Có thể tả hình dáng, kích thước, màu sắc; tả các bộ phận của đồ vật, tả công dụng của đồ vật, rồi tả hoạt động của con người hoặc kỉ niệm của em với đồ vật đó; cũng có thể tả kết hợp hìn[r]
(1)Trường
Lớp:
Họ tên:
Bài kiểm tra kì II Mơn: Tiếng Việt - Lớp Thời gian: 40 phút
Điểm kiểm tra:
Bằng số:
Bằng chữ:
Giáo viên kiểm tra Giáo viên chấm kiểm tra
Nhận xét giáo viên: ……… ……… … ……… ………
I BÀI KIỂM TRA ĐỌC ( 10 điểm )
1 Đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu hỏi: (3 điểm)
a) Đọc thành tiếng (2 điểm) b) Trả lời câu hỏi (1 điểm)
2 Đọc hiểu - kiến thức Tiếng Việt: (7 điểm) a) Đọc hiểu (4 điểm)
Đọc sau trả lời câu hỏi:
Hội thổi cơm thi Đồng Vân
Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy xưa
Hội thi bắt đầu việc lấy lửa Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn niên bốn đội nhanh sóc, thoăn leo lên bốn chuối bơi mỡ bóng nhẫy để lấy nén hương cắm Có người leo lên, tụt xuống, lại leo lên… Khi mang nén hương xuống, người dự thi phát ba que diêm để châm vào hương cho cháy thành lửa Trong đó, người đội, người việc Người ngồi vót tre già thành đũa bơng Người nhanh tay giã thóc, giần sàng thành gạo, người lấy nước bắt đầu thổi cơm
Mỗi người nấu cơm mang cần tre cắm khéo vào dây lưng, uốn cong hình cánh cung từ phía sau trước mặt, đầu cần treo nồi nho nhỏ Người nấu cơm tay giữ cần, tay cầm đuốc đung đưa cho ánh lửa bập bùng Các đội vừa thổi cơm vừa đan xen uốn lượn sân đình cổ vũ nồng nhiệt người xem hội
Sau độ rưỡi, nồi cơm trình trước cửa đình Mỗi nồi cơm đánh số để giữ bí mật Ban giám khảo chấm theo ba tiêu chuẩn: cơm trắng, dẻo khơng có cháy Cuộc thi hồi hộp việc giật giải trở thành niềm tự hào khó có sánh dân làng
(2)Câu 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để ý đúng:
Hội thi bắt đầu việc………
Câu 2: Nguồn gốc Hội thổi cơm thi Đồng Vân là:
A Bắt nguồn từ trò chơi dân gian làng Phù Đổng
B Bắt nguồn từ săn bắn người xưa người Tây Nguyên
C Bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy
D Bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc Tây
Câu : Theo em, ban giám khảo đánh giá nồi cơm theo tiêu chuẩn ?
………
………
Câu 4: Dựa vào đọc, xác định điều nêu đây, viết hay sai vào phần trả lời
Thơng tin Trả lời
a) Có người leo lên, tụt xuống, không leo lên
b) Người ngồi vót tre già thành đũa
Câu 5: Qua lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân em có cảm nghĩ ?
………
………
Câu Qua văn, tác giả thể tình cảm nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc ? Hãy kể lễ hội địa phương em mà em biết ?
………
………
………
………
b) Kiến thức Tiếng Việt (3 điểm)
Câu 7: Em chọn cặp từ hô ứng (trong ngoặc đơn) để điền vào chỗ chấm câu sau
cho thích hợp:(vừa…đã…; chưa…đã…; đâu…đấy…; nào…ấy…)
(3)Câu 8: Hãy thay từ ngữ lặp lại câu đoạn văn sau từ
ngữ có giá trị tương đương để đảm bảo liên kết mà không lặp lại từ:
Vợ An Tiêm lo sợ vô Vợ An Tiêm bảo An Tiêm:
- Thế vợ chồng chết thơi
An Tiêm lựa lời nói với vợ:
- Cịn hai bàn tay, vợ chồng cịn sống
………
………
………
………
Câu 9: Trong câu ghép “Trên nương, lúa chín vàng, bầy chim nhặt hạt thóc nhưng khơng q cất tiếng hót véo von” có vế câu? Các vế câu nối với nhau cách ?
Viết câu trả lời em:
……… ……… ……… ………
Câu 10: Viết câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ quan hệ nguyên nhân- kết quả; một câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ quan hệ tương phản Phân tích cấu tạo hai câu ghép em vừa viết xong
(4)II BÀI KIỂM TRA VIẾT (10 diểm)
3 Viết tả: (2 điểm) (Thời gian viết 15 phút).
(5)4 Tập làm văn (8 điểm) (Thời gian làm 35 phút).
(6)(7)HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN MƠN TIẾNG VIỆT GIỮA KÌ II LỚP
I BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)
1 Đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu hỏi: (3 điểm)
- Học sinh đọc thành tiếng đoạn văn (khổ thơ) khoảng 115 tiếng/phút số bài tập đọc học, sách Tiếng Việt - tập 2, từ tuần 19 đến tuần 27
- Trả lời câu hỏi nội dung đọc a) Đọc thành tiếng (2 điểm)
b) Trả lời câu hỏi (1 điểm)
2 Đọc hiểu - kiến thức Tiếng Việt: (7 điểm) a) Đọc hiểu (4 điểm)
(8)Câu Đáp án Điểm
Câu lấy lửa 0,5 điểm
Câu C 0,5 điểm
Câu Ban giám khảo đánh giá nồi cơm theo tiêu chuẩn sau: cơm trắng, dẻo không cháy
0,5 điểm
Câu a) Sai 0,25 điểm; b) Đúng 0,25 điểm 0,5 điểm Câu Lễ hội thổ cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hóa dân tộc điểm Câu - Tác giả thể tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp sinh
hoạt văn hoá dân tộc (0,5 điểm).
- Các lễ hội quê em là: hội rằm tháng Minh Hóa, hội đua thuyền Lệ Thủy, lễ buộc tay người Khùa, lễ cúng giang sơn người Khùa, … (0,5 điểm).
1 điểm
Câu đâu…đấy 0,5 điểm
Câu
Ví dụ:
Vợ An Tiêm lo sợ vơ Nàng bảo chồng: (0,125 điểm)
- Thế vợ chồng chết thơi
Người chồng lựa lời nói với vợ: (0,125 điểm)
- Còn hai bàn tay, cịn sống (0,125 điểm)
0,5 điểm
Câu Trong câu ghép có vế câu Vế nối với vế trực tiếp dấu phẩy, vế nối với vế quan hệ từ
1 điểm
Câu 10 Ví dụ minh họa:
- Do trời mưa to // nên em phải nghỉ học (nguyên nhân- kết quả) Qht CN VN qht CN VN
- Tuy hạn hán kéo dài cối vườn tươi tốt (tương phản)
* Tùy theo học sinh viết mà giáo viên xác định, cho điểm phù hợp.
1 điểm
II Kiểm tra viết: (10 điểm).
3 Chính tả: (2 điểm)
+ điểm: Bài viết không mắc lỗi tả, dấu câu, dấu thanh, chữ viết rõ ràng, mẫu chữ, trình bày sẽ, viết hết tả
+ điểm: Bài viết đầy đủ, khơng mắc lỗi tả, dấu câu, dấu thanh. + Cứ mắc lỗi thông thường trừ 0,25 điểm
+ Bài viết chữ xấu, trình bày bẩn, không đạt yêu cầu chữ viết bị trừ điểm
4 Tập làm văn: (8 điểm).
A Yêu cầu:
(9)- Học sinh chọn tả đồ vật mà em u thích Có thể tả hình dáng, kích thước, màu sắc; tả phận đồ vật, tả công dụng đồ vật, tả hoạt động người kỉ niệm em với đồ vật đó; tả kết hợp hình dáng, kích thước, màu sắc hoạt động người với kỉ niệm đồ vật Đồng thời nêu tình cảm đồ vật Học sinh thể kĩ quan sát tất giác quan sử dụng vào việc miêu tả cách sinh động Người đọc hình dung hình dáng, kích thước, màu sắc hoạt động người đồ vật tả
Hình thức:
- Bài văn có ba phần rõ ràng (mở bài, thân bài, kết bài), có bố cục hợp lý, trình tự miêu tả hợp lý, có trọng tâm, học sinh biết dùng từ gợi tả
- Viết ngữ pháp, tả, chữ viết đẹp, rõ ràng, dễ đọc, trình bày sẽ, thể loại
- Tùy theo mức độ sai sót cách thể hiện, diễn đạt yêu cầu nêu GV cho theo biểu điểm sau:
B Biểu điểm:
- Điểm - 8: Học sinh thực đầy đủ yêu cầu nêu Thể quan sát,
chọn lọc tốt chi tiết, giúp người đọc hình dung đồ vật muốn tả Bài văn mạch lạc, diễn đạt tốt, biết sử dụng từ ngữ, hình ảnh gợi tả
- Điểm - 6: Học sinh thực đầy đủ yêu cầu trên, chữ viết rõ ràng, khơng sai lỗi
chính tả Sai - lỗi chung
- Điểm - 4: HS viết điều HS biết đồ vật tả Thực yêu cầu ở
mức trung bình, ý sơ sài, chung chung Viết đoạn văn sử dụng từ ngữ chưa xác, câu văn chưa gãy gọn, diễn đạt cịn dài dịng Sai khơng q lỗi chung
- Điểm - 2: HS viết đoạn đồ vật tả Thực yêu cầu mức đơn
giản, ý sơ sài, chung chung, lập lập lại Viết đoạn văn sử dụng từ ngữ chưa xác, câu văn lủng củng, diễn đạt dài dòng tùy tiện Sai nhiều lỗi chung, chưa hình thành văn
* Giáo viên chấm cần nắm vững yêu cầu chấm vận dụng biểu điểm cho thích hợp, linh hoạt để đánh giá mức làm học sinh
MA TRẬN NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KỲ II - LỚP
Mạch kiến thức, kĩ Số câu, số điểm
Mức Mức Mức Mức Tổng
Đọc hiểu văn bản:
- Xác định hình ảnh, nhân vật chi tiết đọc
- Hiểu nội dung đoạn, đọc, hiểu ý nghĩa
- Giải thích chi tiết suy luận trực tiếp rút
Số câu 2 1
(10)thông tin từ đọc
- Nhận xét hình ảnh, nhân vật chi tiết đọc; biết liên hệ điều đọc với thân thực tế
Số điểm
Kiến thức tiếng Việt:
- Hiểu nghĩa sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm học
- Câu ghép: Nhận biết câu ghép đoạn văn, nắm cấu tạo câu ghép, cách nối vế câu ghép quan hệ từ nối vế câu ghép không dùng từ nối - Quan hệ từ: Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép Biết sử dụng quan hệ từ, căc cặp quan hệ từ để nối vế câu,…
Số câu 1 1 1 1 4
Số điểm
0,5 0,5 1
Tổng
Số câu 3 2 10
Số điểm 1,5 1,5 2
MA TRẬN CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KỲ II - LỚP 5
TT Chủ đề Mức Mức Mức Mức Tổng TN TL TN TL TN TL TN TL
1 Đọc hiểuvăn bản
Số câu 2 1 1 1 1 6
Câu
số 1,
(11)tiếng Việt
Câu
số 7 10
Tổng số câu 3 1 2 2 2 10
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/