(Luận văn thạc sĩ) hoạt động công tác xã hội tại trường phục hồi chức năng và dạy nghề cho người khuyết tật khoái châu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TẠ THỊ HỒNG PHƢƠNG HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC XÃ HỘI TẠI TRƢỜNG PHỤC HỒI CHỨC NĂNG VÀ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT KHOÁI CHÂU LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI Hà Nội - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TẠ THỊ HỒNG PHƢƠNG HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC XÃ HỘI TẠI TRƢỜNG PHỤC HỒI CHỨC NĂNG VÀ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT KHOÁI CHÂU Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Công tác xã hội Mã số: 60 90 01 01 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Tuấn Anh Hà Nội - 2017 LỜI CẢM ƠN Trong suốt q trình học tập hồn thành luận văn, nhận đƣợc hƣớng dẫn, giúp đỡ quý báu thầy cô giáo, anh chị, em bạn Trƣớc hết xin gửi lời cảm ơn đến thầy, cô giáo Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội nói chung thầy khoa Xã hội học nói riêng truyền đạt cho tơi nhiều kiến thức bổ ích làm tảng để tơi hồn thành tốt nhiệm vụ luận văn Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới thầy giáo, PGS.TS Nguyễn Tuấn Anh - giảng viên ngành Xã hội học, khoa Xã hội học, trƣờng Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội trực tiếp hƣớng dẫn, giúp đỡ bảo tận tình cho tơi suốt q trình thực nghiên hồn thành luận văn tốt nghiệp Bên cạnh đó, tơi xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo, toàn thể cán nhân viên Trƣờng Phục hồi chức Dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Khoái Châu, Hƣng Yên giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình hoạt động thực tế nghiên cứu Vì thời gian, kiến thức kinh nghiệm cịn hạn chế luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót định Tơi mong nhận đƣợc ý kiến, đánh giá, nhận xét từ thầy cô giáo, bạn học viên bạn đọc ngƣời quan tâm để giúp cho khóa luận tơi đƣợc hồn thiện X n tr n t n c m n Hà Nội, tháng năm 2017 Học viên Tạ Thị Hồng Phƣơng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu can thiệp cá nhân tôi, chƣa đƣợc công bố cơng trình nghiên cứu khoa học khác Kết nghiên cứu cơng trình khoa học khác đƣợc tiếp thu cách có chọn lọc, q trình hồn thành luận văn, tất thơng tin trích dẫn đƣợc trích ghi rõ nguồn H Nộ , t năm 2017 Học viên Tạ Thị Hồng Phƣơng DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Kí hiệu Từ viết tắt BTXH B o trợ xã ộ PVS P ỏng vấn s u NKT Ngườ k uyết tật TKT Trẻ k uyết tật KTNN K uyết tật ng e n ìn KTTT K uyết tật trí tuệ DVH Dạy văn óa ĐTN Đ o tạo ng ề PHCN CNTT P ục c ức Công ng ệ t ông t n UBND Ủy ban n NVXH N n v ên xã ộ CTXH Công tác xã ộ MỤC LỤC n d n DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đề tài 2.1.Các ng ên cứu T ế g 2.2.Các ng ên cứu tạ V ệt Nam 3 Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4.1.Mục đíc ng ên cứu 4.2.N ệm vụ ng ên cứu Phạm vi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu 7 Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1.P ng p áp p n tíc t l ệu 7.2.P ng p áp p ỏng vấn s u 7.3.P ng p áp quan sát 12 Ý nghĩa nghiên cứu 15 8.1.Ý ng ĩa k oa ọc 15 8.2.Ý ng ĩa t ực t ễn đề t 15 NỘI DUNG CHÍNH 16 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA NGHIÊN CỨU 16 1.1.Khái niệm 16 1.1.1 K uyết tật 16 1.1.2 Ngườ k uyết tật 16 1.1.3 Trẻ k uyết tật 17 1.1.4 Hoạt động Công tác xã ộ 18 1.1.5 Công tác xã ộ vớ ngườ k uyết tật 19 1.1.6 Đ o tạo ng ề, dạy ng ề 20 1.1.7 P ục c ức 21 1.2.Lý thuyết ứng dụng nghiên cứu 23 1.2.1 Lý t uyết n u cầu Abra am Maslow (1908-1970) 23 1.2.2 Lý t uyết ệ t ống 25 1.2.3 Lý t uyết va trò 26 1.3.Tổng quan vấn đề khuyết tật trẻ khuyết tật Việt Nam 27 1.3.1 Tìn ìn c ung ngườ k uyết tật v trẻ k uyết tật 27 1.3.2 Nguyên n n, dấu ệu n ận b ết trẻ k uyết tật 30 1.3.3 Dạng tật v mức độ k uyết tật 31 1.4.Tổng quan Trƣờng Phục hồi chức Dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Khoái Châu 33 1.4.1 Lịc sử ìn t n v p át tr ển 33 1.4.2 C cấu tổ c ức 37 1.4.3 C ức v n ệm vụ 39 Tiểu kết chƣơng 1: 42 Chƣơng 2: THỰC TIỄN VÀ CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC XÃ HỘI TẠI TRƢỜNG PHỤC HỒI CHỨC NĂNG VÀ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT KHOÁI CHÂU 43 2.1.Hoạt động phòng ngừa 43 2.1.1 Hoạt động truyền t ông 43 2.1.2 Hoạt động vận động c ín sác 46 2.2.Hoạt động can thiệp hỗ trợ 50 2.2.1 Hoạt động đán g 50 2.2.2 X y dựng mơ ìn n óm ỗ trợ 53 2.2.3 Hoạt động tư vấn, t am vấn 58 2.2.4 G áo dục kỹ 61 2.3.Các nhân tố ảnh hƣởng đến hoạt động công tác xã hội Trƣờng Phục hồi chức Dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Khoái Châu 62 2.3.1 Quan đ ểm, c ín sác Đ ng v N nước, địa p ng 63 2.3.2 K ến t ức, kỹ n n v ên xã ộ 65 2.3.3 Đặc đ ểm đố tượng trẻ k uyết tật n trường 67 Chƣơng 3: ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC XÃ HỘI TẠI TRƢỜNG PHỤC HỒI CHỨC NĂNG VÀ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT KHOÁI CHÂU 69 3.1 Ƣu điểm 69 3.1.1.Các oạt động công tác xã ộ đáp ứng n u cầu trẻ k uyết tật 69 3.1.2 Các oạt động công tác xã ộ tư ng đố to n d ện 72 3.2.Hạn chế 73 3.2.1 Các oạt động cơng tác xã ộ t ếu tín bền vững 74 3.2.2 Độ ngũ oạt động cơng tác xã ộ cịn ạn c ế 75 3.3.Thuận lợi khó khăn 76 3.3.1 T uận lợ 76 3.3.2 K ó k ăn 78 Tiểu kết chƣơng 3: 80 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 81 Kết luận 81 Khuyến nghị 82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngƣời khuyết tật phận không nhỏ dân số Thế giới, xã hội dù phát triển hay phát triển, dù phải hứng chịu chiến tranh hay trải qua chiến tranh tồn phận ngƣời khuyết tật Việt Nam có tỷ lệ ngƣời khuyết tật cao so với tỷ lệ chung toàn Thế giới Theo số Bộ Lao động – Thƣơng binh Xã hội, tính đến tháng năm 2015, Việt Nam có khoảng triệu ngƣời khuyết tật, chiếm 7.8% dân số, ngƣời khuyết tật đặc biệt nặng nặng chiếm khoảng 28.9%, khoảng 58% ngƣời khuyết tật nữ, 28.3% ngƣời khuyết tật trẻ em, 10.2% ngƣời khuyết tật ngƣời cao tuổi, khoảng 10% ngƣời khuyết tật thuộc hộ nghèo [37] Ngƣời khuyết tật đƣợc quan tâm Đảng Nhà nƣớc ta số tổ chức quốc tế Nhà nƣớc ta ban hành nhiều hệ thống văn với việc thực công ƣớc Quốc tế ngƣời khuyết tật nhằm giúp đỡ họ có sống tốt, tạo hội giúp họ hoà nhập với cộng đồng phát triển nhƣ ngƣời bình thƣờng khác Trẻ em chủ nhân tƣơng lai đất nƣớc “Trẻ em hơm - Thế giới ngày mai” trẻ em chiếm giữ vị trí quan trọng quốc gia, dân tộc Hàng năm có tới hàng triệu trẻ em đƣợc sinh Thế giới Trẻ em đƣợc sinh lớn lên điều kiện đặc điểm gia đình, cộng đồng đa dạng khơng giống Có đứa trẻ đƣợc lớn lên quan tâm, chăm sóc u thƣơng cha mẹ cịn số lƣợng không nhỏ em chịu thiệt thịi vật chất nhƣ tinh thần phải kể đến trẻ khuyết tật Ở Việt Nam, có nhiều mơ hình hoạt động trợ giúp cho trẻ khuyết tật có nhiều mơ hình hoạt động công tác xã hội Tuy nhiên, trẻ khuyết tật gặp nhiều khó khăn việc tiếp cận dịch vụ xã hội nhƣ dịch vụ y tế, giáo dục, giải trí, hịa nhập cộng đồng… Những khó khăn hạn chế phát triển trẻ khuyết tật, khiến em ngày bị đẩy lùi khỏi phát triển xã hội Với vai trò nhân viên cơng tác xã hội, q trình làm việc thƣờng xuyên phải tiếp cận trợ giúp nhóm trẻ khuyết tật Chính tác giả nghiên cứu đề tài “Hoạt động công tác xã hội Trường Phục hồi chức Dạy nghề cho người khuyết tật Khối Châu tỉnh Hưng n” Nhằm tìm hiểu, nghiên cứu hoạt động CTXH trình học tập, sinh hoạt trẻ trƣờng Từ đề biện pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động hỗ trợ trẻ khuyết tật Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đề tài 2.1 Các nghiên cứu Thế giới Trên Thế giới có nghiên cứu trẻ khuyết tật với nhóm ngƣời trẻ khuyết tật khác nhau, có nhiều nghiên cứu hoạt động trợ giúp ngƣời khuyết tật nói chung trẻ khuyết tật nói riêng, có khơng cơng trình nghiên cứu vấn đề Nghiên cứu “Supporting Families including children with disabilities” đƣợc dịch “Hỗ trợ g a đìn bao gồm trẻ em k uyết tật” năm 2008 hai tiến sỹ Eileen Brennan Julie M Rosenzweig, nhấn mạnh đến việc chăm sóc trẻ có nhu cầu đặc biệt gia đình Mỹ Tại nghiên cứu đƣa số liệu nhóm trẻ khuyết tật có nhu cầu chăm sóc đặc biệt, khó khăn trẻ vấn đề hòa nhập học tập, khó khăn cha mẹ thời gian, tài chính, áp lực xã hội chăm sóc trẻ khuyết tật, rào cản ngăn trở phát triển hòa nhập trẻ Nghiên cứu giúp so sánh khó khăn vấn đề hịa nhập trẻ khuyết tật khó khăn gia đình chăm sóc trẻ khuyết tật Việt Nam [30] Nghiên cứu “Disability and social inclusion in Ireland, Brenda Gannon and Brian Nolan, 2011” Đƣợc dịch “K uyết tật òa n ập xã ộ Ireland, Brenda Gannon v Br an Nolan, 2011” Nghiên cứu xem xét ngƣời khuyết tật có hồn cảnh khó khăn hòa nhập xã hội, nghiên cứu thu thập trình độ học vấn, kinh tế tham gia xã hội… Đồng thời nghiên cứu mặc cảm, tự ti là ... tiễn hoạt động công tác xã hội Trƣờng Phục hồi chức Dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Khoái Châu Chỉ nhân tố tác động đến hoạt động công tác xã hội trƣờng Trƣờng Phục hồi chức Dạy nghề cho ngƣời khuyết. .. khuyết tật Khoái Châu nhƣ nào? Những nhân tố tác động đến hoạt động công tác xã hội Trƣờng Phục hồi chức Dạy nghề cho ngƣời khuyết tật Khối Châu Hoạt động cơng tác xã hội Trƣờng Phục hồi chức Dạy nghề. .. TIỄN VÀ CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC XÃ HỘI TẠI TRƢỜNG PHỤC HỒI CHỨC NĂNG VÀ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI KHUYẾT TẬT KHOÁI CHÂU 43 2.1 .Hoạt động phòng ngừa 43 2.1.1 Hoạt động