KÝ HIỆU VÀ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU
Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1 Định hướng đổi mới phương pháp dạy học và những phƣơng pháp dạy
học tích cực
1.1.1 Định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông
1.1.2 Một số phương pháp dạy học tích cực
1.2 Kỹ năng
1.2.1 Khái niệm kỹ năng
1.2.2 Kỹ năng giải toán
1.3 Thực tiễn dạy học “Phương phap toạ độ trong không gian” trong chƣơng
trình học 12 THPT
1.3.1 Mục đích yêu cầu của Phương pháp toạ độ trong không gian
1.3.2 Những kỹ năng cơ bản thuộc nội dung
1.3.3 Những khó khăn của HS khi học nội dung phương phap toạ độ trong
không gian
1.4 Kết luận chương 1
Chương 2 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CƠ BẢN GIẢI TOÁN
BẰNG PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
2.1 Một số kiến thức cơ bản
2.1.1 Vectơ pháp tuyến của mặt phẳng,phương trình tổng quát của mặt phẳng
2.1.2 Vectơ chỉ phương của đường thẳng
2.1.3 Các dạng phương trình đường thẳng
2.1.4 Khoảng cách trong không gian
2.1.5 Góc trong không gian
2.2 Kỹ năng thiết lập hệ toạ độ
2.2.1 Kỹ năng thiết lập hệ toạ độ trường hợp thường gặp
2.2.2 Hệ thống các bài tập rèn luyện kỹ năng thiết lập hệ toạ độ
2.3 Kỹ năng lập phương trình mặt phẳng
2.3.1 Một số dạng cơ bản
2.3.2 Bài tập ứng dụng
2.4 Kỹ năng lập phương trình mặt cầu
2.4.1 Phương trình mặt cầu
2.4.2 Vị trí tương đối của mặt cầu với đường thẳng
2.4.3 Vị trí tương đối của mặt cầu với mặt phẳng
2.5 Kỹ năng lập phương trình đường thẳng
2.5.1 Một số phương pháp lập phương trình đường thẳng
2.5.2 Kỹ năng kết hợp giữa hình học tổng hợp và hình học giải tích
2.6 Kết luận chương 2
Chương 3 THỬ NGHIÊM SƯ PHAM
3.1 Mục đích, tô chức thử nghiêm
3.1.1 Mục đích thử nghiệm
3.1.2 Tô chưc thư nghiêm
3.2 Nôi dung thử nghiêm
3.3 Đanh giá thử nghiêm
3.3.1 Phương phap giang dậy
3.3.2 Khả năng lĩnh hội của học sinh
3.3.3 Kêt qua kiêm tra
3.4 Kêt luân chương 3
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO