A. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Thân thế và sự nghiệp của Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã được cả thế giới quan tâm, nghiên cứu, nhằm tìm ở Người không chỉ như một tấm gương cách mạng tuyệt vời về “người chiến sỹ” lỗi lạc của phong trào cách mạng giải phóng dân tộc và cộng sản quốc tế, mà còn với tư cách nhà tư tưởng, nhà văn hóa lớn của Nhân loại. Những quan điểm lý luận và giá trị tư tưởng về nhiều phương diện, cũng như khí phách anh hùng, phẩm chất cao quý của Người đã trở thành tài sản vô giá của phong trào cách mạng và nhân loại tiến bộ trên thế giới. Trong đó có tư tưởng về thế hệ trẻ - thanh niên. Tháng 01/1946 trong thư gửi thanh niên và nhi đồng toàn quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”. Là một vị Lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trông rộng, trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Người đã dành nhiều tình cảm và công sức trong việc chăm lo bồi dưỡng, giáo dục thế hệ thanh niên, lực lượng sẽ kế tục sự nghiệp cách mạng của cha ông. Người luôn coi đó là vấn đề rất quan trọng và rất cần thiết trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc cũng như sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc. Ngay cả trước lúc đi xa, trong Di chúc, ở phần dành riêng nói về đoàn viên thanh niên, Người đã dành những lời tâm huyết căn dặn Đảng ta: “Đoàn viên và thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ. Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên”. Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết”. Đây không chỉ là lời nhắn nhủ thiết tha của một vị Chủ tịch nước mà còn gửi vào đây niềm tin yêu, hi vọng vào sự đóng góp xứng đáng của thế hệ trẻ đối với tương lai tươi sáng của dân tộc. Thanh niên hăng hái xung kích, đi đầu trong thực hiện các chương trình, mục tiêu của sự nghiệp đổi mới, nổi bật là hai phong trào lớn: “Thanh niên lập nghiệp”, “Tuổi trẻ giữ nước”, được tiến hành cụ thể ở bốn chương trình hành động: “Lập thân, lập nghiệp, xây dựng đất nước phồn vinh”, “Bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn trật tự, an ninh”, “Nâng cao dân trí, bồi dưỡng tài năng trẻ, phát triển văn hoá, thể thao”, “Công tác xã hội, bảo vệ môi trường”. Đặc biệt, trong tuổi trẻ Công an nhân dân, các mô hình “Đoàn cơ sở 3 chủ động”, “Chi đoàn văn hóa, đoàn viên văn hóa”, “Thanh niên Công an nhân dân học tập, thực hiện Sáu điều Bác Hồ dạy”, “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam”… đã thu hút hàng triệu thanh niên tham gia, chủ động sáng tạo, cống hiến cho Tổ quốc và rèn luyện chính bản thân mình. Có thể thấy, những đóng góp, cống hiến của thanh niên trong những chặng đường lịch sử của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng đã khẳng định tính đúng đắn của tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác thanh niên đối với sự nghiệp cách mạng. Ngày nay, thanh niên, thế hệ trẻ của chúng ta vẫn đang tiếp tục thể hiện được vai trò là rường cột của nước nhà, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Trong xu thế hội nhập quốc tế ngày nay, thanh niên tiếp tục được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố con người. Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước. Tuy nhiên, trước những biến động khó lường của tình hình chính trị - kinh tế - xã hội thế giới và khu vực, những vấn đề về chiến tranh, xung đột sắc tộc, tôn giáo, những tác động tiêu cực của kinh tế thị trường, sự du nhập ồ ạt khó kiểm soát và chọn lọc những tư tưởng, văn hóa nước ngoài, cùng với một bộ phận thanh niên vẫn còn hạn chế về lập trường tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống. Không ít thanh niên còn lúng túng, mơ hồ trong nhận thức về âm mưu thủ đoạn của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam. Đáng lo ngại hơn, một bộ phận không nhỏ thanh niên còn chây lười trong học tập, rèn luyện, ngại tham gia vào hoạt động của các đoàn thể, các tổ chức xã hội nên đã từng bước bị thoái hoá, hư hỏng, sa vào các tệ nạn xã hội... gây nên nhiều hậu quả nghiêm trọng cho bản thân, gia đình và xã hội. Đảng ta nhận định: “Môi trường văn hóa bị xâm hại, lai căng, thiếu lành mạnh, trái với thuần phong mỹ tục, các tệ nạn xã hội, tội phạm và sự xâm nhập các sản phẩm và dịch vụ độc hại làm suy đồi đạo đức, nhất là trong thanh thiếu niên rất đáng lo ngại”. Lực lượng thanh niên trong lực lượng vũ trang như Quân đội, Công an cũng không phải ngoại lệ, ngược lại càng trở thành những mục tiêu, đối tượng quan trọng để “chúng” nhắm vào tác động, chuyển hóa hòng tạo ra một lực lượng đối lập nằm ngay trong “công cụ chuyên chính” của cách mạng hoặc tạo ra một lớp cán bộ suy thoái về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, làm xấu đi hình ảnh “Bộ đội Cụ Hồ” hay “Chiến sĩ Công an cách mạng” trong lòng Nhân dân, từ đó tách rời lực lượng vũ trang khỏi Nhân dân, khỏi Đảng làm suy yếu khả năng bảo vệ Đảng, bảo vệ cách mạng tiến tới phá bỏ chế độ Xã hội chủ nghĩa ở nước ta. Tình hình trên đòi hỏi cần phải quan tâm chăm lo nhiều hơn nữa tới việc bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện thế hệ thanh niên, xem đây là một việc làm “rất quan trọng và rất cần thiết” như Bác Hồ đã căn dặn trong Di chúc của Người. Tiếp tục xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành kỷ luật, sống có văn hoá, có năng lực, bản lĩnh trong hội nhập quốc tế; có sức khoẻ, tri thức, kỹ năng và tác phong công nghiệp trong lao động, trở thành những công dân tốt của đất nước. Nhất là trong thanh niên Công an, Quân đội… hình thành một lớp thanh niên ưu tú, kế tục xuất sắc sự nghiệp cách mạng của Đảng và Nhân dân. Vì những lý do trên đây, tôi chọn vấn đề: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác thanh niên trong giáo dục thanh niên Công an tỉnh Lào Cai” làm đề tài Khóa luận tốt nghiệp Khóa học Trung cấp lý luận Chính trị – Hành chính của mình. 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.1. Mục đích Mục đích của đề tài là vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác thanh niên để đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thanh niên Công an tỉnh Lào Cai trong giai đoạn hiện nay. 2.2. Nhiệm vụ - Nghiên cứu, làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác thanh niên và quan điểm giáo dục thanh niên của Người. - Tìm hiểu, phân tích thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục thanh niên Công an tỉnh Lào Cai thời gian qua. - Đề ra các giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác thanh niên trong giáo dục thanh niên Công an tỉnh Lào Cai giai đoạn hiện nay. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu - Công tác giáo dục thanh niên và tư tưởng Hồ Chí Minh về lĩnh vực giáo dục thanh thiếu niên qua các bài nói, bài viết trong Hồ Chí Minh toàn tập và quá trình hình thành tư tưởng của Người. - Các văn kiện, chỉ thị của Đảng, Đoàn. - Thực trạng giáo dục thanh niên của Công an tỉnh Lào Cai. - Các Nghị quyết, chương trình hành động, kế hoạch, báo cáo, kết quả giáo dục thanh niên của Công an tỉnh Lào Cai. 3.2. Phạm vi nghiên cứu - Về không gian: Công an tỉnh Lào Cai. - Về thời gian: giai đoạn 2018 – 2020 (đây là giai đoạn triển khai Chương trình Rèn luyện đoàn viên Công an theo Sáu điều Bác Hồ dạy). 4. Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng các phương pháp chủ yếu sau: - Phương pháp luận duy vật biện chứng và duy vật lịch sử. - Phương pháp phân tích - tổng hợp. - Phương pháp lịch sử - logich.
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH LÀO CAI LỚP TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH A05-19 NGUYỄN THÁI THỊNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC THANH NIÊN CÔNG AN TỈNH LÀO CAI Giảng viên hướng dẫn: ThS, GV Mai Trung Sâm Lào Cai, tháng năm 2020 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN………………………………………………………………… A MỞ ĐẦU…………………………………………………………………….4 B NỘI DUNG………………………………………………………………… CHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN VÀ TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIÁO DỤC THANH NIÊN………………………………………….7 1.1 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh niên công tác niên………………………………………………………………………………7 1.2 Giáo dục niên vấn đề cốt lõi, quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên……………………………………………………………9 1.3 Tính tất yếu việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên giáo dục niên………………………………………………………15 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC THANH NIÊN CÔNG AN TỈNH LÀO CAI HIỆN NAY 19 2.1 Khái qt tình hình niên Cơng an tỉnh Lào Cai…………………… 19 2.2 Những thuận lợi khó khăn giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai nay…………………………………………………………………………20 2.3 Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên Cơng an tỉnh Lào Cai nay……………………………………………… 22 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC THANH NIÊN CÔNG AN TỈNH LÀO CAI GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 28 3.1 Nâng cao nhận thức vai trò, tầm quan trọng việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai giai đoạn nay………………………………………………………… 28 3.2 Tiếp tục đẩy mạnh thực Chỉ thị số 05 Bộ Chính trị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc triển khai thực Chương trình rèn luyện đồn viên CAND theo Sáu điều Bác Hồ dạy tuổi trẻ Công an tỉnh Lào Cai……………………………………………………………29 3.3 Chọn lọc nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên để tăng cường phổ biến, tuyên truyền buổi sinh hoạt Đồn 32 3.4 Đa dạng hóa hình thức phương pháp giáo dục cho niên………….33 3.5 Phát huy vai trò tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống niên…………………………………………………………………………… 33 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .34 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 36 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành nhất, tơi xin tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới thầy, giáo Trường Chính trị tỉnh Lào Cai tận tình truyền đạt tri thức quý báu, dìu dắt giúp đỡ tơi hồn thành tốt nhiệm vụ khóa học Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới Ths, GV Mai Trung Sâm tận tâm giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hướng dẫn, đóng góp ý kiến quan trọng để tơi hồn thành Khóa luận tốt nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn Cô giáo chủ nhiệm lớp, bạn học viên lớp Trung cấp LLCT-HC A05 – 19, tập thể Phịng Cơng tác Đảng cơng tác Chính trị - Công an tỉnh Lào Cai tạo điều kiện tốt để tơi hồn thành tốt cơng việc q trình thực Khóa luận Mặc dù cố gắng, song trình thực Khóa luận khơng thể tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong nhận góp ý quý thầy cô, bạn học viên đồng chí, đồng đội Xin chân thành cảm ơn! Lào Cai, tháng năm 2020 Tác giả Nguyễn Thái Thịnh A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thân nghiệp Chủ Tịch Hồ Chí Minh giới quan tâm, nghiên cứu, nhằm tìm Người khơng gương cách mạng tuyệt vời “người chiến sỹ” lỗi lạc phong trào cách mạng giải phóng dân tộc cộng sản quốc tế, mà với tư cách nhà tư tưởng, nhà văn hóa lớn Nhân loại Những quan điểm lý luận giá trị tư tưởng nhiều phương diện, khí phách anh hùng, phẩm chất cao quý Người trở thành tài sản vô giá phong trào cách mạng nhân loại tiến giới Trong có tư tưởng hệ trẻ - niên Tháng 01/1946 thư gửi niên nhi đồng toàn quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội” Là vị Lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trơng rộng, suốt đời hoạt động cách mạng mình, Người dành nhiều tình cảm cơng sức việc chăm lo bồi dưỡng, giáo dục hệ niên, lực lượng kế tục nghiệp cách mạng cha ơng Người ln coi vấn đề quan trọng cần thiết nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc Ngay trước lúc xa, Di chúc, phần dành riêng nói đồn viên niên, Người dành lời tâm huyết dặn Đảng ta: “Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Đây không lời nhắn nhủ thiết tha vị Chủ tịch nước mà gửi vào niềm tin yêu, hi vọng vào đóng góp xứng đáng hệ trẻ tương lai tươi sáng dân tộc Thanh niên hăng hái xung kích, đầu thực chương trình, mục tiêu nghiệp đổi mới, bật hai phong trào lớn: “Thanh niên lập nghiệp”, “Tuổi trẻ giữ nước”, tiến hành cụ thể bốn chương trình hành động: “Lập thân, lập nghiệp, xây dựng đất nước phồn vinh”, “Bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn trật tự, an ninh”, “Nâng cao dân trí, bồi dưỡng tài trẻ, phát triển văn hố, thể thao”, “Cơng tác xã hội, bảo vệ môi trường” Đặc biệt, tuổi trẻ Công an nhân dân, mơ hình “Đồn sở chủ động”, “Chi đồn văn hóa, đồn viên văn hóa”, “Thanh niên Công an nhân dân học tập, thực Sáu điều Bác Hồ dạy”, “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam”… thu hút hàng triệu niên tham gia, chủ động sáng tạo, cống hiến cho Tổ quốc rèn luyện thân Có thể thấy, đóng góp, cống hiến niên chặng đường lịch sử cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng khẳng định tính đắn tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên nghiệp cách mạng Ngày nay, niên, hệ trẻ tiếp tục thể vai trò rường cột nước nhà, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Trong xu hội nhập quốc tế ngày nay, niên tiếp tục đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố người Chăm lo, phát triển niên vừa mục tiêu, vừa động lực bảo đảm cho ổn định phát triển bền vững đất nước Tuy nhiên, trước biến động khó lường tình hình trị - kinh tế - xã hội giới khu vực, vấn đề chiến tranh, xung đột sắc tộc, tôn giáo, tác động tiêu cực kinh tế thị trường, du nhập ạt khó kiểm sốt chọn lọc tư tưởng, văn hóa nước ngồi, với phận niên hạn chế lập trường tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống Khơng niên cịn lúng túng, mơ hồ nhận thức âm mưu thủ đoạn lực thù địch cách mạng Việt Nam Đáng lo ngại hơn, phận không nhỏ niên chây lười học tập, rèn luyện, ngại tham gia vào hoạt động đoàn thể, tổ chức xã hội nên bước bị thoái hoá, hư hỏng, sa vào tệ nạn xã hội gây nên nhiều hậu nghiêm trọng cho thân, gia đình xã hội Đảng ta nhận định: “Mơi trường văn hóa bị xâm hại, lai căng, thiếu lành mạnh, trái với phong mỹ tục, tệ nạn xã hội, tội phạm xâm nhập sản phẩm dịch vụ độc hại làm suy đồi đạo đức, thiếu niên đáng lo ngại” Lực lượng niên lực lượng vũ trang Quân đội, Công an ngoại lệ, ngược lại trở thành mục tiêu, đối tượng quan trọng để “chúng” nhắm vào tác động, chuyển hóa hịng tạo lực lượng đối lập nằm “cơng cụ chun chính” cách mạng tạo lớp cán suy thoái phẩm chất trị, đạo đức lối sống, làm xấu hình ảnh “Bộ đội Cụ Hồ” hay “Chiến sĩ Cơng an cách mạng” lịng Nhân dân, từ tách rời lực lượng vũ trang khỏi Nhân dân, khỏi Đảng làm suy yếu khả bảo vệ Đảng, bảo vệ cách mạng tiến tới phá bỏ chế độ Xã hội chủ nghĩa nước ta Tình hình đòi hỏi cần phải quan tâm chăm lo nhiều tới việc bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện hệ niên, xem việc làm “rất quan trọng cần thiết” Bác Hồ dặn Di chúc Người Tiếp tục xây dựng hệ niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành kỷ luật, sống có văn hố, có lực, lĩnh hội nhập quốc tế; có sức khoẻ, tri thức, kỹ tác phong công nghiệp lao động, trở thành công dân tốt đất nước Nhất niên Cơng an, Qn đội… hình thành lớp niên ưu tú, kế tục xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng Nhân dân Vì lý đây, chọn vấn đề: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai” làm đề tài Khóa luận tốt nghiệp Khóa học Trung cấp lý luận Chính trị – Hành Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Mục đích đề tài vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên để đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai giai đoạn 2.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu, làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên quan điểm giáo dục niên Người - Tìm hiểu, phân tích thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên Cơng an tỉnh Lào Cai thời gian qua - Đề giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác niên giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai giai đoạn Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Công tác giáo dục niên tư tưởng Hồ Chí Minh lĩnh vực giáo dục thiếu niên qua nói, viết Hồ Chí Minh tồn tập q trình hình thành tư tưởng Người - Các văn kiện, thị Đảng, Đoàn - Thực trạng giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai - Các Nghị quyết, chương trình hành động, kế hoạch, báo cáo, kết giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Về không gian: Công an tỉnh Lào Cai - Về thời gian: giai đoạn 2018 – 2020 (đây giai đoạn triển khai Chương trình Rèn luyện đồn viên Cơng an theo Sáu điều Bác Hồ dạy) Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp chủ yếu sau: - Phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử - Phương pháp phân tích - tổng hợp - Phương pháp lịch sử - logich - Phương pháp thống kê - Phương pháp quan sát thu thập thông tin - Phương pháp chuyên gia Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, nội dung đề tài gồm có 03 chương: Chương Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên tính tất yếu việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên Chương Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên Cơng an tỉnh Lào Cai Chương Một số giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai giai đoạn B NỘI DUNG CHƯƠNG I: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN VÀ TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIÁO DỤC THANH NIÊN 1.1 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh niên cơng tác niên Tư tưởng Hồ Chí Minh niên công tác niên hệ thống nhận thức tư duy, quan điểm lý luận Người vấn đề quan trọng: Nhìn nhận, đánh giá vai trị, vị trí niên tiến trình lịch sử qua thời kỳ cách mạng; đường lối nội dung bồi dưỡng, giáo dục - đào tạo niên thành lớp người kế tục nghiệp cách mạng Đảng dân tộc; nhiệm vụ công tác niên Đảng, Nhà nước, đặc biệt Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đội dự bị tin cậy Đảng Những năm tháng tuổi trẻ, hịa vào sống lao động, đấu tranh nhân dân nhiều nước giới, Hồ Chí Minh có điều kiện tìm hiểu thêm vai trò niên phát triển lịch sử nhân loại Nhờ có phương pháp luận mác xít hiểu biết thực tiễn cách mạng phát triển xã hội Hồ Chí Minh cho niên lớp người trẻ tuổi có hồi bão, ước mơ, giàu nghị lực: Tuổi trẻ mùa xuân xã hội; Tuổi trẻ vạn lý trường thành vững Người niên thời kỳ đẹp nhất, sống động nhất, mùa xuân trăm hoa đua nở tràn đầy nhựa sống, khẳng định vai trò niên dân tộc kỳ vọng vào tương lai Do giáo dục tốt, phù hợp với tính cách tâm lý, giáo dục tiến hành sở điều kiện vật chất, tinh thần cho phát triển tính cách tâm lý biết định hướng, động viên mức niên say sưa với lý tưởng sống cao đẹp, phát huy tài năng, tính sáng tạo sẵn sàng hy sinh đại nghĩa Hồ Chí Minh ln coi niên rường cột đất nước, tương lai dân tộc, lẽ niên hệ trẻ, động hệ kế thừa nghiệp cách mạng Đảng, Nhà nước dân tộc: “thanh niên người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời người phụ trách, dìu dắt hệ niên tương lai - tức cháu nhi đồng”, “thanh niên lực lượng đội, công an dân quân tự vệ, hăng hái giữ gìn trật tự, trị an, bảo vệ Tổ quốc” Khi nói niên với tính chất lực lượng xã hội, Hồ Chí Minh xác định: Thanh niên cơng dân nước Việt Nam Đó lực lượng đông đảo, hăng hái xung phong đầu nhiệm vụ khó khăn gian khổ, có khả hồn thành tốt nhiệm vụ giao: cháu niên cần phải xung phong lao động học tập, cần thực hiệu: “Đâu Đảng cần niên có, việc khó niên làm”,“Đồn viên niên nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ” Trong nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh rõ niên : “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội định phải có học thức, cần phải học văn hóa, trị, kỹ thuật” Trong điều kiện mới, Hồ Chí Minh khẳng định: “Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng phải làm việc để chuẩn bị tương lai đó” Đánh giá cao vị trí vai trị niên Hồ Chí Minh thẳng thắn hạn chế tính nơng nổi, thiếu thực tế, ham chuộng hình thức, thiếu kinh nghiệm chưa trải…, Người thường xuyên quan tâm giáo dục, tổ chức, hướng dẫn để niên làm tốt vai trị đặc biệt Khơng thế, Người gắn trách nhiệm giáo dục niên nhiệm vụ toàn xã hội, để xứng đáng vào kỳ vọng toàn dân tộc, nghiệp cách mạng niên “…cần phải hăng hái tham gia kháng chiến Cần phải rèn luyện thành chiến sỹ kiên gan góc, khơng sợ nguy hiểm, khơng sợ khó khăn Cần phải u lao động kính trọng cơng, chống quan liêu tham ơ, lãng phí Cần phải tuyệt đối yêu Tổ quốc, dũng cảm hy sinh cho Tổ quốc Cần phải gắn chặt lòng yêu nước chân với tinh thần quốc tế chân chính, thật trung thành với nhân dân, với Đảng phủ” Thanh niên cần phải đồn kết chặt chẽ, phấn đấu anh dũng, vượt khó khăn, thi đua giúp sức vào nghiệp xây dựng nước nhà Thanh niên phải có ý chí, tự cường, tự lập, có khí khái làm việc, khơng ham địa vị, ham tiến bộ, ham học hỏi, làm đến nơi đến chốn Hồ Chí Minh truyền lửa nhiệt huyết cho niên tinh thần chiến đấu, làm việc học tập say sưa bất chấp khó khăn: “Khơng có việc khó, Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lấp biển, chí làm nên” Người dạy niên phải kiên làm điều: “Các hy sinh khó nhọc làm trước người ta, cịn sung sướng nhàn nhường người ta hưởng trước (tiên thiên hạ ưu, hậu thiên hạ lạc) Các việc đáng làm khó cố chịu tâm làm cho kỳ Ham làm việc ích quốc lợi dân, khơng ham địa vị cơng danh phú q Đem lịng chí cơng vơ tư mà người, việc Quyết tâm làm gương mặt: siêng năng, tiết kiệm, kiêu ngạo, tự mãn, tự túc Nói làm nhiều, thân đồn kết” Trên sở nhìn nhận vai trò định niên nghiệp cách mạng tương lai dân tộc, đất nước, Hồ Chí Minh dành quan tâm đặc biệt đến cơng tác niên Chính Hồ Chí Minh sáng lập, rèn luyện Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Sau giành quyền, Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo Nhà nước đề sách niên phù hợp với thời kỳ cách mạng, đặc biệt mặt giáo dục, đào tạo Công tác niên mà đào tạo, giáo dục, phát huy niên theo Hồ Chí Minh q trình tác động đồng chủ thể từ gia đình, đồn thể, xã hội cấp ủy đảng quyền Hồ Chí Minh đưa luận điểm tiếng: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Trước lúc xa, Di chúc để lại cho Đảng dân tộc, Bác dặn: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Nội dung bao quát công tác niên Chủ tịch Hồ Chí Minh hình thành lớp người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” 1.2 Giáo dục niên vấn đề cốt lõi, quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác niên 1.2.1 Giáo dục tinh thần yêu nước cho niên Trong số vấn đề cần giáo dục niên, Hồ Chí Minh đặt lên hàng đầu vấn đề giáo dục tinh thần yêu nước Đối với niên Bác yêu cầu: “Trước hết phải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, phải có tinh thần dân tộc vững tinh thần quốc tế đắn” Tinh thần yêu nước, Bác khẳng định, vốn quý, sức mạnh tuyệt vời bao lần giúp dân tộc ta đứng vững trước thử thách nghiệt ngã lịch sử Người viết: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” Tinh thần yêu nước hun đúc từ bao đời trở thành sức mạnh Việt Nam, biểu tượng Việt Nam 10 Trong hai kháng chiến thần thánh trường kỳ chống đế quốc Pháp đế quốc Mỹ, nhân dân Việt Nam nói chung niên Việt Nam nói riêng nêu cao tinh thần yêu nước, ý chí kiên cường bất khuất, hy sinh đến giọt máu cuối không chịu nước, định không chịu sống đời nô lệ Con người Việt Nam vĩ đại nhất, tiêu biểu cho tinh thần ý chí chủ tịch Hồ Chí Minh Từ nỗi đau người niên nước, Nguyễn Ái Quốc sớm nhận giáo dục mà chế độ thực dân đế quốc dành cho hệ niên xứ giáo dục đồi bại, nhằm hướng tới phục vụ cho lợi ích quốc “Trường học lập để giáo dục niên An Nam học vấn tốt đẹp chân thực, mở mang trí tuệ phát triển tư tưởng cho họ, mà trái lại làm cho họ đần độn thêm” Không thế, giáo dục cịn mang tính chất xảo trá, lừa bịp, đánh lạc hướng niên Việt Nam Hồ Chí Minh người vạch trần điều cách sâu sắc, Người viết: “Người ta gieo rắc giáo dục đồi bại, xảo trá nguy hiểm dốt nát nữa, giáo dục làm hư hỏng tính nết người học, dạy cho họ lòng “trung thực” giả dối, dạy cho họ biết sùng bái kẻ mạnh mình, dạy cho niên yêu tổ quốc tổ quốc áp mình” Có lẽ từ nỗi đau mà người niên Nguyễn Ái Quốc viết hàng loạt báo, tài liệu sức tuyên truyền, cổ động tinh thần yêu nước, ý thức tự hào dân tộc niên Việt Nam Theo Người tinh thần yêu nước, ý thức vai trò trách nhiệm tuổi trẻ Tổ quốc điều q xa xơi, trừu tượng mà ngược lại chúng thật gần gũi, thật cụ thể sống hàng ngày Tình yêu Tổ quốc bắt nguồn cách tự nhiên, giản dị từ tình u làng xóm, q hương Từ xúc cảm bồi hồi với đa, bến nước, sân đình, từ rung động thiết tha với lũy tre làng, với mái nhà đơn sơ, với đường thân thuộc, tâm hồn nuôi dưỡng hun đúc để nhận cách thật tự nhiên chân thành tất điều tình u Tổ quốc, tình u non sơng, đất nước Như trăm sơng đổ biển cả, tình u ngày vững bền, đằm thắm Trước đây, đất nước chiến tranh, người niên yêu nước người có ý chí căm thù qn cướp nước, biết cầm súng lên đường bảo vệ Tổ quốc, chiến đấu chống giặc ngoại xâm, góp phần hy sinh xương máu cho đất nước bóng qn thù Trong điều kiện hịa bình, người niên yêu nước người niên biết đầu gương mẫu việc Bác nói: “Thanh niên phải có tinh thần gan sáng tạo, cần phải có chí khí hăng hái tinh thần tiến lên vượt khó khăn gian khổ để tiến khơng ngừng” Dù hồn cảnh nào, người niên yêu nước phải sống xứng đáng với truyền thống vẻ vang dân tộc, người niên sống có ý chí, lĩnh cao, biết vượt qua khó khăn thử thách để ln xung phong, gương mẫu công việc, nhiệm vụ Không thế, người niên yêu nước phải biết rèn luyện, xây dựng cho phẩm chất đạo đức cách mạng cao quý, biết sống 26 động, xây dựng, ban hành kế hoạch “Chương trình rèn luyện đồn viên CAND theo Sáu điều Bác Hồ dạy”, “Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ mới” gắn với thực Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015 - 2030”, tập trung vào cụ thể hóa giá trị cốt lõi “tâm trong”, “trí sáng”, “hồi bão lớn” thành tiêu chí hình mẫu niên phù hợp với lĩnh vực, đối tượng Đẩy mạnh tuyên truyền vận động “Mỗi ngày tin tốt, tuần câu chuyện đẹp” Tổ chức hoạt động tuyên truyền, vận động đoàn viên niên tham gia xây dựng đời sống khu dân cư văn hóa, trách nhiệm cộng đồng, có nếp sống văn minh lành mạnh ứng xử văn hóa nơi cư trú Đồng thời, ban hành kế hoạch đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đồn viên, niên Cơng an tỉnh Lào Cai Qua đó, tập trung đạo liệt, hướng dẫn Cụm thi đua, tổ chức sở đoàn triển khai đồng loạt nội dung học tập làm theo Bác, tổ chức sinh hoạt chi đoàn chuyên đề, tuyên truyền, giới thiệu mơ hình, cách làm hay, sáng tạo, cá nhân điển hình tiên tiến để tổ chức sở đồn nghiên cứu, vận dụng thực tiễn công tác Tổ chức 02 đợt, 48 buổi sinh hoạt trị với chủ đề “Tuổi trẻ Công an tỉnh Lào Cai nhớ lời Di chúc theo chân Bác” thu hút 1.100 lượt đoàn viên tham gia Chỉ đạo Cụm thi đua, tổ chức sở đoàn tổ chức 12 buổi tọa đàm, diễn đàn ý nghĩa, tầm quan trọng việc thấm nhuần tư tưởng Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh gắn với việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với 800 lượt đoàn viên tham gia Với việc triển khai đồng Nghị quyết, Chỉ thị, Kế hoạch vận dụng có hiệu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, giai đoạn 2018 – 2020, Cơng an tỉnh Lào Cai có 04 niên Bộ Công an vinh danh “Thanh niên Công an nhân dân tiêu biểu tồn quốc” “Điển hình tiên tiến phong trào Thanh niên CAND học tập, thực Điều Bác dạy”; 11 niên vinh danh Đảng viên trẻ tiêu biểu cấp tỉnh; 10 cá nhân vinh danh Thanh niên tiến tiến học tập làm theo Bác cấp tỉnh Bên cạnh đó, trì 12 mơ hình, triển khai 06 mơ hình học tập làm theo Bác tổ chức sở đồn, điển hình như: mơ hình Tủ sách pháp luật - Tủ sách niên học tập, thực Điều Bác dạy 24 tổ chức sở đồn trực thuộc, mơ hình “Ngày thứ Bảy tình nguyện giải thủ tục hành chính” Chi đồn PA08, PC06; mơ hình “Cảm hóa giáo dục người lầm lỗi” Chi đồn PA04; mơ hình “Dịng học Triệu tự quản” Chi đồn PA01, mơ hình “Nồi cháo u thương” Chi đồn PV06, mơ hình “Tủ quần áo yêu thương” Đoàn sở PH10 2.3.4 Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục văn hóa, kỹ thuật nghề nghiệp cho niên Công an tỉnh Lào Cai Trước yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ ANTT thời kỳ đẩy mạnh CNHHĐH đất nước xu hội nhập kinh tế quốc tế, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục văn hóa, kỹ thuật nghề nghiệp cho niên, Đảng ủy, 27 Lãnh đạo Công an tỉnh thường xun đạo Đồn niên Cơng an đơn vị, địa phương tiếp tục triển khai có hiệu mơ hình, hình thức giúp cho đồn viên niên học tập nâng cao trình độ Quan tâm, tạo điều kiện để đoàn viên, niên tham gia lớp học, tập huấn nâng cao trình độ trị, nghiệp vụ, pháp luật kỹ xã hội Trong giai đoạn 2018 - 2020, có 400 lượt đoàn viên niên tham gia theo học lớp bồi dưỡng nghiệp vụ, lớp tin học, ngoại ngữ, trị, đại học ngành đáp ứng nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, chiến sĩ đoàn viên niên Ngoài ra, quan tâm tổ chức buổi sinh hoạt chuyên đề kỹ mềm cơng tác kỹ thuyết trình, nói trước đám đơng ; tổ chức tập huấn chun đề bình đẳng giới, phịng chống bạo lực gia đình cho đồn viên niên tồn lực lượng Bên cạnh đó, Đồn Thanh niên cấp Cơng an tỉnh tập trung đổi lề lối, tác phong làm việc khoa học, sáng tạo, hiệu quả, nâng cao kiến thức mặt, đặc biệt công nghệ thông tin, quản lý nhà nước, Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng hội họp, tập huấn, chất lượng sở; mẫu hóa số văn bản; sử dụng công nghệ thông tin quản lý, khai thác, cung cấp thông tin Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” triển khai hiệu quả, qua tổ chức 04 đợt, 11 buổi sinh hoạt chuyên đề vận động đoàn viên, niên đề xuất ý tưởng sáng tạo (gần 80 ý tưởng đề xuất, 12 ý tưởng đưa vào triển khai thực tiễn) Đăng ký 62 ý tưởng sáng tạo lên Cổng thông tin điện tử Ytuongsangtao.net Tổ chức cho 168 lượt đoàn viên tham gia truy cập đặt 68 câu hỏi tới Ngân hàng Hỏi - Đáp Hệ tri thức Việt Số Hóa Qua nội dung trên, đồn viên niên Cơng an tỉnh tăng cường, nâng cao trình độ, lực, có lĩnh, kỹ năng… thích ứng với yêu cầu công tác xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý có trình độ cao độ tuổi niên, bước trẻ hóa đội ngũ lãnh đạo lực lượng đồng thời khuyến khích lực lượng niên không ngừng nỗ lực rèn luyện, phấn đấu nhằm đáp ứng nhiệm vụ đơn vị yêu cầu đặt tình hình Từ năm 2018 đến Công an tỉnh bổ nhiệm 86 đồng chí độ tuổi niên vào chức vụ lãnh đạo huy từ cấp đội trở lên Tuy nhiên, bối cảnh giới vận động nhanh mạnh Cuộc cách mạng công nghệ lần thứ Tư tiếp tục đặt cho công tác giáo dục văn hóa, kỹ thuật nghề nghiệp cho niên nói chung niên Cơng an tỉnh Lào Cai nhiều thách thức, xuất nguy tụt hậu, nguy bị tác động, chuyển hóa tư tưởng trị q trình nghiên cứu, học tập Ngoài ra, phận niên Cơng an tỉnh cịn tư tưởng trung bình chủ nghĩa, an phận, khơng có trí tiến thủ, khơng muốn va chạm đảm nhận cơng việc khó khăn từ khơng muốn nâng cao trình độ 2.3.5 Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục sức khỏe thể chất tinh thần yêu lao động cho niên Công an tỉnh Lào Cai Với quan điểm xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh giúp niên rèn luyện nâng cao kiến thức, thẩm mỹ, thể lực, đồng thời vận dung tư tưởng Hồ 28 Chí Minh giáo dục sức khỏe thể chất, tinh thần yêu lao động cho niên, Đảng ủy Công an tỉnh thường xuyên đạo Công an đơn vị, địa phương tổ chức hoạt động nâng cao đời sống văn hóa, tinh thần cho Đoàn viên niên, thường xuyên tổ chức chương trình giao lưu văn hóa, văn nghệ với đơn vị, tổ chức đồn thể địa bàn đóng quân Thông qua hoạt động giao lưu làm tốt cơng tác tun truyền chủ trương, sách Đảng, phổ biến, giáo dục pháp luật, làm công tác dân vận, góp phần đảm bảo an ninh trật tự địa phương; thường xuyên khuyến khích, động viên cán chiến sỹ, đặc biệt lực lượng đoàn viên tham gia hoạt động nghệ thuật, thi sáng tác tác phẩm nghệ thuật thơ, ca khúc, tiểu phẩm, tranh ảnh… ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người chiến sỹ Công an nhân dân, qua tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động, nâng cao tinh thần trách nhiệm công việc ý thức phục vụ Nhân dân Phong trào thể dục, thể thao, nâng cao sức khỏe Đảng ủy, lãnh đạo Công an tỉnh đặc biệt quan tâm Các hoạt động TDTT Công an Lào Cai tổ chức thường xuyên có hiệu Hàng năm, Cơng an tỉnh trì tổ chức Hội thao truyền thống “Tháng Thanh niên” Bên cạnh đó, tổ chức giải thể thao nhân kỷ niệm ngày lễ lớn Điển giải quần vợt mừng Đảng – mừng xuân; giải bóng chuyền nam truyền thống kỷ niệm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh, giải bóng đá mini kỷ niệm ngày thành lập lực lượng CAND, giải tennis, cầu lơng, bóng bàn kỷ niệm ngày truyền thống lực lượng ANND, Đồng thời, tổ chức kiểm tra rèn luyện thể lực, điều lệnh, quân võ thuật hàng năm qua đánh giá, chấn chỉnh, khuyến khích niên tích cực rèn luyện nâng cao sức khỏe, đủ thể lực sẵn sàng đảm nhận nhiều nhiệm vụ khó khăn, nguy hiểm địi hỏi thể chất đặc thù lực lượng Công an Bên cạnh đó, với đặc thù lực lượng vũ trang, Công an tỉnh thường xuyên tạo điều kiện, khuyến khích niên tăng gia sản xuất trụ sở Công an tỉnh, trụ sở đơn vị độc lập, phần cung cấp lương thực, thực phẩm cho CBCS, phần tạo tinh thần yêu lao động, hăng say thi đua sản xuất niên, nhiều mơ hình đem lại giá trị thiết thực, hiệu “Ao cá niên”, “Vườn rau niên”, “Vườn niên” Hàng tuần, tổ chức cho đoàn viên niên tổng vệ sinh trụ sở quan đơn vị, thu gom rác thải nhựa Tuy nhiên, qua kết đạt thể hạn chế phong trào thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ thường tổ chức lặp lặp lại nội dung, thiếu tính sáng tạo tiến hành phương thức, độ hấp dẫn công tác chưa cao Tại số đơn vị, công tác giáo dục sức khỏe thể chất tinh thần yêu lao động cho niên bó hẹp phạm vi tổ chức ngày lễ kỷ niệm lớn năm Một phận niên Công an tỉnh có nhận thức khơng rõ ràng lệch lạc tinh thần lao động, có thói quen hưởng thụ, lười nhác lao động, coi khinh lao động chân tay, thích phơ trương đua địi tiêu sài theo lối sống ảo, “sang chảnh”… lại không chịu lao động để thỏa mãn nhu cầu dẫn đến nợ nần khơng có khả chi trả 29 KẾT LUẬN CHƯƠNG II Trong công giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ cho đất nước, Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến nguyên tắc giáo dục toàn diện – “Nhà nước trọng đặc biệt việc giáo dục niên đức dục, trí dục thể dục” Một người có trí tuệ nhân cách phát triển lệch lạc khơng thể người chủ xứng đáng đất nước, Tổ quốc Thanh niên phải giáo dục, đào tạo cách chu đáo, phải chuẩn bị đầy đủ hành trang cần thiết nhất, họ phải người gương mẫu đạo đức, có ý thức đạo đức hồn thiện, đầy đủ, đồng thời, chất cường tráng, mạnh mẽ Đặc biệt, họ phải người có trí tuệ cao, thơng minh, sáng tạo, có ý chí khám phá, tìm tịi “dám nghĩ, dám làm”, biết vận dụng thành khoa học - công nghệ đại vào thực tiễn xây dựng Chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc Đối với niên lực lượng CAND việc giáo dục tồn diện, cịn cần phải bồi dưỡng trở thành hình mẫu lịng trung thành, lĩnh trị sắt đá, tinh thần cống hiến không quản ngại hi sinh, gian khổ, trở thành “khiên” vững bảo vệ Đảng, chế độ, sống bình yên Nhân dân đồng thời “thanh kiếm” đâm mạnh vào dã tâm, âm mưu lực thù địch, vào bọn tội phạm tệ nạn xã hội Trong thời gian qua, Công an tỉnh Lào Cai vận dụng tốt tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên giáo dục niên Cơng an tỉnh, qua đội ngũ niên Công an tỉnh không ngừng phát triển chất lượng, lực lượng quan trọng, tiên phong mặt trận bảo vệ An ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an tồn xã hội, đồng thời lực lượng đông đảo, đầy nhiệt huyết tham gia công tác xây dựng quê hương đất nước, chăm sóc, gắn bó, giúp đỡ Nhân dân dân tộc địa bàn, tạo dự hình ảnh người CBCS, người đồn viên CAND nhân văn lịng Nhân dân CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN TRONG GIÁO DỤC THANH NIÊN CÔNG AN TỈNH LÀO CAI GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Nâng cao nhận thức vai trò, tầm quan trọng việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai giai đoạn Đây giải pháp nhằm xây dựng, hình thành nhân cách người xã hội chủ nghĩa cho niên, đạo đức “gốc người cách mạng” Trước hết cần quan tâm giáo dục vấn đề chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng cho niên Công an tỉnh giới quan, phương pháp luận đắn để giải vấn đề thực tiễn đặt Chú trọng giáo dục làm cho niên nhận thức giá trị chân, thiện, mỹ, giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền 30 thống cách mạng, hào hùng lực lượng CAND Các cấp ủy Đảng, lãnh đạo đơn vị, đặc biệt tổ chức Đồn cấp Cơng an tỉnh phải thường xun quan tâm bồi dưỡng cho niên tình cảm cao đẹp tình yêu quê hương, đất nước, lý tưởng cách mạng cao đẹp Từ hình thành cho niên lối sống sạch, lành mạnh, hành vi đạo đức sáng phù hợp với giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, thời đại đạo đức người Công an cách mạng Việc nâng cao nhận thức cấp ủy Đảng, lãnh đạo đơn vị, tổ chức Đồn cấp Cơng an tỉnh công tác giáo dục niên cần thiết để nâng cao chất lượng công tác này, vấn đề có tầm chiến lược, lâu dài Cần thống quan điểm chung nhất, từ xây dựng kế hoạch đến đạo thực hiện, hình thành chế hợp lý nhằm phát huy vai trò, chức năng, nhiệm vụ cấp ủy Đảng, lãnh đạo đơn vị tổ chức Đoàn cấp giáo dục niên, làm cho công tác giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho niên Công an tỉnh trở thành nhiệm vụ quan trọng Công an tỉnh Đồng thời, để việc giáo dục bồi dưỡng có hiệu quả, cần tổ chức tốt phong trào hành động cách mạng Đoàn niên mà tiêu biểu phong trào: “Tôi yêu Tổ quốc tơi”, “Thanh niên tình nguyện”, “Thanh niên CAND học tập, thực Sáu điều Bác Hồ dạy”, vận động “Xây dựng phong cách người chiến sĩ CAND lĩnh, nhân văn, Nhân dân phục vụ”, “CAND chấp hành nghiêm kỷ luật, xây dựng nếp sống văn hóa, Nhân dân phục vụ”,… Bện cạnh đó, cần phải trì mở rộng hoạt động nêu gương, biểu dương điển hình tiên tiến, để hướng đồn viên niên Công an tỉnh đến hành vi cách sống tích cực Ngồi ra, cần phải đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục niên phạm vi tồn Cơng an tỉnh cho đối tượng, xem việc xây dựng tảng, tạo mảnh đất tốt cho việc gieo trồng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác giáo dục niên từ vận dụng tư tưởng vào hoạt động thực tiễn Đổi cơng tác giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức lối sống cho phù hợp với đặc điểm đối tượng niên, trọng tâm đổi hình thức học tập lý luận trị bản, cách thức quán triệt triển khai nghị Đảng, Đoàn, trọng giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, ý chí tự lực, tự cường, tự tơn dân tộc, truyền thống lịch sử vẻ vang lực lượng CAND Nắm đặc điểm tư tưởng, tâm lý niên Công an tỉnh để thiết kế nội dung, phương thức giáo dục cách khoa học từ nhận thức đến hành vi, thói quen dẫn dắt niên trở thành thành viên tích cực hoạt động quan, đơn vị xã hội Tiếp tục bám sát thực tế, bám sát niên, kết hợp tốt trang bị kiến thức với trải nghiệm thực tiễn, coi giáo dục niên qua thực tiễn Tăng cường đấu tranh phòng, chống hành vi vi phạm pháp luật tệ nạn xã hội; nâng cao lực “tự đề kháng” tuổi trẻ trước tượng suy thoái đạo đức lối sống; phát huy tính tự giác khả sáng tạo niên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống; quan tâm gần gũi, động viên, cảm hóa, giáo dục niên chậm tiến Tăng cường tuyên 31 truyền, giáo dục ý thức trách nhiệm nghĩa vụ bảo vệ chủ quyền, lợi ích quốc gia kiến thức quốc phòng, an ninh; chủ động cung cấp định hướng thông tin, hướng dẫn cho niên tự nghiên cứu, tự học tập để có lực nhận biết chủ động đấu tranh chống lại luận điểm sai trái lực thù địch;kịp thời dự báo, nắm tình hình diễn biến tư tưởng, tâm trạng đối tượng niên để tập hợp, phản ánh kịp thời giải vấn đề nảy sinh 3.2 Tiếp tục đẩy mạnh thực Chỉ thị số 05 Bộ Chính trị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc triển khai thực Chương trình rèn luyện đồn viên CAND theo Sáu điều Bác Hồ dạy tuổi trẻ Công an tỉnh Lào Cai Đẩy mạnh việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” theo thị số 05 Bộ trị cho đồn viên niên với hình thức đa dạng, phong phú, nội dung việc làm cụ thể gắn liền với nhiệm vụ đặc thù đối tượng niên Các tiêu chí “làm theo” lời Bác phù hợp với chương trình hoạt động Đồn niên cấp để nội dung “làm theo” thực trở thành hành động tự giác, tự thân, tự nguyện đồn viên niên Cơng an tỉnh chi đoàn Việc đẩy mạnh vận động học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phải thể cách sinh động qua gặp mặt, giao lưu tọa đàm, biểu dương, tuyên dương tập thể cá nhân điển hình tiên tiến Đồng thời phải xây dựng chương trình, kế hoạch hướng dẫn thực cách khoa học thiết thực, sát hợp với tình hình, nhiệm vụ đơn vị, tuyến, địa bàn, lĩnh vực giai đoạn Từ thực trạng niên Công an tỉnh nay, việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh cần kết hợp chặt chẽ với phong trào “Thanh niên CAND học tập, thực Sáu điều Bác Hồ dạy” mà trọng tâm Chương trình rèn luyện đồn viên CAND theo Sáu điều Bác Hồ dạy với 06 tiêu chí rèn luyện, cụ thể: - Rèn luyện lĩnh trị: rèn luyện, học tập để nắm vững lý luận, xây dựng nhận thức trị đắn, bồi đắp lý tưởng đạo đức cách mạng, có lĩnh trị vững vàng, giàu lịng u nước Nhận thức đúng, đầy đủ đường lối, sách Đảng, chức năng, nhiệm vụ trị lực lượng CAND; tuyệt đối trung thành với Đảng, tin tưởng vào nghiệp đổi đất nước Đảng lãnh đạo Nêu cao tinh thần tự tôn dân tộc, tự hào với truyền thống dân tộc Việt Nam lực lượng CAND Nội dung cụ thể: + Học tập Nghị Đảng, Nghị cấp ủy, địa phương, đơn vị; Nghị Đại hội đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh lần thứ XI, Đại hội Đồn Bộ Công an lần thứ XXI nghị đại hội đồn cấp; thị Ban Bí thư Trung ương Đoàn; kết luận Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Trung ương Đoàn + Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Hướng dẫn số 87-HD/TWĐTN-BTG ngày 28/3/2017 Ban Bí thư Trung ương Đồn việc thực Chỉ thị số 05 ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị (nội 32 dung phải đồn viên cụ thể hóa hoạt động cụ thể, công tác chuyên môn sống hàng ngày đoàn viên), Chỉ thị số 07/CTBCA-X11 ngày 26/10/2016 Bộ trưởng Bộ Công an “Tăng cường lãnh đạo nâng cao văn hóa ứng xử Cơng an nhân dân tình hình mới” vận động “Xây dựng phong cách người Công an nhân dân lĩnh, nhân văn, nhân dân phục vụ”, Chỉ thị 04/CT-BCA ngày 19/5/2018 Bộ trưởng Bộ Công an đổi mới, nâng cao chất lượng phong trào “CAND học tập, thực Sáu điều Bác Hồ dạy” + Học tập học lý luận trị Đồn TNCS Hồ Chí Minh (theo hướng dẫn Ban Bí thư Trung ương Đồn) + Thường xun nắm bắt thơng tin thời sự, trị, xã hội địa phương, đất nước, khu vực quốc tế phương tiện thơng tin đại chúng thống + Đấu tranh với luận điệu xuyên tạc, âm mưu hoạt động “Diễn biến hịa bình”; khơng bị tác động thông tin tiêu cực mạng Internet… + Tham gia đóng góp ý kiến xây dựng Đảng, góp ý với đảng viên đấu tranh phịng chống tham nhũng, lãng phí, chống suy thối đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội theo tinh thần Nghị Trung ương IV khóa XII Đảng - Rèn luyện đạo đức, lối sống với đức tính cần, kiệm, liêm, chính: mục tiêu xây dựng người đồn viên Cơng an có phẩm chất đạo đức tốt đẹp, sáng, lối sống lành mạnh, giản dị; kỷ cương, trách nhiệm nhân dân phục vụ Nội dung cụ thể: + Nghiêm chỉnh chấp hành quy định pháp luật, Điều lệnh CAND, nội quy, quy chế làm việc đơn vị + Tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm thời gian, tiết kiệm tài sản chung quan, tài sản nhà nước, nhân dân thân + Yêu thương, quý trọng người; sống văn hóa, sáng, nhân ái, nghĩa tình; nói đơi với làm, nói thật làm thật, giản dị liêm khiết, khơng tìm cách để trục lợi cho thân + Nêu cao tinh thần đoàn kết nội bộ, gắn bó với đồng chí, đồng đội; tích cực đấu tranh tự phê bình phê bình; kiên chống hành vi bơi nhọ, nói xấu lẫn Quan tâm, giúp đỡ đồng chí, đồng đội cơng tác, học tập, rèn luyện sinh hoạt; sẵn sàng tham gia hoạt động tình nguyện, xã hội tình nghĩa chia sẻ khó khăn với đồng chí, đồng đội nhân dân + Trong quan hệ, tiếp xúc với nhân dân phải ứng xử mực, hòa nhã, khiêm tốn, trân trọng lắng nghe tiếp thu sửa chữa khuyết điểm mà nhân dân góp ý; kiên đấu tranh chống biểu cửa quyền, hách dịch, sách nhiễu, vi phạm quyền làm chủ nhân dân - Rèn luyện nâng cao kiến thức, trình độ chun mơn, nghiệp vụ: không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao kiến thức, trình độ chun mơn, nghiệp vụ; xung kích, tình nguyện xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nội dung cụ thể: 33 + Thường xuyên rèn luyện, học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ lý luận trị, chun mơn nghiệp vụ, tin học, trình độ ngoại ngữ, tiếng dân tộc thiểu số, võ thuật phù hợp với lĩnh vực công tác giao + Không ngại khó khăn, gian khổ, hy sinh, kiên đấu tranh với loại tội phạm hành vi vi phạm pháp luật; đề cao cảnh giác, không sa ngã trước cám dỗ, mua chuộc tội phạm + Làm việc với tinh thần trách nhiệm cao; phát huy tính sáng tạo để nâng cao hiệu cơng tác chun mơn; kiên chống thái độ “trung bình chủ nghĩa”, làm việc thiếu tinh thần trách nhiệm, ngại khó, ngại khổ, tư tưởng chọn việc, chọn vị trí cơng tác - Rèn luyện kỹ cần thiết: tăng cường khả ứng biến, xử lý tình huống, lĩnh trị để hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, hoàn thiện thân Nội dung cụ thể: + Rèn luyện kỹ học tự học, kỹ nghiên cứu khoa học, kỹ tham mưu, kỹ xử lý, giải vấn đề phát sinh đột xuất công tác, học tập, rèn luyện + Rèn luyện, trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ hội nhập, kỹ thuyết trình, trình bày vấn đề trước đám đông, kỹ làm việc nhóm + Rèn luyện kỹ giao tiếp, kỹ lễ tân, đối ngoại, văn hóa ứng xử với lãnh đạo, với đồng chí, đồng đội, đặc biệt kỹ giao tiếp ứng xử, tiếp xúc với quần chúng nhân dân thực công việc chuyên môn - Rèn luyện sức khỏe: nhằm nâng cao thể chất, hài hịa phát triển thể lực trí lực Nội dung cụ thể: + Nhiệt tình tham gia phong trào thể dục, thể thao địa phương, đơn vị; thường xuyên tham gia biết chơi môn thể thao, xây dựng chế độ rèn luyện thân thể thường xuyên + Tuyệt đối không sử dụng ma túy chất gây nghiện; không hút thuốc hạn chế sử dụng sản phẩm có cồn - Rèn luyện ý thức xây dựng tổ chức Đoàn: phấn đấu, rèn luyện để trở thành đoàn viên xuất sắc, góp phần xây dựng tổ chức Đồn vững mạnh Nội dung cụ thể: + Tham gia đầy đủ, tích cực đóng góp ý kiến buổi sinh hoạt chi đồn, đóng đồn phí đầy đủ + Chấp hành phân cơng Ban Chấp hành chi đồn; tham gia hoạt động Đoàn tổ chức, phong trào, vận động Trung ương Đoàn Đồn cấp phát động + Phát ngơn quan điểm, chủ trương Đảng, Nhà nước, Bộ Công an Đồn TNCS Hồ Chí Minh; thường xun nắm bắt thông tin dư luận xã hội, tăng cường khả phản biện xã hội nhằm bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng tổ chức Đồn, cán Đồn đồn viên, khơng gian mạng 3.3 Chọn lọc nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên để tăng cường phổ biến, tuyên truyền buổi sinh hoạt Đoàn 34 Những nội dung mà các cấp ủy Đảng, đơn vị, tổ chức Đoàn Thanh niên cấp Công an tỉnh giáo dục niên phong phú Về nội dung giáo dục cần thiết Tuy nhiên, ngồi nội dung giáo dục nói chung, đơn vị cần có nội dung có tính đặc thù, phù hợp với tính chất, đặc điểm đơn vị Về mặt nội dung, công tác giáo dục niên nhiều vấn đề cần phải xem xét trao đổi Mặc dù Trung ương Đoàn ban hành nhiều Chương trình, kế hoạch với mục đích giáo dục, rèn luyện đồn viên niên chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu cách kỹ lưỡng vấn đề chọn lọc nội dung thiết yếu để giáo dục cho niên Việc lựa chọn để giáo dục giáo dục dựa sở chủ quan cảm tính cấp ủy Đảng tổ chức Đoàn cấp sở Việc lựa chọn mang tính chủ quan cảm tính, thiếu sở khoa học dẫn đến nhiều thiếu sót, hạn chế Ngồi tính dàn trải, khơng có nội dung trọng điểm cịn có hạn chế khác tính phiến diện, khơng đầy đủ, khơng bao qt Nội dung giáo dục niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đa dạng, phong phú phải phù hợp với lĩnh vực, đặc điểm nhiệm vụ công tác, lứa tuổi, gắn liền với thực tiễn sống phải phù hợp với đối tượng tham gia giáo dục Sinh hoạt Đoàn hình thức giáo dục tập trung mang tính chất giáo dục cao Để vận dụng có hiệu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên Công an tỉnh, buổi sinh hoạt chi đoàn cần lựa chọn nội dung nhất, thiết thực, chắt lọc kỹ lưỡng, súc tích từ tư tưởng Hồ Chí Minh niên cơng tác niên Từ đưa tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên vào sống hoạt động niên phong trào niên, tạo bầu khơng khí mới, hoạt động cấp ủy Đảng, quan đơn vị cán bộ, chiến sĩ thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy tư tưởng Hồ Chí Minh làm kim nam cho hành động Cần phải tạo cho hệ trẻ Công an tỉnh sống, suy nghĩ, hoạt động cơng tác bầu khơng khí lành mạnh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh 3.4 Đa dạng hóa hình thức phương pháp giáo dục cho niên Có thể thấy cơng tác giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai năm qua tiến hành với nhiều hình thức phương pháp khác Cơ hình thức phương pháp giáo dục niên qua tổ chức Hội nghị, tọa đàm, đối thoại, tổ chức Cuộc thi tìm hiểu, sử dụng băng dơn, hiệu, áp phích tun truyền thơng qua đăng tải tin bài, hình ảnh phương tiện thơng tin đại chúng…Như hình thức phương pháp, công tác giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai tiến hành phong phú, đa dạng, sinh động Thanh niên giáo dục với nhiều phương pháp, hình thức khác Tuy nhiên, hình thức phương pháp giáo dục chưa phát huy hết khả đồng thời hình thức phương pháp cũ Hệ kéo theo mức độ hấp dẫn công tác chưa cao Sự thiếu sáng tạo dẫn đến xơ cứng, thiếu sinh động công tác giáo dục niên Mặt 35 khác công tác giáo dục niên thường tập trung tới số lượng phong trào, chưa ý khai thác, sử dụng song song hình thức khác Trong điều kiện nay, Cuộc cách mạng khoa học công nghệ lần thứ Tư bùng nổ, cần tăng cường việc vận dụng sức mạnh hệ thống kênh truyền thông đại chúng, mạng internet, mạng xã hội (youtube, facebook, zalo…) vào việc truyền bá tư tưởng Hồ Chí Minh sâu rộng, đặc biệt tuổi trẻ Công an tỉnh Cần cải tiến đổi hoạt động truyền thơng từ việc thay đổi nội dung đến hình thức biểu đạt, từ khâu chuẩn bị chương trình tới khâu phổ biến tới tổ chức Chiến dịch, đợt hoạt động tuyên truyền, giáo dục cho niên phù hợp với nhu cầu thị hiếu niên đại Có hiệu giáo dục niên thực sâu, ghi đậm thực “món ăn” tinh thần, nâng cao nhận thức khơng thể thiếu đoàn viên 3.5 Phát huy vai trò tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống niên Thanh niên lớp người trẻ, khỏe, có nhiệt tình cách mạng, nhạy cảm với mới, tiến Phát huy vai trò niên tự học tập, tự tu dưỡng đạo đức lối sống biện pháp quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành Đó cịn điều kiện định kết rèn luyện cá nhân Trước hết phải hình thành cho niên nhu cầu, động phấn đấu, rèn luyện đắn, làm cho người có ý thức làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến bộ, vươn lên tự khẳng định Cần tạo điều kiện thuận lợi để niên phấn đấu, rèn luyện; đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu cho niên Quan tâm đáp ứng nhu cầu đáng niên vật chất, tinh thần; giao nhiệm vụ phù hợp với sở trường, khiếu đặc điểm tâm, sinh lý họ tạo điều kiện tốt để niên rèn luyện đạo đức, lối sống Mỗi niên Công an tỉnh phải xác định rõ trách nhiệm trước Tổ quốc Nhân dân, sống có lý tưởng, có hồi bão, khát khao vươn tới mới, tiến Bản thân người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua cám dỗ tiêu cực xã hội, biểu chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, lợi hại người Thanh niên Cơng an tỉnh Lào Cai cần phải tự tin vào mình, giữ vững niềm tin sống, vào giá trị chân, thiện, mỹ; vượt qua khó khăn gian khổ Bác Hồ dạy: “gian nan rèn luyện thành công” KẾT LUẬN CHƯƠNG III Từ phân tích, đánh giá thực trạng cơng tác giáo dục niên Cơng an tỉnh Lào Cai, nói cơng tác giáo dục cho niên nói chung niên Công an tỉnh Lào Cai cịn có nhiều vấn đề cần quan tâm, nghiên cứu, tìm hiểu Trong nhiều năm qua, cấp ủy, lãnh đạo đơn vị, tổ chức Đoàn Cơng an tỉnh có nhiều quan tâm, trọng triển khai thực hiện, song công tác giáo dục cho niên Cơng an tỉnh cịn bộc lộ số hạn chế, tồn Việc xác định giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục cho niên Công an tỉnh Lào Cai giai đoạn cần thiết 36 nhằm đào tạo đội ngũ cán lĩnh trị, tinh thông nghiệp vụ, giỏi công tác xã hội kỹ ứng xử góp phần xây dựng Đảng Công an tỉnh vững mạnh, xây dựng lực lượng Cơng an tỉnh quy, tinh nhuệ, bước đại góp phần bảo đảm an ninh trật tự phục vụ nhiệm vụ phát triển kinh tế, xã hội tỉnh Lào Cai Để đạt mục đích đó, việc giáo dục niên Cơng an tỉnh phải định hướng đắn sở vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn công tác giáo dục niên Đồng thời phải thực đồng giải pháp để giải pháp nêu bổ sung, tương trợ lẫn đạt hiệu cao công tác giáo dục niên Cơng an tỉnh nói riêng niên CAND nói chung C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Cùng với kết thành tích bật Cơng an tỉnh, Đồn Thanh niên Cơng an tỉnh Lào Cai thời gian qua, công tác giáo dục niên góp phần tạo dựng nên lớp niên Cơng an tỉnh mới, với “tâm trong, trí sáng, hồi bão lớn”, có thái độ, nhận thức tốt, bảnh lĩnh trị vững vàng, ý chí vượt khó khăn, vươn lên lập công, phát huy mạnh mẽ tinh xung kích cách mạng, xung phong tình nguyện Nhân dân phục vụ Hiện nay, tỷ lệ niên Công an tỉnh vi phạm kỷ luật hạn chế, niên vi phạm pháp luật Dưới lãnh đạo, đạo Đảng ủy, tổ chức Đoàn Thanh niên Công an tỉnh thực trở thành “trường học Xã hội chủ nghĩa” niên Công an tỉnh Lực luongj niên Công an tỉnh thực trở thành lực lượng quan trọng, không ngừng khẳng định thể thơng qua vị trí, vai trò niên thực nhiệm vụ trị, cơng tác chun mơn đơn vị Tuy nhiên, công tác giáo dục niên Công an tỉnh đứng trước khó khăn, hạn chế định, là: Một số niên cịn quan tâm ngại tham gia vào sinh hoạt trị hoạt động xã hội; chưa thực coi trọng giá trị truyền thống, nhân văn cao đẹp dân tộc; âm mưu, hoạt động “Diễn biến hịa bình” lực thù địch ngày cành tinh vi, xảo quyệt; tiêu cực mặt trái chế thị trường, suy thoái phẩm chất trị, đạo đức phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục niên nay, dẫn đến việc niên dễ bị chi phối lối sống ích kỷ, lười lao động, sống vội, sống hưởng thụ, coi thường giá trị đạo đức, truyền thống tốt đẹp dân tộc Việc vận dụng tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh cơng tác niên giáo dục niên Công an tỉnh vấn đề quan trọng, cần quan tâm, phối hợp cấp ủy Đảng, lãnh đạo đơn vị tồn Cơng an tỉnh để niên Cơng an tỉnh có phát triển tồn diện Sau thời gian nghiên cứu đề tài, tác giả hoàn thành mục tiêu đề ra, song thời gian nghiên cứu có hạn kinh nghiệm nghiên cứu chưa nhiều, Khóa luận chắn khơng tránh khỏi nhiều thiếu sót Tác giả mong nhận nhận xét, góp ý, dẫn thầy, giáo, chuyên gia 37 đồng nghiệp, bạn học viên khác để tác giả bổ sung hoàn thiện cho đề tài Kiến nghị Qua kết nghiên cứu trên, để vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác niên giáo dục niên Công an tỉnh Lào Cai đạt hiệu cao, tác giả có số kiến nghị sau: - Đối với Đảng ủy, Lãnh đạo Công an tỉnh: + Tiếp tục quan tâm, đạo sát sao, tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đồn viên niên Cơng an tỉnh + Chỉ đạo tổ chức cho cán đoàn cấp Công an tỉnh tập huấn việc triển khai vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh niên niên, công tác niên giáo dục niên + Quan tâm tạo điều kiện vật chất, kinh phí để tổ chức hiệu cơng tác giáo dục niên Bố trí, điều động tăng cường thêm cán chun trách cơng tác Đồn phong trào niên - Đối với Đồn Thanh niên Cơng an tỉnh đội ngũ cán đoàn cấp Công an tỉnh + Tiếp tục tăng cường đạo, tham mưu, xây dựng ban hành Chương trình hành động, kế hoạch giáo dục, rèn luyện đoàn viên niên Nghiên cứu, vận dụng, tổ chức thực mơ hình, cách làm hay, hiệu giáo dục đoàn viên niên + Chú trọng nâng cao chất lượng đoàn viên niên, quan tâm đến tâm tư nguyện vọng đoàn viên niên, xây dựng chế độ, sách cho cán Đồn, chăm lo công tác cán bộ, quy hoạch, phát để đào tạo bồi dưỡng tham mưu cho cấp ủy bố trí cơng việc, tạo điều kiện để cán Đoàn cống hiến trưởng thành + Đội ngũ cán Đoàn cấp phải nghiêm túc thực Chỉ thị 01 Trung ương Đoàn tác phong lề lối công tác đội ngũ cán - Đối với đồn viên, niên Cơng an tỉnh: Tích cực, chủ động tụ giác tu dưỡng, rèn luyện Nêu cao tinh thần, phẩm chất người chiến sĩ Công an cách mạng, tích cực tham gia hoạt động đơn vị, tổ chức Đoàn; hăng hái thi đua, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, đồng thời chủ động tham mưu cho cấp ủy, lãnh đạo đơn vị tạo điều kiện thuận lợi để thân rèn luyện, bồi dưỡng, thử thách góp phần nâng cao chất lượng công tác việc thực nhiệm vụ trị đơn vị D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TS Đoàn Nam Đàn (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, Nxb Chính trị quốc gia 38 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện hội nghị lần thứ VII Ban chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng Tồn tập, t.52, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đường Bác Hồ cứu nước (1975), Nxb Thanh niên, Hà Nội Võ Nguyên Giáp (1977), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội Đặng Cảnh Khanh (tháng năm 2013), Một số ý kiến đẩy mạnh việc đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào sống thực tiễn niên phong trào niên, Tạp chí Cộng sản, số 845, tr65 – 69 TS Phạm Văn Khánh, Thấm nhuần Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh (2012), Nxb trị quốc gia, Hà Nội 10 Đặng Xuân Ký, Nguyễn Ngọc Ninh, Thành Duy (1985), Bác Hồ với nghiệp bồi dưỡng hệ trẻ, Nxb Thanh niên, Hà Nội 11 Hồ Chí Minh (1962), Bàn giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội 12 Hồ Chí Minh (1970), Bàn niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 13 Hồ Chí Minh: Lịch sử nước ta (1980),Tuyển tập, Tập I, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 23 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 10, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 24 Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000), tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 25 Hồ Chí Minh: Tuyển tập (1980), tập I, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 HồChí Minh: Tuyển tập (1980), tập II, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 27 Người suy nghĩ tuổi trẻ (2008), Nxb Thanh Niên, Hà Nội 28 Nghị số 25 – NQ/TW ngày 25/7/2008 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa X 29 Tống Minh Phương, Nguyễn Thị Định, Vũ Đình Tụng (2009), Bác Hồ với hệ trẻ Việt Nam, Nxb Văn hố Thơng tin, Hà Nội 30 TS Nguyễn Văn Sáu (chủ biên) (2005), Nghiên cứu giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ đổi mới, Nxb Lý luận trị 31 Trần Dân Tiên (1995), Những mẫu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ tịch, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 32 Văn Tùng (1997), Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 33 Đoàn Văn Thái (2004), Nhiệm vụ niên Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, Nxb Thanh niên, Hà Nội 34 Nguyễn Văn Thanh (2009, Đổi đoàn niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, Nxb Thanh niên, Hà Nội 35 TS Nguyễn Thị Thanh (2010), Tư tưởng Hồ Chí Minh niên cơng tác giáo dục niên, Tạp chí Lý luận trị, số 3, tr.21 – 25 36 PGS.TS Võ Văn Thắng (2012), Góp phần chống suy thối tư tưởng trị đạo đức, lối sống theo Nghị Trung Ương khóa XI, Nxb Chính trị quốc gia 37 PGS, TS Dương Văn Thịnh (2010), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, Tạp chí Lý luận trị, số 3, tr 15 – 20 38 Võ Văn Thưởng (tháng năm 2011), Phát huy truyền thống vẻ vang, xây dựng đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh thực vững mạnh, xứng đáng đội dự bị tin cậy Đảng, trường học xã hội chủ nghĩa tuổi trẻ Việt Nam, Tạp chí Cộng sản, số 821, tr.23 – 28 39 Trần Minh Trưởng (chủ biên), Trần Văn Hải, Phạm Văn Bính (2013), Nguồn gốc sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Cơng an nhân dân 40 Viện Hồ Chí Minh Và Các Lãnh Tụ Của Đảng (2007), Hồ Chí Minh Về Giáo Dục, Bồi dưỡng Thanh,Thiếu niên Nhi đồng, Nxb Lao động - Xã hội, Hà Nội 41 Thư gửi bạn niên, ngày 17-8-1947, sđd, t.5, tr 185-186 42 Chương trình số 1542/KH-CAT-PX16 ngày 9/10/ 2014 “Phát triển niên lực lượng Công an Lào Cai giai đoạn 2013 – 2020” 43 Chương trình hành động số 348-CTr/ĐUCA, ngày 19/10/2015 thực Chỉ thị số 42-CT/TW Ban Bí thư Trung ương Đảng “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015-2030” 44 Kế hoạch số 09-KH/ĐTN ngày 21/3/2018 triển khai Cuộc vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ mới”; 45 Kế hoạch số 11-KH/ĐTN ngày 30/3/2019 triển khai Cuộc vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ mới, giai đoạn 2019 2022” 46 Kế hoạch số 05-KH/ĐTN ngày 01/01/2017 Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Triền khai học tập Nghị hội nghị Trung ương (Khóa XII) tuổi trẻ Công an tỉnh Lào Cai, giai đoạn 2016 – 2021 47 Hướng dẫn số 10-HD/ĐTN ngày 28/10/2018 Đồn Thanh niên Cơng an tỉnh triển khai Chương trình rèn luyện đồn viên theo Sáu điều Bác Hồ dạy CAND 48 Báo cáo số -BC/ĐUCA ngày /9/2020 Đảng ủy Công an tỉnh tổng kết Nghị số 07-NQ/ĐUCATW Đảng ủy CATW tăng cường 40 49 50 51 lãnh đạo Đảng cơng tác niên CAND thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Chương trình phát triển niên Công an giai đoạn 2013 – 2020 Báo cáo số 838/BC-CAT(PX03) ngày 17/5/2019 Công an tỉnh Lào Cai nội dung liên quan phục vụ Đoàn kiểm tra Ủy ban Quốc gia niên Báo cáo số /BC-CAT(PX03) /7/2020 Công an tỉnh Lào Cai Tổng kết thực chiến lược phát triển niên Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 Báo cáo số 32-BC/ĐTN ngày 21/6/2020 Đồn Thanh niên Cơng an tỉnh Lào Cai Sơ kết cơng tác Đồn phong trào niên nhiệm kỳ 2017 - 2020 ... niên Báo cáo số /BC-CAT(PX03) /7 /20 20 Công an tỉnh Lào Cai Tổng kết thực chiến lược phát triển niên Việt Nam giai đoạn 20 11 – 20 20 Báo cáo số 32- BC/ĐTN ngày 21 /6 /20 20 Đoàn Thanh niên Công an tỉnh... suy nghĩ tuổi trẻ (20 08), Nxb Thanh Niên, Hà Nội 28 Nghị số 25 – NQ/TW ngày 25 /7 /20 08 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa X 29 Tống Minh Phương, Nguyễn Thị Định, Vũ Đình Tụng (20 09), Bác Hồ với... (chiếm 18%) - Về độ tuổi: 16 đến 20 tuổi: 22 1 đ/c (chiếm 13,5%); 20 đến 25 tuổi: 418 đ/c (chiếm 25 ,5%); 25 đến 30 tuổi: 745 đ/c (chiếm 45,5%); 30 đến 35 tuổi: 25 5 đ/c (chiếm 15,5%) - Về trình