Xây dựng chương trình truyền thông và biến đổi khí hậu trong lực lực lượng công an tại các trại giam thông qua thí điểm tại trại giam yên hạ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ N ỘI KHOA SAU ĐẠI HỌC - BÙI TI ẾN DŨNG XÂY D ỰNG CHƯƠNG TRÌNH TRUY ỀN THƠNG V Ề BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG LỰC LƯỢNG CÔNG AN T ẠI CÁC TR ẠI GIAM THONG QUA THÍ ĐIỂM TẠI TRẠI GIAM YÊN H Ạ LUẬN VĂN THẠC SĨ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Hà N ội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ N ỘI KHOA SAU ĐẠI HỌC - BÙI TI ẾN DŨNG XÂY D ỰNG CHƯƠNG TRÌNH TRUY ỀN THƠNG V Ề BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG LỰC LƯỢNG CƠNG AN T ẠI CÁC TR ẠI GIAM THONG QUA THÍ ĐIỂM TẠI TRẠI GIAM YÊN H Ạ LUẬN VĂN THẠC SĨ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Chuyên ngành: BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Mã s ố : Chương trình đào t ạo thí điểm Người hướng dẫn khoa học: TS Phạm Đức Thi Hà N ội, 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên c ứu Các số liệu k ết luận văn trung th ực ch ưa cơng b ố cơng trình khác Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn trích d ẫn rõ ràng ngu ồn gốc HỌC VIÊN TH ỰC HIỆN Bùi Tiến Dũng i LỜI CẢM ƠN Qua trình dài theo đuổi đề tài khoa h ọc này, tác giả xin bày t ỏ lòng bi ết ơn sâu s ắc tới TS Phạm Đức Thi - người dành nhi ều thời gian, tâm huy ết hướng dẫn tác giả hoàn thành lu ận văn tốt nghiệp Tác giả xin bày t ỏ lòng bi ết ơn chân thành đến thầy, cô khoa Sau đại học – Đại học Quốc Gia Hà Nội t ận tình giảng dạy, truyền đạt kiến thức chuyên môn quý báu suốt q trình học tập, góp ph ần cho tác giả hồn thành khóa luận tốt nghiệp Cuối cùng, tác giả xin gửi lời cámơn đến gia đình b ạn bè khoa Sau đại học động viên giúpđỡ tác giả vật chất lẫn tinh thần suốt trình học tập nghiên cứu đề tài Hà N ội, tháng 09/2015 HỌC VIÊN TH ỰC HIỆN Bùi Tiến Dũng ii MỤC LỤC MỤC LỤC Danh mục ký từ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ - hình vẽ MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ TRUYỀN THƠNG BI ẾN ĐỔI KHÍ HẬU 1.1 Một số khái niệm thu ật ngữ liên quanđến BĐKH 1.2 Tổng quan BĐKH 1.2.1 BĐKH giới 1.2.2 Nguyên nhân BĐKH 1.2.3 Những hậu BĐKH 1.3 Biến đổi khí hậu k ịch BĐKH Việt Nam 1.3.1 Khái quátềvBĐKH Việt Nam 1.3.2 Kịch BĐKH Việt Nam 1.4 Hiện trạng BĐKH khu vực nghiên ứcu 1.4.1 Thực trạng biến đổi khí hậu vùng Tây B ắc 1.4.2 Kịch biến đổi khí hậu vùng Tây B ắc Biểu tác động BĐKH đến ngành sản xuất 1.4.3 ỉtnh vùng núi phía Bắc 1.5 Hiện trạng BĐKH tỉnh Sơn La 1.6 Tổng quan khu vực nghiên ứcu trại giam Yên Hạ 1.6.1 Đặc điểm tự nhiên 1.6.2 Tài nguyên thiên nhiên 1.6.3 Đặc điểm kinh tế - xã h ội 1.7 Tổng quan thông tin chung v ề truyền thông B ĐKH Việt 1.8 Một vài nh ận xét thông tin truy ền thông v ề biến đổi hậu Việt Nam iii CHƯƠNG NỘI DUNG VÀ PH ƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU 2.1 Khái quát chungề vnội dung truyền thông 2.2 Xácđịnh đối tượng truyền thông 2.3 Phương pháp truyền thong 2.3.1 2.3.2 CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ TH ẢO LUẬN 3.1 Giới thiệu mơ hình truy ền thơng 3.2 Cơ sở đề xuất mơ hình truyền thơng 3.2.1 3.2.2 3.3 Đề xuất số mơ hình truy ền thơng 3.3.1 3.3.2 3.4 Đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm giảm thiểu tácđộng b đổi khí hậu 3.4.1 3.4.2 3.4.3 KẾT LUẬN VÀ KHUY ẾN NGHỊ TÀI LI ỆU THAM KHẢO iv MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HI ỆU VIẾT TẮT TT v Chữ viết tắt BĐKH BVMT CDM DTTS GDP IPCC IUCN KT-XH LHQ 10 MT 11 NTT 12 UNFCCC 13 UNDP 14 TCN 15 TW 16 TP 17 XDCB 18 VN Bảng 1.1 Mức tăng nhiệ thời kỳ 1980-1 Bảng 1.2 Mức thay đổi lượng mưa năm (%) vùng Tây B ắc so với thời kỳ 1980-1999 the Bảng 1.3 Hiện trạng tài nguyênđất d ự báo tài nguyênđất tỉnh Sơn La Bảng 2.1 Nội dung truyền thong Bảng 3.1 Kết vấn trước tập huấn Bảng 3.2 Kết vấn sau tập huấn DA Hình 1.1 Biến động nhiệt độ tồn c ầu n ồng độ CO2 Hình 1.2Xuất Sunspots ặMt trời Hình 1.3 Diện tích đất nơn từ năm 1980 đến Hình 1.4 Mức tăng nhiệt đ đoạn 1980 – 199 Hình 1.5 Mức thay đổi lượ đoạn 1980 – 199 Hình 2.1 Phương pháp ấly học viên làm trung tâm Hình 2.6 Diện tích đất nơn từ năm 1980 đến Hình 3.1 Hội thảo nâng cao n ăng lực truyền thơng B ĐKH Hình 3.2 Tăng cường hoạt động truyền thông nh ằm huy động tầng lớp nhân dân cùn Hình 3.3 Tập huấn nâng c vi MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài BĐKH m ột thách thức lớn nhân lo ại kỷ 21 Những báo cáoầgn c Ủy ban Liên Chính phủ BĐKH (IPCC) xác nhận BĐKH thực diễn gây nhi ều tácđộng nghiêm trọng đến sản xuất, đời sống môi tr ường nhiều nước giới, Việt Nam m ột nước chịu ảnh hưởng nặng nề tácđộng BĐKH [18] Hiện giới, tất quốc gia tích cực hoạt động nhằm nâng cao nh ận thức, phổ biến kiến thức BĐKH cho nhóm đối tượng khác Điều Công ước Khung BĐKH Liên Hợp Quốc (UNFCCC) kêu gọi quốc gia tăng cường công tác đào t ạo, giáo dục nâng cao nh ận thức t ạo hội cho cộng đồng tham gia ti ếp cận thông tin BĐKH Nghị định thư Kyoto đề xuất bên liên quan nhauợphtác ấcp quốc gia qu ốc tế nhằm xây d ựng th ực chương trình giáo dục đào t ạo bao gồm tăng cường lực quốc gia, đồng thời điều phối hoạt động truyền thông nâng cao nh ận thức cộng đồng BĐKH Theo kết điều tra UNFCCC, quốc gia khu vực Châu Á Thái Bình D ương nhà quản lí ho ạch định sáchđã cơng nh ận giáo dục BĐKH ưu tiên hàng đầu truy ền thông nâng cao nh ận thức cộng đồng đứng vị trí thứ hai Các chiến lược quốc gia BĐKH có th ể thành cơng n ếu khuyến khích tham gia bên liên quan Kinh nghiệm UNDP cho thấy chiến lược hay kế hoạch truyền thơng đóng vai trị quan tr ọng việc xây dựng mối quan hệ phủ với tổ chức dân s ự xã h ội, khối doanh nghiệp, ổt chức quốc tế c ộng đồng Do thơng qua hoạt động nâng cao nh ận thức t ăng cường khả tiếp cận thông tin, c ộng đồng không nh ững tích cực việc tham gia vào q trình định đồng thời có nh ững đóng góp cho nỗ lực thích ứng gi ảm nhẹ với BĐKH 3.3 Đề xuất số mơ hình truy ền thơng Theo nhiều nghiên ứcu thông tin đại chúng cho thấy: Trong thời gian qua, bên ạcnh việc ban hành chủ trương, sách liên quanđến lĩnh vực BVMT, ứng phó v ới BĐKH, công tác tuyên truyền Bộ, ban, ngành, tổ chức xã h ội triển khai với nhiều hình thức, nhằm bước nâng cao nhận thức người dân v ề tácđộng nguy hại, giải pháp phịng ngừa Tuy nhiên,đến thơng tin v ề BĐKH r ất nhiều hạn chế Cụ thể nhi ều chương trình truyền thơng v ề BĐKH cịn mang tính t ự phát, chưa có m ột kế hoạch tổng thể, ch ưa có s ự phân bi ệt mức độ nhận thức, tháiđộ hành vi c cácđối tượng thu nhận thơng tin Do đó, ho ạt động truyền thơng xem vi ệc nâng cao nh ận thức k ết cần đạt, quan tâm đến việc thúc đẩy thay đổi hành vi c chủ thể hướng đến thích ứng tốt với BĐKH… Vì vậy, cần tăng cường hoạt động truyền thơng nh ằm huy động tầng lớp nhân dân chung tay b ảo vệ môi tr ường Việc ứng phó v ới vấn đề thiên tai, người dân c ần có nh ững kiến thức, kỹ cần thiết kiến thức, kỹ có qua hoạt động tập huấn, người khác hướng dẫn, quyền địa phương phổ biến có 16,0%; cịn l ại 53% tiếp nhận, học tập từ báođài 3.3.1 Tuyên truyền hình thức hội thảo Tun truyền thơng qua h ội thảo, tập huấn m ột hình thức phù hợp, mang lại hiệu thiết thực Bộ Tài nguyên Môi tr ường phối hợp với ơc quan chuyên môn Việt Nam, ổt chức quốc tế tổ chức hội thảo quốc tế “B ĐKH cực trị khí hậu Việt Nam”; h ội thảo “Báo cáo ếkt ban đầu tham v ấn biện pháp thíchứng BĐKH” Nhi ều địa phương tổ chức tập huấn cho cán cấp tỉnh, huyện, xã, giáo viên ọhc sinh, cung cấp kiến BĐKH, kỹ chủ động ứng phó, phịng ch ống tácđộng xấu BĐKH gây B ộ Thông tin Truy ền thông ph ối hợp với Bộ Tài nguyên Môi tr ường tổ chức tập huấn “Nâng cao n ăng lực phóng viên tuyên truyền 55 BĐKH gi ảm thiểu tác hại thiên tai” cho ơc quan báo chí khu vực miền Trung Tây Nguyên Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn th ể nhân dân t ổ chức phong trào hành động, tuyên truyền, vận động nhân dân th ực giải pháp bảo vệ mơi tr ường, tài ngun, phịng chống thiên tai, tiêu ểbiu ho ạt động: xây d ựng “doanh nghi ệp xanh, sạch, đẹp” c Tổng Liênđoàn lao động Việt Nam; “B ảo vệ môi tr ường dịng sơng q h ương” c Đồn Thanh niên; “Bếp cải tiến tiết kiệm lượng bảo vệ mơi tr ường” c Hội Phụ nữ; mơ hình điểm thu gom xử lý ch ất thải mô hình s ản xuất nơng nghi ệp gắn với bảo vệ môi tr ường bền vững Hội Nông dân v.v…T ổ chức thông tin, c ổ động trực nhân kiện “Tu ần lễ Quốc gia nước v ệ sinh môi tr ường”, “Ngày N ước giới”, “Ngày Môi tr ường giới”, “Ngày Khí t ượng giới”… Đặc biệt s ự kiện Giờ TráiĐất diễn vào ngày 26 - - 2011 v ới hiệu "Tắt đèn 60 phút, hành động 365 ngày B ĐKH" có s ức cổ vũ, thu hút đông đảo nhân dân tham gia hưởng ứng Tổ chức hợp tác kỹ thuật Đức (GTZ) phátđộng thi ảnh trực tuyến với đề tài B ĐKH đồng sơng C ửu Long Pháiđồn Ủy ban châu Âu H ội Nghệ sĩ Nhiếp ảnh Việt Nam phátđộng Cuộc thi ảnh "BĐKH tácđộng đến môi tr ường chúng ta" giới thiệu tác phẩm phản ánh nhận thức người tầm quan trọng vấn đề toàn c ầu Cuộc triển lãm ảnh "Đông Tây Nam B ắc" Hội đồng Anh Việt Nam tổ chức Hà Nội với gần 100 ảnh 10 nhiếp ảnh gia hàng đầu giới, phản ánh thực trạng h ậu BĐKH giới 56 Hình 3.1 Hội thảo nâng cao n ăng lực truyền thơng B ĐKH (Nguồn: internet) 3.3.2 Tun truyền hình thức tổ chức lớp học Để bước khắc phục khó kh ăn cơng tác tun truyền lĩnh vực ứng phó v ới BĐKH, thời gian tới ấcp có th ẩm quyền cần dành nguồn ngân sách thích đángđể xây d ựng hệ thống thơng tin v ề môi tr ường kêu gọi tham gia người dân vào hoạt động ứng phó v ới BĐKH Xây d ựng sách hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động ơc quan truyền thông đại chúng ổt chức xã h ội để tận dụng tốt vai trò cầu nối ổt chức v ới ơc quan Nhà n ước c ộng đồng hoạt động ứng phó v ới BĐKH Đối với cấp ủy Đảng, quyền ấcp tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền đến tầng lớp nhân dân m ột cáchđầy đủ, xác vai trị quan tr ọng cơng tác ứng phó v ới BĐKH nghiệp phát triển bền vững địa phương 57 Hình 3.2 Tăng cường hoạt động truyền thông nh ằm huy động tầng lớp nhân dân chung tay b ảo vệ môi tr ường Hình 3.3 Tập huấn nâng cao nh ận thức biến đổi khí hậu 58 3.4 Đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm giảm thiểu tácđộng BĐKH 3.4.1 Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp Uỷ, Đảng Coi đạo tuyên truyền BĐKH m ột nội dung công tác tuyên truyền Xácđịnh vị trí, tầm quan trọng công tác tuyên truyền, coi công tác tuyên truyền m ột giải phápđầu tiênđể chủ động ứng phó v ới BĐKH, bảo vệ tài ngun, mơi trường Nhấn mạnh trách nhiệm ấcp ủy đảng, cán bộ, đảng viên công tác tuyên truyền Bất chủ trương, sách muốn thành cơng ph ải tổ chức tuyên truyền, giải thích tạo thống cao nhận thức hành động BĐKH m ột vấn đề có ảnh hưởng rộng lớn, lâu dài, c ần phải quan tâm ch ỉ đạo ph ải xây d ựng thành chi ến lược tuyên truyền mang tầm quốc gia, huy động tham gia toàn xã h ội Mỗi giai đoạn, thời điểm vùng miền khác nhau, tinh thần đạo chung, cần định hướng tuyên truyền cụ thể sát với tình hình thực tiễn địa phương Các ấcp uỷ thường xuyên theo dõi, nắm bắt kịp thời tình hình tư tưởng nhân dân tr ước diễn biến phức tạp, bất thường tượng BĐKH để định hướng tuyên truyền, đảm bảo cho nhân dân ch ủ động phòng ng ừa thích ứng Dự báo tình hình ưt tưởng trước biến cố bất ngờ có th ể xảy để chủ động ứng phó v ới tinh thần không ch ủ quan không gây hoang mang d luận, hạn chế tới mức thấp thiệt hại, rủi ro, tính m ạng, tài s ản nhân dân Định kỳ đánh giá rút h ọc kinh nghiệm đạo tuyên truyền, xácđịnh mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp tuyên truyền phù hợp với tình hình thực tiễn Cũng cần phải nhắc lại luận điểm C.Mác ằrng, “Lý lu ận trở thành l ực lượng vật chất, thâm nh ập vào qu ần chúng”[1] Vai trị c cơng tác tun truyền làm cho “Lý lu ận thâm nh ập vào qu ần chúng” để qua “tr thành l ực lượng vật chất” Vai trị c cơng tác tun truyền BĐKH r ất lớn, bản, lâu dài, ngày ph ải vào chi ều sâu, ch ất lượng 3.4.2 Tăng cường đạo, hướng dẫn ban tuyên giáo cácấpc Dưới đạo cấp uỷ đảng, ban tuyên giáoủca ấcp uỷ t ổ chức trị - xã h ội cần phối hợp với quan quản lý nhà n ước lĩnh vực BĐKH, tài nguyên, môi trường để tổ chức khảo sát nắm tình hình tư tưởng nhu cầu thông tin c nhân dân, nh ất vùng ven biển vùng th ường 59 xuyên chịu bão, l ũ, động đất để đạo, định hướng tuyên truyền Đảng, nhân dân Th ực nghiêm túc Quyết định số 221-QĐ/TW ngày 27-52009 Ban Bí thư việc ban hành “Quy ch ế phối hợp ban tuyên giáo ấcp với quan quản lý nhà n ước cấp việc triển khai kế hoạch phát triển kinh tế - xã h ội, giải vấn đề xúc nhân dân” H ằng năm, ban tuyên giáo ơc quan quản lý nhà n ước lĩnh vực BĐKH, tài nguyên, môi trường cần phối hợp để xácđịnh nội dung tuyên truyền, hoạt động cần triển khai trách nhiệm, phương thức thực Ban tuyên giáo phối hợp với ơc quan chuyên môn, viện nghiên ứcu, ổt chức nước qu ốc tế tổ chức hội thảo, toạ đàm trao đổi kinh nghiệm tuyên truyền, bồi dưỡng báo cáo viên; cungấpcthông tin, tài li ệu, nh ững thông tin m ới Tổ chức cho ơc quan báo chí,đội ngũ báo cáo viênđnghiên ứcu thực tiễn, nắm tình hình, phát mơ hình m ới, điển hình, nhân t ố cơng tác phịng ng ừa BĐKH, bảo vệ tài ngun, mơi trường Tham khảo kinh nghiệm thông tin tuyên truyền nước ngồi, nh ất nơi có đặc điểm địa lý, xã h ội tương tự Việt Nam Các vụ, đơn vị chức Ban Tuyên giáo Trung ương cần lồng ghép công tác tuyên truyền BĐKH văn tham mưu, hướng dẫn, thẩm định 3.4.3 Tích cực đổi nội dung, phương thức tuyên truyền, cổ vũ tồn dân tham gia ứng phó v ới BĐKH, bảo vệ tài nguyên, môi trường Các ơc quan tuyên truyền chủ động xây d ựng kế hoạch tuyên truyền BĐKH, xácđịnh trọng tâm, tr ọng điểm, vào d ịp kỷ niệm ựs kiện nước qu ốc tế liên quanđến BĐKH, tài nguyên, môi trường Thông qua hoạt động tuyên truyền nhằm nâng cao nh ận thức nhân dân v ề BĐKH; cổ vũ động viên nhân dân nâng cao tinh th ần trách nhiệm, tự giác tích cực hành động bảo vệ tài ngun, mơi trường, phịng ng ừa thích ứng với BĐKH Hình thức tun truyền Đa dạng hố ạloi hình tun truyền như: báo chí, xuất bản, tun truyền miệng, tun truyền thơng qua ho ạt động văn hoá, văn nghệ, cổ động trực 60 quan Phát huy ứsc mạnh phương tiện truyền thông đại chúng với 700 quan báo chí in, 67đài phát thanh, truyền hình, hàng ngàn trang tin điện tử báo điện tử ơc quan Đảng, Nhà n ước, đoàn th ể, hiệp hội Đây l ực lượng đóng vai trị h ết sức quan trọng tuyên truyền BĐKH, bảo vệ tài nguyên môi trường, nh ững thông tin c ần phổ biến nhanh diện rộng Phátđộng thi tìm hiểu nâng cao ki ến thức Cổ vũ, động viên văn nghệ sĩ sáng tácềvđề tài B ĐKH b ảo vệ tài nguyên, mơi trường Cần có sách khuyến khích sáng ạto tác phẩm văn học, nghệ thuật, sân khấu, điện ảnh có giá trị tuyên truyền, giáo dục sâu s ắc, có s ức lan toả rộng Tăng cường hoạt động cổ động trực quan: xây d ựng, làm m ới nội dung, hình thức ụcm panơ, hiệu hành động cho có s ức hấp dẫn, lôi cu ốn, thuyết phục người hành động Tổ chức triển lãm, thi tìm hi ểu, phong trào hành động ổt chức tri - xã h ội Các ơc quan, đoàn th ể, trường học cần tổ chức tuyên truyền rộng rãi, t ập huấn kỹ phịng ng ừa, ứng phó cho nhân dân Đoàn niên tổ chức cho đoàn viên, niên,đội viên sinh hoạt chủ đề b ằng hình thức giao lưu văn nghệ, thể thao, sinh hoạt đồn, đội, tổ chức phong trào “sinh viên tình nguyện”, “mùa hè xanh”, thực tế giúp đỡ đồng bào vùng thiên tai 61 KẾT LUẬN VÀ KHUY ẾN NGHỊ KẾT LUẬN Việt Nam nói chung t ỉnh Sơn La nói riêng nằm khu vực nhiệt đới gió mùa Đơng Nam Á, v ới bờ biển trải dài, nh ững khu vực đồng châu thổ ven sông th ấp, kinh tế phụ thuộc chủ yếu vào ngu ồn tài nguyên thiên nhiên nên nước bị ảnh hưởng nghiêm trọng BĐKH Thêm vào đó, q trình th ị hóa di ễn nhanh chóng s ẽ góp ph ần làm gia tăng tính ảnh hướng BĐKH đến nhóm dễ bị tổn thương tập trung đơng khu vực có nguy c rủi ro cao Cho đến nay, phủ Việt Nam có nhi ều hoạt động ứng phó v ới BĐKH xây d ựng kịch BĐKH quốc gia cho tỉnh thành, xây dựng tri ển khai chương trình mục tiêu quốc gia ứng phó v ới BĐKH Tuy nhiên, vấn đề truyền thông l ĩnh vực biến đổi khí hậu cịn nhiều hạn chế nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan, mà cơng chúng nhiều nước phát triển Việt Nam báo chí thơng tin đầy đủ Những người dân nói chung l ực lượng cơng an tr ại giam nói riêng khơng thơng tin nh ận thức đầy đủ Biến đổi khí hậu có bi ện pháp phịng chống, ứng phó k ịp thời, nhiều gia đình phải trực tiếp gánh chịu hậu nặng nề Qua kết nghiên ứcu Luận văn, từ sở (tri thức địa k ết tập huấn) đề xuất mơ hình truy ền thơng B ĐKH (Hội thảo t ổ chức lớp học) đề xuất giải pháp chủ yếu (tăng cường lãnh đạo, đạo cấp uỷ đảng; Tăng cường đạo, hướng dẫn ban tuyên giáo cácấp;c Tích cực đổi nội dung, phương thức tuyên truyền, cổ vũ tồn dân tham gia ứng phó v ới BĐKH, bảo vệ tài nguyên, môi trường) đề cập đến hình thức tun truyền (báo chí, xuất bản, tun truyền miệng, tun truyền thơng qua hoạt động văn hố, văn nghệ, cổ động trực quan ) KHUYẾN NGHỊ Lần xây dựng chương trình truyền thơng B ĐKH lực lượng công an t ại trai giam Yên Hạ, xã Huy H ạ, huyện Phù Yên, ỉtnh Sơn La Mơ hình có th ể áp dụng rộng rãi cho trại giam khác phạm vi toàn qu ốc, trại giam cácđịa phương có điều kiện địa hình, sở kinh tế xã hội, trình độ dân trí t ương tự 62 TÀI LI ỆU THAM KHẢO Tiếng Việt [1] Ban Phòng ch ống lụt bão huy ện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ (2013) Báo cáo tổng kết cơng tác Phịng ch ống lụt bão huy ện Đoan Hùng từ năm 2008-2012, UBND huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ [2] Bộ Nông nghi ệp Phát triển nông thôn (2010) Hướng dẫn quy hoạch phát triển sản xuất nông nghi ệp cấp xã theo B ộ tiêu chí quốc gia nơng thơn m ới Tài li ệu ban hành kèm theo Thông t số 07/2010/TT-BNNPTNT ngày 08 tháng 02 năm 2010 [3] Bộ Nông nghi ệp Phát triển nông thôn (2013) Cung cấp số liệu thiên tai Tài li ệu ban hành kèm theo Công v ăn số 4137/BNN-TCTL ngày 18 tháng 11 năm 2013 [4] Bộ Tài nguyên Mơi tr ường (2008) Chương trình mục tiêu quốc gia ứng phó v ới biến đổi khí hậu [5] Trương Quang Học (Chủ biên) nnk (2011) Tài li ệu Đào t ạo Tập huấn viên ềv Biến đổi khí hậu NXB Khoa học K ỹ thuật [6] Trương Quang Học (Chủ biên), Phạm Đức Thi, Phạm Thị Bích Ngọc (2011) Hỏi Đáp Biến đổi khí hậu NXB Khoa học K ỹ thuật [7] Nguyễn Hồng Nga (2014) Vai trị truy ền thơng v ới mơi tr ường bi ến đổi khí hậu Đài Phát Thanh - truyền hình Hà N ội [8] Nghị số 24-NQ/TW ngày 3/6/2013 H ội nghị Trung Ương khóa XI v ề chủ động ứng phó v ới BÐKH, tăng cường quản lý tài nguyên b ảo vệ môi trường; [9] Nguyễn Ðức Ngữ (2008) Biến đổi khí hậu NXB Khoa học k ỹ thuật Hà Nội [10] Nguyễn Ðức Ngữ (2009) Biến đổi khí hậu Việt Nam Tuyển tập cơng trình Hội nghị Cơ học tồn qu ốc 63 [11] Thủ tướng Chính Phủ (2008) Phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia ứng phó v ới biến đổi khí hậu ngày 02 tháng 12 năm 2008 Quyết định số 158/2008/QÐ-TTg Thủ tướng Chính Phủ [12] Thủ tướng Chính phủ (2011) Chiến lược quốc gia biến đổi khí hậu ngày 05 tháng 12 năm 2011 Quyết định số 2139/QÐ-TTg Thủ tướng Chính Phủ [13] Thủ tướng Chính phủ (2012) Chương trình mục tiêu quốc gia ứng phó v ới biến đổi khí hậu giai đoạn 2012-2015 Quyết định số 1183/QĐ-TTg ngày 30 tháng năm 2012 [14] Thủ tướng Chính phủ (2012) Kế hoạch hành động quốc gia biến đổi khí hậu Quyết định số 1474/QĐ-TTg ngày 05 tháng 10 năm 2012 [15] Nguyễn Trọng Hiệu, Nguyễn Văn Thắng, Trần Thục (2011) Biến đổi khí hậu tác động Việt Nam Nhà xu ất Khoa học k ỹ thuật [16] Sở Tài Nguyên Môi trường tỉnh Sơn La (2006) Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã h ội tỉnh Sơn La thời kỳ 2006-2010 [17] Phạm Đức Thi (2011) Báo cáo Chiến lược truyền thông c ộng đồng ngư dân t ỉnh Thừa Thiên Huế tácđộng biến đổi khí hậu Công ty TNHH tư vấn d ịch vụ Đồng Hành Tiếng Anh [18] Center for Sustainable Rural Development (2009) Need assessment on climate change mitigation and adaptation, a study in Backan province, Report of CSRD, pp 54 Ha Noi [19] IPCC (2007) Four Assessment Report (AR4) [20] Oxfam International in Vietnam (2008) Report annual year [21] UNDP (2007-2008) Human Development Report [22] UNFCCC (1992) Convention on climate change New York 64 Phụ lục 1: PHIẾU ĐÁNH GIÁ HỌC VIÊN TR ƯỚC TẬP HUẤN KHÓA T ẬP HUẤN: Tập huấn cho lực lượng công an v ề tácđộng biến đổi khí hậu trại giam Yên Hạ THƠI GIAN: Tháng năm 2014 Anh/ chị bao gi tập huấn tácđộng biến đổi khí hậu (BĐKH) chưa? a Chưa b Một lần c Hai lần d Nhiều lần Theo anh/ chị, vấn đề biến đổi khí hậu sống người môi tr ường là: a Mang lại nhiều lợi ích b Chỉ có h ại, khơng có l ợi c Lợi ít, hại nhiều d Khơng bi ết Anh/ chị bao gi tập huấn, tuyên truyền cho cộng đồng địa phương ảnh hưởng BĐKH? a Chưa b Một lần c Hai lần d Nhiều lần Trong khóa t ập huấn này, anh/ ch ị mong muốn học tập, chia sẻ nhiều nội dung gì? (chỉ chọn đáp án) a Kiến thức BĐKH b Kiến thức Giảm nhẹ RRTT c Kĩ tập huấn Giảm nhẹ RRTT thích ứng BĐKH d Khác: Tại địa phương nơi anh/ chị sống, anh/ chị thấy lo ngại với tượng thiên tai d ưới đây? a Bão b Lũ quét/ sạt lở c Rétđậm rét hại a d Nước biển dâng e Khác: Yêu ầcu anh/ chị giảng viên ủca khóa t ập huấn (v ề nội dung giảng dạy, phương pháp truyền đạt, )? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 7.Anh/ chị mong đợi điều từ khóa t ập huấn này? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Trân tr ọng cảm ơn ! b Phụ lục 2: PHIẾU ĐÁNH GIÁ HỌC VIÊN SAU T ẬP HUẤN KHĨA T ẬP HUẤN: Tập huấn cho lực lượng cơng an v ề tácđộng biến đổi khí hậu trại giam Yên Hạ THƠI GIAN: Tháng năm 2014 1.Trong số nội dung vừa tập huấn, anh/ chị hiểu rõ nh ất nội dung ? a Kiến thức chung BĐKH b Kiến thức chung thiên tai c Quy trình nguyên tắc Giảm nhẹ d Kĩ tập huấn Giảm nhẹ thích ứng BĐKH e Khác: Anh/chị đánh giá nhưthế v ề việc áp dụng nội dung khóa t ập huấn vào thực tiễn? a Có th ể áp dụng tốt (áp dụng tốt nội dung nào? ) b Khó áp dụng (khó áp dụng nội dung nào? ) c Không th ể áp dụng Anh/chị thấy cần tập huấn thêm (kĩ sâu h ơn) nội dung s ố nội dung sau? a Các khái ệnim liên quanđến BĐKH (ví dụ: ) b Các khái ệnim liên quanđến thiên tai (ví dụ: .) c Quy trình nguyên tắc Giảm nhẹ d Kĩ tập huấn Giảm nhẹ thích ứng BĐKH 4.Theo anh/chị, thời gian học khóa t ập huấn này: a Dài b V ừa phải c Ngắn Đánh giáủca anh/ chị phương pháp hiệu truyền đạt giảng viên (theo tiêu chí:ễdhiểu, hút, cung cấp nhiều thơng tin, kh ả tạo khơng khí h ọc tập ) ? c a Tốt b Khá c Trung bình d Yếu/ Khơng đạt u cầu 6.Góp ý thêm anh/ chị giảng viên: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Điều anh/ chị hài lòng nh ất khóa t ập huấn (v ề nội dung, giảng viên, hậu cần )? ………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………… Cần bổ sung/ điều chỉnh thay đổi điều để khóa t ập huấn sau đạt kết tốt hơn? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Đánh giá chungủca anh/ chị khóa t ập huấn: a Rất tệ b Bình thường c Tốt Trân tr ọng cảm ơn ! d ... DŨNG XÂY D ỰNG CHƯƠNG TRÌNH TRUY ỀN THƠNG V Ề BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG LỰC LƯỢNG CÔNG AN T ẠI CÁC TR ẠI GIAM THONG QUA THÍ ĐIỂM TẠI TRẠI GIAM YÊN H Ạ LUẬN VĂN THẠC SĨ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Chuyên ngành:... xây d ựng chương trình truyền thơng bi ến đổi khí hậu lực lượng cơng an Phạm vi nghiên ứcu - Phạm vi không gian : Nghiên ứcu thực trại giam Yên Hạ thuộc xã Huy H ạ, huyện Phù Yên, Sơn La - Phạm... tiếp BĐKH Từ đó, đề tài: “ Xây d ựng chương trình truyền thơng v ề BĐKH lực lượng công an t ại trại giam thơng qua thí điểm trại giam n Hạ (thuộc xã Huy H ạ, huyện Phù Yên, ỉtnh Sơn La)” lựa chọn