Một số vấn đề về giảng dạy kỹ năng lập luận trong chương trình đào tạo nghề luật sư tại Học viện Tư pháp

Do yêu cầu quan trọng của việc giảng dạy kỹ năng lập luận là trang bị khả năng lập luận cần thiết cho học viên trong quá trình hành nghề sau này nên các nội dung đề cập đòi hỏi tính thực hành, tương tác và linh hoạt rất cao trong quá trình dạy và học. Chính vì vậy bài viết tiến hành nghiên cứu giảng dạy kỹ năng lập luận trong chương trình đào tạo nghề luật sư tại Học viện Tư pháp.

Số chuyên đề “Luật sư đạo đức nghề luật sö” MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY KỸ NĂNG LẬP LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ LUẬT SƯ TẠI HỌC VIỆN TƯ PHÁP Ngơ Thị Ngọc Vân1 Tóm tắt: Lập luận tranh cãi pháp lý lĩnh vực điển hình, nơi thể tất yêu cầu, đòi hỏi cao kỹ lập luận Để xây dựng lập luận, luật sư cần xác định luận điểm xác, minh bạch, tìm luận thuyết phục vận dụng phương pháp lập luận hợp lý Việc đào tạo kỹ lập luận cho học viên lớp đào tạo nghề luật sư cần thiết Do yêu cầu quan trọng việc giảng dạy kỹ lập luận trang bị khả lập luận cần thiết cho học viên trình hành nghề sau nên nội dung đề cập địi hỏi tính thực hành, tương tác linh hoạt cao trình dạy học Từ khoá: Kỹ năng, lập luận, kỹ lập luận, luật sư, nghề luật sư Nhận bài: 10/05/2018; Hoàn thành biên tập: 23/05/2018; Duyệt đăng: 26/07/2018 Abstract: Reasoning in legal Argumentation is a typical field which shows all highest demands, requirements of argumentation skills To make argument, lawyer needs to define accurate, transparent points, find convincing foundations and apply reasonable argumentation method It is necessary to train argumentation skills for legal profession trainees Since the important requirement of training argumentative skills is equipping necessary argumentation skills for trainees in later profession practicing, the above mentioned contents requires high practice, interaction in training and studying process Keywords: Skills, argumentation, argumentative skills, lawyer, lawyer profession Date of receipt: 10/05/2018; Date of revision: 23/05/2018; Date of approval: 26/07/2018 Kỹ theo cách hiểu thông thường khả thực công việc cụ thể, hoàn cảnh, điều kiện đạt tiêu định Các kỹ kỹ nghề nghiệp hay kỹ sống bao gồm “kỹ mềm” “kỹ cứng” Kỹ mềm chủ yếu kỹ thuộc tính cách người, khơng mang tính chun mơn, sờ nắm, kỹ cá tính đặc biệt Kỹ yếu tố định khả bạn trở thành nhà lãnh đạo, thính giả, nhà thương thuyết hay người hòa giải xung đột Bởi vậy, “kỹ cứng” nghĩa trái ngược thường xuất lý lịch - khả học vấn, kinh nghiệm thành thạo chun mơn Do đó, tiêu chuẩn để đánh giá người nhân tố dự báo quan trọng thành công nghề nghiệp giống khả nhận thức kinh nghiệm làm việc Việc đào tạo kỹ mềm cho đối tượng hành nghề luật sư điều quan trọng, cần trọng chương trình đào tạo nghề luật sư Việt Nam Trong đó, kỹ lập luận kỹ cần thiết đào tạo Kỹ lập luận luật sư Lập luận hành động sử dụng ngơn ngữ tình giao tiếp để giúp người thực mục đích sống Lập luận kết kết hợp hòa quyện lực tư ngôn ngữ người Bởi vậy, để có lập luận đạt hiệu thuyết phục cao đòi hỏi kết hợp nhiều yếu tố, vận dụng luận - lý lẽ cách chặt chẽ, sắc sảo; kỹ sử dụng phương tiện ngôn ngữ cách hiệu quả; việc phối hợp cách tối ưu Tiến sỹ, Phó Trưởng Khoa Đào tạo Luật sư, Học viện Tư pháp 55 HỌC VIỆN TƯ PHÁP phương thức tăng cường hiệu lập luận tình cụ thể Đặc biệt, lập luận tranh cãi pháp lý lĩnh vực điển hình, nơi thể tất yêu cầu, đòi hỏi cao kỹ lập luận Vì vậy, tảng việc trang bị kỹ lập luận chung, cần nhận thức tính đặc thù lập luận pháp lý so với dạng thức lập luận khác phương diện: mục đích lập luận (đúng/sai + thuyết phục); dạng thức lập luận (viết + nói); luận lập luận (chứng + lý lẽ); phương pháp lập luận (quy tắc logic + linh hoạt); tính chất lập luận (chặt chẽ + sắc bén) Từ tính đặc thù ấy, lập luận pháp lý đặt yêu cầu, đòi hỏi cao nhiều so với dạng thức lập luận khác phương diện: lý lẽ, chứng nhằm dẫn dắt người nghe (đọc) đến hệ thống xác tín đó: rút (hay số) kết luận phủ định (hay số) vấn đề, sở nêu ý kiến luận cứ, ngôn ngữ, cách diễn đạt, thái độ, giọng điệu… Như vậy, theo nghĩa chung nhất, lập luận việc đưa lí lẽ, chứng nhằm dẫn dắt người đọc (nghe) đến kết luận mà người nói, người viết muốn đạt tới Do đó, lập luận hoạt động sử dụng ngơn từ, chủ thể lập luận cơng cụ ngơn ngữ nói (viết) đưa lí lẽ vấn đề định dựa vào thật lý lẽ xác đáng Lập luận luật sư hiểu hoạt động sử dụng ngôn từ luật sư ngôn ngữ pháp lý đưa lí lẽ, chứng nhằm dẫn dắt người nghe (đọc) đến (hay số) kết luận vấn đề pháp lý, chứng minh, khẳng định phủ định (hay số) vấn đề pháp lý Để xây dựng lập luận, luật sư cần xác định luận điểm xác, minh bạch; tìm luận (lý lẽ chứng cứ) thuyết phục vận dụng phương pháp lập luận hợp lý (phương pháp quy nạp, diễn dịch, tam đoạn luận…) Về bản, luật sư lập luận theo bước sau: i Xác định luận điểm xác, minh bạch 56 Xác định luận điểm thực chất trình vận động tư qua làm nảy sinh tái đầu phán đoán, tư tưởng, ý kiến liên quan trực tiếp tới luận đề vấn đề định gợi Trong trình xây dựng lập luận, việc xác định luận điểm việc xác định kết luận cho lập luận Những kết luận xuất nhiều dạng nhiều vị trí khác phần viết (nói) Đó ý kiến xác định bảo vệ chứng minh quan điểm luật sư Việc xác định luận điểm cách xác, minh bạch có ý nghĩa quan trọng Bởi lẽ, hệ thống luận điểm tảng, sở nội dung văn bản, ví khung cốt lõi cấu trúc tồ nhà, xương sống thể người Khi xác định luận điểm cho nói (viết), luật sư phải lưu ý đến yêu cầu luận điểm Đó luận điểm phải đắn, sáng rõ, tập trung, mẻ, có tính định hướng đáp ứng nhu cầu thực tế có sức thuyết phục người đọc, người nghe Cụ thể; đắn nghĩa luận điểm phải phù hợp với lẽ phải thừa nhận; sáng rõ luận điểm diễn đạt chuẩn xác, không mập mờ, mâu thuẫn; tập trung luận điểm hướng vào làm rõ vấn đề cần lập luận; mẻ tức luận điểm không lặp lại giản đơn điều biết mà phải nêu ý chưa đề xuất Luận điểm cịn cần có tính định hướng nhằm giải đáp vấn đề nhận thức tư tưởng đặt thực tế đời sống Để xác định luận điểm, luật sư vận dụng số biện pháp như: xác định luận điểm từ việc khai thác liệu vụ việc; xác định luận điểm cách đặt câu hỏi; xác định luận điểm dựa vào cách thức nghị luận; xác định luận điểm từ ý tưởng bất ngờ Việc trình bày luận điểm phải vừa thẳng vào vấn đề lại vừa có tính nghệ thuật, hợp tình hợp lý Chẳng hạn; từ dẫn dắt mà nêu luận điểm (cách nêu luận điểm vừa tự nhiên, hợp lý, vừa gợi nhiều suy nghĩ); thuật lại tình tiết vụ án từ nêu luận điểm (làm cho luận điểm Số chuyên đề “Luật sư đạo đức nghề luật sư” nêu có lý do, nguồn, có phương hướng để chứng minh, đó, phần trước thực, phần sau kết luận); từ việc quy nạp tượng mà nêu luận điểm (cách nêu luận điểm tỏ chắn, mạnh mẽ, tự nhiên); từ việc trình bày bối cảnh mà xác định luận điểm (vừa làm cho xuất luận điểm có bối cảnh nó, lại vừa làm cho luận điểm có ý nghĩa thực, nhờ mà luận điểm nêu nhấn mạnh mức độ cao hơn)… Đối với luật sư, luận điểm ý kiến ý kiến pháp lý thể quan điểm họ dạng khẳng định phủ định vấn đề pháp lý định Do đó, luận điểm có ý nghĩa quan trọng, làm trụ cột cho lập luận luật sư Trong hệ thống luận điểm luật sư, có luận điểm chính, thể quan điểm tổng quát luận điểm nhỏ, bổ sung vấn đề cụ thể Tuy nhiên, tất luận điểm ý kiến chuyển tải quan điểm luật sư hai dạng thức khẳng định phủ định vấn đề đối tượng lập luận Bởi vậy, luận điểm luật sư đặt yêu cầu sau: Thứ nhất, luận điểm luật sư phải xác, nêu chất vấn đề pháp lý phù hợp với vấn đề pháp lý Thứ hai, luận điểm luật sư phù hợp với vai trị, vị trí Thứ ba, luận điểm luật sư phải pháp luật, phù đường lối sách Đảng, Nhà nước Luận điểm luật sư phải hướng tới việc bảo vệ tốt quyền lợi ích hợp pháp khách hàng ii Tìm luận thuyết phục Khi xây dựng lập luận, điều quan trọng phải tìm cho luận có sức thuyết phục cao Luận tảng chất liệu để làm nên phần nhận định phần bào chữa, bảo vệ Muốn có luận để sử dụng luật sư phải tích luỹ, chuẩn bị cho vốn luận đa dạng Đó lý lẽ khoa học để phân tích tội danh, tình tiết tăng nặng, giảm nhẹ, điều kiện, hoàn cảnh phạm tội chứng phản ánh trường, giám định; Đó yếu tố cấu thành quan hệ pháp luật, tùy thuộc đăc trưng lĩnh vực hành nghề luật sư; Muốn lập luận thuyết phục, luật sư phải biết lựa chọn luận Thông thường, luận phải lựa chọn theo tiêu chí sau đây: Thứ nhất, phù hợp với yêu cầu khẳng định luận điểm Nội dung luận phải thống với nội dung luận điểm Thứ hai, luận phải xác thực Khi nêu luận cứ, cần biết xác nguồn gốc, tình tiết, kiện, tuyệt đối khơng bịa đặt luận Thứ ba, luận phải tiêu biểu Lựa chọn lý lẽ, chứng tiêu biểu để phục vụ cho việc chứng minh luận điểm Thứ tư, luận phải vừa đủ, đáp ứng yêu cầu chứng minh toàn diện cho luận điểm Cuối cùng, luận cần phải mẻ Những luận mà người trước sử dụng khơng nên dùng lại, muốn dùng cố gắng khai thác khía cạnh nội dung Khi sử dụng luận cứ, luật sư cần lưu ý việc giới thiệu luận cứ, có trường hợp cần nguồn gốc luận (chẳng hạn số liệu lấy đâu, kết giám định quan nào…); cần trích dẫn xác; trích dẫn ngun văn đặt ngoặc kép, trích đại ý lấy ý tưởng chuyển thành lời gián tiếp; cần sử dụng thao tác lập luận để từ luận mà làm rõ luận điểm iii Lựa chọn phương pháp lập luận hợp lý Luật sư sử dụng nhiều phương pháp lập luận khác diễn dịch, quy nạp, bác bỏ… Mỗi phương pháp lập luận đem lại hiệu khác phù hợp với hoàn cảnh Cụ thể: - Lập luận diễn dịch loại suy luận lập luận tiến hành sở rút tri thức riêng từ tri thức chung Diễn dịch chia thành diễn dịch trực tiếp diễn dịch gián tiếp, vào số lượng tiền đề Diễn dịch trực tiếp suy luận suy diễn mà kết luận rút trực tiếp từ tiền đề dựa 57 HỌC VIỆN TƯ PHÁP sở biến đổi phán đoán tiền đề quy tắc tương quan tính chân thật hay giả dối phán đốn Diễn dịch gián tiếp trái lại thực sở tiền đề có từ hai phán đốn trở lên mối liên hệ logíc xác định Trong đó, tam đoạn luận dạng suy luận diễn dịch gián tiếp Theo đó, kết luận phán đoán đơn rút từ mối liên hệ logíc tất yếu hai tiền đề phán đoán đơn - Lập luận quy nạp suy luận lập luận tiến hành sở từ tri thức đơn lẻ, đơn đến kết luận tri thức chung Quy nạp chia thành hai dạng quy nạp hoàn toàn quy nạp khơng hồn tồn Quy nạp hồn tồn đặc trưng nghiên cứu toàn đối tượng thuộc phạm vi xem xét để rút kết luận chung chúng Quy nạp khơng hồn tồn trái lại phép rút kết luận chung cho toàn lớp đối tượng sở nghiên cứu số đối tượng Như vậy, lập luận quy nạp luật sư dạng suy luận, luật sư rút kết luận chung vấn đề pháp lý sở vấn đề pháp lý cụ thể Dù thực theo dạng quy nạp lập luận quy nạp luật sư cần đảm bảo khái quát dấu hiệu chất vật, tượng; áp dụng cho nhóm đối tượng loại đó; quy nạp nguyên tắc có tính xác xuất, cần khái qt từ số lượng đủ lớn sau thiết phải kiểm nghiệm thực tế - Lập luận bác bỏ cách thức mà luật sư lập luận để bác bỏ luận điểm, luận hay toàn lập luận khác mà luật sư cho khơng phù hợp Trong đó, bác bỏ luận điểm cách bác bỏ trực diện, loại bỏ luận điểm, cách bác bỏ đắn hiệu thực niện cách như: bác bỏ luận điểm thông qua kiện, chứng Cách bác bỏ đòi hỏi sai hiển nhiên (trái với tình tiết khách quan vụ án, vụ việc, quy định pháp luật…) chủ thể nói (phát ngơn) viết Sau đó, dùng lý lẽ dẫn chứng khách quan, trung thực để bác bỏ ý kiến, nhận định… sai trái đó; bác bỏ luận 58 điểm thơng qua chứng minh tính giả dối hệ rút từ luận đề Đây cách bác bỏ tiến hành suy luận từ luận điểm, rút hệ tất yếu logic Sau đó, cách chứng minh hệ khơng chân thực; bác bỏ luận điểm thông qua chứng minh phản luận đề, phương pháp bác bỏ thông qua chứng minh phản luận đề (là phán đoán quan hệ mâu thuẫn với luận đề) qua xác định rõ tính giả dối luận đề (các phán đốn mâu thuẫn khơng chân thực không giả dối); bác bỏ luận điểm thơng qua vạch tính khơng xác luận điểm, cách nhanh chóng hiệu nhất, luận điểm không rõ nghĩa, không xác định tư tưởng, có mâu thuẫn dẫn đến khơng có cách hiểu thống yêu cầu chứng minh hay bác bỏ, bác bỏ luận điểm Bác bỏ luận phủ định cách có sở phép chứng minh luận điểm sở tính khơng xác, tính chưa chứng minh, tính mâu thuẫn hay không đầy đủ luận Bác bỏ luận thực theo số cách rõ tính giả dối luận dẫn đến không thừa nhận luận không thừa nhận phép chứng minh đúng; mâu thuẫn nội luận dẫn đến không thừa nhận phép chứng minh; thiếu luận hay tính chưa chứng minh luận từ cho phép hồi nghi khơng cơng nhận phép chứng minh đúng; thiếu hụt không đầy đủ luận dẫn đến tính thiếu chặt chẽ phép chứng minh; tính khơng rõ ràng, khơng xác luận dẫn đến khơng chấp nhận phép chứng minh Bác bỏ lập luận phương pháp nêu tính thiếu logic lập luận sử dụng chứng minh luận đề Bác bỏ lập luận có giá trị thiếu thuyết phục, chưa đủ độ tin cậy Suy luận sở lỗi lập luận Một suy luận có tiền đề chân thực, luận đề chân thực lập luận khơng logíc khơng coi phép chứng minh Để bác bỏ lập luận, luật sư cần nhanh chóng xác định đối phương chứng minh luận đề Số chuyên đề “Luật sư đạo đức nghề luật sư” lập luận dạng nào, sở phát lỗi lập luận, để kịp thời đưa lập luận bác bỏ - Lập luận câu hỏi việc chủ thể lập luận dùng câu hỏi để lập luận, trả lời khơng cần phải trả lời mà mục đích lập luận đạt Lập luận câu hỏi tạo ấn tượng sâu sắc với người nghe, câu hỏi lập luận luật sư tác động mạnh nhanh lên tư duy, tạo hiệu thuyết phục tốt Tuy nhiên, khơng phải tình luật sư sử dụng thao tác lập luận câu hỏi Lập luận câu hỏi sử dụng tình chọn lọc.Về cách thức lập luận, luật sư sử dụng logic ngược với quan niệm thơng thường dùng logíc tương tự Một số kinh nghiệm giảng dạy kỹ lập luận thuộc chương trình đào tạo nghề luật sư Với nhận thức tầm quan trọng nội dung kỹ lập luận nêu trên, việc truyền tải kiến thức kỹ cho học viên lớp đào tạo nghề luật sư cần thiết Do yêu cầu quan trọng việc giảng dạy kỹ lập luận trang bị khả lập luận cần thiết cho học viên trình hành nghề sau nên nội dung đề cập địi hỏi tính thực hành, tương tác linh hoạt cao trình dạy học Điều thách thức lớn với giảng viên quen giảng dạy lý thuyết thực hành chuyên ngành hẹp, chưa kể đến việc để giảng dạy kỹ lập luận tốt giảng viên phải nhà thực hành kỹ xuất sắc Điều thực thách thức với đội ngũ giáo viên Do đó, để triển khai giảng dạy kỹ lập luận có hiệu quả, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Giảng viên giảng dạy kỹ lập luận cần ý khai thác mạnh mẽ ngôn ngữ không lời ngôn ngữ thể trình giảng dạy nhằm làm cho tiết học trở nên sinh động - Trong trình giảng dạy, nên có giảng viên đảm nhiệm Sự kết hợp tốt giáo viên tạo điều lạ cho học viên hai giảng viên trợ giúp, thay đổi cho giảng Như vậy, thầy/cơ khơng bị mệt trị khơng kịp chán đổi liên tục Tuy nhiên, phương pháp gặp khó khăn cần chuẩn bị, dàn dựng cơng phu hai giảng viên kết hợp ăn ý họ - Không môn học khác, chuyên đề liên quan đến kỹ mềm bị ảnh hưởng mạnh mẽ tâm trạng (cả tâm trạng người dạy người học) Vì vậy, đòi hỏi người dạy phải thực nhiệt huyết q trình giảng dạy nhằm mục đích khơi dậy tinh thần học tự học học viên - Nên sử dụng công cụ hỗ trợ giảng dạy Powerpoint, Video clip, Internet,… để truyền đạt kiến thức sinh động, phong phú; sử dụng tình thực tế phong phú với cách diễn đạt dễ hiểu, vui nhộn, hấp dẫn nhằm hút người học tham gia; kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy khác đặc biệt ý dạy học dựa vấn đề phương pháp giảng dạy tích cực khác nhằm phát huy tính chủ động học viên - Trang bị sở vật chất đầy đủ đảm bảo môi trường dạy học đạt hiệu tốt đảm bảo đường truyền Internet để khai thác thông tin qua mạng giảng dạy có vấn đề cần làm rõ; phong phú hóa đầu sách tham khảo liên quan đến “kỹ mềm” thư viện có tính cập nhật hơn… - Nên xếp số lượng học viên/1 lớp 20 để đảm bảo thời gian khả bao quát giảng viên Như vậy, “kỹ mềm” có kỹ lập luận chìa khóa giúp cho học viên tự tin hành nghề Những kỹ giúp cho người ln sáng tạo để hội nhập, thích nghi với lĩnh nghị lực học hỏi không ngừng Điều cần làm tốt kết nối giảng viên phương pháp giảng dạy mình, kiến thức chuyên môn nghề nghiệp với kỹ mềm cần thiết./ 59 ... minh luận đề Số chuyên đề ? ?Luật sư đạo đức nghề luật sư? ?? lập luận dạng nào, sở phát lỗi lập luận, để kịp thời đưa lập luận bác bỏ - Lập luận câu hỏi việc chủ thể lập luận dùng câu hỏi để lập luận, ... chất vấn đề pháp lý phù hợp với vấn đề pháp lý Thứ hai, luận điểm luật sư phù hợp với vai trị, vị trí Thứ ba, luận điểm luật sư phải pháp luật, phù đường lối sách Đảng, Nhà nước Luận điểm luật sư. .. kỹ lập luận thuộc chương trình đào tạo nghề luật sư Với nhận thức tầm quan trọng nội dung kỹ lập luận nêu trên, việc truyền tải kiến thức kỹ cho học viên lớp đào tạo nghề luật sư cần thiết Do yêu