Dạy Học Hát Chèo Và Quan Họ Cho Sinh Viên Đại Học Sư Phạm Âm Nhạc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG ĐẶNG THỊ LAN DẠY HỌC HÁT CHÈO VÀ QUAN HỌ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC KHÓA: (2015 - 2018) Hà Nội, 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG ĐẶNG THỊ LAN DẠY HỌC HÁT CHÈO VÀ QUAN HỌ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Mã số: 9140111 Người hướng dẫn khoa học: PSG TS Nguyễn Thị Tố Mai Hà Nội, 2020 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan công trình nghiên cứu tác giả Các kết nghiên cứu kết luận luận án trung thực, khơng chép từ nguồn hình thức Việc tham khảo nguồn tài liệu thực trích dẫn ghi nguồn tài liệu tham khảo quy định Tác giả luận án Đặng Thị Lan DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt TT Chữ viết tắt ĐC Đối chứng ĐHSP Đại học sư phạm GS Giáo sư GV Giảng viên NCS Nghiên cứu sinh Nxb Nhà xuất PGS Phó giáo sư PPDH Phương pháp dạy học SV Sinh viên 10 TN Thực nghiệm 11 TS Tiến sĩ 12 TSKH Tiến sĩ Khoa học MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC HÁT CHÈO, HÁT QUAN HỌ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC 1.1 Tổng quan nghiên cứu Chèo Quan họ 1.1.1 Nghiên cứu Chèo 1.1.2 Nghiên cứu Quan họ 13 1.1.3 Đánh giá tình hình nghiên cứu Chèo Quan họ 18 1.1.4 Hướng nghiên cứu sở lí thuyết 20 1.2 Cơ sở lí luận dạy học hát Chèo hát Quan họ cho sinh viên Đại học sư phạm Âm nhạc 23 1.2.1 Khái niệm, thuật ngữ 23 1.2.2 Cơ sở lí luận dạy học hát Chèo hát Quan họ 32 1.2.3 Đặc điểm âm nhạc, lời ca Chèo 37 1.2.4 Đặc điểm âm nhạc, lời ca Quan họ 47 Tiểu kết 54 Chương 2: ĐẶC ĐIỂM KĨ THUẬT HÁT CHÈO VÀ HÁT QUAN HỌ 55 2.1 Kĩ thuật hát Chèo hát Quan họ 55 2.1.1 Khẩu hình 55 2.1.2 Vị trí âm 57 2.1.3 Hơi thở 59 2.1.4 Phát âm - nhả chữ 61 2.1.5 Luyến chữ 64 2.1.6 Xử lí điệu 67 2.2 Kĩ thuật đặc trưng hát Chèo hát Quan họ 69 2.2.1 Kĩ thuật đặc trưng hát Chèo 69 2.2.2 Kĩ thuật đặc trưng hát Quan họ 78 2.3 Tương đồng, khác biệt kĩ thuật hát Chèo Quan họ 86 Tiểu kết 91 Chương 3: THỰC TRẠNG DẠY HỌC HÁT CHÈO VÀ HÁT QUAN HỌ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TW 92 3.1 Khái quát Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật TW 92 3.1.1 Một số nét chung 92 3.1.2 Đội ngũ cán giảng viên Khoa Thanh nhạc 93 3.2 Môn Dân ca đào tạo hệ Đại học sư phạm Âm nhạc 94 3.3 Đặc điểm hát dân ca sinh viên Đại học sư phạm Âm nhạc 96 3.3.1 Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi 96 3.3.2 Khả âm nhạc, hát Chèo hát Quan họ 99 3.4 Thực trạng dạy học hát Chèo hát Quan họ 103 3.4.1 Chương trình mơn Dân ca 103 3.4.2 Sử dụng tài liệu, giáo trình 106 3.4.3 Tình hình dạy giảng viên 107 3.4.4 Tình hình học sinh viên 115 Tiểu kết 120 Chương 4: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÁT CHÈO VÀ HÁT QUAN HỌ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC 121 4.1 Định hướng nguyên tắc đề xuất 121 4.1.1 Định hướng đề xuất 121 4.1.2 Nguyên tắc đề xuất 122 4.2 Phương pháp rèn luyện kĩ hát Chèo hát Quan họ 123 4.2.1 Khẩu hình, thở vị trí âm 123 4.2.2 Phát âm - nhả chữ, luyến chữ xử lí điệu 129 4.2.3 Rèn luyện kĩ thuật hát đặc trưng Chèo 132 4.2.4 Rèn luyện kĩ thuật hát đặc trưng Quan họ 139 4.3 Đổi phương pháp dạy học hát Chèo hát Quan họ 145 4.3.1 Kết hợp dạy truyền với dạy nhạc kí âm 146 4.3.2 Sử dụng phương pháp dạy học tích cực theo hướng phát triển lực 147 4.3.3 Kết hợp kiến thức lí thuyết thực hành rèn luyện kĩ 150 4.3.4 Luyện kĩ nghe hình thức đa dạng 151 4.3.5 Thiết lập sử dụng quy trình dạy học rèn luyện kĩ hát 152 4.3.6 Phát huy lực tự học sáng tạo sinh viên thông qua biểu diễn Chèo, Quan họ hoạt động ngoại khóa 155 4.3.7 Đổi phương pháp đánh giá 158 4.4 Thực nghiệm sư phạm 161 4.4.1 Mục đích, đối tượng thực nghiệm 161 4.4.2 Nội dung, thời gian chuẩn đánh giá kết thực nghiệm 162 4.4.3 Tiến hành thực nghiệm sư phạm 164 4.4.4 Đánh giá kết kết luận sư phạm sau thực nghiệm 166 Tiểu kết 170 KẾT LUẬN 171 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ 174 TÀI LIỆU THAM KHẢO 175 PHỤ LỤC 184 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Bảng so sánh tương đồng, khác biệt kĩ thuật hát Chèo với hát Quan họ 86 Bảng 3.1: Kết khảo sát khả hát Chèo hát Quan họ 102 Bảng 3.2: Kết xin ý kiến chuyên gia việc sử dụng PPDH hát dân ca (n=30) …………………………………………………………………………………….112 Bảng 3.3: Kết điều tra lực hát Chèo hát Quan họ sinh viên (n=225) 118 Bảng 4.1: Phân bậc kĩ hát Chèo hát Quan họ 154 Bảng 4.2: So sánh dạy học hát Chèo, hát Quan họ theo lối dạy cũ phương pháp luận án đề xuất 160 Bảng 4.3: Tiêu chí đánh giá kĩ hát 164 Bảng 4.4: Kết kiểm tra, đánh giá trước thực nghiệm hai đối tượng TN ĐC (n=37) 165 Bảng 4.5: Kết kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm nhóm TN ĐC (n=37) 167 Bảng 4.6: So sánh kết học hát hai nhóm trước sau thực nghiệm 168 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 4.1: Kết kiểm tra, đánh giá trước thực nghiệm hai nhóm 165 Biểu đồ 4.2: Kết kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm hai nhóm 168 Biểu đồ 4.3: So sánh kết học hát hai nhóm thực nghiệm sư phạm 169 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chèo Quan họ hai thể loại đặc sắc âm nhạc cổ truyền Việt Nam, kết tinh truyền thống văn hóa vùng châu thổ sơng Hồng, khơng mang nét đặc trưng vẻ đẹp nội dung lời thơ, giai điệu, mà đặc trưng lối diễn xướng, kĩ thuật hát người dân nơi Chính nét đặc trưng kĩ thuật hát góp phần làm bật lên chất ý nhị, tinh tế vùng Kinh Bắc Quan họ, giúp cảm nhận rõ thâm thúy, sâu sắc người dân Bắc Bộ Chèo Kĩ thuật hát Chèo Quan họ có nhiều điểm giống Cả Chèo Quan họ sử dụng cách hát nảy hạt, nhấn ngắt hát dứt tiếng, ngân rung giọng tạo rền, làm cho câu hát có độ liền hơi, liền giọng… Tuy vậy, thể loại mức độ xử lí kĩ thuật có phần khác phát âm, nhả chữ, hình, vị trí tạo nên âm có âm sắc riêng khơng giống với thể loại dân ca khác Trong xu phát triển, hội nhập mạnh mẽ đất nước nay, việc bảo tồn, phát huy giá trị kho tàng âm nhạc cổ truyền Việt Nam nói chung Chèo, Quan họ nói riêng, đặt nhiều vấn đề cấp thiết cần giải Một số nhà nghiên cứu nguy thương mại hóa, tân nhạc hóa… làm mai giá trị nghệ thuật cổ truyền Việt Nam Điều đặt cần có giải pháp nhằm gìn giữ giá trị nghệ thuật Chèo Quan họ, thể loại âm nhạc cổ truyền khác Một giải pháp quan trọng tập trung cho công tác truyền dạy cấp sở với lứa tuổi, đặc biệt trường đào tạo giáo viên dạy âm nhạc bậc phổ thông sở đào tạo diễn viên hát Chèo, hát Quan họ Hiện nước ta, qua khảo cứu tài liệu cho thấy, cơng trình nghiên cứu phương diện văn hóa học, âm nhạc học nguồn gốc, trình hình thành, phát triển, tên gọi, đặc điểm âm nhạc, thơ ca… Chèo Quan họ luận bàn nhiều Riêng cơng trình nghiên cứu chuyên sâu đặc trưng kĩ thuật hát PPDH hát Chèo, Quan họ mảng trống, có số cơng trình đề cập cách hát, song dừng lại mức độ giải nghĩa số đặc trưng hát, mà chưa mang tính hệ thống để kĩ thuật hát đặc trưng hai thể loại âm nhạc cổ truyền Thiết nghĩ, nghiên cứu khiêm tốn đặc trưng kĩ thuật hát Quan họ, Chèo, đặc biệt phần PPDH, tạo nên khó khăn định cho nhà nghiên cứu, người dạy người học hát dân ca Trường ĐHSP Nghệ thuật TW sở đào tạo SV chuyên ngành ĐHSP Âm nhạc cho trường phổ thông nước Khi trường, SV dạy mơn Âm nhạc, mà cịn tham gia biểu diễn, dàn dựng chương trình ngoại khóa, tổ chức làm giám khảo thi hát nói chung dân ca nói riêng Trong chương trình đào tạo ngành ĐHSP Âm nhạc có mơn Dân ca, có nội dung dạy học hát Chèo Quan họ Việc nắm vững cách hát đặc trưng Chèo như: luyến, láy, ngân rung giọng, liền bắt lẳng, nhấn, ngắt… hát Quan họ như: vang - rền - - nảy khơng dễ dàng, địi hỏi phải có trình rèn luyện cách cẩn thận, tỉ mỉ Đây yếu tố giúp SV tiếp cận với cách hát âm nhạc cổ truyền Việt Nam Từ đó, SV biết cách thể chất nghệ thuật Chèo Quan họ, tạo chủ động học tập biểu diễn Điều cho thấy tầm quan trọng việc dạy học hát dân ca nói chung, dạy học hát Chèo Quan họ nói riêng Trường ĐHSP Nghệ thuật TW Là GV trực tiếp giảng dạy môn Dân ca cho SV ĐHSP Âm nhạc Trường ĐHSP Nghệ thuật TW, NCS nhận thấy, SV thường yêu thích hát Quan họ, Chèo, phần hai thể loại có giai điệu hay cách hát độc đáo, phần tính ứng dụng thực tiễn Chèo Quan họ lựa chọn hàng đầu SV chương trình học môn Dân ca, môn Thanh nhạc, hoạt động ngoại khóa ngồi nhà trường Dạy học hát dân ca, có Chèo Quan họ trường năm qua đã, vào ổn định ngày hoàn thiện, đổi mặt Tuy nhiên, NCS nhận thấy số khó khăn, vướng mắc, bất cập q trình dạy học kết học tập chưa đạt mong muốn NCS sinh lớn lên q hương Quan họ, gia đình có bốn đời làm nghệ thuật Chèo nên gia đình truyền dạy nhiều điệu Chèo cổ từ nhỏ, thân có am hiểu định Chèo Quan họ; có khả hát nhận diện, xác định kĩ thuật hát NCS học hát Quan họ Trường Trung cấp Văn hóa – Nghệ thuật Bắc Ninh, có thời gian biểu diễn 320 3.2.20 Năm liệu bảy lo 321 322 PHỤ LỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐHSP NT TW Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT (đối với giảng viên) Kính gửi: ……………………………………………………………… Nhằm thu thập thông tin phục vụ cho việc nghiên cứu luận án “Dạy học hát Chèo Quan họ cho sinh viên ĐHSP âm nhạc”, mong Thầy/Cô nghiên cứu câu hỏi trả lời cách đánh dấu (X) vào ô cần thiết Ý kiến đóng góp Thầy/Cơ giúp chúng tơi có thơng tin bổ ích việc ứng dụng phương pháp dạy học, nâng cao hiệu học hát cho sinh viên ĐHSP Âm nhạc, Trường ĐHSP Nghệ thuật TW Thầy/ cô thường sử dụng phương pháp dạy hát dân ca? - Phương pháp truyền dân gian - Kết hợp hai phương pháp - Phương pháp dạy học nhạc Theo thầy/cơ, dạy hát dân ca có cần thiết sử dụng phương tiện đại hỗ trợ băng/ đĩa tiếng, đĩa hình, cơng nghệ thơng tin? - Không cần thiết - Cần thiết - Rất cần thiết Trong dạy hát dân ca có cần thiết sử dụng phương pháp dạy học tích cực? - Khơng cần thiết - Cần thiết - Rất cần thiết Xin trân trọng cảm ơn cộng tác Thầy/Cô! 323 PHỤ LỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐHSP NT TW Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT (đối với sinh viên) Nhằm thu thập thông tin phục vụ cho việc nghiên cứu luận án “Dạy học hát Chèo Quan họ cho sinh viên ĐHSP âm nhạc”, mong bạn nghiên cứu kĩ câu hỏi trả lời cách đánh dấu (X) vào thiết thực Ý kiến đóng góp bạn giúp chúng tơi có thông tin để giải nhiệm vụ nghiên cứu luấn án Anh, chị tự đánh giá khả hát kĩ thuật đặc trưng hát Chèo? Có thể hát điệu Chèo mức độ thuộc giai điệu, tiết tấu, nhịp điệu Hát khầu hình, vị trí âm thanh, thở hát Chèo Thể kĩ thuật hát đặc trưng Chèo: Liền hơi, rung giọng, nảy, nhấn, ngắt Anh, chị tự đánh giá khả hát kĩ thuật đặc trưng hát Quan họ? Có thể hát điệu Quan họ mức độ thuộc giai điệu, tiết tấu, nhịp điệu Hát khầu hình, vị trí âm thanh, thở hát Quan họ Thể kĩ thuật hát đặc trưng Quan họ: Vang, rền, nền, nảy Anh chị tự đánh giá lực biểu diễn điệu Chèo Quan họ? Biểu diễn mức độ đơn giản Biểu diễn theo phong cách diễn xướng thể loại Có lực tự học, tự hồn thiện kĩ thuật hát khả sáng tạo biểu diễn điệu Chèo Quan họ Xin cảm ơn cộng tác bạn! 324 PHỤ LỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐHSP NT TW Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU PHỎNG VẤN (đối với nghệ nhân) Nhằm thu thập thông tin phục vụ cho việc nghiên cứu luận án “dạy học hát Chèo Quan họ cho sinh viên ĐHSP âm nhạc”, kính mong Nghệ nhân trả lời câu hỏi chúng tơi Ý kiến đóng góp Nghệ nhân giúp chúng tơi có thơng tin bổ ích việc ứng dụng phương pháp dạy học, nâng cao hiệu học hát cho sinh viên trường ĐHSP NT TW Xin nghệ nhân cho biết đặc trưng kĩ thuật hát Chèo? Xin nghệ nhân cho biết đặc trưng kĩ thuật hát Quan họ? Xin nghệ nhân cho biết cách phát âm nhả chữ Chèo? Xin nghệ nhân cho biết cách phát âm nhả chữ Quan họ? Xin nghệ nhân cho biết hình, vị trí âm thanh, thở Chèo? Xin nghệ nhân cho biết hình, vị trí âm thanh, thở Quan họ? Xin trân trọng cảm ơn cộng tác nghệ nhân! 325 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH BIỂU DIỄN CỦA SINH VIÊN ĐHSP ÂM NHẠC, TRƯỜNG ĐHSP NGHỆ THUẬT TW [Nguồn: Tác giả chụp năm 2017 Trường ĐHSP Nghệ thuật TW] Ảnh: Sinh viên biểu biễn “Còn duyên” dân ca Quan họ BN Ảnh: Sinh viên biểu biễn “Còn duyên” dân ca Quan họ BN 326 Ảnh: Sinh viên biểu biễn “Ngồi tựa mạn thuyền” dân ca Quan họ BN Ảnh: Sinh viên biểu biễn “Ngồi tựa mạn thuyền” dân ca Quan họ BN 327 Ảnh: Sinh viên biểu biễn “Mời trầu” dân ca đồng Bắc Ảnh: Sinh viên biểu biễn “Cô Đôi thượng ngàn” Làn điệu Chầu Văn 328 Ảnh: Sinh viên biểu biễn “Luyện cung” Làn điệu Chèo cổ Ảnh: Sinh viên biểu diễn hát Then - dân ca miền núi phía Bắc 329 Ảnh: Sinh viên biểu biễn “ Vọng kim lang”dân ca Trung Ảnh: Sinh viên biểu biễn “Lí qua cầu” dân ca Nam 330 Phụ lục MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA NCS ĐI ĐIỀN DÃ GẶP GỠ CÁC NGHỆ NHÂN, NGHỆ SĨ HÁT CHÈO VÀ QUAN HỌ [Nguồn: Tác giả chụp năm 2017 Bắc Ninh Hà Nội] Nghệ nhân Quan họ, Cụ Trần Thị Phụng 97 tuổi, làng Diềm, làng Viêm Xá Nghệ nhân Quan họ, Cụ Trần Thị Phụng 97 tuổi, làng Diềm, làng Viêm Xá 331 Cụ Nguyễn Thị Bàn 92 tuổi, làng Diềm, làng Viêm Xá Nghệ nhân Quan họ, Cụ Trần Thị Phụng 97 tuổi, làng Diềm, làng Viêm Xá 332 Nghệ sĩ nhân dân Đồn Thanh Bình 67 tuổi, ngun giảng viên dạy hát Chèo Khoa kịch hát dân tộc, trường ĐH Sân khấu-Điện ảnh Hà Nội 333 Nghệ sĩ nhân dân Ngơ Thị Thanh Hồi 71 tuổi, ngun diễn viên Đoàn Nghệ thuật Chèo TW tham gia giảng dạy hát Chèo Khoa kịch hát dân tộc, trường ĐH Sân khấu-Điện ảnh Hà Nội 334 Nghệ nhân Đặng Thạch Lệ 70 tuổi bố đẻ NCS hát Chèo gia đình ... lượng dạy học hát Chèo Quan họ cho SV ĐHSP Âm nhạc 35 1.2.2.4 Các phương pháp dạy học chủ yếu sử dụng dạy học hát Chèo hát Quan họ Cơ sở lí luận việc dạy học hát Chèo hát Quan họ cho SV ĐHSP Âm nhạc. .. DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG ĐẶNG THỊ LAN DẠY HỌC HÁT CHÈO VÀ QUAN HỌ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC LUẬN ÁN TIẾN SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC... truyền thống đại 1.2.2.5 Một số nguyên tắc dạy học hát Chèo, hát Quan họ cho sinh viên ĐHSP Âm nhạc Dạy học hát Chèo hát Quan họ bậc Đại học dựa vào số nguyên tắc mang nét đặc trưng dạy học hát dân