Khai thác bền vững dịch vụ hệ sinh thái nghiên cứu điển hình tại các vườn quốc gia cát bà, xuân thủy và bidoup

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Cao Hoàng Thanh Mai KHAI THÁC BỀN VỮNG DỊCH VỤ HỆ SINH THÁI: NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI CÁC VƯỜN QUỐC GIA CÁT BÀ, XUÂN THỦY VÀ BIDOUP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Hà Nội - 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Cao Hoàng Thanh Mai KHAI THÁC BỀN VỮNG DỊCH VỤ HỆ SINH THÁI: NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI CÁC VƯỜN QUỐC GIA CÁT BÀ, XUÂN THỦY VÀ BIDOUP Chuyên ngành: Khoa học môi trường Mã số: 60440301 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ ĐỨC MINH Hà Nội - 2013 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1Sơ lược tình hình nghiên cứu Dịch vụ hệ sinh thái giới 1.1.1 Khái niệm D 1.1.2 Tiếp cận DVH 1.1.2.1 Quan điểm tiếp cận 1.1.2.2 Đánh giá hội rủi ro liên quan đến DVHST 1.1.2.3 Ứng dụng công cụ PES hướng tới phát triển bền vững hệ 1.1.3 Một số mơ h 1.2Sơ lược tình hình nghiên cứu DVHST Việt Nam 1.2.1 Tình hình ng 1.2.2 Tiềm 1.2.3 Bước đầu th 1.2.3.1 Xu hướng quản lý phát triển DVHST rừng 1.2.3.2 Khai thác DVHST rừng Việt Nam 1.3Thực trạng quản lý vườn quốc gia Việt Nam 1.3.1 Tầm quan trọ 1.3.2 Quy hoạch h 1.3.3 Những tồn tạ CHƯƠNG – MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 2.1Mục tiêu nội dung nghiên cứu đề tài : 2.2Đối tượng phạm vi nghiên cứu : 2.3Phương pháp nghiên cứu : CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Tình hình khai thác DVHST ba VQG điển hình Bidoup, Xuân Thủy Cát Bà 3.1.1 VQG Bi Doup 37 3.1.1.1 Giới thiệu khu vực nghiên cứu 37 3.1.1.2 Tiềm giá trị DVHST VQG Bidoup 39 3.1.1.3 Đánh giá tình hình khai thác DVHST VQG Bidoup 42 3.1.2 VQG Xuân Thủy 53 3.1.2.1 Giới thiệu khu vực nghiên cứu 53 3.1.2.2 Tiềm giá trị DVHST VQG Xuân Thủy 56 3.1.2.3 Đánh giá công tác quản lý việc khai thác DVHST VQG Xuân Thủy 60 3.1.3 VQG Cát Bà 72 3.1.3.1 Giới thiệu khu vực nghiên cứu 72 3.1.3.2 Tiềm giá trị DVHST VQG Cát Bà 75 3.1.3.3 Tình hình khai thác DVHST VQG Cát Bà 78 3.2 Phân tích điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức phương pháp quản lý VQG dựa việc khai thác bền vững DVHST Vườn 87 3.3 Đề xuất số giải pháp nhằm tăng cường quản lý VQG Việt Nam dựa việc khai thác bền vững DVHST Vườn 90 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC 100 MỤC LỤC BẢNG Bảng 1.1: Các loại dịch vụ hệ sinh thái Bảng 1.2: Các DVHST dùng chung yếu tố tác động loại HST Bảng 1.3: Biện pháp đánh giá DVHST [42] Bảng 1.4: Phương thức định giá kinh tế chung [42] 12 Bảng 1.5: Các loại chế chi trả cho dịch vụ môi trường 15 Bảng 1.6: Tổng hợp hợp đồng ủy thác chi trả DVMTR toàn quốc [26] 28 Bảng 1.7: Tổng hợp nguồn thu DVMTR qua năm [26] 29 Bảng 3.1: Diện tích dân số xã vùng đệm VQG Bidoup [8] 39 Bảng 3.2: Lượng giá giá trị DVHST VQG Bidoup - Núi Bà 41 Bảng 3.3: Thực kế hoạch PFES giai đoạn 2009 - 2013, VQG Bidoup [15] 46 Bảng 3.4: Thống kê số vụ vi phạm quy định QLBVR theo năm [15] 46 Bảng 3.5: Thống kê diện tích loại đất đai vùng lõi VQG [19] 54 Bảng 3.6: Thống kê loại đất đai vùng đệm VQG Xuân Thủy [19] 55 Bảng 3.7: Diện tích - dân số xã vùng đệm VQG Xuân Thủy [19] 55 Bảng 3.8: Lượng giá giá trị thuốc VQG Xuân Thủy [19] 58 Bảng 3.9: Loại hình khai thác thủy sản người dân vùng đệm VQG Xuân Thủy 61 Bảng 3.10: Địa điểm khai thác thủy sản người dân vùng đệm VQG Xuân Thủy 62 Bảng 3.11: Loại thủy sản đánh bắt người dân xã điều tra 63 Bảng 3.12: Dân số, lao động, nghề nghiệp thu nhập người dân vùng đệm VQG Cát Bà 74 Bảng 3.13: Thống kê diện tích, số hộ NTTS qua năm, xã Phù Long 81 Bảng 3.14: Tổng hợp hoạt động giao khoán BVR từ 2011- 2013, VQG Cát Bà 84 MỤC LỤC HÌNH Hình 1.1: Tổng quan bước đánh giá rủi ro hội liên quan đến DVHST [42] .5 Hình 3.1: Bản đồ quy hoạch VQG Bidoup [8] 37 Hình 3.2: Bản đồ khu vực chi trả DVMTR VQG Bidoup [15] 45 Hình 3.3: Bản đồ quy hoạch chung VQG Xuân Thủy [18] 54 Hình 3.4: Bản đồ quy hoạch VQG Cát Bà, giai đoạn 2006 - 2010, tầm nhìn 2020 .73 Hình 3.5: Bản đồ điểm DLST VQG Cát Bà 79 DLST DVHST DVMT DVMTR HST PES PFES VQG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC LỜI MỞ ĐẦU Việt Nam quốc gia giàu có giới đa dạng sinh học Tính đến thời điểm này, Việt Nam thành lập 164 khu rừng đặc dụng (bao gồm 30 vườn quốc gia, 69 khu dự trữ thiên nhiên, 45 khu Bảo vệ cảnh quan, 20 khu nghiên cứu thực nghiệm khoa học) 03 khu bảo tồn biển đại diện cho hệ sinh thái, cảnh quan đặc trưng với giá trị đa dạng sinh học tiêu biểu cho hệ sinh thái cạn, đất ngập nước biển [11] Mặc dù xây dựng định chế quản lý loại hình khu bảo tồn thiên nhiên, hủy hoại tàn phá đa dạng sinh học tiếp tục diễn khu vực Trong số nguyên nhân gây tác hại đến đa dạng sinh học, nguyên nhân chủ yếu hoạt động sinh kế người dân khu vực xã vùng đệm Do đó, việc xây dựng phương thức quản lý phù hợp vườn quốc gia nhiệm vụ cấp bách nhằm bảo tồn tốt đa dạng sinh học quý giá Trong năm qua, với lỗ lực mặt ngành, cấp hỗ trợ quốc tế công tác bảo tồn thiên nhiên, năm đổi đất nước, trình quản lý khu khu bảo tồn thiên nhiên Việt Nam tiếp cận, trao đổi kinh nghiệm, hài hoà với thơng lệ, tiêu chí quản lý bảo tồn thiên nhiên quốc tế Tuy nhiên, tri thức thuộc lĩnh vực khác nhân loại, nhận thức quản lý bảo tồn thiên nhiên trình phát triển từ thấp đến cao, từ chưa hồn thiện đến hoàn thiện Đặc biệt thời đại ngày nay, mà kinh nghiệm, mơ hình quản lý bảo tồn thiên nhiên hình thành áp dụng thành công nhiều nước, cần tiếp cận, nghiên cứu, trao đổi, học tập để vận dụng linh hoạt, đắn, phù hợp với thực tiễn đất nước trình hội nhập Hướng phát triển bền vững vườn quốc gia (VQG) dựa việc khai thác hiệu dịch vụ hệ sinh thái triển khai nhiều quốc gia bước đầu thực Việt Nam Dịch vụ hệ sinh thái (DVHST) thành phần hệ sinh thái trực tiếp hay gián tiếp tạo thịnh vượng người (Fisher cộng sự, 2009) Các lợi ích chia làm nhóm: Dịch vụ cung cấp thực phẩm nước; Dịch vụ hỗ CAO HOÀNG THANH MAI KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC trợ hình thành đất chu trình dinh dưỡng; Dịch vụ điều tiết như: điều tiết lũ lụt, hạn hán, chống xói mịn đất dịch bệnh; Dịch vụ du lịch văn hóa như: giá trị du lịch, giải trí, nghiên cứu, tơn giáo lợi ích phi vật chất khác, đặc biệt to lớn hệ sinh thái khu bảo tồn Để khai thác lợi ích đó, người đưa lựa chọn hay định quản lý liên quan đến hệ sinh thái Do đó, định hay lựa chọn quản lý thường làm thay đổi chức dịch vụ mà hệ sinh thái cung cấp Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn đó, đề tài: “Khai thác bền vững dịch vụ hệ sinh thái: Nghiên cứu điển hình vườn quốc gia Cát Bà, Xuân Thủy Bi Doup” thực nhằm nghiên cứu tình hình khai thác DVHST, đặc biệt DVHST rừng ba vườn quốc gia (VQG) điển hình VQG Cát Bà, Xuân Thủy Bidoup, xác định hội thách thức phương thức quản lý VQG dựa giá trị DVHST, từ đề xuất hướng khai thác bền vững DVHST nhằm tăng cường công tác quản lý VQG Việt Nam CAO HOÀNG THANH MAI KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Sơ lược tình hình nghiên cứu Dịch vụ hệ sinh thái giới 1.1.1 Khái niệm Dịch vụ hệ sinh thái Hệ sinh thái (HST) có vai trị quan trọng đời sống người thông qua việc cung cấp dịch vụ Các nhà sinh thái học xác định nhóm dịch vụ mà HST cung cấp, cịn gọi dịch vụ mơi trường, bao gồm: - Dịch vụ cung cấp: thực phẩm, nước sạch, nguyên liệu, chất đốt, nguồn gen, … - Dịch vụ điều tiết: phịng hộ đầu nguồn, hạn chế lũ lụt, điều hồ khí hậu, điều tiết nước, lọc nước, thụ phấn, phịng chống dịch bệnh, … - Dịch vụ văn hoá: giá trị thẩm mỹ, quan hệ xã hội, giải trí du lịch sinh thái, lịch sử, khoa học giáo dục, … - Dịch vụ hỗ trợ: cấu tạo đất, điều hoà dinh dưỡng, … Ở Việt Nam, thuật ngữ Dịch vụ hệ sinh thái (DVHST) sử dụng phổ biến thuật ngữ dịch vụ môi trường (DVMT) DVMT hiểu theo nghĩa bảo vệ mơi trường vấn đề ô nhiễm Thuật ngữ DVHST sử dụng dự thảo Luật Đa dạng sinh học khung sách thí điểm Bộ Nơng nghiệp phát triển Nông thôn “DVHST lợi ích trực tiếp gián tiếp mà người hưởng thụ từ chức HST” mô tả tài liệu Đánh giá hệ sinh thái thiên niên kỷ năm 2005 Bản báo cáo xác định danh mục loại hình DVHST cung cấp như: sản phẩm lương thực, thực phẩm (như lúa gạo, vật nuôi, thủy hải sản ); công nghiệp (như bông, gỗ, gai dầu ); nguồn dược liệu; cung cấp nguồn nước; điều hịa khơng khí; điều tiết nguồn nước; hạn chế xói mịn; dịch vụ văn hóa (bao gồm tinh thần tôn giáo, giá trị thẩm mỹ, giải trí, du lịch sinh thái ) Cũng theo báo cáo, khoảng 60% DVHST giới bị suy thối khai thác, sử dụng khơng bền vững Do đó, nhằm mục đích thúc đẩy phát triển HST dựa vào cộng đồng, khôi phục lại HST bị phá hủy trì việc cung cấp DVHST quan trọng dẫn đến việc hình thành cơng cụ chi trả DVHST CAO HỒNG THANH MAI KHOA MƠI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Bảng 1.1: Các loại dịch vụ hệ sinh thái Rừng Hàng hóa - Lương thực môi - Nước trường - Nhiên liệu - Sợi Dịch vụ - Điều hòa kh điều tiết - Điều tiết lũ - Điều tiết dịc - Lọc nước Dịch vụ - Tái tạo dinh hỗ trợ - Kiến tạo đấ Dịch vụ - Thẩm mỹ văn hóa - Tinh thần - Giáo dục - Giải trí Nguồn: Đánh giá hệ sinh thái thiên niên kỷ 2005 Các dịch vụ hệ sinh thái – việc cung cấp tài nguyên thiên nhiên chức hệ sinh thái nhằm tạo hàng hố dịch vụ có giá trị kinh tế môi trường (Hướng dẫn tài cho hoạt động bảo tồn, 2002) 1.1.2 Tiếp cận DVHST hướng tới phát triển bền vững HST 1.1.2.1 Quan điểm tiếp cận Tiếp cận DVHST định nghĩa lồng ghép DVHST việc định cách sử dụng công cụ đánh giá khoa học để xem xét phụ thuộc tác động người tới DVHST lồng ghép giá trị DVHST vào việc định Theo báo cáo Đánh giá Hệ sinh thái Thiên niên kỷ, đánh đổi định lựa chọn quản lý làm thay đổi chức dịch vụ mà HST cung cấp Trong thập kỷ qua, Việt Nam nhiều nước phát triển phải đối mặt với thách thức việc định khó khăn liên quan đến HST CAO HOÀNG THANH MAI KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Ông bà có tham gia tập huấn thơng báo để phối hợp bảo vệ rừng đầu nguồn với Ban quản lý VQG BiDoup khơng? (1) Có (2) Khơng Ơng / bà có đề xuất cho cơng tác bảo tồn VQG BiDoup khơng? (1) Có (2) Khơng Ơng/bà có đề xuất để phát triển kinh tế gia đình kinh tế địa phương khơng? (1) Có (2) Khơng Để làm tốt vấn đề bảo tồn VQG ơng/bà có nhận xét cấp quản lý? Nguyện vọng ơng/bà VQG Bidoup quyền địa phương gì? PHỤ LỤC ĐẠI HỌC KHOA M PHIẾU PHỎNG VẤN CÁ NHÂN/ HỘ GIA ĐÌNH VỀ TÌNH HÌNH KHAI THÁC DỊCH VỤ HỆ SINH THÁI KHU VỰC VƯỜN QUỐC GIA XN THỦY Kính gửi q ơng/bà sinh sống Vườn quốc gia Xuân Thủy khu vực lân cận Tơi là: Cao Hồng Thanh Mai - Học viên Cao học môi trường, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia Hà Nội Hiện tiến hành thực đề tài luận văn tốt nghiệp “ Khai thác bền vững dịch vụ hệ sinh thái: Nghiên cứu điển hình vườn quốc gia Cát Bà, Xuân Thủy Bi Doup” CAO HOÀNG THANH MAI 107 KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC nhằm nghiên cứu việc khai thác dịch vụ hệ sinh thái, đặc biệt công tác chi trả dịch vụ hệ sinh thái rừng ba Vườn quốc gia điển hình cho ba kiểu hình hệ sinh thái rừng, từ đề xuất hướng khai thác hiệu dịch vụ hệ sinh thái tiến tới phát triển bền vững Vườn quốc gia/khu bảo tồn Việt Nam Để phục vụ công tác nghiên cứu, cần thu thập số thông tin Vườn quốc gia Xuân Thủy, hoạt động khai thác dịch vụ sinh thái người dân khu vực nghiên cứu Kính mong quý ông/bà sinh sống địa phương giúp đỡ để tơi hồn thành tốt cơng việc Tôi xin đảm bảo rằng, thông tin cá nhân tên, tuổi, nghề nghiệp, chức vụ giữ kín, khơng phục vụ cho hoạt động thực thi pháp luật địa phương công tác truyền thơng Nếu q ơng/bà có thắc mắc xin liên hệ theo địa Họ tên: Cao Hoàng Thanh Mai Địa liên lạc: Điện thoại: Xin chân thành cảm ơn hợp tác quí báu ông bà! Mã Phiếu:  (Hãy điền vào ô trống dấu - đồng ý) Thời gian vấn: Ngày Địa bàn vấn: PHẦN I THÔNG TIN CH Tên người trả lời vấn: Địa chỉ: (1) Giao Thiện (3) Giao Lạc Câu Cho biết tuổi Ông/ bà (1) Từ 18 – 25 tuổi (2) Từ 26 – 35 tuổi (3) Từ 36 – 45 tuổi Câu Giới tính (1) Nam Câu Trình độ học vấn ông/bà (1) Không biết đọc, biết viết (2) Tiểu học (3) Trung học sở Câu Nghề nghiệp Ơng/bà (1) Cơng/viên chức nhà nước (2) Làm thợ (tiểu thủ công nghiệp, xây, (3) Buôn bán/ Kinh doanh (4) Nội trợ/Khơng làm CAO HỒNG THANH MAI 108 KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Câu Ơng/bà có mức thu nhập hàng tháng? (1) Dưới 500.000 đồng (2) Từ 500.000 – triệu đồng (3) Từ triệu – triệu đồng Nam Nữ (1) Không biết đọc, biết viết (2) Tiểu học (3) Trung học sở (4) Trung học phổ thông (5) Trung cấp trở lên (1) Công/viên chức nhà nước (2) Làm thợ (xây, mộc,may ) (3) Buôn bán/ Kinh doanh (4) Nội trợ/Không làm (5) Nông dân (6) Nuôi trồng thủy sản (7) Khai thác thủy hải sản (1) Dưới 500.000 đồng (2) Từ 500.000 – triệu đồn (3) Từ triệu – triệu đồng (4) Từ triệu – 10 triệu đồng (5) Trên 10 triệu đồng (6) Không trả lời PHẦN II NGƯỜI DÂN TIẾP CẬN VỚI CÁC DỊCH VỤ HỆ SINH THÁI VQG XUÂN THỦY Câu Gia đình ơng/bà tham gia hoạt động hoạt động sau? (C201) Kết vấn Khai thác gỗ củi Có Khơng CAO HỒNG THANH MAI 109 KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Hoạt động tham gia Khai thác gỗ củi Khai thác dược liệu Nuôi trồng thủy sản Khai thác thủy sản Trồng rừng Bảo vệ rừng Du lịch sinh thái Hoạt động khác Khai thác dược liệu Có Khơng Ni trồng thủy sản Có Khơng Khai thác thủy sản Có Khơng Câu 2: Ơng/ bà gặp thuận lơi, khó khăn tham gia hoạt động trên? (C202) Thuận lợi:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … Khó khăn………………………………………… …………………………………………….……… … Câu 3: Ơng / bà có biết hoạt động bị cấm Vườn quốc gia khơng? (C203) (2) Có biết (2) Khơng biết rõ ràng (3) Không biết Các hoạt động cụ thể………… ………………… ………………………………………………………… ……………………………………….……………………………………………………………… Câu : Ơng/bà có hài lịng với nguồn lợi tự nhiên có từ vùng rừng ngập mặn bãi triều đem lại không? (C204) (1) Có (2) Khơng CAO HỒNG THANH MAI 110 KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHO - Thuận lơi - Khó khăn Có Khơng Có Không PHẦN III DỊCH VỤ CUNG ỨNG BÃI ĐẺ, NGUỒN THỨC ĂN VÀ CON GIỐNG TỰ NHIÊN, SỬ DỤNG NGUỒN NƯỚC TỪ RỪNG CHO NUÔI TRỒNG THỦY HẢI SẢN Câu 1: Gia đình ơng/bà có tham gia vào hoạt động ni trồng thủy sản khơng? (C205) (1 Nếu có tham gia hoạt động ni trồng thủy sản, hình thức: Loại hình ni trồng Đầm Tơm thả tơm (11) 2 Tôm tự nhiên Ngao ngao giống Ngao (5) 5.Nhuyễn thể khác ngao Vây Vây Cá Cua b thịt (7) Nuôi 10 Các lồi thủy sản sinh khác CAO HỒNG THANH MAI 111 KHOA MÔI TRƯỜNG Rau c LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC có giá trị khác (10) Sự thay đổi sản lượng so với năm trước +% : Tăng phần trăm -% : Giảm phần trăm Câu : Gia đình ơng/bà có khai thác đánh bắt thủy hải sản tự nhiên VQG khơng? (C206) (1) Có Câu hỏi a Địa điểm đánh bắt thường xuyên b Phương tiện di chuyển tới nơi đánh bắt c Cơng cụ sử dụng đánh bắt thủy sản d Thời điểm đánh bắt e Những loại thủy sản đánh bắt Bảng mã: Địa điểm khai thác 1.Ao, kênh ruộng nội đồng 2.Bãi (RNM đầm tôm) 3.RNM Cồn Ngạn (rừng trồng) 4.Bãi bồi Cồn Ngạn 5.RNM tự nhiên (RNM có sẵn Cồn Lu) 6.Bãi bồi Cồn Lu 7.Rừng phi lao 8.Sông lạch RNM 9.Biển 10.Cồn Xanh cồn cát Gia đình ơng/bà có tham gia khai thác thủy sản? CAO HOÀNG THANH MAI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Có Khơng 1.Ao, kênh ruộng nội đồng 2.Bãi (RNM đầm tôm) 3.RNM Cồn Ngạn (rừng trồng) 4.Bãi bồi Cồn Ngạn 5.RNM tự nhiên (RNM có sẵn - Cồn Lu) 6.Bãi bồi Cồn Lu 7.Rừng phi lao 8.Sông lạch RNM 9.Biển 10.Cồn Xanh cồn cát Bằng tay công cụ thô sơ (cuốc, xẻng) Máy xúc Hóa chất Điện Thuyền thủ công Thuyền gắn máy Công cụ đánh bắt di động ( đơm, đó, ) Bãy cố đinh ( đăng đáy) Ban ngày (4h – 18h) Ban đêm (19h – 5h) Cả ngày Loại thủy sản đánh bắt Tôm thả 2.Tôm tự nhiên Ngao giống Ngao thịt 5.Nhuyễn thể khác Cá Cua biển Rau câu 9.Các lồi thủy sinh khác CAO HỒNG THANH MAI 113 KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Câu 3: Nếu Người thuê mặt mặt nước nuôi trồng thủy sản, ơng/bà nhận thấy mức phí th sử dụng mặt nước có phù hợp hay khơng ? (C207) Có Nếu chưa phù hợp, mức phí ơng/bà đề xuất : Câu 4: Ơng/ bà có biết phí thuê mặt nước nuôi trồng thủy hải sản sử dụng vào mục đích gì?(C208) Đóng góp vào nguồn thu quyền địa phương Tạo nguồn tài cho công tác bảo tồn phát triển hệ sinh thái VQG Mục đích khác Câu 5: Ơng / bà gặp khó khăn mơ hình sản xuất không? ( Đầu sản phẩm, sản lượng không đảm bảo mưa bão, chế sách…)(C209) ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Mức phí th mặt nước ni trồng thủy sản có phù hợp Có Khơng Đóng góp vào nguồn thu quyền địa phương Tạo nguồn tài cho cơng tác bảo tồn phát triển hệ sinh thái VQG Mục đích khác Câu 6: Ơng/bà có cảm nhận thay đổi môi trường tự nhiên nguồn lợi thủy sản? (C210) Nội dung 1.Chất lượng môi trường nước 2.Chất lượng rừng ngập mặn 3.Sản lượng đánh bắt tự nhiên 4.Số lượng chim khu vực 5.Ảnh hưởng Biến đổi khí hậu (nước biển dâng, bão, lũ, ) CAO HỒNG THANH MAI 114 KHOA MƠI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Kết Phỏng vấn: - Chất lượng môi trường nước Số người chọn 10 22 18 13 - Chất lượng rừng ngập mặn Số người chọn 17 14 12 11 15 Ảnh hưởng Biến đổi khí hậu: 100% số người hỏi cảm thấy biến đổi khí hậu gây ảnh hưởng tới đời sống - Bão mạnh, rét đậm, nắng nóng thất thường, khơng theo quy luật trước - Dịch bệnh, tốc mái nhà, ô nhiễm môi trường, chi phí cho sinh hoạt nhiều - Nước to - Nước biển dâng gây thâm nhập mặn vào nội đồng - Tăng độ mặn phèn nên nuôi tôm cua không - Ảnh hưởng tới sinh hoạt, giảm suất trồng - Phá hủy nhà cửa, mùa màng, vật ni bị chết CAO HỒNG THANH MAI 115 KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC - Sản lượng nuôi trồng thủy sản giảm, sản lượng tôm cua cá ngày giảm; giảm sản lượng đánh bắt - Cơng việc đi, thu nhập giảm công việc bị ảnh hưởng Câu 7: Mức độ sẵn sàng chi trả đóng góp nhân lực vào công tác bảo tồn phát triển VQG Xuân Thủy Ơng/bà có biết VQG Xn Thủy khơng? (C211) (1) Cơ quan Môi trường (2) Cơ quan du lịch (3) Cơ quan bảo vệ rừng ngập mặn (4) Khơng rõ Ơng/bà tham gia khóa tập huấn bảo vệ môi trường chưa? (C212) (1) Đã (2) Chưa Ơng/bà có sẵn sàng tham gia hoạt động tình nguyện bảo vệ mơi trường VQG khởi xướng? (C213) (1) Luôn sẵn sàng (2) Rất bận Ơng/ bà có sẵn lịng đóng góp vào quỹ bảo tồn phát triển VQG Xuân Thủy hay khơng? (C214) (1) Có (2) Khơng Nếu có mức đóng góp khoảng bao nhiêu? …… …… .……………… Ơng / bà có đề xuất cho cơng tác bảo tồn khơng? (C215) Đề xuất : …………………………………………… .……………… …………………………………………………………………………… ………………… Ông/bà có nhận xét ảnh hưởng VQG tới địa phương? …………………………………………………………………………………………… Nguyện vọng ông/bà vườn quốc gia Xuân Thuỷ gì? (C216) ……………………………………………………………………………………………………… Trân trọng cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình ông/bà! (1) Cơ quan Môi trường (2) Cơ quan du lịch (3) Cơ quan bảo vệ rừng ngập mặn (4) Khơng rõ Ơ (1) Đã (2) Chưa Ơ đ CAO HỒNG THANH MAI 116 KHOA MƠI TRƯỜNG (1) Ln sẵn sàng (2) Rất bận Ơng (1) Có (2) Khơng Ơng/b VQG tới địa phương? N Xn Thuỷ gì? CAO HỒNG THANH MAI 117 KHOA MƠI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Trung tâm du khách VQG Bidoup Phỏng vấn Giám đốc VQG Bidoup – ThS Lê Văn Hương CAO HỒNG THANH MAI 118 KHOA MƠI TRƯỜNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Hạt kiểm lầm VQG Bidoup Phỏng vấn ông Phạm Văn Thụy, xã Giao Thiện – Chủ hộ nuôi tôm quảng canh VQG Xuân Thủy CAO HỒNG THANH MAI 119 KHOA MƠI TRƯỜNG ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Cao Hoàng Thanh Mai KHAI THÁC BỀN VỮNG DỊCH VỤ HỆ SINH THÁI: NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI CÁC VƯỜN QUỐC GIA CÁT BÀ, XUÂN THỦY VÀ BIDOUP. .. Nghiên cứu điển hình vườn quốc gia Cát Bà, Xuân Thủy Bi Doup” thực nhằm nghiên cứu tình hình khai thác DVHST, đặc biệt DVHST rừng ba vườn quốc gia (VQG) điển hình VQG Cát Bà, Xuân Thủy Bidoup, ... Phương pháp nghiên cứu : Để thực luận văn: ? ?Khai thác bền vững dịch vụ hệ sinh thái: Nghiên cứu điển hình ba vườn quốc gia Cát Bà, Xuân Thủy Bidoup? ??, tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: