- Hiểu được của hoà bình và hậu quả tai nạn của chiến tranh, từ đó thấy được trách nhiệm bảo vệ hoà bình chống chiến tranh của nhân loại.. Kĩ năng2[r]
(1)Tiết Bài BẨO VỆ HỊA BÌNH Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp dạy: 9ABCD A) MỤC TIÊU. 1 Kiến thức.
- Hiểu hồ bình hậu tai nạn chiến tranh, từ thấy trách nhiệm bảo vệ hồ bình chống chiến tranh nhân loại
2 Kĩ năng.
- Tích cực tham gia hoạt động hồ bình, chống chiến tranh trường lớp, địa phương tổ chức
- Biết cư xử với bạn bè người xung quanh cách hoà nhã thân thiện 3 Thái độ.
- Yêu hòa bình, ghét chiến tranh C) PHƯƠNG PHÁP.
- Thảo luận nhóm, điều tra, nêu vấn đề C) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS. 1 Chuẩn bị GV.
- Sách tập tình huống, tranh ảnh, thơ văn, hát chiến tranh hịa bình 2 Chuẩn bị HS.
- Đọc N/C kĩ nhà D) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. I Ổn định KT sĩ số
II KT cũ.
1.Dân chủ gì? Nêu ý nghĩa? Rèn luyện thân?
III Bài mới. * Đặt vấn đề:
Nhân loại ngày đứng trước vấn đề nóng bỏng, liên quan đến sống dân tộc tồn nhân loại Đó bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh HS phải hiểu rõ hồ bình đối lập với chiến tranh nào, chiến tranh nghĩa phi nghĩa
* Triển khai.
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1
GV đưa số thông tin - CT giới thứ 1(1914-1918) - CT giơi thư2 (1939-1945) - 30 năm chiến tranh Việt Nam
GV em có suy nghĩ thơng tin trên?
(2)HS trả lời
GV mong ước điều gì? GV cho hs thảo luận nhóm HS cử đại diện nhóm trình bày
GV Sử dụng tranh sgk tranh sưu tầm treo lên bảng
Gv đưa câu hỏi gợi ý HS thảo luận
- Nhóm 1.Em có suy nghĩ đọc thơng tin xem ảnh?
- Nhóm 2.Chiến tranh gây nên hậu cho người?
- Nhóm 3.Chiến tranh gây nên hậu cho trẻ em?
* Hoạt động 2
GV hướng dẫn cho hs chơi trò tiếp sức, sử dụng từ cụm từ chiến tranh hay hoà bình
Hồ bình Chiến tranh - Đem lại
sống bình yên, tự
- ND no ấm hạnh phúc
- Là khát vọng loài người
- Đau thương, chết chóc
- Đói nghèo, bệnh tật, nghĩ học - Thành phố làng mac bị tàn phá Câu 2.
CT nghĩa CT phi nghĩa - Tiến hành CT
chống xâm lược - Bảo vệ độc lập tự do, bảo vệ hoà bình
- Gây chiến tranh, giết người cướp
- Xâm lược, phá hoại hồ bình * Hoạt động 3
GV giúp hs hiểu hào bình gì? biết biểu hồ bình, biết liên hệ thân
- Sự tàn khóc chiến tranh - Giá trị hồ bình
- Sự cần thiết ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hịa bình
- Cuộc chiến tranh giới thứ 1làm 10 triệu người chết
- Chiến tranh giới thứ làm 60 triệu người chết
- Từ 1900 - 2000 triệu trẻ em bị chết, triệu trẻ em thương tích, 20 triệu trẻ em bơ vơ 300.000 trẻ em phải buộc lính cầm súng
II Bài học. 1 Khái niệm.
(3)GV.Thế hồ bình? HS trả lời
GV biểu lịng u hồ bình gì? HS trả lời
GV cho ghi vỡ
GV nhân loại nói chung dân tộc ta nói riêng phải làm để bảo vệ hồ bình? HS trả lời
* Hoạt động 4
HS dùng phiếu học tập để làm tập SGK theo hướng dẫn GV
xung đột chiến tranh
- Là mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng hợp tác, quốc gia dân tộc, người với
- Hồ bình khát vọng toàn nhân loại
2 Biểu lịng u hồ bình - Giữ gìn sống bình yên
- Dùng thương lượng đàm phán để giải mâu thuẫn
- Không để xãy xung đột chiến tranh 3 Chúng ta cần phải làm gì.
- Tồn nhân loại cần ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hồ bình, lịng u hồ bình nơi lúc
- Dân tộc ta tham gia tích cực nghiệp bảo vệ hồ bình cơng lí giới
III Bài tập SGK
IV Củng cố dặn dò.
- Là hs sống trong1 dân tộc hoà bình, phải cố gắng phấn đấu học tập góp phần nhỏ vào việc giữ gìn hồ bình cho dân tộc loài người tiến
- GV cho hs nhắc lại nội dung học - Về nhà làm tập lại sgk - Học thuộc cũ
- Đọc n/c kĩ