: làm bt trả lời cá nhân - Gv: nhận xét, bổ sung ? Từ khai thác nội dung truyện đọc làm BT em hiểu chí cơng vô tư? - Hs trả lời - Là phẩm chất đạo đức - Gv kết luận chốt khái niệm lên bảng người - Thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân Biểu hiện: * Gv cho hs tìm hiểu biểu chí cơng vơ tư BT: Những biểu CCVT hay không CCVT?(Đánh dấu X vào ô trống tương ứng) Biểu CCVT Không CCVT A Khách quan, công đánh giá việc B.Chiếm đoạt tài sản nhà nước C Bảo vệ trường hợp danh dự gia đình D Vì thi đua lớp nên bao che khuyết điểm cho bạn E Làm việc lợi ích cộng đồng G Trù dập người mâu thuẫn với H Hiến đất để xây trường học Hs: làm bt nhanh Gv: Từ tập em rút biểu Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương CCVT? Hs: trả lời Gv: chốt ý ? Ý nghĩa phẩm chất đạo đức chí cơng vơ tư? Ý nghĩa phẩm chất chí cơng vơ tư - Đem lại lợi ích cho tập thể xã hội - Góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh − GV: Cho HS làm BT tình Rèn luyện chí cơng vơ tư Liên hệ: Em nêu ví dụ lối sống chí cơng vơ tư mà em nào? gặp đời sống hàng ngày − - Ủng hộ, q trọng người có đức Chí cơng vơ tư Khơng chí cơng vơ tư tính chí công vô tư − Làm giàu sức − Chiếm đoạt tài sản nhà − - Phê phán hành động trái chí lao động đáng nước cơng vơ tư − Hiến đất để xây − Lấy đất công bán thu lợi trường học riêng − Bỏ tiền xây cầu cho − Bố trí việc làm cho con, nhân dân lại cháu họ hàng − Dạy học miễn phí −Trù dập người tốt cho trẻ em nghèo c Luyện tập: − GV: Tổ chức cho HS luyện tập Bài tập SGK − GV: Chia lớp thành nhóm − GV: Phát phiếu học tập cho nhóm Nhóm 1: Bài SGK, trang + Nhóm 2: Bài SGK, trang Bài tập −Tán thành quan điểm d, đ − Không tán thành a, b, c Bài tập HS trình bày suy nghĩ: Phản đối việc làm d Vận dụng: − GV đưa tình tổ chức cho HS trị chơi đóng vai − HS: Tự xây dựng kịch tình sau 1) Ơng An, giám đốc liêm khiết, vơ tư, cơng Ơng Mạnh, phụ trách quan xây dựng, chuyên bòn rút công, chiếm đoạt tài sản nhà nước đ Tìm tịi, mở rộng: Tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn " chí cơng vơ tư" Hướng dẫn nhà − Làm tiếp tập lớp − Bài tập SGK, trang − Chuẩn bị (đọc trước) # # .# Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương Ngày soạn: 13/9/2020 - Ngày dạy: 15/9/2020 TIÊT - BÀI 2: TỰ CHỦ I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Hiểu tự chủ - Nêu biểu người có tính tự chủ - Hiểu người cần phải biết tự chủ Về kĩ Có khả làm chủ thân học tập, sinh hoạt Thái độ Có ý thức rèn luyện tính tự chủ quan hệ với người Phẩm chất, lực cần đạt - Phẩm chất: Biết tự chủ thân - Năng lực cần đạt: + Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ + Năng lực chuyên biệt: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước Giải vấn đề cá nhân hợp tác giải vấn đề xã hội Tích hợp bài: Phải có tình u đồng chí thương u lẫn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV GDCD - Mẫu chuyện, ví dụ thực tế Học sinh: Nghiên cứu trước nội dung học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra cũ Thế CCVT? Nêu VD việc làm CCVT thực tế sống? HS cần rèn luyện phẩm chất CCVT nào? Bài a Khám phá: Trong sống, có hồn cảnh, tình đặt người trước khó khăn, thử thách Trong tình buộc người phải vững vàng, suy nghĩ chín chắn để vượt qua khó khăn Điều có nghĩa ta phải tự làm chủ lấy Vậy tình tự chủ? b Kết nối Hoạt động Gv HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đặt vấn đề HS đọc chuyện SGK I Đặt vấn đề Gv đưa câu hỏi: Tìm hiểu hai truyện đọc ? Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm gì? - Con trai nghiện ma tuý, bị nhiễm HIV/ AIDS ? Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh gia đình? - Nén chặt nỗi đau để lo cho - Vận động gia đình chăm sóc người bị AIDS - Giúp đỡ người khác bị HIV ?Em có nhận xét Việc làm bà Tâm? em thấy bà Tâm người nào? Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương Hs trả lời: Gv giảng giải: Bà Tâm hành động đắn sáng suốt Bà không bị cảm xúc tiêu cực bi quan, chán nản chi phối hành động Bà người làm chủ tình cảm, thái độ hành vi làm việc có ích cho mình, cho người khác Nói cách khác bà Tâm người có đức tính tự chủ ? Vậy theo em tự chủ gì? Người người biết tự chủ? Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học * Tìm hiểu khái niệm II Nội dung học Gv: qua phân tích, tìm hiểu truyện đọc Khái niệm: thấy bà Tâm gương sáng - Tự chủ làm chủ thân đức tính tự chủ Vậy em cho biết tự chủ gì? - Người biết tự chủ làm chủ Người người biết tự chủ? suy nghĩ, tình cảm, hành vi Hs trả lời hồn cảnh, tình huống, Gv nhận xét, ghi bảng: ln có thái độ bình tĩnh, tự tin, biết tự điều chỉnh hành vi thân * Tìm hiểu biểu Biểu Gv cho hs thảo luận nhóm: Biểu người có tính tự chủ: - Gv cho hs đọc câu chuyện N xem lại chuyện Một người mẹ - Biết kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh, - Gv chia lóp thành nhóm thảo luận: tự tin tình N 1,2,3: Nêu biểu cụ thể tính tự chủ - Không nao núng, hoang mang N 4,5,6: Nêu biểu cụ thể người thiếu khó khăn tính tự chủ - khơng bị ngó nghiêng, lơi kéo trước áp lực tiêu cực Tự chủ Thiếu tự chủ Bình tĩnh khơng nóng Suy nghĩ hành động - Biết tự định cho nảy, khơng vội vàng, thiếu cân nhắc, hay tự tin, có thái độ ôn nóng to tiếng, cải vã, tồn, mềm mỏng, biết trước khó khăn tự kiềm chế, khơng tỏ chán nản, dễ bị hành động thô lỗ người khác lơi kéo -HS: Các bạn nhận xét * Tìm hiểu ý nghĩa tự chủ Ý nghĩa Gv cho hs làm bt sau: Chọn phương án sai cách đánh dấu X vào cột tương ứng: Nội dung sai Để tự chủ không cần quan tâm đến hồn cảnh người mà giao tiếp Giận khôn Tự chủ giúp ta đứng vững trước thử thách, cám dỗ Tự chủ rèn luyện ta gặp khó khăn, thử thách Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương Tự chủ giúp ta cư xử có đạo đức, có văn hóa - GV: Qua BT trên, em thấy tự chủ có lợi nào? ? Nếu khơng biết tự chủ có hại sao? Hs trả lời Gv : Trong sống, lúc suôn sẻ mà gặp phải khó khăn, trắc trở, địi hỏi ta phải bình tĩnh, suy xét để có hành động - Phải làm chủ thân Nếu khơng có tính tự chủ, người khơng dám đương đầu với khó khăn dễ sa ngã ? Là học sinh cần rèn luyện tính tự chủ Học sinh cần rèn luyện tính tự chủ nào? + Tập điều chỉnh hành vi, thái độ + Hạn chế khơng địi hỏi, mong muốn hưởng thụ cá nhân + Xa lánh cám dỗ + Suy nghĩ trước hành động Hoạt động 3: Xử lí tình cách ứng xử thể tính tự chủ GV cho hs thảo luận nhóm: + Nhóm 1: Bạn xử có làm bạn bực mình, khơng hài lịng +Nhóm 2: Khi có rủ rê bạn hút thuốc, uống rượu, trốn học bạn làm gì? + Nhóm 3: Tự chủ có nghĩa hành động theo ý mình, khơng cần quan tâm đến Đúng hay sai? Vì sao? c Luyện tập: Gv yêu cầu hs làm tập 1, Bài tập 1: Em đồng ý với ý kiến sau? đồng ý: a,b,d,e Bài tập 2: Hãy kể lại câu chuyện người biết tự chủ d Vận dụng: Bài (trang sgk Giáo dục công dân 9): Chủ nhật, Hằng mẹ cho chơi phố Qua cửa hiệu có nhiều quần áo mốt, Hằng thích Em đòi mẹ mua hết đến khác làm mẹ bực mình, buổi chơi phố vui Em nhận xét việc làm Hằng Em khuyên Hằng nào? Lời giải: -Việc làm Hằng biểu người khơng có tính tự chủ, Hằng nên chọn bộ, đằng Hằng thích, hành vi Hằng làm mẹ bực - Em khun Hằng: Bạn làm khơng nên, mẹ khơng thể chiều theo ý thích Hằng để mua hết Hằng thích Làm chứng tỏ Hằng khơng suy nghĩ chín chắn, hành vi Hằng sai, bạn cần phải biết rút kinh nghiệm Câu trang 11 SBT GDCD 9: Tan học, Đạt rủ Tùng chơi điện tử Thấy Tùng lưỡng lự, Đạt thuyết phục bạn chơi điện tử thú vị Đạt trả tiền cho Tùng Tùng đồng ý chơi điện tử với Đạt hai tiếng sau nhà Câu hỏi: 1/ Em có tán thành việc chơi điện tử với bạn Tùng khơng? Vì sao? Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương 2/ Em làm gặp phải tình tương tự? Lời giải: 1/ Em không tán thành việc chơi điện tử Tùng Bởi vì, bạn khơng có lập trường 2/ Em giữ vững lập trường mình, em khơng tham gia nhà kinh nghiệm đ Tìm tịi, mở rộng: Gv u cầu hs tìm ca dao, tục ngữ nói tính tự chủ - “Ai tạo nên số phận mình” - “Ăn đói qua ngày, ăn vay nên nợ” “Làm người ăn tối lo mai Việc để lo lường” - “Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi mặc ai” Giáo viên u cầu hs giải thích câu: Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân Quyết tâm người, dù bị người khác ngăn trở vững vàng không thay đổi ý định Hướng dẫn nhà - Học cũ - Làm tập: 3,4 - Xem trước 3: Dân chủ kỉ luật (tìm hiểu: Thể dân chủ? Thế kỉ luật? Ý nghĩa nó) Tư liệu tham khảo - Truyện đọc: Bị “Bờ lốc” đánh - Tục ngữ, ca dao: “Ai tạo nên số phận mình” “Ăn đói qua ngày, ăn vay nên nợ” # # # Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương Ngày soạn: 20/9/2020 - Ngày dạy: 22/9/2020 TIÊT - BÀI 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Hiểu dân chủ, kỉ luật - Hiểu mối quan hệ dân chủ kỉ luật - Hiểu ý nghĩa dân chủ kỉ luật Về kĩ Biết thực quyền dân chủ chấp hành tốt kỉ luật tập thể Về thái độ Có thái độ tơn trọng quyền dân chủ kỉ luật tập thể Phẩm chất, lực cần đạt - Phẩm chất: Biết thực dân chủ chấp hành tốt kỉ luật - Năng lực cần đạt: + Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ + Năng lực chuyên biệt: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước Giải vấn đề cá nhân hợp tác giải vấn đề xã hội Tích hợp câu chuyện Bác Hồ: " Không vào đây" II CHUẨN BỊ Giáo viên - SGKGDCD - Tranh ảnh, bảng phụ Học sinh - Học cũ : hoàn thành tập phần tập sgk - Đọc trước : dự kiến trả lời câu hỏi sgk ; xem trước phần tập dự kiến đáp án - Mỗi tổ vẽ tranh đề tài dân chủ kỉ luật III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ ? Tự chủ gì? ? Hãy nêu số biểu tự chủ bạn HS học tập rèn luyện? Em cần làm để rèn luyện tính tự chủ? Bài a Khám phá: Trong hoạt động, phát huy dân chủ người phát huy trí tuệ quần chúng, tạo sức mạnh hoạt động chung, khắc phục khó khăn gặp phải Trong sống có quyền tự tự phải “khn” “thước” xã hội phát triển Bài học hơm tìm hiểu vấn đề liên quan b Kết nối: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đặt vấn đề Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương - HS đọc phân tích tình SGK * Phân tích tình GV chia lớp làm nhóm: ? Hãy nêu chi tiết thể việc làm phát huy dân chủ thiếu dân chủ hai câu chuyện Có dân chủ Thiếu dân chủ - Các bạn sôi - Công nhân khơng bàn thảo luận bạc, góp ý u cầu - Đề xuất chi tiêu giám đốc cụ thể - Sức khỏe công nhân giảm - Thảo luận sút biện pháp thực - Công nhân kiến nghị cải vấn đề thiện lao động, đời sống vật chung chất, đời sống tinh thần, - Tự nguyện tham giám đốc không chấp gia hoạt động nhận yêu cầu công nhân tập thể - Thành lập "Đội niên cờ đỏ" ? Sự kết hợp biện pháp phát huy dân chủ kỉ luật lớp 9A thể nào? Mọi người tự bàn bạc, khơng đứng ngồi cuộc, lớp thành lập đội cờ đỏ để nhắc nhở đôn đốc ? Tác dụng việc phát huy dân chủ lớp 9A gì? Ở lớp 9A khó khăn khắc phục, kế hoạch thực tốt, cuối năm lớp tuyên dương ? Việc làm ông giám đốc cho thấy ông người nào? Độc đoán, chuyên quyền, gia trưởng ? Việc làm giám đốc có tác hại nào? Sản xuất giảm sút, công ty bị thua lỗ nặng ? Từ hai truyện em rút học gì? Giáo viên Vi Thị Hương I Đặt vấn đề Tìm hiểu truyện đọc - Chuyện lớp 9A - Chuyện công ty Bài học: Mọi người cần phải phát huy tính dân chủ thực kỉ luật tập thể để xã hội ngày công bằng, văn minh có nề nếp kỉ cương Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học II Nội dung học ? Em hiểu dân chủ ? Thế kỉ luật? Khái niệm: ? Cho VD cụ thể dân chủ, kỷ luật trường, lớp? + Dân chủ người được: Dân chủ việc xây dựng kế hoạch lớp, bầu - Làm chủ công việc tập thể, xã ban cán lớp… hội Kỷ luật chấp hành nội quy nhà trường, nội quy - Được biết, tham gia bàn bạc lớp… cơng việc chung tập thể có liên quan đến người, cộng đồng đất nước + Kỉ luật quy định chung 10 Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 ... Chính trị quốc gia ấn hành năm 199 6, trang 334, có đoạn: 11 Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương Sáng hôm ấy, Chủ tịch Hồ Chí Minh... với hồn cảnh .# # # 13 Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương Ngày soạn:27 /9/ 2020 - Ngày dạy: 29/ 9/2020 TIÊT - BÀI 4: BẢO VỆ HỊA... bị (đọc trước) # # .# Giáo án: Giáo dục công dân Năm học 2020-2021 Trường PTDTNT THCS Tương Dương Giáo viên Vi Thị Hương Ngày soạn: 13 /9/ 2020 - Ngày dạy: 15 /9/ 2020 TIÊT - BÀI 2: TỰ CHỦ