Giáo Án Công Nghệ 8 mới nhất

ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày giảng: 13/11/2010-8B /11/2010-8A Chơng IV. Chi tiết máy và lắp ghép Tit22. B i24. Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép A. Mục tiêu. 1.Kiến thức:HS diễn giải đợc khái niệm chi tiết máy và phân loại chi tiết máy, nhận biết đợc các kiểu lắp ghép chi tiết máy. 2.Kĩ năng: HS ứng dụng đợc các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép 3.Thái độ: HS nghiêm túc học tập và yêu thích môn học B. Đồ dùng dạy học. 1.Giáo viên: - SGK, Giáo án, bng ph - Tranh vẽ: Ròng rọc, các chi tiết máy - Vật mẫu: Các chi tiết máy nh bu lông. đai ốc, vòng đệm, bánh răng, lò so, 1 bộ ròng rọc, 1 mảnh vỡ cụm trớc xe đạp 2.Hc sinh: - SGK, v ghi, bút - c trc b i nh C. Phơng pháp. Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D. Tổ chức giờ học. I.n nh t chc lp. s s hc sinh vng: II.Kim tra. * Khởi động: - Mục tiêu:HS nhận biết đợc sơ qua nội dung bài học. - Thời gian:2 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:Máy hay SP cơ khí thờng đợc tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với nhau. Khi hoạt động, máy thờng hỏng hóc ở những chỗ lắp ghép. Vì vậy, để hiểu đợc các kiểu lắp ghép chi tiết máy nhằm kéo dài t.gian sử dụng của máy và thiết bị, chúng ta cùng ng.cứu bài: Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép. III.Cỏc hot ng Dy - Hc. Hoạt động của GV HĐ của HS Ghi Bảng Hoạt động 1:Tìm hiểu chi tiết máy là gì? - Mục tiêu: HS diễn giải đợc khái niệm và phân loại chi tiết máy - Thời gian: 25 Phút - Đồ dùng dạy học:Trục trớc, trục sau xe đạp - Cách tiến hành: - GV nêu lên những VD thực tế về HS: Nghe và I. Khái niệm về chi tiết máy Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 1 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa các máy đơn giản hay các bộ phận máy, thiết bị. - GV cho HS QS H24.1 SGK: ? Cụm trục trớc xe đạp đợc cấu tạo từ mấy phần tử ? Là những phần tử nào ? Công dụng của từng phần tử - GV N.xét, kết luận: - GV NX, K.luận: ? Em QS H24.2: Hãy cho biết phần tử nào không phải chi tiết máy ? Tại sao - GV gợi ý: Dấu hiệu N.biết chi tiết máy là nếu p.tách sẽ phá hỏng chi tiết máy - GV N.xết, kết luận: - GV lấy VD hoặc y/c HS lấy VD ? GV đa ra: Vít, b.răng, lò so, đai ốc, và đặt câu hỏi: ? Các chi tiết máy đó đợc sử dụng ntn - GV N.xét, kết luận: (*) GV chuyển ý: Vậy muốn tạo thành 1 máy hoàn chỉnh, các chi tiết máy phải đợc lắp quan sát HS: QS kĩ và trả lời HS: Thảo luận nhóm nhỏ (5 phút) HS: Nghe và ghi chép bài HS: Ghi nhớ và ghi vở HS: Nghe, QS suy nghĩ và trả lời (Thảo luận 2 ) HS: Nghe và ghi vở HS: Suy nghĩ trả lời HS: Nghe và ghi chép 1. Chi tiết máy là gì? VD: Trục trớc, trục sau xe đạp (*) Đợc cấu tạo từ 5 phần tử: + Trục: 2 đầu có ren để lắp vào càng xe nhờ đai ốc + Đai ốc hãm côn: giữ côn ở 1 vị trí + Đai ốc, vòng đệm: lắp chục với càng xe + Côn: cùng với bi và nồi tạo thành ổ trục (*) Đặc điểm chung của các phần tử là: - Không thể tách rời đợc nữa - Có nhiệm vụ nhất định trong máy (*) Kết luận: Chi tiết máy là p.tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực hiện 1 nhiệm vụ nhất định trong máy. (*) Dấu hiệu N.biết chi tiết máy: - Là p.tử có cấu tạo hoàn chỉnh - Không thể tháo rời ra đợc nữa VD: 1 vít, 1 đai ốc, 1 bánh răng 2. Phân loại chi tiết máy (*) Theo công dụng chi tiết máy đợc chia làm 2 nhóm: - Nhóm 1: Các chi tiết bu lông, đai ốc, b.răng, lò so gọi là chi tiết có công dụng chung - Nhóm 2: Các chi tiết trục khuỷu, kim khâu, khung xe chỉ đ ợc dùng 1 loại máy nhất định gọi là chi tiết có công dụng Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 2 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa ghép với nhau ntn? Để hieur rõ hơn chúng ta -> II riêng Hoạt động 2:Tìm hiểu chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau ntn? - Mục tiêu: HS ứng dụng đợc các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép - Thời gian: 15 Phút - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ H24.3 - Cách tiến hành: - GV sử dụng tranh vẽ H24.3 SGK - Yêu cầu: Hãy QS H.vẽ và trả lời: ? Chiếc ròng rọc đợc cấu tạo từ mấy phần tử ? N.vụ của từng phần tử ? Giá đỡ và móc treo đợc ghép với nhau ntn ? Bánh ròng rọc đợc ghép với trục ntn ? Các mối ghép trên có đặc điểm gì giống nhau và khác nhau - GV Kết luận: HS: QS và thảo luận nhóm 5 phút và làm bài tập điền vào chỗ trống HS: Trả lời HS: Nghe và ghi vở II. Chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau ntn? - Mối ghép cố định - Mối ghép động + Mối ghép cố định: là các chi tiết đợc ghép không có chuyển độngtơng đối với nhau gồm: -> Mối ghép tháo đợc nh ghép bằng ren, then, chốt -> Mối ghép không tháo đợc nh mối ghép hàn, đinh tán + Mối ghép động: chi tiết đợc ghép với nhau có thẻ xoay trợt, lăn, hoặc ăn khớp với nhau. (Bánh ròng rọc và trục) (*) Sơ đồ nội dung bài học: Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà: 3 Phút - GV gọi 1,2 HS đọc ghi nhớ SGK - GV y.cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài học - GV Nhận xét toàn bộ tiết học - Về nhà: + Học bài +Trả lời câu hỏi SGK +Đọc trớc bài 25 Ngày soạn: 19/11/2010 Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép I. Khái niệm về chi tiết máy trồng rừng. ân loại chi tiết máy: 2 loại II. Chi tiết máy được lắp ghép với nhau ntn? 3 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa Ngày giảng: 22/11/2010-8B /11/2010-8A Tit23. B i25. Mối ghép cố định. mối ghép không tháo đợc A. Mục tiêu. 1.Kiến thức: HS tái hiện đợc khái niệm, nhận dạng và phân loại mối ghép cố định 2.Kĩ năng: HS mô tả đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của 1 số mối ghép không tháo đợc thờng gặp 3.Thái độ: HS nghiêm túc học tập và yêu thích môn học B. Đồ dùng dạy học. 1.Giáo viên:- SGK, Giáo án, bng ph - H25.1+25.2+25.3/ SGK - Vật mẫu: Su tầm mỗi loại mối ghép 1 mẫu vật 2.Hc sinh: - SGK, v ghi, bút - c trc b i nh C. Phơng pháp. Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D. Tổ chức giờ học. I.n nh t chc lp. s s hc sinh vng: II.Kim tra. Câu hỏi 1. Em hãy nêu khái niệm và cách nhận biết chi tiết máy? * Khởi động: - Mục tiêu:HS nhận biết sơ bộ nội dung bài học - Thời gian:3 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:Mỗi t.bị do nhiều bộ phận, nhiều chi tiết hợp thành. Mỗi bộ phận, chi tiết có 1 y/cầu nhất định về hình dáng, kích thớc và t/c khác nhau tùy theo công dụng, chức năng và đ.kiện là việc của chúng. Gia công lắp ráp là giai đoạn quan trọng để tạo thành SP hoàn chỉnh đảm bảo chất lợng. Để hiểu đợc nguyên công cuối cùng( lắp ráp ) của q.trình công nghệ, có quyết định đến chất lợng và tuổi thọ của SP, chúng ta cùng ng.cứu bài học hôm nay. III.Cỏc hot ng Dy - Hc. Hoạt động của GV HĐ của HS Ghi Bảng Hoạt động 1:Tìm hiểu khái niện chung - Mục tiêu:HS tái hiện đợc khái niệm, phân loại mối ghép cố định - Thời gian: 15 Phút - Đồ dùng dạy học: Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 4 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa - Cách tiến hành: - GV y/c HS QS H25.1 SGKT86 và q.sát mẫu vật ? 2 mói ghép trên có đặc điểm gì giống nhau ? Muốn tháo rời các chi tiết trên ta làm thế nào - GV N.xét, kết luận: - GV nhấn mạnh: Nh vậy mối ghép cố định gồm 2 loại: HS: Q.sát và nhận xét trả lời câu hỏi HS: Ghi vở HS: Ghi nhớ I. Mỗi ghép cố định - 2 mối ghép giống nhau dùng để ghép, nối chi tiết - Khác: mối ghép ren thì tháo đợc, còn mối ghép hàn muốn tháo phải phá bỏ mối ghép - Nh vậy: mối ghép tháo đợc (nh mối ghép ren) và mối ghép không tháo đợc ( nh mối ghép hàn ) Hoạt động 2:Tìm hiểu mối ghép không tháo đợc - Mục tiêu:HS mô tả đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của 1 số mối ghép không tháo đ- ợc thờng gặp - Thời gian: 20 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV y/c HS QS H25.2 SGKT87 ? Mối ghép bằng đinh tán là loại mối ghép gì (là mối ghép không tháo đợc) ? Mối ghép bằng đinh tán gồm mấy chi tiết - GV nêu đặc điểm của mối ghép bằng đinh tán: ghép các chi tiết có dạng tấm mỏng - GV cho HS QS mẫu vật (chi tiết ghép có khoan lỗ tán đinh 1 đầu) ? Em hãy nêu cấu tạo của đinh tán và nêu vật liệu chế tạo - GV N.xét, kết luận: ? Em hãy nêu trình tự quá trình tán đinh ( Thân đinh tán đợc luồn qua lỗ của các chi tiết đợc ghép , sau đó dùng búa tán đầu còn lại thành mũ) HS: Q.sát HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Nghe và ghi nhớ HS: Q.sát và trả lời HS: Trả lời HS: Nghe và ghi chép HS: Trả lời II. Mối ghép không tháo đợc 1. Mối ghép bằng đinh tán a. Cấu tạo mối ghép Đinh tán là chi tiết hình trụ, đầu có mũ, đợc làm bằng vật liệu dẻo nh: Al, Thép cacbon thấp. Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 5 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa - GV cho HS QS mối ghép đinh tán hoàn chỉnh và hỏi: ? Em hãy nêu đ.điểm và phạm vi ứng dụng của mối ghép ? Mối ghép đinh tán đợc dùng trong trờng hợp nào - GV N.xét, kết luận: - GV cho HS QS H25.3 SGKT88 các phơng pháp hàn điện, hàn tiếp xúc và hàn thiếc. ? Hãy cho biết các cách làm nóng chảy vật hàn ( Nung nóng k.loại ở chỗ t.xúc) - GV Kết luận: ? Em hãy so sánh mối ghép hàn và mối ghép bằng đinh tán (Mói ghép hàn đợc hình thành trong t.gian rất ngắn, kết cấu nhỏ gọn, T.kiệm đợc vật liệu và giảm giá thành: Nhng mối hàn dễ bị nứt và giòn, chịu lực kém) - GV kết luận: ? Tại sao ngời ta không hàn quai xoong và xoong mà phải tán đinh (Vì nhôm khó hàn và mối ghép đinh tán sẽ đảm bảo chịu đợc lực lớn, ghép đơn giản , hỏng dễ thay) HS: Q.sát HS: Trả lời HS: ghi chép HS: Q.sát HS: Trả lời HS: Ghi vở HS: Trả lời HS: Trả lời b. Đặc điểm và ứng dụng - Đợc dùng trong kết cấu cầu, giàn cần trục, các d.cụ s.hoạt gia đình ( quai nồi, cán chảo ) - Đặc điểm: vật liệu tấm ghép khó hàn, mối ghép phải chịu nhietj độ cao và chịu lực lớn hay chấn động mạnh 2. Mối ghép bằng hàn a. Khái niệm - Hàn là ngời ta làm nóng chảy cục bộ k.loại chỗ tiếp xúc để dính các chi tiết lại với nhau, có các p.pháp hàn: Hàn nóng chảy, hàn áp lực và hàn thiếc (hàn mềm) b. Đặc điểm và ứng dụng - Mối ghép hàn đợc ững dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực để tạo ra các loại khung giãn, thùng chứa, khung xe đạp, xe máy và trong công nghệp điện tử Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà: - GV y/c HS S.sánh u nhợc điểm của mối ghép bằng đinh tán và mối ghép hàn. - GV y/c 1 vài HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV y/c HS trả lời câu hỏi cuối bài - HDVN: Học bài + C.bị trớc bài 26 SGK Ngày soạn: 21/11/2009 Ngày giảng: 24/11/2009-8B Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 6 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa Tit24. B i26. mối ghép tháo đợc A. Mục tiêu. 1.Kiến thức:HS nhận biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của 1số mối ghép tháo đ- ợc thờng gặp nh mối ghép ren và mối ghép bằng then chốt 2.Kĩ năng: HS tháo lắp đợc các loại mối ghép tháo đợc đã học 3.Thái độ: HS nghiêm túc học tập và yêu thích môn học B. Đồ dùng dạy học. 1.Giáo viên:- SGK, Giáo án, bng ph - H26.1 + 26.2/SGK - Vật mẫu: Mối ghép bằng ren, mối ghép bằng then chốt 2.Hc sinh: - SGK, v ghi, bút - c trc b i nh C. Phơng pháp. Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D. Tổ chức giờ học. I.n nh t chc lp. s s hc sinh vng: II.Kim tra. Câu hỏi 1. Thế nào là mối ghép cố định? Chúng gồm mấy loại? * Khởi động: - Mục tiêu:HS nhận biết sơ bộ nội dung bài học - Thời gian:3 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:Mối ghép tháo đợc gồm mối ghép bằng ren, then, chốt ta có thể tháo rời các chi tiết ở dạng nguyên vẹn nh trớc khi ghép. Chúng có công dụng là ghép nhiều chi tiết đơn giản thành kết cấu phức tạp, tạo điều kiện thuận lợi cho việc chế tạo, lắp ráp, bảo quản và sửa chữa. Để biết đợc cấu tạo, đặc điểm, ứng dụng của 1 số mối ghép tháo đợc th- ờng gặp, chúng ta ng.cứu bài học hôm nay. III.Cỏc hot ng Dy - Hc. Hoạt động của GV HĐ của HS Ghi Bảng Hoạt động 1:: Tìm hiểu mối ghép bằng ren. - Mục tiêu:HS nhận biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của 1số mối ghép tháo đợc th- ờng gặp nh mối ghép ren - Thời gian: 20 Phút - Đồ dùng dạy học:Các mối ghép ren - Cách tiến hành: - GV cho HS QS 3 mối ghép H26.1 SGK và QS vật thật: ? Em hãy nêu cấu tạo của mối ghép bằng bu lông, vít cấy, đinh vít. HS: QS và trả lời câu hỏi 1. Mối ghép bằng ren a. Cấu tạo của mối ghép Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 7 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa - GV N.xét, Kết luận: - GV Lu ý: các danh từ vít, đai ốc đợc hiểu theo nghĩa rộng (VD: cổ lọ mực là vít, nắp lọ mực là đai ốc) - GV y/c HS điền vào các câu trong SGK/T90 - GV nhấn mạnh: Lực tự siết đợc tạo thành do ma sát giữa các mặt ren của vít và đai ốc. Biến dạng đàn hồi càng lớn, ma sát càng lớn thì lực siết càng lớn ? Để hãm cho đai ốc khỏi bị hỏng ta có những biện pháp gì (- Dùng vòng đệm hãm, vòng đệm vênh - Dùng đai ốc công(đai ốc khóa) vặn thêm 1 đai ốc phụ sau đai ốc chính - Dùng chốt chẻ cài ngang qua đai ốc và vít). - GV H.dẫn HS tháo các mối ghép ren nêu T/dụng của từng chi tiết trong mối ghép và nêu câu hỏi: ? 3 mối ghép ren trên có đặc điểm gì giống và khác nhau - GV N.xét và kết luận: ? Hãy nêu đ.điểm và phạm vi ứng dụng của từng mối ghép, các ng.nhân làm chờn ren, h ren .từ đó nêu cách bảo quản mối ghép ren HS: Ghi chép HS: lu ý HS: Làm bài tập cá nhân HS: Nghe HS: Trả lời HS: Thực hiện và trả lời câu hỏi HS: Ghi vở HS: Trả lời và nêu ra đợc đặc điểm và ứng dụng - Mối ghép bu lông gồm: Đai ốc, vòng đệm, chi tiết ghép và bu lông - Mối ghép vít cấy gồm: Đai ốc, vòng đệm, chi tiết ghép và vít cấy - Mối ghép bằng đinh vít gồm chi tiết ghép và đinh vít - Giống: 3 mối ghép ren đều có bu lông vít cấy hoặc đinh vít có ren luồn qua lỗ của chi tiết 3 để ghép 2 chi tiết 3,4 - Khác: Trong mối ghép vít cấy và đinh vít lỗ có ren ở chi tiết 4 Hoạt động 2:Tìm hiểu mối ghép bằng then và chốt - Mục tiêu:bằng then chốt HS nhận biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của 1số mối ghép tháo đợc thờng gặp nh mối ghép - Thời gian: 15 Phút - Đồ dùng dạy học:Mối ghép then và chốt Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 8 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa - Cách tiến hành: - GV Cho HS QS H26.2 SGK và tìm hiểu 1 vài hiện vật ghép bằng then và chốt để trả lời câu hỏi: ? Mối ghép bằng then và chốt gồm những chi tiết nào ? Nêu hình dáng của then và chốt - GV y/c HS làm bài tập SGK/91 - GV có thể tiến hành tháo lắp mối ghép then và chốt để HS QS ? Hãy phát biểu sự khác biệt của cách lắp then và chốt - GV Kết luận: ? Hãy nêu u, nhợc điểm và phạm vi ứng dụng của then và chốt - GV Kết luận: - Để liên hệ thực tế GV nêu tên 1 số T.bị máy móc có mối ghép then và chốt (Chốt dùng để liên kết và truyền lực giữa pitong và xilanh truyền) HS: QS và tìm hiểu HS: Trả lời HS: làm bài tập cá nhân HS: QS và ghi nhớ HS: Trả lời HS: Ghi chép HS: Trả lời HS: Ghi chép HS: Nghe và ghi nhớ 2. Tìm hiểu mối ghép bằng then và chốt a. Cấu tạo của mối ghép - Mối ghép bằng then gồm: + Trục + Bánh đai + Then - Mối ghép bằng chốt gồm: + Đùi xe + Trục giữa + Chốt trụ - Hình dáng của then và chốt đều là chi tiết hình trụ - Then đợc cài trong lỗ nằm dài giữa 2 mặt phân cách của 2 chi tiết. Còn chốt cìa trong lỗ xuyên ngang mặt phân cách của chi tiết đợc ghép b. Đặc điểm và ứng dụng - Ưu điểm: Cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp và thay thế - Nhợc điểm: Khả năng chịu lực kém - ứng dụng: + Then dùng để ghép với bánh răng, bánh đai, đĩa xích để truyền chuyển động quay + Chốt dùng để hãm chuyển động tơng đối giữa các chi tiết theo phơng tiếp xúc hoặc để truyền lực theo phơng đó. Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà: - GV gọi 1,2 HS đọc ghi nhớ SGK - GV y.cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài học - GV Nhận xét toàn bộ tiết học Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 9 Đặng Quốc Huy Trường THCS số 2 Xuân Hòa - VÒ nhµ: + Häc bµi +Tr¶ lêi c©u hái SGK +§äc tríc bµi 27 Ngµy so¹n: 27/11/2009 Ngµy gi¶ng: 30/11/2009- 8B 4/12/2009- 8A Phòng GD&ĐT Bảo Yên GA: Công Nghệ 8 Năm học 2010-2011 10 [...]... xét toàn bộ tiết học - Về nhà: + Học bài +Trả lời câu hỏi SGK +Đọc trớc bài 28 + Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành bài 28 Ngày soạn: 4/12/2009 Ngày giảng: 7/12/2009-8B 11/12/2009-8B Phũng GD&T Bo Yờn 13 GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa Tit26 Bi 28 Thực hành: ghép nối chi tiết A Mục tiêu 1.Kiến thức:HS nhận biết đợc cấu tạo và mô tả cách tháo, lắp ở trục trớc và trục... thích môn học B Đồ dùng dạy học 1 .Giáo viên:- SGK, Giáo án, bng ph - Dụng cụ, Thiết bị 2.Hc sinh: - SGK, v ghi, bút - c trc bi nh - Mỗi nhóm HS: + 1 cụm trục trớc, trục sau xe đạp, giẻ lau + Kìm, cờ lê, mỏ lết C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn đáp, Trc quan D Tổ chức giờ học I.n nh t chc lp s s hc sinh vng: II.Kim tra Câu hỏi 1 Thế nào là khớp động? Nêu công dụng của khớp động? * Khởi động:... khớp động về cấu tạo và đặc điểm 2.Kĩ năng:HS ứng dụng của 1 số mối ghép động thờng gặp: Khớp tịnh tiến, khớp quay 3.Thái độ: HS nghiêm túc học tập và yêu thích môn học B Đồ dùng dạy học 1 .Giáo viên:- SGK, Giáo án, bng ph - 1ghế xếp, Một số các khớp tịnh tiến và khớp quay - Hình 27.1+27.2+27.3+27.4 SGK/T92+93+94 2.Hc sinh: - SGK, v ghi, bút - c trc bi nh C Phơng pháp Thảo luận nhóm ,Thuyt trỡnh, Vấn... hành chi tiết Phũng GD&T Bo Yờn 15 GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa (lau dầu mỡ) HS: Thực hiện các bớc lắp theo sơ đồ các em đã lập ra Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà: - GV y/cầu HS ngừng làm việc và thu dọn vật liệu, dụng cụ, vệ sinh - GV hớng dẫn HS tự đánh giá bài thực hành dựa theo mục tiêu của bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS về khâu: Chuẩn bị,... tiết: ổ trục, bánh lót, trục - Mặt T.xúc mặt hình trụ tròn VD: ổ trục trớc xe đạp Vậy: Mỗi chi tiết có thể quay quanh 1 trục cố định so với chi tiết kia HS: Nêu ra đợc ứng dụng b ứng dụng Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà: - GV gọi 1,2 HS đọc ghi nhớ SGK - GV y.cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài học - GV Nhận xét toàn bộ tiết học - Về nhà: + Học bài +Trả lời câu hỏi SGK +Đọc trớc bài 28 + Chuẩn bị dụng... dụng cụ - Cách tiến hành: - GV nêu mục tiêu của bài thực HS: Nghe và I Chuẩn bị hành ghi bài - GV ghi lên bảng tiêu chí đánh giá - Vật liệu: Trục trớc, sau xe đạp bài thực hành - Dụng cụ: - GV g.thiệu dụng cụ, vật liệu cần + Mỏ lết, cờ lê 13 17 Phũng GD&T Bo Yờn 14 GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa thiết để thực hành + Tua vít, kìm - GV kiểm tra sự chuẩn bị của các HS:... GV H.dẫn HS chuẩn bị mẫu báo liệu, mẫu báo cáo thực hành cáo thực hành Hoạt động 2 :Giáo viên hớng dẫn chung - Mục tiêu:HS nhận biết đợc cấu tạo và mô tả cách tháo, lắp ở trục trớc và trục sau xe đạp - Thời gian: 15 Phút - Đồ dùng dạy học:Trục trớc và trục sau, QT tháo lắp - Cách tiến hành: - GV cho HS QS H24.1 SGK/T82 HS: QS và tìm II Nội dung và trình tự thực hành để hiểu rõ hơn về cấu tạo cụm trục... gồm mấy chi tiết ghép HS: Trả lời câu Phũng GD&T Bo Yờn 11 GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa với nhau ? Chúng đợc ghép theo kiểu nào ? Khi gập ghế lại và mở ghế ra, tại các mối ghép A,B,C,D các chi tiết chuyển động với nahu ntn - GV N.xét, Kết luận: hỏi - GV đa ra 1 số khớp động đã chuẩn bị ? Hình dáng của chúng ntn - Từ HS trả lời GV đi đến p.loại khớp động gồm có: Khớp... tiết trợt lên nhau sẽ sảy HS: Trả lời ra hiện tợng gì ? Hiện tợng này có lợi hay có hại ? Khắc phục chúng ntn (- Xảy ra hiện tợng: tạo ma sát lớn làm cản trở chuyển động Phũng GD&T Bo Yờn 12 GA: Cụng Ngh 8 Nm hc 2010-2011 ng Quc Huy Trng THCS s 2 Xuõn Hũa - Khắc phục: làm nhẵn bóng bề mặt rồi bôi trơn bằng dầu, mỡ ) ? Em hãy QS ở lớp, đồ vật và dụng cụ nào có cấu tạo khớp tịnh tiến ( Hộp bút nắp trợt,... 20 Phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: - GV HS QS H27.3 SGK và mô HS: Trả lời II Các loại khớp động hình đã chuẩn bị 1 Khớp tịnh tiến ? Bề mặt T.xúc của các khớp tịnh a Cấu tạo tiến trên có hình dáng ntn - Mối ghép pit tông - xilanh có HS: Điền hoàn mặt tiếp xúc là: mặt trụ tròn với - GV Kết luận: chỉnh ống tròn - Mối ghép Sống trợt - Rãnh trợt - GV cho các khớp chuyển động từ HS: Quan Sát có mặt . 27 Ngµy so¹n: 27/11/2009 Ngµy gi¶ng: 30/11/2009- 8B 4/12/2009- 8A Phòng GD&ĐT Bảo Yên GA: Công Nghệ 8 Năm học 2010-2011 10 ng Quc Huy Trng THCS s 2. bài 28 + Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành bài 28 Ngày soạn: 4/12/2009 Ngày giảng: 7/12/2009-8B 11/12/2009-8B Phũng GD&T Bo Yờn GA: Cụng Ngh 8 Nm