TIẾP cận và PHÂN TÍCH tác PHẨM TRỮ TÌNH phần 2

TIẾP CẬN VÀ PHÂN TÍCH TÁC PHẨM TRỮ TÌNH (Phần 2) Trần Đăng Suyền Phân tích thơ, khơng thể khơng ý đến thể thơ, thể, có ưu thế, đặc điểm riêng nó, phù hợp với việc diễn tả nội dung, tình cảm, tâm trạng định Nghiên cứu, phân tích tác phẩm thơ, cần tìm tứ thơ Tứ thơ, ý lớn bao trùm chi phối tất yếu tố thơ, ý lớn bao quát toàn thơ, làm điểm tựa cho vận động thơ Phạm Tiến Duật viết: "Có thể định nghĩa, cố gắng nôm na không nôm na được, cố gắng giản dị khơng giản dị được:Tứ ý hình thức hố [ ] Tứ thơ khơng làm vững chãi thơ mà làm cho thơ bay bổng thể dây diều giúp cho diều gặp gió" Có quan niệm cho rằng, thơ có tứ thơ, có điều, có thơ tứ thơ khơng thật rõ Nhưng lại có quan niệm, thơ, có nhiều ý, chí có ý lớn, chưa có tứ thơ Theo nhà nghiên cứu Nguyễn Xuân Nam, ý lớn thơ, gọi tứ, "khơng thể cách bộc trực trần trụi mà biến hóa hình tượng nhiều tìm tòi sáng tạo lạ, gợi cho người đọc liên tưởng thú vị, rộng rãi [ ] Một thơ có tứ thơ có tìm tịi, sáng tạo mặt thể ý tồn cách lạ, thú vị" Cái thú vị việc phân tích văn học gặp thơ có tứ thơ sâu sắc phát tứ thơ độc đáo Ở thơ thế, tứ thơ mang đặc điểm cách nhìn, cách cảm, cách nghĩ, đồng thời phát hiện, sáng tạo độc đáo nhà thơ Khi phân tích thơ có tứ, khơng nên sa vào chi tiết vụn vặt mà cần phải sở tứ mà làm rõ sâu sắc, hay, đẹp thơ Người xưa nói, đọc thơ mà mổ xẻ hết câu khơng hiểu thơ Thi tứ giống tiếng động đáy hồ, khiến cho mặt hồ sóng Cấu tứ cách tổ chức tứ thơ, tạo nên mạch vận động tương quan tư tưởng, cảm xúc, hình tượng hình ảnh thơ Hà Minh Đức nhận xét: “Sự vận động triển khai tứ thơ trữ tình thường khơng có điểm tựa xác định cụ thể không gian thời gian tiểu thuyết, kịch Mâu thuẫn khác biệt cảm nghĩ động lực bên đẩy tứ thơ vận động qua trạng thái đối lập không gian thời gian" Do chủ để thơ, cá tính sáng tạo mà việc tạo tứ cho thơ, tác giả lại có nét riêng khác Có tác giả thường tạo tứ cho tác phẩm cách xây dựng hình tượng bao trùm, xuyên suốt toàn Nhớ rừng Thế Lữ, Ta tới Tố Hữu, Người tìm hình nước Chế Lan Viên, Tràng giang, Các vị La Hán chùa Tây Phương Huy Cận, Hơi ấm ổ rơm Nguyễn Duy, Dáng đứng Việt Nam Lê Anh Xuân, v.v thơ Đọc Ta tới (Tố Hữu), người đọc thấy mở trước mắt liên tiếp đường, vừa cụ thể vừa mang ý nghĩa biểu tượng, khí thế: "Ta tới, khơng thể chia cắt – Mục Nam Quan đến bãi Cà Mau", thể ý chí, tâm thống đất nước tồn dân tộc Người tìm hình nước (Chế Lan Viên) gây ấn tượng sâu đậm lịng người đọc hình tượng người trước thời gian, bậc vĩ nhân tìm đường cứu nước, tìm hình hài, thể chế cho dân tộc: "Khơng phải hình thơ đá tạc nên người ", "Mà hình đất nước cịn - Sắc vàng nghìn xưa, sắc đỏ tương lai - Thế đứng toàn dân tộc - Một cách vinh hoa cho hai mươi lăm triệu người" Đọc Tràng giang (Huy Cận), ta bắt gặp dịng sơng vừa dài vừa rộng, "Mang mang thiên cổ sầu", chảy từ thời xa xôi Trong cảnh thiên nhiên cao rộng, bát ngát, mênh mông hoang vắng buổi chiều tà, dòng tràng giang trung tâm tranh thiên nhiên, mang theo nỗi buồn mênh mang bao trùm không gian thời gian, thấm vào linh hồn tạo vật Người đọc cảm nhận thấm thía thẳm sâu câu chữ dịng tràng giang tâm hồn nhà thơ với mênh mang nỗi sầu nhân thế, nỗi buồn cô đơn, bơ vơ nhà thơ mới, đằng sau tình u thiết tha đất nước q hương Đọc Các vị La Hán chùa Tây Phương (Huy Cận), ta có cảm tưởng bắt gặp cơng trình nghệ thuật điêu khắc ngôn ngữ thơ ca Các tượng La Hán, tượng cảnh ngộ, thân khổ đau quằn quại, hội tụ đây, làm nên "Cuộc họp trăm vật vã", phô bày nỗi khổ đau chồng chất cực bế tắc hệ cha ông trước kia, kiếp người nơi trần Thế giới tượng đầy đau khổ quay cuồng vũ điệu bi kịch đầy tuyệt vọng: “Mặt cúi, mặt nghiêng, mặt ngoảnh sau- Quay theo tám hướng hỏi trời sâu – Một câu hỏi lớn Không lời đáp - Cho đến mặt chau" Đó hình ảnh nhân loại sục sơi tìm lối vật vã lại đau đớn, bất lực thời kì lịch sử đen tối, chưa tìm lối Có tác giả lại tạo dựng tứ cho thơ cách, từ cảm xúc chung, ấn tượng chung, lấy điểm xuất phát để dẫn dắt dòng suy nghĩ liên tưởng tưởng tượng Rồi từ dòng suy nghĩ, liên tưởng, tưởng tượng đó, hình tượng nhỏ, hình ảnh lần lượt, liên tiếp xuất Tình sơng núi Trần Mai Ninh, Giữa Tết trồng Chế Lan Viên, Đất nước Nguyễn Đình Thi, Ngọn đèn đứng gác Chính Hữu, Lửa đèn Phạm Tiến Duật, Bếp lửa Bằng Việt, v.v thơ tạo tứ theo cách Từ cảm nhận đầy ấn tượng mùa thu nơi chiến khu Việt Bắc, thời kháng chiến chống thực dân Pháp: "Sáng mát sáng năm xưa - Gió thổi mùa thu hương cốm mới", dòng cảm xúc, liên tưởng mùa thu Đất nước (Nguyễn Đình Thi): mùa thu năm xưa Hà Nội, "mùa thu nay" núi đồi Việt Bắc, liên tiếp ra, với hình ảnh cụ thể, đầy gợi cảm đất nước "từ máu lửa - Rũ bùn đứng dậy sáng loà" Xuất phát từ ấn tượng tượng thắp lửa, thắp đèn lại tắt lửa, tắt đèn năm tháng chiến tranh chống Mỹ, miền quê yên ả – Nơi có đèn thắp kẽ lá", "Nơi tắt lửa khiến đất trời rộng quá", Phạm Tiến Duật sáng tạo nên tứ thơ độc đáo cho thơ Lửa đèn, liên tưởng gợi liên tưởng, hình ảnh nối tiếp hình ảnh, trùng trùng điệp điệp Những liên tưởng, hình ảnh tạo đà cho suy tư, chiêm nghiệm đời, ân tình mà sâu lắng: Trên đất nước Sáng đèn Mang lửa từ nghìn năm trước Lấy từ thuở hoang sơ, Giữ qua đời đời khác Vùi tro trấu nhà ta Ơi lửa đèn Có đời ta ấy! Với cách tạo dựng tứ thơ xuất phát từ ấn tượng chung ban đầu này, nhà thơ vừa diễn tả ấn tượng, dịng cảm xúc, liên tưởng, vừa bộc lộ suy nghĩ, tăng cường chất luận, triết lí thơ Tuy nhiên, việc phân chia thành loại tứ thiên tạo hình, loại tứ thiên dòng suy nghĩ liên tưởng tương đối Mỗi thời đại, cách cảm xúc, cách suy nghĩ người có đổi thay, cách tổ chức, cấu tạo tứ thơ ln có biến đổi Phân tích thơ, cần ý đến nhạc tính thơ Trong thơ, nhạc tính có vai trị quan trọng Quan niệm: "Bài thơ - dùng dằng kéo dài âm ý nghĩa" Valery nhiều người tán đồng Chế Lan Viên cho rằng, thơ "đi ý nhạc" Xuân Diệu phát biểu: "Tôi muốn sáp nhập thơ ca vào lĩnh vực âm nhạc" Sóng Hồng quan niệm: "Thơ hình thái nghệ thuật cao quý, tinh vi Người làm thơ phải có tình cảm mãnh liệt thể nồng cháy lịng Nhưng thơ tình cảm lí trí kết hợp cách nhuần nhuyễn có nghệ thuật Tình cảm lí trí diễn đạt hình tượng đẹp đẽ qua lời thơ sáng vang lên nhạc điệu khác thường" Những thơ hay thường có "nhạc tính bên trong", ngân vang lòng người đọc Nhớ rừng Thế Lữ thơ đẩy nhạc tính, âm điệu thật dồi dào, góp phẩn diễn tả tinh tế sâu sắc tâm trạng hổ bị nhốt vườn bách thú Đoạn thơ thứ hai thơ Tây Tiến Quang Dũng: "Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa" có hoà hợp tuyệt vời chất thơ chất nhạc Những câu thơ ngân nga tiếng hát, nhạc điệu cất lên tự tâm hồn ngây ngất, say mê người lính Tây Tiến Xuân Diệu thật tinh tế cho đọc thơ Tây Tiến, ta có cảm tưởng ngậm âm nhạc miệng Chất nhạc góp phần quan trọng tạo nên hay Việt Bắc - thơ hay nghiệp sáng tác Tố Hữu Chất nhạc với tình thơ tha thiết, chan chứa tình người làm cho thơ trở thành khúc hát ân tình thuỷ chung, nồng nàn, sơi nổi, đằm thắm bậc nhất; điều làm nên sức ngân vang sâu thẳm, lâu dài thi phẩm Phân tích thơ, lẽ đương nhiên phải đặc biệt ý đến hình ảnh, nhịp điệu, giọng điệu ngôn ngữ thơ Nhịp điệu làm tăng thêm tính chất trữ tình thơ, Maiacopxki khẳng định: "Nhịp điệu lượng câu thơ" Phan Ngọc cho rằng: “Nhịp xương sống thơ Thơ bỏ vần, bỏ quan hệ đặn số chữ, bỏ quy luật trắc, vứt bỏ nhịp điệu [ ], Nhịp thơ nhịp nhạc Trước hết phải có nhịp bản, nhịp tạo biến thiên khác để đem đến tính đa dạng Nếu chấp nhận đơn nhịp nhạc hay thơ nhạt" Phan Ngọc nhận xét: Nhịp Truyện Kiều, thơ lục bát nhịp đôi, nhịp thể thành quan hệ 2- 2-2 câu bát Nhịp dược trì câu để tạo nên loại Nhưng Truyện Kiều, số câu chia làm hai vế cân đối 3-3 hay -4 chiếm tỷ lệ lớn Nhịp lặp lại cách đặn đơn vị thời gian, số âm tiết tiếng dòng thơ, câu thơ thơ Thanh điệu (bằng, trắc), vần điệu (sự lập lại âm đó) yếu tố tạo nhịp, yếu tố tạo nhịp quan trọng thơ dòng thơ Tiết tấu dòng thơ, câu thơ có tác dụng tạo nhịp; nhịp thơ dòng thơ tạo nên Thường thì, cuối dịng thơ chỗ nghỉ kéo dài, đánh dấu nhịp: đồng thời bắt đầu nhịp mới, hết thơ Sự trở trở lại đặn, làn, đợt sóng, tác động đến người đọc cách nhịp nhàng, liên tục, khiến cho họ bị đi, rơi vào trang thái đê mê Người ta nói đến tính chất "ru người", tạo chất "say" nhịp thơ Những nhà thơ tài thường có ý thức tạo nhịp cho vừa linh hoạt, vừa phù hợp với nội dung cảm xúc thơ Đây cách tạo nhịp thật độc đáo Chế Lan Viên thơ Tập qua hàng: Chỉ ngày Em trở Nắng sáng mong Cây nhớ Ngõ chờ Và bướm thêm màu cánh bay Nhịp điệu thơ có ý nghĩa quan trọng việc thực chức truyền cảm, diễn tả nội dung, tác động đến tình cảm lí trí người đọc Cách ngắt nhịp câu thơ sau Thế Lữ có tác dụng không nhỏ việc gợi lên bước chân, tư oai phong hổ vào thời oanh liệt: Ta bước chân lên,/ dõng dạc,/ đường hoàng Lượm thân/ sóng cuộn/ nhịp nhàng (Nhớ rừng) Đơi khi, cách trình bày, sáp xếp hình thể câu thơ, có ý nghĩa đó, đem đến khối cảm thẩm mĩ cho người đọc Cách bố trí dịng thơ theo hình bậc thang câu thơ sau nhiều gợi lên ấn tượng lịng người đọc: Từ trời xanh rơi vài giọt tháp Chàm (Văn Cao - Quy Nhơn 3) Rơi Như tiếng sỏi lòng giếng cạn Riêng câu thơ xanh Riêng hát xanh Và đôi mắt em hai giếng ngọc (Văn Cao - Thời gian) Hình câu thơ xếp theo kiểu bậc thang yếu tổ quan trọng, nói lên điều Câu thơ đầu nói rơi, nên dịng thơ ngắt rời ra, gợi lên ấn tượng thị giác Cùng với câu thứ nhất, câu thứ hai ba, cách xuống dòng thế, kết hợp với ý nghĩa từ ngữ, vừa gợi âm vật rơi, vừa khơi gợi người đọc ấn tượng liên tưởng đến động hình rơi viên sỏi rơi, viên sau nối viên trước Cách bố trí dòng thơ quy định cách đọc tương ứng phải ngắt chỗ xuống dòng, tạo nên khoảng lặng, chỗ ngừng nghỉ với nhiều cảm xúc (Còn tiếp) ... miệng Chất nhạc góp phần quan trọng tạo nên hay Việt Bắc - thơ hay nghiệp sáng tác Tố Hữu Chất nhạc với tình thơ tha thiết, chan chứa tình người làm cho thơ trở thành khúc hát ân tình thuỷ chung,... vang sâu thẳm, lâu dài thi phẩm Phân tích thơ, lẽ đương nhiên phải đặc biệt ý đến hình ảnh, nhịp điệu, giọng điệu ngôn ngữ thơ Nhịp điệu làm tăng thêm tính chất trữ tình thơ, Maiacopxki khẳng... thời gian" Do chủ để thơ, cá tính sáng tạo mà việc tạo tứ cho thơ, tác giả lại có nét riêng khác Có tác giả thường tạo tứ cho tác phẩm cách xây dựng hình tượng bao trùm, xuyên suốt toàn Nhớ rừng