TCVăn 8

Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu Tuần: 1; tiết 1, 2 Ngày soạn:. . . . . . . . . . . . . Ngày dạy:. . . . . . . . . . . . . . CHỦ ĐỀ BÁM SÁT ÔN TẬP, THỰC HÀNH DẤU CÂU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - On tập một cách có hệ thông các loại dấu câu, hiểu tác dụng và vận dụng vào văn nói, văn viết cho phù hợp mục đích giao tiếp. - Rèn luyện ý thực dùng dấu câu đúng khi viết văn bản II. CHUẨN BỊ - GV: bảng phụ, bảng thống kê dấu câu, hệ thống ví dụ. . - HS: On lại bài, soạn bài. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. On địng lớp: 1p 2. Kiểm tra bài cũ: 5 p 3. Bài mới: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG GHI BẢNG * Hoạt dộng 1: * Kể tên các loại dấu câu đã học ở chương trình lớp 6,7? - HS làm việc nhóm. GV Việt ngữ có 10 lạo dấu câu: phẩy, chấm, chấm phẩy, hai chấm, chấm cảm, chấm lửng, chấm hỏi, ngang, ngoặc đơn, ngoặc kép. * Nêu chức năng chính củ từng loại dấu câu? - HS làm việc nhóm. GV dùng bẳng thống kê về dấu câu: I. ÔN TẬP DẤU CÂU - Việt ngữ có mười loại dấu câu: stt Dấu câu Chức năng Ví dụ 1 Dấu chấm ( . ) - Kết thúc một câu trầ thuật Hôm nay trời rất đẹp. 2 Dấu chấm hỏi ( ? ) - Kết thúc câu hỏi Bạn đã làm bài tập chưa? 3 Dấu chấm than ( ! ) - Kết thúc câu cầu khiến, câu cảm thán. Than ôi! Thời oanh liệt nay cón đâu ? 4 Dấu chấm phẩy ( ; ) - Tách câu ghép có cấu tạo phức tạp, hoặc bộ phận câu kể. Sáng tạo là vấn đề rất quan trọng; không sáng tạo không lám cách mạng được. ( Lê Duẩn) 5 Dấu hai chấm - Dặt cuối câu dùng liệt kê, giả Nhiệm vụ của chúng ta là: Trang 1 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu ( : ) thích - Đánh dấu lời dẫn trực tiếp + Đi học đầy đủ + Học bài thật tốt 6 Dấu gạch ngang (- ) - Xác định phần chú thích trong câu. - Đặt trước lời đối thoại. - Trước ý liệt kê Nguyễn Du – tác giả truyện Kiều – một danh nhâ văn hoá thế giới. 7 Dấu ngoặc đơn ( ) - Dùng đẻ tách thành phần chú thích, giải thích. Nam cao ( 1915 – 1951). . . . . 8 Dấu ngoặc kép (“ “) - Đánh dấu lời dẫn trực tiếp. - Từ ngữ có ý mỉa mai, châm biếm. - Từ ngữ được hiểu theo một cách khác. Những “ luật rừng” như vậy người bình thường mấy ai được biết. 9 Dấu phẩy ( , ) - Tách bộ phận câu, vế câu ghép. Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị. 10 Dấu chấm lửng ( . . . ) - Thể hiện lời nói ngập ngừng. - Tỏ rõ sự liệt kê còn thiếu. - Làm giản nhịp điệu câu thơ, câu văn. Một canh. . . hai canh. . . .ba canh Trang 2 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu GV cho HS làm bài tập: * Điền dấu câu thích hợp vào các câu sau: - HS làm việc nhóm. GV chi các câu lên bảng: VD: Ba đôc tham sân si làm ô nhiễm tâm hồn con người. VD: Ngũ thường là nhân nghĩa lễ trí tín. VD: Sáng nay trong vườn nhà tôi hoa Tường vi đã nở. VD: Nguyễn Trãi Nguyễn Du là hai nhà thơ lớn. VD: Cô giáo đọc sách viết văn. VD: Chúng sta biết cách đánh chúng ta biết cách thắng. VD: Ai chết vinh buồn chăng ai sống nhục thẹn chăng VD: Mới hai mươi sáu tuổi mà chồng chị Dậu anh Nguyễn Văn Dậu đã học làm nghề làm ruộng đến mười ba năm. VD: Rèn luyện đạo đức trước tiếp thu ý kiến sau Tiên học lễ hậu học văn là một truyền thống cần kế thừa và phát huy của giáo dục Việt Nam. GV ngoài chức năng phân cách hai đơn vị ngữ pháp có quan hệ đẳng lập, dấu phẩy còn được dùng phân cách hai đơn vị ngữ pháp có quan hệ chính phụ. GV ghi VD lên bảng cho HS làm VD: T, C – V Trong cuộc kháng chiến này Việt Minh đoán trước rằng sẽ thắng lợi và nhất định sẽ thắng lợi. ( Hồ Chí Minh) VD: C – V, C – V: Đối với người chưa thành niên phạm tội ít quan trọng toà án có thể quyết định buộc phải chịu thử thách từ một đến hai năm. VD: C -V, C - V, C - V Pháp chay Nhật hàng II/ THỰC HÀNH: 1. Dấu phẩy: a. Dấu phẩy tách biệt các đơn vị ngữ pháp có quan hệ đẳng lập: * Câu điền dấu đúng: VD: Ba đôc tham, sân, si làm ô nhiễm tâm hồn con người. VD: Ngũ thường là nhân, nghĩa, le, trí, tín. VD: Sáng nay, trong vườn nhà tôi, hoa Tường vi đã nở. VD: Nguyễn Trãi, Nguyễn Du là hai nhà thơ lớn. VD: Cô giáo đọc sách, viết văn. VD: Chúng ta biết cách đánh. Chúng ta biết cách thắng. VD: Ai chết vinh buồn chăng? Ai sống nhuch thẹn chăng? VD: Mới hai mươi sáu tuổi mà chồng chị Dậu - anh Nguyễn Văn Dậu - đã học nghề làm ruộng đến mười ba năm. VD: Rèn luyện đạo đức trước, tiếp thu ý kiến sau (Tiên học le, hậu học văn) là một truyền thống cần kế thừa và phát huy của giáo dục Việt Nam. b. Dấu câu tách biệt các đơn vị ngữ pháp có quan hệ chính phụ: VD: T, C – V Trong cuộc kháng chiến này, Việt Minh đoán trước rằng sẽ thắng lợi và nhất định sẽ thắng lợi. ( Hồ Chí Minh) VD: C – V, C – V: Đối với người Trang 3 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu 4. Củng cố: • Kể tên các laọi dấu câu trong tiếng việt. 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại bài . Tuần: 2 ; Tiết 3,4 Ngày soạn:. . . . . . . . . . . . Ngày dạy:. . . . . . . . . . . . . CHỦ ĐỀ BÁM SÁT THỰC HÀNH DẤU CÂU I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: - On tập một cách có hệ thông các loại dấu câu, hiểu tác dụng và vận dụng vào văn nói, văn viết cho phù hợp mục đích giao tiếp. - Rèn luyện ý thực dùng dấu câu đúng khi viết văn bản II/ CHUẨN BỊ - GV: bảng phụ, bảng thống kê dấu câu, hệ thống ví dụ. . - HS: On lại bài, soạn bài. III/ THỜ LƯỢNG: - 10 tiết IV/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 6. On địng lớp: 1p 7. Kiểm tra bài cũ: 5 p 8. Bài mới: Giới thiệu bài o Hoạt động 1: * Chức năng của dấu chấm phẩy là gì? - HS làm việc nhóm. GV cho HS thực hành. GV dùng bảng phụ treo ví dụ cho hS thảo luận nhóm. VD: Đối với người chưa thành niên phạm tội 2. Dấu chấm phẩy: • Dặt đúng dấu câu: Trang 4 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu viện kiểm sát và toà án áp dụng chủ yếu những biện pháp giáo dục phòng ngừa gia đình nhà trường và xã hội có trách nhiềm tham gia tích cực vào việc thực hiện biện pháp ấy. VD: Các câu: A1 A2 B1 B2 C1 C1. o Hoạt động 2: * Chức năng của dấu hai chấm là gì? - HS làm việc nhóm. GV cho HS thực hành. GV dùng bảng phụ treo ví dụ cho hS thảo luận nhóm. * Điền dấu thích hợp vào VD sau: VD: Hoa bưởi thơm rồi đêm đã khuya. . . (Xuân Diệu) VD: Chiến công kì diệu mùa xuân 1975 đã diễn ra trong thời gian rất ngắn 55 ngày đêm. ( Võ Nguyên Giáp) VD: Suốt cuộc đời hoạt động vì dân vì nước Bác chỉ mong muốn rằng “Tôi chỉ có một ham muốn tột bậc là làm sao nhân dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.” VD: Nguyên liệu nấu chè gồm đường đậu dừa khô. . . . GV cho học sinh viết một đoạn văn ngắn ( chủ đề tự chọn) có sử dụng dấu hai chấm. - HS làm việc nhóm. GV cho một số HS nộp bài chấm. o Hoạt động 3: * Chức năng của dấu chấm hỏi là gì? - HS làm việc nhóm. GV cho HS thực hành. GV dùng bảng phụ treo ví dụ cho hS thảo luận nhóm. * Điền dấu chấm hỏi thích hợp vào VD sau: VD: Học sinh làm xong bài tập chưa VD: Đối với người chưa thành niên phạm tội, viện kiểm sát và toà án áp dụng chủ yếu những biện pháp giáo dục, phòng ngừa; gia đình, nhà trường và xã hội có trách nhiềm tham gia tích cực vaò việc thực hiện biện pháp ấy. VD: Các câu: A1, A2; B1, B2 ; C1, C1. 3. Dấu hai chấm VD: Hoa bưởi thơm rồi: đêm đã khuya. . . (Xuân Diệu) VD: Chiến công kì diệu mùa xuân 1975 đã diễn ra trong thời gian rất ngắn: 55 ngày đêm. ( Võ Nguyên Giáp) VD: Suốt cuộc đời hoạt động vì dân, vì nước Bác chỉ mong muốn rằng: “Tôi chỉ có một ham muốn tột bậc là làm sao nhân dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.” VD: Nguyên liệu nấu chè gồm đường, đậu, dừa khô. . . . * Viết đoạn văn: ( HS thực hành) 4. Dấu chấm hỏi: Trang 5 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu VD: Thầy giáo muốn biết học sinh làm xong bài tập chưa VD: Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lăng ngắm giang sơn ta đổi mới Đâu những bình minh cây xanh nắng gội Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật Than ôi Thời oanh liệt nay cón đâu VD: Học sinh làm xong bài tập chưa? VD: Thầy giáo muốn biết học sinh làm xong bài tập chưa. VD: Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lăng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu những bình minh cây xanh nắng gội Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? Than ôi! Thời oanh liệt nay cón đâu? 4. Củng cố: - Nêu công dụng của dấu chấm phẩy, dấu chám hỏi, dấu hai chấm. 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại bài . Tuần: 3; tiết 5,6 Ngày soạn:. . . . . . . . . . . . . Ngày dạy:. . . . . . . . . . . . . . CHỦ ĐỀ BÁM SÁT THỰC HÀNH DẤU CÂU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Trang 6 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu - On tập một cách có hệ thông các loại dấu câu, hiểu tác dụng và vận dụng vào văn nói, văn viết cho phù hợp mục đích giao tiếp. - Rèn luyện ý thực dùng dấu câu đúng khi viết văn bản II. CHUẨN BỊ - GV: bảng phụ, bảng thống kê dấu câu, hệ thống ví dụ. . - HS: On lại bài, soạn bài. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. On địng lớp: 1p 2. Kiểm tra bài cũ: 5 p 3. Bài mới: Giới thiệu bài o Hoạt động 1: GV cho học sinh viết một đoạn văn ngắn ( chủ đề tự chọn) có sử dụng dấu chấm hỏi. HS làm việc nhóm. GV cho một số HS nộp bài chấm. * Chức năng của dấu chấm lửng là gì? - HS làm việc nhóm. GV cho HS thực hành. GV dùng bảng phụ treo ví dụ cho hS thảo luận nhóm. * Điền dấu chấm hỏi thích hợp vào VD sau: VD: Một canh hai canh lại ba canh Trằn trọc băn khoăn giấc chẳng thành. VD: VD: Nguyên liệu nấu chè gồm đường đậu dừa khô VD: Dạ bẩm bẩm đê đã vơ. ( Phạm Duy Tốn) GV lưu ý: Dấu chấm lửng không thích hợp với các văn bản hành chính, pháp lí. Và khi viết văn nghị luận khong nên lạm dụng dấu chấm lửng. GV cho học sinh viết một đoạn văn ngắn ( chủ đề tự chọn) có sử dụng dấu chấm lửng - HS làm việc nhóm. GV cho một số HS nộp bài chấm. o Hoạt động 2: * Chức năng của dấu chấm lửng là gì? * Viết đoạn văn: ( HS thực hành) 5. Dấu chấm lửng: VD: Một canh . . . hai canh . . . lại ba canh Trằn trọc băn khoăn giấc chẳng thành. VD: VD: Nguyên liệu nấu chè gồm: đường, đậu, dừa khô. . . . VD: Dạ bẩm . . . bẩm. . . . đê đã vơ. ( Phạm Duy Tốn) * Viết đoạn văn: ( HS thực hành) Trang 7 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu - HS làm việc nhóm. GV cho HS thực hành. GV dùng bảng phụ treo ví dụ cho hS thảo luận nhóm. * Điền dấu chấm hỏi thích hợp vào VD sau: VD: Người ta gọi gió ấy là gió giải nồng gió quạt mát cho người cày ở dưới ruộng. ( Tô Hoài) VD: Tôi bật cười bảo lão Sao cụ lo xa quá thế Cụ còn khoẻ lắm chưa chết đau mà sợ Cụ cứ để tiền ấy mà ăn lúc chết hãy hay Tội gì bây giờ nhịn đói mà để tiền lại Không ông giáo ạ An mãi hết thí đến lúc chết thì lấy gì mà lo liệu ( Nam Cao) VD: Cuộc đua xe đạp đường dài Hà Nôi Huế thành phố Hồ Chí Minh đã bắt đầu. VD: Một buổi, sau khi ôm ra mấy chồng báo chí cho tôi tìm chọn, Ninh co thủ thư nhờ tôi trông hộ phòng. GV cho học sinh viết một đoạn văn ngắn ( chủ đề tự chọn) có sử dụng dấu gạch ngang. - HS làm việc nhóm. GV cho một số HS nộp bài chấm. 5. Dấu ghạch ngang: VD: Người ta gọi gió ấy là gió giải nồng - gió quạt mát cho người cày ở dưới ruộng. ( Tô Hoài) VD: Tôi bật cười bảo lão Sao cụ lo xa quá the? Cụ còn khoẻ lắm, chưa chết đau mà sợ! Cụ cứ để tiền ấy mà ăn, lúc chết hãy hay! Tội gì bây giờ nhịn đói mà để tiền lại? Không, ông giáo ạ! An mãi hết thí đến lúc chết thì lấy gì mà lo liệu? ( Nam Cao) VD: Cuộc đua xe đạp đường dài Hà Nôi - Huế - thành phố Hồ Chí Minh đã bắt đầu. VD: Một buổi, sau khi ôm ra mấy chồng báo chí cho tôi tìm chọn, Ninh - cô thủ thư - nhờ tôi trông hộ phòng. * Viết đoạn văn: ( HS thực hành) 4. Củng cố: • Cho biết công dụng của dấu chấm lửng và dấu gạch ngang. 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại bài . Trang 8 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu Tuần: 4; tiết 7,8 Ngày soạn:. . . . . . . . . . . . . Ngày dạy:. . . . . . . . . . . . . . CHỦ ĐỀ BÁM SÁT THỰC HÀNH DẤU CÂU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - On tập một cách có hệ thông các loại dấu câu, hiểu tác dụng và vận dụng vào văn nói, văn viết cho phù hợp mục đích giao tiếp. - Rèn luyện ý thực dùng dấu câu đúng khi viết văn bản II. CHUẨN BỊ - GV: bảng phụ, bảng thống kê dấu câu, hệ thống ví dụ. . - HS: On lại bài, soạn bài. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. Ôn định lớp: 1p 2. Kiểm tra bài cũ: 5 p 3. Bài mới: Giới thiệu bài 1. Điền dấu câu thích hợp vào dâu ( ) và viết hoa chỗ cần thiết: GV yêu cầu HS làm việc nhóm: ( . . .) Nồi cơm hơi to ( ) nhắm không thể nhắc xuống để chắt nước được ( ) đến lúc nó mới nhìn lên anh sáu ( ) tức ba của đứa bé ( ) tôi nghĩ thầm ( ) em bé đang bị dồn vào thế bí ( ) chắc nó phải gọi ba nó thôi ( ) nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên ( ) ( ) cơm sôi rồi ( ) chắt nước gùm cái ( ) nó cũng kại nói trổng ( ) ( ) tôi lên tiếng mở đường giùm nó ( ) ( ) cháu phải gọi ( ) ba chắt nước dùm con ( ) phải nói như vậy ( ) Nó như không nghe đến câu nói của tôi ( ) nó lại kêu lên ( ) ( ) cơm sôi rồi ( ) nhão bây giờ ( ) Anh sáu vẫn cứ ngồi im ( ) tôi doạ nó ( ) ( ) cơm mà nhão ( ) má cháu về thế nào cũng bị đòn ( ) sao cháu không gọi ba cháu ( ) cháu nói một tiếng ( ) ba ( ) không được sao ( ) lúc đó nồi cơm sôi lên sùng sục ( ) nó hơi sợ ( ) nó nhìn cuống vẻ nghĩ ngợi ( ) nhưng nó vẫn không chịu thua ( ) ( Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng) ( . . .) Nồi cơm hơi to ( , ) nhắm không thể nhắc xuống để chắt nước được ( , ) đến lúc nó mới nhìn lên anh sáu ( - ) tức ba của đứa bé ( . ) Tôi nghĩ thầm ( , ) em bé đang bị dồn vào thế bí ( , ) chắc nó phải gọi ba nó thôi ( . ) Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên ( : ) ( - ) Cơm sôi rồi ( ,) chắt nước gùm cái ( ! ) Nó cũng kại nói trổng ( . ) ( - ) Tôi lên tiếng mở đường giùm nó ( :) ( - ) Cháu phải gọi ( “ ) ba chắt nước dùm con ( “ ) phải nói như vậy ( . ) Nó như không nghe đến câu nói của tôi ( , ) nó lại kêu lên ( : ) ( - ) Cơm sôi rồi ( ,) nhão bây giờ ( ! ) Anh sáu vẫn cứ ngồi im ( . ) Tôi doạ nó (: ) Trang 9 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu ( - ) Cơm mà nhão ( , ) má cháu về thế nào cũng bị đòn ( . ) Sao cháu không gọi ba cháu ( , ) cháu nói một tiếng ( “ ) ba ( “ ) Không được sao ( ? ) Lúc đó nồi cơm sôi lên sùng sục ( . ) Nó hơi sợ ( , ) nó nhìn cuống vẻ nghĩ ngợi ( , ) nhưng nó vẫn không chịu thua ( . ) ( Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng) 2. Sửa lại dấu câu cho đúng, có thể thêm dấu nếu cần: VD1: Từ lúc này ông Bổng, tên người nông dân ấy – bần thần như đánh rơi một vật gì đang tìm. ( câu sai ) VD2: Từ lúc này, ông Bổng - tên người nông dân ấy – bần thần như đánh rơi một vật gì đang tìm. ( câu đúng ) VD3: Nguyễn Du. Tác giá Truyện Kiều nhà thơ lớn của dân tộc ta. (Câu sai) VD4: Nguyễn Du - tác giá Truyện Kiều - nhà thơ lớn của dân tộc ta. (Câu đúng) VD5: Các vườn nhãn, vườn vải đang trổ hoa. Và hai bên ven con sông nước êm đềm trong mát không một tức đất nào bỏ dở. ( Câu sai) VD6: Các vườn nhãn , vườn vải đang trổ hoa, và hai bên ven con sông nước êm đềm trong mát không một tức đất nào bỏ dở. ( Câu đúng) VD7: Một bài thơ có trải qua thử thách . Trong công chúng dông đảo mới biết chắc hay hay dở thế nào. ( Câu sai) VD8: Một bài thơ có trải qua thử thách trong công chúng dông đảo mới biết chắc hay hay dở thế nào . ( Câu đúng) VD9: Toàn dân Việt Nam chỉ có một lòng quyết không làm nô lệ. ( Câu sai) VD10: Toàn dân Việt Nam chỉ có một lòng quyết không làm nô lệ. ( Câu đúng) VD11: Anh làm như vậy . Không có lợi cho tập thể. ( Câu sai) VD12: Anh làm như vậy không có lợi cho tập thể. ( Câu đúng) VD13: Đâu rồi những phố cũ đâu rồi những dãy nhà hai bên đường này. ( Câu sai) VD14: Đâu rồi những phố cu, đâu rồi những dãy nhà hai bên đường này. ( Câu đúng) VD15: Hoa mai; những bông hoa đầu mùa mưa đã nở. ( Câu sai) VD16: Hoa mai, những bông hoa đầu mùa mưa đã nở. ( Câu đúng) VD17: Sở dĩ anh thành công , là vì anh làm việc có phương pháp. ( Câu sai) VD18: Sở dĩ anh thành công là vì anh làm việc có phương pháp. ( Câu đúng) 4. Củng cố: - Nêu tác dụng của dấu cầu trong văn viết. 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại bài . Trang 10 [...]... chất giả tạo, xấu xa, thiếu lịch sự của tên buôn thịt bản người – Mã Giám Sinh 3 Củng cố: - Thế nào là từ? - Thế nào là dùng từ đúng nghĩa? 4 Dặn dò: Trang 18 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu - Về nhà xem lại bài Tuần: 8 ; tiết 16,17 Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ BÁM SÁT PHÂN BIỆT NGHĨA MỘT SỐ TỪ NGỮ HÁN VIỆT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Phát hiện ra từ dung sai... ngói Thanh Toàn Cho em về với một đoàn cho vui 18a Qua chơi nghe tiếng nàng Kiều Tấm lòng nhi nữ cũng xiêu anh hùng 18b Qua chơi nghe tiếng nàng Kiều Tấm lòng thiếu nữ cũng xiêu anh hùng 19a Phòng văn hơi giá như đồng Trúc se ngọn thổ, tơ chùng phím loan 19a Phòng văn hơi giá như đồng Trúc xe ngọn thổ, tơ chùng phím loan Trang 33 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu 20a Mỡ, nạc mà chi,... tốt và học tốt 6 b Nhiệm vụ của trường phổ thông : dạy tốt và học tốt (đúng) 7 a Qua bản báo cáo Đã làm sáng tỏ nhiều vấn đề 7 b Qua bản báo cáo đã làm sáng tỏ nhiều vấn đề (đúng) 8 a Em tôi nó là Một đứa trẻ thông minh ! 8 b Em tôi là một đứa trẻ thông minh (đúng) 9 a Chú Hiếu một thương binh thời chống Pháp Và chú là bạn thân của ba tôi 9 b Chú Hiếu , một thương binh thời chống Pháp, là bạn thân... và truyền thống “Văn minh đi với hiện tại và hiện đại 4 Củng cố: - Thế nào là từ Hán Việt? - Thế nào là dùng từ đúng nghĩa? 5 Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Trang 21 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Tuần: 9 ; tiết 18, 20 Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu CHỦ ĐỀ BÁM SÁT BÀI TẬP VỀ DÙNG TỪ SỐ 1 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Phát hiện ra từ dung sai trong bài viết của mình hoặc... 7 Đề nghị cơ quan có thẩm quyền xét một việc mà mình cho là chưa thỏa đáng A KHIẾU NẠI B KHIẾU TỐ 8 Kết quả, tác dụng thấy rõ A CÔNG HIỆU B CÔNG PHẠT 9 Cách đánh trong từng trận A CHIẾN LƯỢC B CHIẾN THUẬT 10 Chỉ có một mình, không có bạn bè để trò chuyện, chung sống Trang 22 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu A CÔ ĐỘC B CÔ ĐƠN 11 Có tâm trạng luyến tiếc, nhớ thong xen lẫn nhau... LƯỢC Trang 23 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu 34 Điều tra, buộc tội kẻ phạm pháp và phát biểu trước tòa A CÔNG TỐ B KHIẾU TỐ 35 Khoản tiền chênh leach do thu vượt chi sau một quá trình sản xuất, kinh doanh A LỢI NHUẬN B LỢI TỨC 36 Đến ngắm cảnh đẹp A VÃN CẢNH B VÃNG CẢNH 37 Tính chất dùng làm căn cứ để xếp loại A TIÊU CHUẨN B TIÊU CHÍ 38 Lợi dụng quyền hành để làm khó dân mà... thượng d Cao siêu 18 Tư tưởng a Cao cường b Cao sang c Cao thượng d Cao siêu 19 Võ nghệ a Cao cường b Cao sang c Cao thượng d Cao siêu 20 Tâm hồn a Cao cường b Cao sang c Cao thượng d.Cao siêu 21 Bước đi a.Chập chùng b.Chập coạng 22 Giấc ngủ a Chập chùng b.Chập choạng 23 Ánh sáng a.Chậpchùng b.Chập choạng 24 Đồi núi a.Chập chùng b.Chập choạng Trang 25 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn... CẢM C MẶC NIỆM 7 Trả giá, thêm bout từng chút để mua được rẻ: A MẶC CẢ B MẶC CẢM C MẶC NIỆM 8 Thầm nghĩ mình thua kém người và cảm thấy buồn ray rứt: A MẶC CẢ B MẶC CẢM C MẶC NIỆM Trang 27 D ĂN SƯƠNG D ĂN SƯƠNG D ĂN SƯƠNG D ĂN SƯƠNG D MẶC NHIÊN D MẶC NHIÊN D MẶC NHIÊN D MẶC NHIÊN Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu 9 Trình ý kiến, nguyện vọng lên cấp trên: A ĐỀ BẠT B ĐỀ CỬ C ĐỀ... và bảo quản tiền dự trữ: A NGÂN SÁCH C NGÂN KHOẢN C NGÂN KHỐ D NGÂN PHIẾU 32 Số tiền ghi trong ngân sách để chi dùng cho một việc: A NGÂN SÁCH C NGÂN KHOẢN C NGÂN KHỐ D NGÂN PHIẾU Trang 28 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu 33 Cùng làm quan một triều: A ĐỒNG VĂN C ĐỒNG MINH C ĐỒNG SONG D ĐỒNG LIÊU 34 Cùng chung chữ viết, văn hóa: A ĐỒNG VĂN C ĐỒNG MINH C ĐỒNG SONG D ĐỒNG LIÊU 35... Nguyên liệu b Nhiên liệu 15 Thợ cố tình làm việc chây lười a Đình công b Lãn công 16 Hậu quả a Kết quả xấu b Kết quả sau cùng 17 Danh lam a Cảnh đẹp b Ngôi chùa có danh tiếng 18 Yếu điểm Trang 30 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu a Điểm yếu kém b Điểm quan trọng 19 Quy tiên a Về cõi tiên b Về với tổ tiên 20 Tư trang a Đò trang sức b Vật dụng để đi đường 21 Nhiệm vụ chính yếu . Dặn dò: - Về nhà xem lại bài . Trang 8 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu Tuần: 4; tiết 7 ,8 Ngày soạn:. . . . . . . . . . . . từ đúng nghĩa? 4. Dặn dò: Trang 18 Giáo án tự chon môn Ngữ Văn 8 Giáo viên: Nguyễn Hữu Châu - Về nhà xem lại bài. Tuần: 8 ; tiết 16,17 Ngày soạn: . . .