So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP

So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP So tay GIAO DUC NGHE NGHIEP

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Sổ tay HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ LỜI GIỚI THIỆU T rong bối cảnh học tiếng Anh Việt Nam, người học tự tìm kiếm hội thực tế để sử dụng ngôn ngữ học lớp học, việc nhà trường xã hội giúp người học tìm kiếm hội thực tế cách dễ dàng giúp người học có nhiều hội thực hành sử dụng tiếng Anh hơn, từ hiệu học tiếng Anh cao Việc sử dụng ngoại ngữ tình thực tế tạo động lực giúp người học có nhu cầu tự thân việc học ngoại ngữ Với mục đích giúp người học có hội thực tế trải nghiệm với tiếng Anh, Sổ tay hướng dẫn xây dựng, phát triển môi trường học sử dụng ngoại ngữ sở giáo dục nghề nghiệp chuyên gia nhà quản lý tâm huyết, có nhiều kinh nghiệm xây dựng cộng đồng thực hành sử dụng ngoại ngữ biên soạn với thông tin sau: Về cấu trúc, sổ tay tập trung giới thiệu 10 hoạt động, hoạt động trình bày theo mục sau: Giới thiệu chung hoạt động, Các bước tổ chức thực hoạt động, Một số hình ảnh minh hoạ, Danh mục kiểm soát tổ chức hoạt động Một số biểu mẫu sử dụng cho hoạt động Các biểu mẫu thiết kế thuận lợi để giáo viên, học sinh, sinh viên sử dụng tổ chức hoạt động sở Về nội dung, sổ tay giới thiệu 10 hoạt động giúp giảng viên, giáo viên tiếng Anh phối hợp giảng viên, giáo viên môn học khác sinh viên, học sinh khoá hướng dẫn sinh viên, học sinh tổ chức hoạt động tạo hội sử dụng tiếng Anh cách tự nhiên, phù hợp với văn hoá, phong tục tập quán Việt Nam mang tính đại hội nhập quốc tế Từ tạo mơi trường giúp giáo viên, sinh viên, học sinh học sử dụng tiếng Anh với hoạt động tổ chức nhà xưởng, phịng thí nghiệm, phịng thực hành lớp học, hoạt động tổ chức theo phạm vi cấp khoa, liên khoa, hoạt động theo phạm vi cấp trường, liên trường Các hoạt động bảo đảm tăng cường lực tiếng Anh cho học sinh, sinh viên giảng viên, giáo viên mà giúp mở rộng vốn hiểu biết văn hố, hình thành lực tự học, bồi dưỡng kĩ tổ chức, làm việc nhóm, quản lý thời gian, đồng thời rèn luyện tự tin học sinh, sinh viên Cụ thể, học sinh, sinh viên có thể: ● Sử dụng từ vựng tên thiết bị tiếng Anh học lớp vào tình thực tế nhà xưởng, phịng thí nghiệm, phòng thực hành; ● Phát triển kỹ tiếng Anh thơng qua việc ghi hình hội thoại, nói ngắn tiếng Anh theo chủ đề học tập lớp; tham gia thực phóng Lời giới thiệu | tiếng Anh gương người tốt, việc tốt vấn đề cịn tồn mơi trường học tập; biên soạn, thiết kế trình bày tạp chí tiếng Anh để giới thiệu ngành/khoa theo học thơng qua mơ hình thi; ● Tiếp cận với nguồn tài liệu tiếng Anh phong phú, tiết kiệm chi phí thời gian tìm kiếm tài liệu học mơn tiếng Anh, tích luỹ thêm nhiều kiến thức bổ ích cho thân thơng qua việc chia sẻ viết tài liệu trang trực tuyến; ● Giới thiệu ngành/nghề tiếng Anh cách tự tin, thành thạo nhằm phục vụ cho mục đích tìm việc làm tương lai thơng qua hoạt động thuyết trình, diễn kịch, quay video, viết bài; ● Cải thiện kỹ nói tiếng Anh, mở rộng vốn từ vựng rèn luyện phản xạ nói tiếng Anh tự nhiên để tự tin giao tiếp thơng qua buổi nói chuyện tiếng Anh nghỉ giải lao/sau học chủ đề quen thuộc; ● Củng cố kiến thức, nâng cao lực tiếng Anh thông qua hoạt động tương tác chia sẻ; ● v.v Về phương thức triển khai, 10 hoạt động giới thiệu hình thức hoạt động ngồi học tiếng Anh, tích hợp với thực hành, thí nghiệm, hoạt động ngoại khoá nhà trường Đối với giảng viên, giáo viên, sách khuyến khích, khen thưởng nhà trường nguồn động lực để giảng viên, giáo viên tham gia hoạt động Đối với học sinh, sinh viên, việc xem xét khuyến khích điểm học mơn tiếng Anh, khen thưởng… nguồn động lực tham gia hoạt động học sinh, sinh viên Để thu hút tham gia nhiều bên liên quan, chủ động, tích cực động hiệu trưởng nhà trường, đội ngũ giảng viên, giáo viên nhà trường vơ quan trọng Bên cạnh đó, vai trò chủ động học sinh, sinh viên việc tổ chức hoạt động đóng vai trị quan trọng thiếu Học sinh, sinh viên người tổ chức thực hoạt động đối tượng thụ hưởng từ việc tổ chức hoạt động Chúng hy vọng sổ tay áp dụng cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương Chúng mong muốn kiến thức, kinh nghiệm học rút từ thực tế áp dụng nhà trường, địa phương phản ánh để sổ tay ngày hồn thiện, trở nên hữu ích, có giá trị cẩm nang, người bạn đồng hành với việc xây dựng cộng đồng học ngoại ngữ tích cực Việt Nam Trong trình biên soạn biên tập, sổ tay khơng thể tránh khỏi thiếu sót Mọi ý kiến đóng góp xin gửi Ban quản lý đề án Ngoại ngữ Quốc gia theo địa email: dean2080@moet.gov.vn Bộ Giáo dục Đào tạo | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP M Ụ C L Ụ C Lời giới thiệu Danh mục từ, cụm từ viết tắt Giới thiệu chung hoạt động HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI TẠI NHÀ XƯỞNG, PHỊNG THÍ NGHIỆM, PHỊNG THỰC HÀNH VÀ NGOÀI LỚP HỌC 10 Gọi tên thiết bị tiếng Anh 11 Bài ghi hình tiếng Anh 15 Cùng đọc chia sẻ 21 HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI TẠI KHOA/ LIÊN KHOA 24 Ngành, nghề yêu thích 25 Góc tiếng Anh 30 Một ngày làm phóng viên 34 Nhóm bạn tiến 38 HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI TOÀN TRƯỜNG/ LIÊN TRƯỜNG 44 Tạp chí tiếng Anh 45 Câu lạc tiếng Anh 51 10 Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh 58 Phụ lục chung cho 10 hoạt động 65 Phụ lục riêng cho hoạt động 69 Mục lục | Danh mục từ, cụm từ viết tắt BTC Ban tổ chức BCV Ban cố vấn CLB Câu lạc CNTT Công nghệ thông tin DN Doanh nghiệp ĐTN Đoàn niên GV Giáo viên/ Giảng viên GVCM Giáo viên/ Giảng viên chuyên môn GVTA Giáo viên/ Giảng viên tiếng Anh HS Học sinh HSV Hội sinh viên IPA Bảng ký hiệu ngữ âm quốc tế SV Sinh viên TA Tiếng Anh TNV Tình nguyện viên | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIỚI THIỆU CHUNG CÁC HOẠT ĐỘNG STT Tên hoạt động Mô tả chung Phạm vi Thành phần Tần suất/ Trang thực tham gia thời lượng HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI TẠI NHÀ XƯỞNG, PHỊNG THÍ NGHIỆM, PHỊNG THỰC HÀNH VÀ NGỒI LỚP HỌC Học sinh, sinh viên, giáo viên Lớp/ HS, SV, Theo giảng viên chun mơn sử nhóm GVCM, đợt thực GVTA hành; Gọi tên dụng tên tiếng Anh thiết bị thiết bị, dụng cụ, máy móc trong nhà xưởng, phịng thí năm tiếng Anh nghiệm, v.v trao đổi 11 học thực công việc thực hành Bài ghi hình tiếng Anh Học sinh, sinh viên ghi hình Lớp/ HS, SV, tuần/1 hội thoại nhóm GVTA lần; nói ngắn tiếng Anh theo học kỳ chủ đề học tập lớp 15 đăng tải diễn đàn chung lớp Cùng đọc chia sẻ Học sinh, sinh viên, giáo viên Ngoài HS, SV, hàng giảng viên nghiên cứu, đọc lớp học GVTA, ĐTN- ngày; HSV năm viết tóm tắt giới thiệu tài liệu tiếng Anh (sách, báo, tạp chí, phần mềm học tiếng học 21 Anh, v.v), sau chia sẻ viết tài liệu thông qua trang web trang mạng xã hội chung Giới thiệu chung hoạt động | STT Tên hoạt động Mô tả chung Phạm vi Thành phần Tần suất/ Trang thực tham gia thời lượng HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI TẠI CÁC KHOA/LIÊN KHOA Ngành, nghề yêu thích Học sinh, sinh viên dùng tiếng Anh giới thiệu ngành, nghề theo học thơng qua hình thức thể như: thuyết trình, diễn kịch, quay video, viết bài… thi Khoa/ liên khoa Khoa/ liên khoa Góc tiếng Anh Học sinh, sinh viên, giáo viên, giảng viên, tình nguyện viên nước ngồi sử dụng hồn tồn tiếng Anh trao đổi, tiến hành mua bán đồ uống nói chuyện, đọc sách, báo tài liệu tiếng Anh Góc Tiếng Anh đặt trường Khoa/ liên khoa Một ngày làm phóng viên Nhóm học sinh, sinh viên tham gia thực clip phóng tiếng Anh gương người tốt, việc tốt vấn đề cịn tồn mơi trường học tập vấn đề xã hội xung quanh Các phóng đăng tải trang mạng xã hội thức Ban tổ chức để tham gia thi Khoa/ liên khoa Nhóm bạn tiến Các học sinh, sinh viên có lực tiếng Anh tốt nhiệt tình làm trưởng nhóm kèm cặp cho học sinh, sinh viên có lực tiếng Anh hạn chế để giúp bạn tăng khả giao tiếp nắm vững nội dung chương trình khố HS, SV, GVTA, GVCM, ĐTN-HSV lần/1 năm học; tháng HS, SV, GVTA, GVCM, TNV hàng ngày, năm học 25 30 HS, SV, GVTA, GVCM lần/1 năm học; 1-2 tháng 34 GVTA, HS, SV buổi sinh hoạt/1 tuần; học kỳ 38 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP STT Tên hoạt động Mô tả chung Phạm vi Thành phần Tần suất/ Trang thực tham gia thời lượng HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI TỒN TRƯỜNG/LIÊN TRƯỜNG Tồn trường Tạp chí tiếng Anh Các nhóm học sinh, sinh viên khoa biên soạn, thiết kế trình bày tạp chí tiếng Anh để giới thiệu ngành/ khoa theo học thơng qua mơ hình thi Toàn trường Câu lạc tiếng Anh Học sinh, sinh viên, giáo viên, giảng viên sinh hoạt hàng tuần câu lạc tiếng Anh trường theo chủ đề có sẵn điều hành ban chủ nhiệm câu lạc 10 Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh Cuộc thi tổ chức cho học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh toàn trường/liên trường tham gia qua vòng thi: sơ khảo, bán kết chung kết Trường/ liên trường HS, SV, GVTA, GVCM, ĐTN-HSV lần/1 năm học; 2-3 tháng HS, SV, GVTA, GVCM, TNV, ĐTN-HSV buổi sinh hoạt/1 tuần; năm học HS, SV, GVTA, GVCM, TNV, ĐTN-HSV lần/1 năm học; 1-2 tháng 45 51 58 Giới thiệu chung hoạt động | HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI TẠI NHÀ XƯỞNG, PHỊNG THÍ NGHIỆM, PHỊNG THỰC HÀNH VÀ NGỒI LỚP HỌC 10 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phần thi Đồng đội – Nội dung, hình thức: Mỗi đội thi chọn túi đồ vật (gồm 15 đồ vật) để miêu tả đoán Túi đồ vật đội cho vào hộp có mặt kính hướng phía khán giả đặt sân khấu Teamwork – Time: minutes – members from each team in turn use hands to touch 15 objects – One member describes the object to the other member who writes the name of the object on the board Mỗi đội có 02 người dùng tay để cảm – correct answer: points nhận đồ vật hộp kín Sau đó, – Maximum score: 30 points sử dụng tiếng Anh để miêu tả cho người cịn lại đội đốn tên đồ vật viết lên bảng (mỗi người miêu tả đồ vật, không không miêu tả tiếp tục luân phiên cho bạn thứ miêu tả, luân phiên miêu tả đồ vật đến hết 03 phút) Sau người nghe đoán đội đoán viết tên đồ vật lên bảng, người cảm nhận phải rút đồ vật khỏi hộp trước tới lượt người lại vào thay Trong trường hợp người chơi khơng rút vật khỏi hộp, đội coi phạm luật từ mà đội đoán khơng tính điểm Khi miêu tả đồ vật, đội chơi khơng nhìn vào hộp, gọi tên đồ vật, khơng dùng tiếng lóng ngơn ngữ khác ngồi tiếng Anh, khơng nói phần tên đồ vật tay đồ vật có xuất khu vực diễn thi – Thời gian: phút – Điểm tối đa: 30 điểm (2 điểm/ đồ vật đoán đúng) – Sơ đồ sân khấu: Kết thúc phần thi Đồng đội, đội có tổng số điểm cao phần thi tham gia phần thi Hùng biện 182 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phần thi Hùng biện Mỗi đội thi bốc thăm câu hỏi Ban Eloquence – Time: minutes giám khảo hùng biện vấn đề liên – Each team will deliver a speech quan đến chủ đề thi “Sinh viên với related to the contest’s theme tinh thần đổi mới, sáng tạo khởi nghiệp” – Evaluation criteria: idea, grammar, Các đội lựa chọn, sử dụng, vận dụng vocabulary, pronunciation, manner hình thức minh hoạ như: slide, phóng sự, and teamwork thơ ca, hị vè Mỗi đội lựa chọn 01 – Maximum score: 20 points nhiều 01 thành viên trình bày phần – Notes: minus point for 20 thi hùng biện seconds exceeded – Thời gian: Mỗi đội có tối đa phút – Các tiêu chí: Nội dung, phong cách hùng biện, phối hợp thành viên, ngữ pháp, từ vựng, phát âm – Điểm tối đa: 20 điểm – Lưu ý: Quá 20 giây BTC trừ điểm vào phần thi đội Kết thúc thi, trường hợp hai đội thi có số điểm nhau, đội có điểm thi phần tài cao đội đội thắng PHỤ LỤC | 183 Phụ lục 10.10 Câu hỏi phần thi hiểu biết Part I He is a retired entrepreneur who is the founder of Alibaba Group He has recently had a meeting with Vietnamese youth Who is he? A Jack Ma B Bill Gates C Drew Houston D Jezz Bezos Answer: A Background: Jack Ma is a Chinese philosopher, internet and technology entrepreneur, who is the founder and executive chairman of Alibaba Group, a conglomerate of Internet-based businesses He is one of China’s richest men, as well as one of the wealthiest people in Asia, with the net worth of US$47.8 billion, as of November 2017 He was ranked the 2nd in Fortune’s 2017 “World’s 50 Greatest Leaders” list She is the CEO of Vietjet Air Who is she? A Nguyễn Thị Phương Thảo B Mai Kiều Liên C Thái Hương D Phạm Thu Hương Answer: A Background: Nguyễn Thị Phương Thảo was born in 1970 in Hanoi She is a businesswoman, a billionaire and is the CEO of VietJet Air In 2007, she became the first Vietnamese female billionaire with the estimated net worth of 1.2 billion dollars Who is Facebook’s first investor? A Mark Zuckerberg B Peter Thiel C Steve Jobs D Donald Trump Answer: B 184 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Thiel became a Facebook first investor in 2004, when Mark Zuckerberg first set out to turn his dorm room project into a lasting business Thiel and his associated investment funds held more than 44 million shares of Facebook when the company went public He sold off 16.8 million shares in the IPO, netting $640 million Who is the youngest self-made billionaire? A Mark Zuckerberg B Larry Page C Evan Spiegel D Lukas Walton Answer: C Background: Evan Thomas Spiegel (born June 4, 1990) is an American Internet entrepreneur He is the co-founder and CEO of the American multinational technology and social media company Snap Inc., which he created (as Snapchat Inc.) with Bobby Murphy and Reggie Brown while they were students at Stanford University Spiegel was named the youngest billionaire in the world in 2015 Which internet powerhouse started its life as a startup named BackRub? A Google B Amazon C WebMD D Alibaba Answer: A Background: Back in 1996, before Google even existed as an entity, Larry Page and Sergey Brin were already making up nerdy names for search engines According to Stanford’s David Koller, and Google’s own website, Page and Brin’s 1996 foray into the world of search engines was initially called “BackRub.” PHỤ LỤC | 185 Part II Who is he? (chiếu hình ảnh clip ngắn giới thiệu ông Phạm Nhật Vượng) Answer: Phạm Nhật Vượng Who is he? (chiếu hình ảnh clip ngắn giới thiệu ông Tim Cook) Answer: Tim Cook What is the name of this corporation? (chiếu hình ảnh clip ngắn tập đồn HP slide) Answer: HP Corporation What product is introduced? (chiếu hình ảnh clip ngắn giới thiệu điện thoại Iphone X slide) Answer: Iphone X What is the slogan of this corporation? (chiếu hình ảnh clip ngắn giới thiệu Công ty Sony) Answer: Make believe 186 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.11 Danh sách đồ vật sử dụng phần thi Đồng đội STT Túi số Túi số Túi số táo/an apple cam/an orange xoài/a mango chuối/a banana củ cà rốt/a carrot dưa chuột/ a cucumber chân váy/a skirt quần soóc/a pair of shorts áo sơ mi/a shirt giầy thể thao/a pair of trainers/sneakers dép lê/a pair of slippers dép quai hậu/sandals kính/a pair of glasses mũ lưỡi trai/a cap đồng hồ đeo tay/ a watch cà vạt/a tie ví nam/a purse thắt lưng/a belt đĩa/a dish/plate cốc/a glass bát/ a bowl đơi đũa/a pair of chopsticks dĩa/a fork thìa/a spoon thước kẻ/a ruler kéo/a pair of scissors băng dính/a tape 10 đĩa CD/a CD điện thoại di động/ a mobile phone máy tính bỏ túi/ a calculator 11 chuột máy tính/a mouse điều khiển tivi/a remote control tai nghe/earphones/ headphones 12 cần cẩu/a crane máy bay/a plane ô tô/a car 13 bóng/a ball sách/a book chìa khố/a key 14 bấm móng tay/a nail clipper bàn chải đánh răng/a toothbrush khăn mặt/a towel 15 cặp tóc/a hairpin vòng đeo tay/a bracelet nhẫn/ a ring PHỤ LỤC | 187 Phụ lục 10.12 Chủ đề cho phần thi Hùng biện What is your point of view about these following sayings from famous people in the world? You can utilize your own general knowledge, case studies and specific examples to illustrate your opinion “Great companies start because the founders want to change the world, not to make a fast buck.” – Guy Kawasaki, Alltop Co-founder “A pessimist sees the difficulty in every opportunity; an optimist sees the opportunity in every difficulty.” – Winston Churchill, British Prime Minister “What you need to start a business? Three simple things: know your product better than anyone, know your customer, and have a burning desire to succeed.” – Dave Thomas, Founder of Wendy’s hamburger chain 188 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.13 Câu hỏi dành cho khán giả Question 1: Who is the CEO of Facebook? Answer: Mark Zuckerberg Question 2: Who is the CEO of FLC Group? Answer: Trịnh Văn Quyết Question 3: Who does this saying belong to? “Stay hungry, Stay foolish” Answer: Steve Jobs Question 4: Watch a video (Chiếu hình ảnh xe ô tô cổ xe ô tô siêu sinh viên đoán sản phẩm) What product is introduced? Answer: A car Question 5: Who is the CEO of Google? Answer: Sundar Pichai PHỤ LỤC | 189 Phụ lục 10.14 Tiêu chí đánh giá Phần thi chào hỏi – vòng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” No Criteria Score + Adequately responding to the introduction task (introducing team’s name, members and slogan/spirit) (2 points); ………… /6 Content: + Demonstrating richness of ideas (2 points); + Conveying interesting/creative/educative information (2 points) Language: + Using a range of appropriate vocabulary, idioms, and set expressions to aid in effective communication (2 points); + Having clear and comprehensible pronunciation, accurate intonation, fluency (2 points); ………… /6 + Paying attention to grammatical rules (i.e., tenses, mood) and cohesive devices (2 points) Performance: + Demonstrating enthusiasm and interest and confidence (2 points); + Using appropriate non-verbal language (i.e., eyecontact, gestures) (2 points); ………… /6 + Using effectively audiovisual aids and costumes (2 points) Teamwork: + Collaborating effectively among members (1 point); ………… /2 + Contributing evenly to the team (1 point) Total ………… /20 190 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.15 Tiêu chí đánh giá Phần thi tài – vòng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” TALENTS Content Teams No Adequately response to the introduction task (introducing team’s name, members and slogan/spirit) (2 points) Conveying interesting/ creative/ educative information (2 points) Language Using a range of appropriate vocabulary, idioms, and set expressions to aid in effective communication (2 points) Having clear and comprehensible pronunciation, accurate intonation, fluency (2 points) Performance Paying attention to grammatical rules (i.e., tenses, mood) and cohesive devices (2 points) Demonstrating enthusiasm and interest and confidence (2 points) Using appropriate non-verbal language (i.e., eyecontact, gestures) (2 points) Teamwork Using effectively audiovisual aids and costumes (2 points) Collaborating effectively among members (2 points) Contributing evenly to the team (2 points) Total (20 points) JUDGES PHỤ LỤC | 191 Phụ lục 10.16 Tiêu chí đánh giá Phần thi hiểu biết – vịng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” General knowledge Teams No Total points per correct answer 10 JUDGES 192 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.17 Tiêu chí đánh giá Phần thi đồng đội – vòng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” Teams No Teamwork points per correct word, no point for breaking the rules Total JUDGES PHỤ LỤC | 193 Phụ lục 10.18 Tiêu chí đánh giá Phần thi hùng biện – vòng chung kết “Cuộc thi học sinh, sinh viên yêu thích tiếng Anh” ELOQUENCE Content Teams No Demonstrating richness of ideas (3 points) Conveying interesting/ creative/ educative information (3 points) Language Using a range of appropriate vocabulary, idioms, and set expressions to aid in effective communication (2 points) Having clear and comprehensible pronunciation, accurate intonation, fluency (2 points) Performance Paying attention to grammatical rules (i.e., tenses, mood) and cohesive devices (2 points) Demonstrating enthusiasm and interest and confidence (2 points) Using appropriate non-verbal language (i.e., eye-contact, gestures) (2 points) Teamwork Collaborating effectively among members (2 points) Contributing evenly to the team (2 points) Total (20 points) JUDGES 194 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Phụ lục 10.19 Danh mục kiểm soát tổ chức thực STT Nội dung* Thành lập BTC thi nhà trường BTC họp xây dựng kế hoạch tổ chức thi Thành lập BCV chuyên môn BCV họp thống nội dung tư vấn cho đội thi vòng bán kết chung kết BTC BCV xây dựng tiêu chí chấm cho thi Phát động thi Tổ chức cho học sinh, sinh viên đăng kí tham gia thi Lập danh sách cho học sinh, sinh viên tham gia vòng thi sơ khảo Thiết kế đề thi sơ khảo 10 Tổ chức thi Vòng 1: Vòng Sơ khảo 11 Bốc thăm chia 30 bạn học sinh, sinh viên chọn vòng sơ khảo thành 10 đội thi vòng bán kết 12 BCV tư vấn cho đội tham gia thi Vòng 2: Vòng Bán kết 13 Tổ chức thi Vòng 2: Vòng Bán kết 14 BCV tư vấn cho đội tham gia thi Vòng 3: Vòng Chung kết 15 Tổ chức thi Vòng 3: Vòng Chung kết 16 Công bố trao giải cho thi 17 Họp tổng kết rút kinh nghiệm Có Khơng GV ghi chép lại lưu ý tổ chức hoạt động để rút kinh nghiệm cho lần sau *Nội dung danh mục điều chỉnh theo thực tế triển khai PHỤ LỤC | 195 SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP In (QĐ in số ), khổ 19 x 26,5cm In tại: Địa chỉ: 196 | SỔ TAY HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG HỌC VÀ SỬ DỤNG NGOẠI NGỮ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP ... ánh để sổ tay ngày hoàn thiện, trở nên hữu ích, có giá trị cẩm nang, người bạn đồng hành với việc xây dựng cộng đồng học ngoại ngữ tích cực Việt Nam Trong trình biên so? ??n biên tập, sổ tay khơng... Mục tiêu ● Cải thiện kỹ giao tiếp tiếng Anh, mở rộng vốn từ vựng rèn luyện phản xạ nói tiếng Anh tự nhiên để tự tin giao tiếp cho thành viên tham gia; ● Tăng cường giao lưu, trau dồi kiến thức,... huyết, có nhiều kinh nghiệm xây dựng cộng đồng thực hành sử dụng ngoại ngữ biên so? ??n với thơng tin sau: Về cấu trúc, sổ tay tập trung giới thiệu 10 hoạt động, hoạt động trình bày theo mục sau: Giới