ban than 1

III KẾ HOẠCH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Tên Mục đích góc u cầu Góc - Trẻ biết lựa chọn thực phẩm, chế biến, Phân nấu số ăn đơn giản từ loại vai động vật: tôm, cua, cá, rau, củ… Biết cách phân biệt thực phẩm/ thức ăn sạch, an toàn Nội dung hoạt động Chuẩn bị Nhánh N2 N3 x x N4 x x x x - Bảng giá, tiền x - Các loại bánh, kẹo, rau, củ quả… x x x - Các nguyên liệu: x gạch cây, khối - Các đồ dùng thợ xây: quần áo bảo hộ, mũ xây x x x N1 Món ngon bé thích: Lựa chọn, chế - Tạp dề, mũ, x biến thực phẩm, nấu ăn, bày đồ nấu ăn, khăn món, bảo quản ăn trải bàn - Thực phẩm: x Trứng, tơm, cua, rau, củ, - Có khả thực hành số thao tác chế biến số ăn, thức uống đơn giản - Làm quen số cách bảo quản thực phẩm/ thức ăn đơn giản - Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp Siêu thị bé: Thực thao - Bết xếp hàng chờ đến lượt vào mua tác: Sắp xếp bày hàng cho gọn gàng, hàng, toán chào mời khách, giới thiệu, đưa, lấy hàng - Người mua hàng biết xếp hàng, toán tiền, giao nhận tiền hai tay.) Góc -Thực cử động bàn tay, Bé xây khu vui chơi cho bé: - Lắp xây ngón tay, cổ tay ráp tòa nhà, bàn ghế, hàng rào, khu dựng - Biết phối hợp bạn nhóm vui chơi lựa chọn nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ - Xếp cổng cơng trình chơi để xây dựng thành cơng trình xây dựng - Tự tin, đồn kết, sáng tạo chơi Góc học tập - Kể lại nội dung truyện/sự việc nghe theo trình tự định - Biết kể chuyện theo tranh minh họa kinh nghiệm thân - Biết tự chọn sách để "đọc" xem Biết phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách - Biết cách "đọc sách" từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách - Có khả nhận dạng chữ o, ô, ơ,a, ă, â dựng, dao xây, bàn xoa - Các kiểu nhà, đồ chơi trời - Cây hoa, đồ chơi, khu tự nhiên khám phá Thư viện bé: - Kể chuyện sáng Sách tranh x tạo với đồ vật truyện chủ đề - Kể chuyện theo tranh trường mầm non - Xem truyện tranh - Rối tay - câu chuyện - Đọc thơ chữ to bàn tay trái bàn tay phải - Thơ: Tâm x mũi - Tranh minh họa thơ: Đơi mắt em - Bù chữ cịn thiếu: Tìm chữ o, ơ, - Bảng chơi, hình ơ,a, ă, â cịn thiều từ ảnh có gắn từ, chữ rời - Bút - Hướng dẫn chơi x x x x x - Trẻ biết thêm bớt phạm vi Bé giỏi: Thêm bớt phạm vi - Nhận biết số từ 1-6 sử dụng Chúng ta nhấc: Tìm số lượng số để số lượng, số thứ tự phạm vi - Trẻ biết nhận quy tắc xếp chép lại Sáng tạo mẫu xếp tiếp tục xếp - Biết tách nhóm đối tượng phạm vi thành hai nhóm cách so sánh số lượng nhóm - Trẻ biết phân loại đồ dùng, đồ chơi Góc tạo hình - Bé xếp logic - Bảng chơi, lô tô, x - Hướng dẫn chơi Bảng chơi, cốc, dây - Hướng dẫn chơi - Bảng chơi, lô tô x - Hướng dẫn chơi Ai thơng minh : Phân chia nhóm có - Bảng chơi 4,5 đối tượng thành phần - Lô tô - Hướng dẫn chơi Chơi phân loại đồ dùng, đồ chơi - Bảng chơi, lô tô - Biết phối hợp lựa chọn nguyên vật Bé họa sĩ: Vẽ tô màu tranh bạn liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo trai, bạn gái sản phẩm - Cắt xé tranh: khu vui chơi bé - Biết phối hợp kĩ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối Có khả tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích - Biết phối hợp kĩ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hịa, bố cục cân đối - Biết nhận xét sản phẩm tạo hình - Tranh rỗng - Đĩa, hột hạt, len, giấy, keo, kéo, hồ dán… x x x x x x x x x x x x x x x màu sắc, hình dáng, bố cục Biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình Góc âm nhạc - Có khả vận động nhịp nhàng phù Sân chơi “Đồ rê mí” hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc Hát vận động: Em thêm tuổi, với hình thức (vỗ tay theo loại tiết Năm ngón tay ngoan tấu, múa) - Biết gõ đệm dụng cụ theo tiết tấu tự chọn - Các dụng cụ âm nhạc - Đồ dùng biểu diễn x x IV THỂ DỤC SÁNG – VỆ SINH, CHĂM SÓC TÊN HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG YÊU CẦU - Trẻ thực kiểu đi, chạy theo yêu cầu cô NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG - Thực kiểu chạy theo đội hình vịng trịn (tự do) CHUẨN BỊ - Sân tập rộng thống - Sắc xô - Thực kỹ thuật động tác tập thể dục theo hiệu lệnh, nhịp nhạc/bài hát - Bắt đầu kết thúc động TRỌNG tác nhịp ĐỘNG HỒI TĨNH VỆ SINH * Bài tập thể dục sáng - Hô hấp: Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Tay: Đưa tay trước, sang ngang - Chân: Đưa chân phía - Lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên - Bật: Bật tiến trước * TC: Lộn cầu vồng - Trẻ tạo tư nhẹ nhàng thoải mái sau tập - Trẻ nhẹ nhàng quanh chỗ tập1-2 vịng - Có kỹ rửa tay xà phịng quy trình Có thói quen tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Có kỹ lau mặt thao tác Có thói quen tự VỆ SINH CHĂM SÓC HĐ1.Tạo hứng thú’ Trẻ hát: ‘Năm ngón tay ngoan” Cơ dẫn dắt vào hoạt động HĐ2: Nội dung *Rửa tay Hỏi 1-2 trẻ nhắc lại kỹ rửa tay, rửa mặt cho lớp nghe Mời trẻ có kỹ rửa tay thành thạo làm mẫu Cô nhấn mạnh lại thao tác rửa tay nhắc trẻ ý: Khi rửa - Vòng - Gậy - Nơ - Nhạc hát: + Đường chân + Em thêm tuổi + Năm ngón tay ngoan + Bé khỏe ngoan - chậu - Thảm khô trải chân trẻ - Khăn lau tay cho trẻ - Xà phòng rửa tay - Giá phơi khăn lau mặt - Có số thói quen tốt vệ sinh, phòng bệnh - Biết tự thay quần áo bị ướt/bẩn để vào nơi quy định - Có ý thức giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng, ĂN - Biết cấu bữa ăn ngày, ăn bữa ăn - Biết số thói quen ăn uống tốt (ăn chậm, nhai kỹ, không kén chọn thức ăn, khơng vừa nhai vừa nói, …) - Có số hành vi văn minh, thói quen tốt ăn uống chủ động thực hàng ngày tay phải kéo cao tay áo lên; Nhớ hướng tay xuống vòi nước chảy; Khi rửa xong vuốt nước lau khô tay khăn khô, khăn *Rửa mặt Mời trẻ có kỹ rửa mặt thành thạo làm mẫu Cô khẳng định lại thao tác rửa *Trẻ thực Lần lượt trẻ thực Cô nhắc nhở trẻ làm thao tác HĐ3: Kết thúc: Cô giáo dục khen trẻ Cho trẻ thu dọn đồ dùng , vắt khăn cô I Gây hứng thú: Giúp trẻ tỉnh táo - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Trị chuyện hát, ăn - Giáo dục trẻ phải ăn uống đầy đủ chất giữ gìn vệ sinh thể chăm tập thể dục thể khỏe mạnh thơng minh II Tổ chức bữa ăn: Trước ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn - Trước ăn việc cô dạy phải làm gì? - Vậy rửa tay chưa? - Xịe đơi bàn tay để kiểm tra xem có bạn tay cịn bẩn khơng - Găng tay, trang - Dụng cụ đựng, chia thức ăn - Bài hát mời bạn ăn - Nhạc cho trẻ nghe ăn - Bàn, ghế (đủ 4- trẻ bàn) - Bát, thìa.(đủ theo số lượng trẻ) - Đĩa đựng khăn lau ẩm, đĩa đựng thức ăn rơi - Khăn lau miệng, cốc uống - Biết lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc vừa sức - Biết số cách bảo quản thực phẩm/ thức ăn đơn giản - Có kỹ sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo, khéo léo - Cô rửa tay * Cơ giới thiệu ăn, kích thích trẻ muốn ăn * Trị chuyện giúp trẻ nhận biết ăn bữa ăn, phân nhóm loại thực phẩm, cách chọn thức ăn an ồn, khơng an tồn… - Thế bắt đầu ăn phải làm gì? - Cịn ăn phải ăn nào? - Khi ăn xong phải làm gì? * Cô chia cơm bát chia cho trẻ ăn - Cô mời ăn cơm (cô hướng dẫn trẻ mời cô bạn trước ăn) Trong ăn: * Khi trẻ ăn - Cô tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất (có thể bật nhạc cho trẻ nghe) - Cô ý quan tâm tới trẻ ăn chậm (khuyến khích trẻ ăn nhanh hơn), trẻ biếng ăn trẻ ốm dậy (cơ bón cho trẻ ăn) - Cơ ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc (cơ nhắc trẻ ăn nhai kĩ khơng ăn nhanh kẻo bị sặc) - Hướng dẫn trẻ cầm thìa giữ bát, cách xúc cơm gọn gàng cho không rơi vãi - Giáo dục hành vi văn minh như: Ho phải che miệng, không đùa nghịch nhau… nước NGỦ - Trẻ biết giấc ngủ quan trọng người, ngủ có lợi cho sức khỏe - Trẻ ngủ đủ giấc, tỉnh dậy trẻ có tinh thần thoải mái khơng mệt mỏi - Rèn trẻ thói quen nếp ngủ - Rèn trẻ kĩ sống tự phục vụ thân vệ sinh, lấy cất chăn gối gọn gàng nơi quy định - Động viên trẻ ăn hết suất Sau ăn: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong xếp bát, thìa, ghế nơi quy định Hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, uống nước hướng dẫn trẻ uống từ từ, ngụm để không sặc không ướt áo - Nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, đùa nghịch sau ăn III Kết thúc: Cô nhận xét buổi ăn tuyên dương trẻ I Trước ngủ: Cơ trị chuyện trẻ: - Bây đến vậy? - Trước ngủ phải làm gì? - Các vệ sinh, uống nước hết chưa? - Trên tay có cầm khơng? - Các nhớ không bạn cầm đồ chơi, hay bánh kẹo tay ngủ - Đi ngủ giúp thể ntn? - Cô chuẩn bị giường gối cho đấy, cô mời tất nhẹ nhàng bạn lên lấy gối chỗ để ngủ nào! - Cơ bật nhạc “Chúc bé ngủ ngon” cho trẻ lấy gối” - Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe - Cô tiếp tục mở nhỏ nhạc hát ru cho trẻ ngủ Cô xung quanh bao quát trẻ - Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân - Uống nước súc miệng để tránh việc trẻ ngậm cơm, thức ăn hay vật dụng khác ngủ - Cho trẻ cởi bớt áo khốc ngồi để trẻ thoải mái nằm ngủ - Cô chuẩn bị đầy đủ chăn, gối, giường đủ cho số lượng trẻ kê giường cô ý kê hợp lý để có lối lại thuận tiện cho trẻ quan sát cô - Giảm ánh sáng phòng II Trong trẻ ngủ: cách kéo bớt rèm cửa, - Khi trẻ ngủ cô trực bao quát trẻ để quan sát, phát xử đóng bớt cửa sổ tránh gió lùa, lý kịp thời tình xảy ngủ tắt bớt điện cho trẻ dễ ngủ - Nếu có trẻ khó ngủ chưa vào giấc ngủ bạn, cô không ép trẻ ngủ trẻ khác mà cho trẻ làm quen, cho trẻ ngủ muộn trẻ khác cô giữ im lặng III.Sau trẻ thức dậy - Trẻ thức dậy trước cô cho dậy trước cần tránh ồn ảnh hưởng đến trẻ khác Không nên đánh thức đồng loạt, không đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ thức giấc đễ làm trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi - Chúng vươn vai cho đỡ mỏi - Các ngủ có ngon khơng? - Khi ngủ trưa dậy thấy thể ntn? - Các hát với cô hát” Dậy thôi” cô nào? - Bây cô xếp gối chăn gọn gàng nào? KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH "TÔI LÀ AI" Thời gian thực hiện: (từ ngày 5/10 đến 9/10/2020) TT Thø Thø Thø Thø Thø Đón trẻ, trị chuyện sáng Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động chiều - Trß chun víi trỴ thân trẻ : tên, tuổi, gia đình, trường trẻ học, địa nhà, số điện thoại người thân - Trò chuyện, quan sát, thảo luận bạn bé trường - Nghe hát: Năm ngón tay ngoan, em thêm tuổi, Đường chân ; Cho trẻ chơi xếp hình Phát trin nhn thc Phát triển ngôn Phát triển th Phát triển thm Phát triển TCXỏc nh phớa trờn, ngữ Lm quen chữ chất mÜ KNXH dưới, trước, Đi nối bàn chân a,ă,â Cắt dán: Áo bạn gái Sở thích bé sau,phải, trái tiến, lùi ? -bạn trai thân * HĐCMĐ: Quan sát * HĐCMĐ: Khám * HĐCMĐ: Khám * HĐCMĐ: Trò * HĐCMĐ: bng *TCVĐ: Xi ba khoai * Chơi tự Nghe hát: Cái mũi; Nghe thơ: Đôi mắt em; phá, trải nghiệm tác dụng đôi mắt * TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ * Ch¬i tù Trị chuyện thân bé qua Trò chơi "Ai tự tin hơn?" phá, trải nghiệm tác dụng đôi mắt * TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ * Ch¬i tù Xem video thảo luận cách phòng tránh số trường hợp khơng an tồn trường, lớp chuyện số trường hợp nguy hiểm * TCV§: Bắt bướm Khám phá hướng gió qua * TCV§: Mèo * Ch¬i tù chim sẻ * Ch¬i tù Trò chuyện số biểu ốm cách phịng tránh; Xử lý tình bị ốm… Nêu gương cuối tuần Trò chuyện thân bé qua Trị chơi: Tơi Thứ ngày tháng 10 năm 2020 I Hoạt động học Đề tài: Xác định phía trên, dưới, trước, sau,phải, trái thân 10 - Các học ngoan giỏi nên thưởng cho bạn rổ đồ chơi, cô mời lên lấy rổ đồ chơi cho nào! - Các chúng nhìn xem rổ chuẩn bị cho gì? - Đúng với chữ cô tổ chức cho chơi trị chơi “Chọn nhanh nói đúng” - Lần 1: Tìm chữ theo tên gọi - Lần 2: Tìm chữ theo cấu tạo chữ Cơ kiểm tra kết sau lần tìm TC2: Thử tài bé +) Lần 1: Xếp chữ a, ă, â nét chữ rời +) Lần 2: Xếp chữ a, ă, â hạt TC3: Nhảy vòng * Chuẩn bị: - vịng trịn to có dán chữ cái: a – ă – â - số thẻ chữ o – ô – , a – ă – â cho trẻ chọn * Cách chơi: - Phía trước có vòng tròn to lớp, bên vịng trịn có gắn chữ học, bảng có gắn số thẻ chữ cái, cô mời - lên chọn thẻ chữ mà thích cầm tay Các vừa vừa hát xung quanh vòng tròn này, nghe hiệu lệnh cô nhảy vào vịng trịn có chứa chữ giống chữ cầm tay, nhớ vòng tròn chứa bạn nhé! Cô đến kiểm tra vịng trịn phát âm thật to chữ giữ * Luật chơi: - Ai nhảy vào khơng vịng trịn bị phạt nhảy lị cị xung quanh lớp Các hiểu cách chơi chưa? - Cho cháu chơi 2-3 lần - Cô cháu kiểm tra lại Các thời gian dành cho trò chơi hết c Kết thúc: Cô trẻ hát “ Em thêm tuổi” kết thúc hoạt động 20 II Hoạt động ngồi trời Mục đích u cầu *Kiến thức: Trẻ trải nghiệm khám phá tác dụng đơi mắt : để nhìn * Kĩ năng: Phát triển khả cảm nhận giới bên giác quan * Thái độ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cô bạn Chuẩn bị Khăn bịt mắt, bóng, đồ chơi Tiến hành a.HĐ 1: Khám phá trải nghiệm tác dụng đôi mắt - Cô cho trẻ sân cho trẻ ngắm bầu trời, cỏ hoa lá, đồ chơi sân trường,… - Cảm nhận nhìn vật tượng -Yêu cầu trẻ dùng khăn bịt mắt lại có nhìn khơng Vì sao?Vậy đơi mắt để làm gì? - Cơ cho trẻ bịt mắt, hai tay để sau đoán xem trước mắt gì? Vì khơng biết? - Mắt có tác dụng gì? - Khi mắt khơng nhìn vật tượng xung quanh? - Ph¶i làm để bảo vệ mt? - Cụ khng nh lại kiến thức giáo dục trẻ: Mắt dùng để nhìn thứ xung quanh Nếu khơng có mắt khơng thể nhìn thứ xung quanh cậy phải ln giữ gìn mắt sẽ, u thương bảo vệ mắt, không xem nhiều ti vi, điện thoại, không dụi mắt để tránh làm đau mắt, hỏng mắt b.HĐ 2: TCVĐ “Mưa to, mưa nhỏ” Cô nêu tên T/C, cách chơi, trẻ chơi 2-3 lần c Chơi tự Cô bao quát, động viên khen ngợi trẻ III Đánh giá 21 Thứ ngày tháng 10 năm 2020 I Hoạt động học §Ị tµi : Đi nối bàn chân tiến, lùi Lĩnh vực phỏt trin: Phỏt trin th cht Mục đích yêu cÇu - Trẻ biết nối gót bàn chân với đầu ngón bàn chân tiến, lùi theo hiệu lệnh cô - Luyện cho trẻ phát triển tốt kĩ đi,sự tập trung, khéo lép định hướng tốt - Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, không xô đẩy bạn tâp chơi Chuẩn bị: - Sân tập phẳng - Dây kéo co, vạch xuất phát vạch đích - Nhạc hát Tiến hành: a Ổn định tổ chức - Gây hứng thú: Cô trẻ hát vận động “Em thêm tuổi” dự hội thi “Bé giỏi nhất” b Nôi dung * Hoạt động 1: Khëi ®éng - Cho trẻ quanh sân kiểu đi, mũi chân, gót chân, nghiêng bàn chân, bình thường, nhanh dần, chậm dần Vừa vừa hát “Cả tuần ngoan” - Chuyển thành vòng tròn dãn cách * Hoạt động 2: Träng ®éng Bài tập phát triển chung: kết hợp với hát “Bé ăn thật ngoan” 22 - Cô cho trẻ tập động tác lần, lần nhịp: + Tay 1: Đưa tay phía trước, sau + Bụng 2: Nghiêng người sang bên + Chân 3: đưa chân phía + Bật: Bật phía trước, phía sau + ĐTNM: Chân Vận động CB: Đi nối bàn chân tiến lùi - Cháu chuyển thành hàng ngang đối diện * Cô giới thiệu tên vận động: Đi nối bàn chân tiến lùi - Cô tập mẫu lần khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích vận động: + TTCB: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ, hai tay chống hông, chân đứng tự nhiên sau vạch xuất phát + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ trẻ nối gót chân với đầu ngón chân kia, thẳng đích, sau từ vạch lùi nối gót chân với đến vạch, sau cuối hàng Trước thực cho trẻ xác định rõ tiến lùi * Trẻ thực - Cô gọi 2-3 trẻ lên thực Cô ý sửa sai, động viên trẻ - Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ tập sai tập lại 1-2 lần - Cô tổ chức cho trẻ thi đua với Trong q trình trẻ thực vận động, ý sửa sai cho trẻ,động viên khích lệ trẻ TCVĐ: Kéo co Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi 23 + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đứng đầu dây co Khi có hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ kéo mạnh dây phía cho nơ đỏ cô buộc dây kéo qua vạch đội mình, đội thắng Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát, động viên tr Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp c Kt thỳc: Tr lng nghe cô nhận xét tiết học II Hoạt động ngồi trời Mục đích – u cầu * Kiến thức: - Trẻ cảm nhận thời tiết - Biết khác trời nắng, trời mưa * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích * Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết Chuẩn bị - Góc thiên nhiên có khoảng đất trống, có bóng râm mát cho trẻ quan sát Tiến hành a Quan sát cảm nhận thời tiết - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét đàm thoại thời tiết: + Thời tiết hơm nhỉ? + Vì biết trời nắng hay trời mưa? 24 + Trời nắng có gì? Trời mưa có gì? + Chỗ đứng thấy nào? Vì khơng có nắng? Nhờ đâu biết? + Nắng có tác dụng gì? Mưa có tác dụng gì? + Bầu trời hơm nào? Mây có màu gì?Ngồi mây cịn có màu nữa? Cùng tưởng tượng đám mây có hình ? +Khi nắng cần mặc gì? Mưa mặc sao? Vì phải mặc vậy? - Giáo dục trẻ: Cần mặc trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe thân b TCVĐ: Xi ba khoai Cô nêu tên T/C, cách chơi, trẻ chơi 2-3 lần c Chơi tự Cô bao quát chơi trẻ III Đánh giá: -Ω -Thứ ngày tháng 10 nm 2020 I Hot ng hc Đề tài : Ct dán: Áo bạn trai – bạn gái Lĩnh vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cầm kéo cắt theo đường viền thẳng cong hình áo đơn giản Kỹ năng: 25 ... vej phận thể - Cơ dẫn dắt giới thiệu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Xác định phía trái- phải, phía trên- dưới, trước- sau thân 11 Cơ cho trẻ đứng theo tổ - Phía + Lớp có nhiều đồ chơi đẹp, hơm... gối chăn gọn gàng nào? KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH "TÔI LÀ AI" Thời gian thực hiện: (từ ngày 5 /10 đến 9 /10 /2020) TT Thø Thø Thø Thø Thø Đón trẻ, trị chuyện sáng Hoạt động học Hoạt động ngoi tri Hot... Trò chuyện thân bé qua Trò chơi: Tôi Thứ ngày tháng 10 năm 2020 I Hoạt động học Đề tài: Xác định phía trên, dưới, trước, sau,phải, trái thân 10 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Mục đích, yêu cầu