BẢNG KÍ HIỆU VIẾT TẮT
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học
1.1.1. Đổi mới phương pháp dạy học – xu hướng chung của thế giới
1.1.2. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học Vật lý hiện nay
1.2. Dạy học tích cực
1.2.1. Tính tích cực của học sinh trong dạy học Vật lý
1.2.2. Phương pháp dạy học tích cực
1.2.3. Một số kĩ thuật dạy học tích cực cần được sử dụng để nâng cao chất lượng
dạy học
1.3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý
1.3.1.Giáo dục và công nghệ
1.3.2. Vai trò của CNTT&TT trong giảng dạy nói chung và trong giảng dạy vật lý
1.3.3. Tình hình sử dụng máy tính và khai thác phần mềm để dạy học ở nước ta hiện
nay
1.3.4. Ưu nhược điểm của ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý
1.4. Mục đích giảng dạy chƣơng dao động và sóng điện từ cho học sinh
phổ thông với sự hỗ trợ của phần mền Matlab
1.4.1 Kết hợp phương pháp dạy học tích cực với một số mô hình Matlab trong giảng
dạy chương “Dao động và sóng điện từ ”
1.4.2 Các bước kết hợp hiệu quả giữa phương pháp dạy học tích cực với phần mềm
Matlab trong giảng dạy chương “Dao động và sóng điện từ ”
Kết luận chương 1
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ MÔ HÌNH MATLAB
VÀ ỨNG DỤNG
2.1 Tổng quan về mô hình
2.1.1 Định nghĩa mô hình
2.1.2 Chức năng của mô hình trong Vật lý học
2.1.3 Các loại mô hình Vật lý
2.1.4 Phương pháp mô hình trong nghiên cứu vật lý và các giai đoạn của của nó
2.1.5 Phương pháp mô hình trong dạy học Vật lý
2.2 Tổng quan về Matlab
2.2.1. Quá trình hình thành và phát triển của Malab
2.2.2 Matlab là ngôn ngữ lập trình
2.2.3 Các đặc điểm chính của ngôn ngữ lập trình Matlab
2.2.4 Các lệnh trong Matlab
2.2.5 Đồ hoạ trong Matlab
2.3 Ứng dụng Matlab xây dựng mô hình vật lý học ứng dụng trong giảng
dạy
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
CHƯƠNG 3: SỬ DỤNG MỘT SỐ MÔ HÌNH MATLAB TRONG
DẠY HỌC PHẦN DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ
3.1. Đặc điểm, cấu trúc, nội dung chƣơng “dao động và sóng điện từ” vật lí
12 Ban nâng cao
3.1.1. Đặc điểm, cấu trúc chương “dao động và sóng điện từ” trong chương trình vật
lí phổ thông lớp 12 chương trình nâng cao
3.1.2. Nội dung kiến thức chươn g: “Dao động và sóng điện từ”
3.1.3. Mục tiêu về kiến thức và kĩ năng học sinh cần đạt khi học chương “Dao
động và sóng điện từ”
3.2. Xây dựng một số mô hình Matlab để giảng dạy chƣơng ”Dao động và
sóng điện từ” vật lý 12 nâng cao
3.2.1. Mạch dao động
3.2.2. Chu kỳ và tần số dao động riêng của mạch LC
3.2.3. Năng lượng trong mạch LC
3.2.3. Mạch chọn sóng LC
3.2.4. Sự lan truyền của sóng điện từ trong không gian
3.5. Truyền thông bằng sóng điện từ
3.5.1. Nguyên lý thu, phát sóng vô tuyến
3.3. Thực nghiệm sư phạm
3.3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm:
3.3.2. Lựa chọn đối tượng thực nghiệm
3.3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
3.3.4. Thời điểm thực nghiệm 5/10/2010 đến 25/10/2010
3.3.5. Diễn biến thực nghiệm sư phạm
3.3.6. Đánh giá kết quả thực nghiệm
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC