1 TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH ĐƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân Năm học: 2020-2021 Họ tên: Đặng Thị Hồng Vân Trình độ chun mơn: Cao đẳng Nhiệm vụ giao: Giáo viên giảng dạy Chức vụ: Giáo viên chủ nhiệm lớp 1C - Tổ Căn Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT, ngày 01 tháng 11 năm 2019 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên sở giáo dục phổ thông; Căn Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên, cán quản lí sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn Công văn 1160/SGDĐT ngày 7/9/2020 Sở giáo dục Đào tạo Quảng Ngãi việc hướng dẫn thực BDTX giáo viên, cán quản lí sở giáo dục mầm non, phổ thơng giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021; Căn Công văn số 994/PGDĐT ngày 11/9/2020 Phịng giáo dục đào tạo Bình Sơn việc hướng dẫn thực BDTX giáo viên, cán quản lí sở giáo dục mầm non, phổ thơng năm học 2020-2021; Nay xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2020-2021 sau: Thuận lợi, khó khăn 1.1 Thuận lợi Về nhận thức: Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giúp giáo viên sở giáo dục phổ thông nhằm bồi dưỡng theo yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức, kỹ chuyên ngành bắt buộc hàng năm đối với giáo viên sở giáo dục phổ thông; để quản lý, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất, lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên sở giáo dục phổ thông, đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm, nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên sở giáo dục phổ thông đối với yêu cầu phát triển giáo dục phổ thông yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Về điều kiện: Thường xuyên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Về lực thân: Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường cấp quản lý giáo dục đào tạo Phát triển lực, nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học 1.2 Khó khăn Do tính chất cơng việc nhiệm vụ giáo viên hàng ngày khơng có thời gian nghiên cứu nhiều tài liệu văn bản; Do không tập trung liên tục dẫn đến quên có sớ nội dung chưa hiểu sâu nên việc phân bổ thời gian học tập theo giai đoạn gặp nhiều khó khăn Nội dung chương trình bồi dưỡng 2.1 Chương trình bồi dưỡng Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ chuyên ngành đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Thời lượng khoảng tuần/năm (khoảng 40 tiết/năm học) Nội dung bồi dưỡng đường lới, sách phát triển giáo dục phổ thơng, chương trình giáo dục phổ thông, nội dung môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục phổ thơng u cầu cần đạt: Thực tớt đường lới, sách phát triển giáo dục phổ thơng, chương trình giáo dục phổ thơng 2.2 Chương trình bồi dưỡng Thời lượng khoảng tuần/năm (khoảng 40 tiết/năm học) Nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục phổ thông địa phương, thực chương trình giáo dục phổ thơng, chương trình giáo dục địa phương theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo 3 Yêu cầu cần đạt: Có trình độ đạt chuẩn theo quy định, nâng cao mức độ đáp ứng khả thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học có tay nghề chun mơn vững vàng theo vị trí việc làm 2.3 Chương trình bồi dưỡng Chương trình bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp theo yêu cầu vị trí việc làm Thời lượng khoảng tuần/năm (khoảng 40 tiết/năm học) Thực hiên theo khoản (mục III: Chương trình bồi dưỡng kèm theo Thơng tư sớ 17/2019/TTBGDĐT ngày 01/11/2019) Sau nội dung đăng ký bồi dưỡng: Phát triển chuyên môn nghiệp vụ, Module: GVPT03 Yêu cầu bồi dưỡng theo chuẩn Mã mô đun Tên nội dung mơ đun Phát triển chun mơn thân Tầm quan trọng việc phát triển chuyên môn thân Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng II GVPT để phát triển Phát chuyên môn 03 triển thân chuyên môn, Nội dung cập nghiệp nhật yêu cầu đổi vụ nâng cao lực chuyên môn thân đối với giáo viên sở giáo dục phổ thông Yêu cầu cần đạt Thời lượng thực (tiết) Thực Lý thuyết hành - Phân tích tầm quan trọng việc phát triển chuyên môn thân đối với giáo viên sở giáo dục phổ thông; Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn cho thân đối với giáo viên sở giáo dục phổ thông; - Vận dụng nội dung cập nhật yêu cầu đổi nâng cao lực chuyên môn thân hoạt động dạy học giáo dục đối với giáo viên sở giáo dục phố thông,phù hợp với giáo viên cấp học, vùng, miền (Yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thông; 16 24 Đổi sinh hoạt chuyên môn; Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; Lựa chọn sử dụng học liệu dạy học; Phát triển chuyên môn giáo viên sở giáo dục phổ thông thông qua kết nối, chia sẻ tri thức cộng đồng học tập; ); - Hỗ trợ đồng nghiệp phát triến chuyên môn thân đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Thời gian thực - Chương trình bồi dưỡng 1: Bắt đầu tháng 09/2020 hoàn thành tháng 10/2020 (1 học); - Chương trình bồi dưỡng 2: Bắt đầu tháng 11/2020 hoàn thành tháng 12/2020 (1 học); - Chương trình bồi dưỡng 3: Bắt đầu tháng 01/2021 hồn thành tháng 05/2021 (1 học); Hình thức, biện pháp thực 4.1 Hình thức - Bồi dưỡng tập trung: Tự học chính, tự nghiên cứu tài liệu, tự nghiên cứu chương trình BDTX Bộ GDĐT, giáo viên có hội trao đổi chia sẻ thảo luận chuyên môn nghiệp vụ rèn luyện kỹ thực hành - Bồi dưỡng từ xa: Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin cổng thông tin điện tử BGDĐT theo địa https://moet.gov.vn Chuyên mục giáo dục đào tạo - Nhà giáo cán quản lý giáo dục mô đun cần đạt nội dung, phương pháp, thời lượng bồi dưỡng quy định chương trình BDTX 5 - Bồi dưỡng bán tập trung: Kết hợp hình thức bồi dưỡng tập trung bồi dưỡng từ xa 4.2 Biện pháp thực Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX theo thông tư 17/BGDĐT - Nghiên cứu nội dung kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào q trình thực nhiệm vụ ći năm học Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2020-2021./ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Đặng Thị Hồng Vân ... dục phổ thơng, chương trình giáo dục địa phương theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo 3 Yêu cầu cần đạt: Có trình độ đạt chuẩn theo quy định, nâng cao mức độ đáp ứng khả thân với yêu cầu phát triển... vàng theo vị trí việc làm 2.3 Chương trình bồi dưỡng Chương trình bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp theo yêu cầu vị trí việc làm Thời lượng khoảng tuần/năm (khoảng 40 tiết/năm học) Thực hiên theo. .. dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Về lực