Giao an lop 5 tuan 14CKTKNCo buoi 2

x TUẦN 14 Rèn chữ:Bài 14 Sửa ngọng:l,n Ngày soạn: 5/11/2009 Ngày giảng:Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: -Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn -Làm 1(a), Bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm cũ: -Gv gọi 2Hs lên bảng yêu cầu Hs làm -2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp theo tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước dõi nhận xét -Gv nhận xét cho điểm Hs 2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài: -Gv yêu cầu Hs thực phép chia 12 : -Hs thực nêu: 12 : = (dư 2) -Gv hỏi: Theo em phép chia 12 : = dư -Một số Hs nêu ý kiến cịn thực tiếp khơng? -Gv nêu: Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi 2.2-Hướng dẫn thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân a.Ví dụ 1: -Gv nêu tốn: Một sân hình vng có -Hs nghe tóm tắt tốn chu vi 27m Hỏi cạnh sân dài mét? -Để biết cạnh sân hình vng dài bao -Chúng ta lấy chu vi sân hình nhiêu mét làm nào? vuông chia cho -Gv yêu cầu Hs đọc phép tính - 27 : -Gv yêu cầu Hs thực phép chia 27 : -Hs đặt tính thực chia, sau nêu: 27 : = (dư 3) -Theo em, ta chia tiếp hay -Hs phát biểu ý kiến trước lớp khơng? Làm để chia tiếp số dư cho -Gv nhận xét ý kiến Hs, sau nêu: Để -Hs thực tiếp phép chia theo hướng chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải dẫn Cả lớp thống cách chia thương (6) viết thêm vào bên phỉa số dư sau: thành 30 chia tiếp, làm -Ta đặt tính làm sau: 27 - 27 chia 6, viết 6; nhân 30 6,75 (m) 20 24, 27 trừ 24 3, viết -Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải viết thêm vào bên phải 30 - 30 chia 7, viết 7; nhân 28, 30 trừ 28 2, viết -Viết thêm chữ số vào bên phải 20 - 20 chia 5, viết 5; nhân 20, 20 trừ 20 0, viết b.Ví dụ 2: -Vậy 27 : = 6,75 (m) -Gv nêu ví dụ: Đặt tính thực tính 43 : -Hs nghe yêu cầu 52 -Phép chia 43 : 52 thực giống -Phép chia 43 : 52 có số chia lớn số phép chia 27 : khơng? Vì sao? bị chia (52 > 43) nên không thực giống phép chia 27 : -Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị -Hs nêu: 43 = 43,0 không thay đổi -Vậy để thực 43 : 52 ta thực -Hs thực đặt tính tính 43,0 : 52, 43,0 : 52 mà kết không thay đổi 1Hs làm bảng -Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách -Hs nêu cách thực phép tính trước thực lớp, lớp theo dõi nhận xét để thống cách thực phép tính sau: 43,0 52 -Chuyển 43 thành 43,0 43 0,82 -Đặt tính thực tính 43,0 : 52 140 (chia số thập phân cho số tự 36 nhiên) -43 chia 52 0, viết 0; nhân 43 0; 43 trừ 43, viết 43 -Viết dấu phẩy vào bên phải -Hạ 0; 430 chia 52 8; nhân 52 416, 430 trừ 416 14, viết 14 -Viết thêm chữ số vào bên phải 14 140, 140 chia cho 52 2, viết 2; nhân 52 104, 140 trừ 104 36, viết 36 c.Quy tắc thực phép chia: -Khi chia số tự nhiên cho số tự -3-4Hs nêu trước lớp, Hs lớp theo dõi, nhiên mà cịn dư ta tiếp tục chia nhận xét, sau học thuộc quy tắc nào? lớp 2.3-Luyện tập-thực hành: Bài 1: -Gv yêu cầu Hs áp dụng quy tắc vừa học tự -3Hs lên bảng làm bài, Hs làm đặt tính tính cột, Hs lớp làm vào VBT -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn -Hs nhận xét làm bạn, bạn bảng làm sai sửa lại cho -Gv yêu cầu Hs nêu rõ cách tính số -2Hs nêu trước lớp, Hs lớp phép tính sau: 12 : 5; 75 : 12 theo dõi nhận xét -Gv nhận xét cho điểm Hs Bài 2: -Gv gọi Hs đọc đề toán -1Hs đọc đề toán trước lớp, Hs lớp đọc thầm đề Sgk -Gv yêu cầu Hs tự làm -1Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8m -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn -Hs nhận xét làm bạn, bạn bảng làm sai sửa lại cho -Gv nhận xét cho điểm Hs Bài 3: -Gv yêu cầu Hs đọc đề toán -Hs nêu: Bài toán yêu cầu viết phân số dạng số thập phân -Làm để viết phân số dạng -Hs nêu: Lấy tử số chia cho mẫu số số thập phân -Gv yêu cầu Hs làm -Hs làm vào VBT, sau 1Hs đọc làm trước lớp, Hs lớp theo dõi nhận xét = : = 0, = : = 0, 75 18 = 18 : = 3, -Gv nhận xét cho điểm Hs 3.Củng cố-dặn dò: -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm tập TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM I.MỤC TIÊU: -HS đọc rành mạch, lưu loát tập đọc -Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa đọc Sgk -Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm cũ: -Kiểm tra 2Hs -Gv: Em đọc đoạn Trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi sau: +Vì tỉnh ven biển có phong trào -Hs1 đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi trồng rừng ngập mặn? -Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều +Nêu tác dụng rừng ngập mặn -Hs2 đọc, trả lời câu hỏi phục hồi -Gv nhận xét, cho điểm -Góp phần bảo vệ vững đê điều, tăng thu nhập cho người dân sản lượng thu hoạch hải sản tăng lên, loài chim nước trở nên phong phú 2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài: Hôm nay, em học Chuỗi -Hs lắng nghe ngọc lam Đây câu chuyện cảm động đề cao tình cảm người Tình cảm vào đọc hiểu văn 2.2-Luyện đọc: -Gv gọi Hs đọc bài: -1 Hs đọc -Gv nêu giọng đọc bài: Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng +Giọng bé Gioan mừng vui, thích thú +Giọng Pi-e: giọng trầm ngâm, sâu lắng +Giọng người thiếu nữ: ngạc nhiên +Nhấn giọng từ ngữ: áp trán, xem, đẹp quá; rạng rỡ; đi,… ông làm vậy? -HSchia đoạn: đoạn +Đoạn 1: Từ đầu đến cướp người anh -Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn yêu quý- đối thoại Pi-e chị cô bé +Đoạn 2: Còn lại- đối thoại Pi-e chị cô bé -HS luyện đọc nối tiếp -Luyện đọc từ ngữ: chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi- -Hs đọc từ ngữ e, rạng rỡ -Cho Hs đọc đoạn nối tiếp -Hs đọc nối tiếp -Gọi Hs đọc giải, giải nghĩa từ -1Hs đọc giải, 2Hs giải nghĩa từ -Yêu cầu Hs đọc nhóm đơi -Hs đọc nhóm đơi -Cho Hs đọc -1Hs đọc bài, lớp đọc thầm theo -Gv đọc lại tồn 2.3-Tìm hiểu bài: -Đoạn 1: Hs đọc thầm đoạn đọc câu hỏi 1, sau mời bạn trả lời -Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? -Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị thay mẹ nuôi cô bé -Gv gọi Hs nhận xét -Hs nhận xét Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? +Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Chi tiết cho biết điều đó? Thái độ Pi-e lúc nào? -Gv gọi Hs nhận xét Nội dung ý -Đoạn 2: Gọi Hs đọc đoạn Chị bé tìm gặp Pi-e làm gì? Thể qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên nắm tiền xu” -Pi-e trầm ngâm nhìn bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền” -Hs nhận xét -Cuộc đối thoại Pi-e cô bé Gioan +Hs trả lời: Chị gặp Pi-e để xem có em gái mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng Chị biết em chị khơng có nhiều tiền -Gv gọi Hs nhận xét -Hs nhận xét -Vì Pi-e nói em bé trả giá +Hs trả lời: cao để mua chuỗi ngọc? @Vì Pi-e thấy lòng em chị gái -Chuỗi ngọc có ý nghĩa Pi- -Vì chuỗi ngọc để dành tặng e? vợ chưa cưới , tai nạn giao thơng -Gv gọi Hs nhận xét -Hs nhận xét Em nghĩ nhân vật câu +Hs trả lời: chuyện này? @Rất yêu quý cảm động trước tình cảm nhân vật @Bé Gioan yêu thương, kính trọng, biết ơn chị, chị thay mẹ ni @Chị gái bé Gioan: thật thà, trung thực… @Pi-e: nhân hậu, quý trọng tình cảm Nội dung ý -Cuộc đối thoại Pi-e chị cô bé -Gv nhận xét rút nội dung bài: Ca ngợi -Hs lắng nghe nhắc lại nội dung ba nhân vật truyện người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác 2.4-Đọc diễn cảm: -Gv cho Hs đọc diễn cảm -1Hs đọc -Gv ghi đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ -Hs luyện đọc hướng dẫn Hs luyện đọc -Cho Hs đọc theo cặp -Cho Hs thi đọc -Hs thi đọc -Cho Hs thi đọc đoạn phân vai -Hs đọc phân vai -Gv nhận xét, khen Hs đọc hay -Lớp nhận xét 3.Củng cố-dặn dò: -Gv gọi Hs đọc lại nêu nội dung -Hs đọc nêu nội dung -Gv liên hệ thực tế -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu Hs nhà luyện đọc, đọc trước Hạt gạo làng ta CHÍNH TẢ(Nghe-viết) CHUỖI NGỌC LAM I.MỤC TIÊU: -Nghe-viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi -Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT2a,b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bút dạ, tờ giấy khổ to cho Hs chơi trò chơi Thi tiếp sức -Một vài trang từ điển photo liên quan đến học -2 tờ phiếu khổ to để Hs làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm cũ: -Gv kiểm tra 2Hs -2Hs lên viết bảng lớp -Gv đọc: -Với Hs miền Bắc: sương giá, xương xẩu, sương mù, xương sống -Với Hs miền Nam: việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lược -Gv nhận xét cho điểm 2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài: Hôm nay, gặp lại bé Gioan -Hs lắng nghe yêu thương biết ơn chị; ta gặp Pi-e biết trân trọng tình cảm, gặp người thiếu nữ trung thực thật qua tả Chuỗi ngọc lam Sau đó, em làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch âm cuối o/u 2.2-Viết tả: -Gv đọc tồn tả lượt -Hs lắng nghe +Theo em, đoạn tả nói gì? -Niềm hạnh phúc, sung sướng vơ hạn bé Gioan lịng nhân hậu Pi-e -Cho Hs luyện viết từ ngữ khó: lúi húi, -Hs luyện viết từ ngữ Gioan, rạng rỡ,… -Cho Hs viết tả -Gv đọc câu vế câu cho Hs viết (đọc -Hs viết tả lần) -Gv đọc lại tả lượt -Hs tự soát lỗi -Gv chấm 5-7 -Hs đổi tập cho chữa lỗi, ghi -Gv nhận xét, cho điểm lề 2.3-Làm tập: Bài 2: Câu 2a: Cho Hs đọc câu a BT2 -1Hs đọc yêu cầu, đọc thành tiếng bảng câu a -Gv giao việc: BT cho cặp từ bắt đầu tr/ch Các em có nhiệm vụ tìm từ ngữ chứa tiếng cho theo cặp -Cho Hs làm (Gv dán tờ giấy khổ to lên -Theo lệnh Gv, nhóm tìm từ bảng cho Hs chơi trò chơi Thi tiếp sức) ngữ chứa tiếng cặp từ Khi hết thời gian nhóm tìm đúng, nhiều từ ngữthắng -Gv nhận xét chốt lại từ ngữ Hs tìm đúng: Cặp 1: tranh: tranh ảnh, tranh giành, tranh ảnh, Cặp 2: trưng: trưng bày, đặc trưng, … sáng trưng -chanh: chanh, lanh chanh, chanh chua -chưng: bánh chưng, chưng hửng, chưng cất Cặp 3: trúng: trúng đích, trúng tim, trúng cử Cặp 4: trèo: trèo cây, leo trèo,… -chèo: mái chèo, chèo thuyền,… -chúng: dân chúng, công chúng, Câu 2b: Cách làm câu 2a Cặp 1: báo: báo, báo công, báo cáo,… Cặp 2: cao: cao lớn, cao vút, cao sang,… -báu: báu vật, kho báu, quý báu,… -cau: câu cau, cau có, miếng cau Cặp 3: lao: lao xao, lao nhao, ném lao Cặp 4: mào: chào mào, mào gà -lau: lau, lau lách, lau nhà -màu: màu xanh, sắc màu, màu mỡ Bài 3: -Cho Hs đọc yêu cầu tập -1Hs đọc to, lớp đọc thầm -Gv giao việc: Mỗi em đọc lại mẩu tin -Tìm tiếng có vần ao au để điền vào ô số cho -Tìm tiếng bắt đầu tr ch để điền vo trống thứ -Cho Hs làm Gv dán tờ phiếu viết sẵn -2Hs lên làm vào phiếu BT lên bảng lớp -Gv nhận xét, cho điểm, chốt lại từ cần -Lớp nhận xét điền -Thứ tự ô số cần điền đảo, hào, dao, trong, tàu, vào -Thứ tự ô số cần điền là: trước, trường, vào, chở, trả 3.Củng cố-dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu Hs nhà tìm từ ngữ bắt đầu tr/ch (hoặc có vần ao/au) To¸n Ơn : Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân I/YÊU CẦU: - Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân - Rèn kỹ thực phép chia - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG: -Vở tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên 1/Củng cố kiến thức( phut): 2/Thực hành tập( 30 phut): Dµnh HS TB,Ỹu Bài 1: Đặt tính tính Hoạt động học sinh -Hồn thành bi SGK Bi 2: Làm vơ, hs làm b¶ng phơ - Đính bảng phụ lên bảng - em làm bảng phụ 75 102 16 35 18,75 60 6,375 30 120 20 80 - Cả lớp theo dõi nhận xét - em làm vào bảng phụ - Cả lớp theo dõi nhận xét Giải Quãng đường ô tô chạy là: 182 : = 45,5 (km) Quãng đường ô tô chạy là: 45,5 x = 273 (km) Đ/S: 273 km Giải Bài 3: Hướng dẫn HS phân tích tốn Qng đường cơng nhân phải sửa là: (2,72 x 6)+ (2,17 x 5) =27,17 (km) giải vào Trung bình ngày đội cơng nhân sửa là: 27,17 : 11 = 2,47 (km) Dµnh HS giái /S: 2,47 km -Trớc vào lúc anh tuổi em anh gấp đôi em -HS phân tÝch làm BiÕt r»ng tỉng sè ti cđa hai anh em 60 tính tuổi -Nhắc lại ghi nhớ ngêi hiƯn nay? 4/Củng cơ( phut): Thể dục ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I,MỤC TIÊU: -Biết cách thực động tác vươn thở, tay chân,vặn mình, tồn thân, thăng ,nhảy điều hoà,của thể dục phát triển chung -B ết cách chơi trò chơi “ thăng b ằng” II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện III.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: còi, 2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: NỘI DUNG LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ VẬN ĐỘNG 6–10 phút CHỨC 1.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cu luyn - Chạy xung quanh sân trờng - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - Trò chơi " kết bạn" 2.Phn c bn 18-22 phỳt a) Ôn tập động tác: Vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy điều hoà - GV iu khin lp luy b) Học động tác điều hoµ: - Phương pháp tập giống động tác trước * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Δ * * * * * * * * * * * * * * * * c) Ôn động tác thể dục đà học: - Học sinh tập riêng động tác - HS tập, giáo viên hô - Cán hô, lớp tập luyện - Học sinh tù tËp theo tỉ - Tr×nh diƠn tõng tỉ Nhận xét d) Trò chơi vận động " Thăng bằng" - Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - GV tổ chức cho học sinh chơi 3.Phần kết thúc: 4-6 phút - GV cho học sinh thả lỏng - GV học sinh hệ thống nội dung học - GV nhận xét đánh giá kết học * * * * * * * * * * * * Δ * * * * * * * * * * - GV giao tập nhà cho học sinh ********************************************************************************* Ngày soạn:5/11/2009 Ngày giảng:Thứ ba ngày tháng 11năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm cũ: -Gv gọi 2Hs lên bảng yêu cầu Hs làm -2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trứơc theo dõi nhận xét -Gv nhận xét cho điểm Hs 2.Dạy-học mới: 2.1-Giới thiệu bài: Trong tiết học toán em luyện -Hs nghe để xác định nhiệm vụ tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên, tiết học thương tìm số thập phân 2.2-Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Gv yêu cầu Hs tự làm -2Hs lên bảng làm bài, Hs làm phần, Hs lớp làm vào VBT a 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b 35,04 : - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89 c 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d 8,76 x : = 35,04 : = 4,38 -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn bảng -1Hs nhận xét làm bạn, sai sửa lại cho -Gv nhận xét Bài 2: -Gv yêu cầu Hs đọc đề làm -3Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT a 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25 3,32 = 3,32 b 4,2 x 1,25 4,2 x 10 : 5,52 = 5,52 c 0,24 x 2,5 0,24 x 10 : 0,6 = 0,6 -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn -1Hs nhận xét, sai sửa lại cho ... ( 25 x 5) : -Giá trị hai biểu thức (4 x 5) so với nhau? -Em tìm điểm khác hai biểu -Số bị chia 25 : số 25 , số bị chia thức? ( 25 x 5) :(4 x 5) tích ( 25 x 5) -Số bị chia 25 : số 4, số chia ( 25 x 5) ... -3Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào VBT a 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25 3, 32 = 3, 32 b 4 ,2 x 1, 25 4 ,2 x 10 : 5, 52 = 5, 52 c 0 ,24 x 2 ,5 0 ,24 x 10 : 0,6 = 0,6 -Gv gọi Hs nhận xét làm bạn -1Hs nhận xét,... kết 57 : 9 ,5 57 : 9 ,5 với 10 tính: (57 x 10) : (9 ,5 x 10) = 57 0 : 95 = -Vậy 57 : 9 ,5 = ? -Hs nêu: 57 : 9 ,5 = -Thông thường để thực phép chia 57 : -Hs theo dõi Gv đặt tính tính 9 ,5 ta thực sau: 57 0