Những thành tựu nghiên cứu trước Cmac về Cung cầu. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn

Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao LỜI MỞ ĐẦU Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế công việc muốn tìm hiểu kinh tế học Cũng vậy, “Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao” môn học chuyên ngành học viên cao học Kinh tế trị K27 chúng tôi, sau học xong môn chung Triết học Mác – Lênin Ngoại ngữ Đây môn khoa học xã hội nghiên cứu hệ thống quan điểm kinh tế giai cấp, trường phái hình thái kinh tế - xã hội lịch sử Cung - cầu giá hàng hóa ln vấn đề nhà kinh tế học ý nhiều nghiên cứu vấn đề kinh tế Giữa cung - cầu có mối quan hệ mật thiết, tác động qua lại với Giá hàng hóa tăng lượng cung tăng lượng cầu giảm Ngồi ra, cung - cầu chịu chi phối nhiều yếu tố khác giá Để hiểu rõ mối quan hệ này, em xin phân tích đề tài: “Những thành tựu nghiên cứu trước C Mác cung cầu Ý nghĩa lý luận thực tiễn” Do giới hạn thời gian tầm hiểu biết, tiểu luận không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đóng góp quý thầy để em hồn thiện thêm kiến thức phần thực đề tài nghiên cứu sau Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy giáo PGS.TS Nguyễn Minh Quang; PGS.TS Đoàn Xuân Thủy truyền dạy cung cấp cho em đầy đủ kiến thức hiểu biết để thực tiểu luận Em xin chân thành cám ơn! Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao I KHÁI NIỆM VỀ CUNG CẦU VÀ HOÀN CẢNH RA ĐỜI, ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC HỌC THUYẾT TRƯỚC CÁC MÁC Khái niệm cung cầu: Cung biểu thị lượng hàng hóa hay dịch vụ mà người bán có khả sẵn sàng bán mức giá khác khoảng thời gian định (với yếu tố khác không đổi) Quy luật cung: Khi giá hàng hóa tăng lên lượng cung tăng (trong điều kiện yếu tố khác không đổi) Cung bao gồm cung thị trường cung cá nhân , cung thị trường cung toàn thị trường tổng cung cá nhân Ngoài giá hàng hóa cung chịu chi phối nhân tố: công nghệ, giá yếu tố sản xuất, kỳ vọng, điều tiết Chính Phủ Cầu hàng hóa dịch vụ số lượng hàng hóa dịch vụ mà người tiêu dùng sẵn lịng mua tương ứng với mức giá khác khoảng thời gian xác định Quy luật cầu: Khi giá hàng hóa tăng lên (trong điều kiện yếu tố khác không đổi) lượng cầu mặt hàng giảm xuống Cầu bao gồm cầu cá nhân cầu thị trường Cầu thị trường cầu tất người thị trường tổng cầu cá nhân (theo mức giá) Trên thị trường có nhiều yếu tố tác động đến cầu giá hàng hóa cịn có ngun nhân sau: Thu nhập, sở thích người tiêu dùng, giá loại hàng hóa có liên quan (hàng hóa thay hàng hóa bổ sung), kỳ vọng, dân số Cung cầu thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội vấn đề vô quan trọng để tạo động lực mạnh mẽ góp phần tích cực thúc đẩy sản xuất phát triển, ổn định tình hình kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống nhân dân, thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh Ở góc độ tiểu luận này, thành tựu học thuyết trước C Mác quy luật cung cầu Như vậy, vấn đề cung cầu học thuyết trước C Mác thể rõ trường phái: kinh tế trị học cổ điển, kinh tế trị tầm thường kinh tế trị tiểu tư sản Ta tìm hiểu trường phái Hồn cảnh đời đặc điểm học thuyết trước C Mác Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao 2.1 Kinh tế trị học cổ điển 2.1.1 Lịch sử đời: Kinh tế trị cổ điển (hay trường phái kinh tế học cổ điển) xu hướng tư tưởng kinh tế tiến bộ, để lại dấu ấn sâu sắc lịch sử phát triển học thuyết kinh tế Nhiều quan điểm chủ đạo trường phái lưu giữ ý nghĩa đến tận ngày Xu hướng tư tưởng trường phái cổ điển bắt đầu xuất từ kỷ XVII phát triển mạnh mẽ vào kỷ XVIII đến nửa cuối kỷ XIX Kinh tế trị cổ điển đời bối cảnh: Về kinh tế, phát triển công trường thủ công, đặc biệt ngành dệt, sau ngành cơng nghiệp khai thác, trỗi dậy lực lượng doanh nghiệp lĩnh vực sản xuất, đẩy hoạt động buôn bán cho vay xuống hàng thứ yếu Khi trọng tâm kinh tế chuyển từ lĩnh vực lưu thơng sang sản xuất trực tiếp, luận thuyết chủ nghĩa trọng thương bị sức thuyết phục Giai cấp tư sản ngày nhận thấy muốn làm giàu, phải sử dụng lao động làm thuê, lao động làm thuê nguồn gốc thật sự giàu có Từ đó, có nhiều vấn đề kinh tế nảy sinh địi hỏi phải giải thích Về xã hội, thắng giai cấp tư sản giai cấp phong kiến, cách mạng tư sản diễn Hà Lan, Anh lan rộng nước châu Âu khác, tạo tình hình kinh tế trị Cần phải luận giải sở đời, tồn phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Về tư tưởng, thành tựu khoa học tiến triết học vật, tốn học, vật lý học… có tác dụng đấu tranh phá bỏ chế độ phong kiến, mở đường cho phương thức sản xuất tư chủ nghĩa đời, tạo điều kiện cho tư tưởng kinh tế giai cấp tư sản phát triển, có tư tưởng kinh tế trường phái cổ điển Kinh tế trị học cổ điển học thuyết kinh tế giai cấp tư sản thời kỳ hình thành phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, nghiên cứu nguồn gốc giàu có cách thức làm tăng cải kinh tế thị trường tư chủ nghĩa Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao Người đại diện xem thủy tổ trường phái cổ điển William Petty (1623 – 1687), người Anh với cơng trình khoa học ơng chun lĩnh vực thuế, hải quan thống kê Ông người Các Mác đánh giá cao qua phát minh khoa học kinh tế Những tên tuổi lớn trường phái gồm Adam Smith (1723 – 1790), David Ricardo (1772 – 1823), John Stuart Mill (1806 – 1873) Quan điểm họ, giống nhà nghiên cứu trước đó, khoa học giàu có cách thức nhân rộng cải lên 2.1.2 Đặc điểm kinh tế trị học cổ điển: Lần lịch sử, nhà kinh tế trường phái cổ điển chuyển đối tượng nghiên cứu từ lĩnh vực lưu thông sang sản xuất, nghiên cứu vấn đề kinh tế sản xuất tư chủ nghĩa giai đoạn đầu hay nghiên cứu vấn đề kinh tế thị trường tư chủ nghĩa giai đoạn tự cạnh tranh Điểm xuất phát nội dung nghiên cứu họ phạm trù lao động Nhờ đó, nhà kinh tế trường phái cổ điển biến kinh tế trị thành môn khoa học thực Lần nhà kinh tế trường phái cổ điển xây dựng hệ thống phạm trù, quy luật kinh tế thị trường, như: giá trị, giá cả, cung, cầu, lưu thông, cạnh tranh, tiền công, lợi nhuận, thuế, địa tô… Trong đó, phạm trù giá trị xem mấu chốt phân tích kinh tế, gốc rễ để phát sinh phạ trù kinh tế khác; phạm trù giá trị trao đổi trung tâm nghiên cứu kinh tế Lần trường phái kinh tế trị cổ điển áp dụng phương pháp trừu tượng hóa nghiên cứu tượng, q trình kinh tế để tìm mối quan hệ nhân quả, vạch chất quy luật vận động quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa; đề xuất áp dụng phương pháp: logic, trừu tượng hóa, nguyên nhân – kết quả, suy diễn, quy nạp nghiên cứu kinh tế Đây phương pháp nghiên cứu khoa học tiến Bằng hệ thống phạm trù, quy luật kinh tế xây dựng, kinh tế trị cổ điển đặt móng cho khoa học kinh tế sau Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao Các nhà kinh tế trường phái cổ điển ủng hộ tư tưởng tự kinh tế Tư tưởng họ tự sản xuất, tự kinh doanh, tự cạnh tranh, tôn trọng quy luật kinh tế chống lại can thiệp nhà nước vào kinh tế Những quan điểm lý luận nhà kinh tế trị cổ điển chưa thật quán, trộn lẫn xu hướng tư tưởng, mặt khoa học muốn sâu vào chất tượng, trình kinh tế, mặt khác lại tầm thường dùng việc liệt kê, mô tả hời hợt tượng bề đưa kết luận thiếu Học thuyết cịn mang tính chất siêu hình, phi lịch sử 2.2 Kinh tế trị học tầm thường 2.2.1 Lịch sử đời: Đầu kỷ XIX, cách mạng cơng nghiệp hồn thành, khủng hoảng kinh tế 1825 mở đầu cho khủng hoảng có chu kỳ Sau nước Anh, phương thức sản xuất TBCN xác lập nước khác Từ năm 1830, thống trị trị giai cấp tư sản xác lập Anh Pháp, giai cấp vô sản ngày lớn mạnh, phong trào công nhân chuyển từ tự phát sang tự giác, mang tính chất trị, đe dọa tồn CNTB Việc xuất hình thái khác CNXH không tưởng tiêu biểu Saint Simon, M Fourier R Owen phê phán kịch liệt chế độ tư gây tiếng vang giai cấp cơng nhân Giai cấp tư sản cần có lý luận để chống lại CNXH không tưởng bảo vệ CNTB Trước bối cảnh đó, kinh tế trị tầm thường xã hội biểu phản ứng giai cấp tư sản phong trào cách mạng tư tưởng CNXH không tưởng 2.2.2 Đặc điểm kinh tế trị học tầm thường: Thứ nhất, nhà kinh tế học tư sản cổ điển tìm tồn thực nội quan hệ sản xuất xã hội tư sản KTCT tầm thường xem xét hệ thống hóa tượng bề ngồi, khơng nghiên cứu chất bên tượng kinh tế Thứ hai, KTCT cổ điển với phương pháp vật (tuy cịn siêu hình), xem xét khách quan tượng nghiên cứu, vạch quy luật vận động sản xuất, KTCT học tầm thường lại tâm chủ quan Xuất phát từ chỗ bảo vệ lợi ích cho giai cấp tư sản, biện hộ cho CNTB cách có ý thức Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao 2.3 Kinh tế trị tiểu tư sản 2.3.1 Lịch sử đời: Kinh tế trị tiểu tư sản đời tồn châu Âu vào cuối kỷ XVIII đến đầu kỷ XIX bối cảnh: Cách mạng công nghiệp nổ ra, cơng nghiệp máy móc đời Giai cấp vô sản giai cấp tư sản trở thành hai giai cấp xã hội tư chủ nghĩa, giai cấp vơ sản ngày phụ thuộc vào giai cấp tư sản Sự bần cùng, thất nghiệp, tình trạng sản xuất vơ phủ, phân hóa xã hội có xu hướng ngày tăng lên nước công nghiệp phát triển Ở nước bước vào cách mạng công nghiệp, sản xuất nhỏ cịn chiếm ưu thế, mâu thuẫn xã hội diễn gay gắt Đây miếng đất làm nảy sinh kinh tế trị tiểu tư sản 2.3.2 Đặc điểm lý luận: Kinh tế trị tiểu tư sản trường phái muốn phê phán chủ nghĩa tư theo quan điểm tiểu tư sản Những người thuộc trường phái cho chủ nghĩa tư chèn ép, làm phá sản người sản xuất nhỏ, nguyên nhân gây nạn bần thất nghiệp Họ đề nghị chuyển sản xuất tư chủ nghĩa với sản xuất nhỏ Đặc điểm bật lý luận họ áp dụng phương pháp chủ quan phê phán chủ nghĩa tư bản; chuyển việc nghiên cứu vào quan hệ đạo đức, phẩm hạnh, phẩm giá người thay cho quy luật kinh tế khách quan kinh tế trị cổ điển tơn trọng Họ phê phán chủ nghĩa tư theo quan điểm tiểu tư sản Đại biểu trường phái Sismondi (1773 – 1842) Proudhon (1809 – 1865) II NHỮNG THÀNH TỰU CỦA CÁC HỌC THUYẾT TRƯỚC CÁC MÁC VỀ QUY LUẬT CUNG CẦU Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao Lý luận cung cầu 1.1 Kinh tế trị học cổ điển: 1.1.1 William Petty (1623 – 1687): Lý thuyết tiền công William Petty xây dựng sở lý thuyết giá trị - lao động Ơng coi lao động hàng hóa, tiền lương giá tự nhiên lao động Petty lấy lý luận giá trị làm sở cho lý luận tiền cơng Ơng khơng định nghĩa phạm trù tiền công mà nêu lên quan điểm mức tiền cơng Ơng cho rằng, tiền cơng khơng thể vượt q tư liệu sinh hoạt cần thiết Mức tiền công cao cơng nhân uống rượu say khơng muốn làm việc Muốn bắt họ làm việc phải hạ mức tiền cơng xuống mức tối thiểu Ơng kịch liệt phản đối trường hợp tăng mức tiền công cao Sở dĩ thời đại Petty, nhà tư chưa bắt công nhân lệ thuộc vào công nhân (lệ thuộc vào cung thị trường lao động) mà phải dựa vào ủng hộ nhà nước Ông người luận chứng cho việc đề nghị phải có đạo luật cấm tăng mức tiền công William Petty người lịch sử đặt móng cho lý thuyết “Quy luật sắt tiền lương” Ơng xem xét tiền cơng mối quan hệ với lợi nhuận, giá tư liệu sinh hoạt với cung – cầu lao động thị trường Theo ông, mức tiền công cao lượng lợi nhuận giảm ngược lại; giá lúa mì tăng lên bần công nhân tăng lên (tức tiền cơng tỷ lệ nghịch với giá lúa mì); số lượng lao động tăng lên mức tiền cơng giảm xuống William Petty nêu sở khoa học tiền công giá trị tư liệu sinh hoạt cho công nhân 1.1.2 Adam Smith (1723 – 1790): Smith có nhiều điểm đắn lý luận Ơng cho xã hội nguyên thủy, tiền công xác định suất, giai đoạn khởi đầu ấy, “khi mà chưa có chiếm hữu đất đai tích lũy vốn, tồn sản phẩm làm thuộc người lao động Họ chẳng có chủ đất mà chẳng có chủ xưởng để chia sẻ phần sản phẩm” Nhưng xã hội tư chủ nghĩa, tiền công thu nhập công nhân làm thuê, phần giá trị mà lao động công nhân tạo Cơ sở để xác Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao định mức tiền công số lượng giá trị tư liệu sinh hoạt cần thiết để ni cơng nhân gia đình họ Ông nghiên cứu mức bình thường tiền lương giới hạn tối thiểu Theo ơng, tiền lương thấp mức tối thiểu thảm họa cho tồn dân tộc Adam Smith nhân tố ảnh hưởng tới tiền lương Trước hết, ông cho rằng, tiền lương phụ thuộc vào trình độ phát triển kinh tế phản ánh trình độ phát triển kinh tế nước Tiền lương thấp mức tối thiểu có nước diễn suy thoái kinh tế Chẳng hạn, Ấn Độ lúc có tiền lương thấp mức tối thiểu, Trung Quốc tiền lương cao mức tối thiểu không đáng kể, kinh tế bị đình trệ Cịn nước có kinh tế phát triển mạnh tiền lương lớn mức tối thiểu Phần lớn định mức tiêu dùng, truyền thống văn hóa, tập quán dân tộc… quy định Trong nước, nhân tố ảnh hưởng tới tiền lương phụ thuộc vào đặc điểm lao động người, điều kiện làm việc, tính chất cơng việc, trình độ chun mơn, nghề nghiệp Ơng thấy mâu thuẫn lợi ích kinh tế chủ thợ, mâu thuẫn giai cấp vấn đề tiền công, phát rằng: “Người thợ muốn có nhiều tiền cơng hay, người chủ lại muốn trả công tốt Thợ kết hợp với để đòi tăng lương; chủ kết hợp với để hạ tiền công lao động” Nếu Petty đề nghị trả tiền cơng thấp mức tối thiểu, Smith tán thành trả tiền công cao Theo ông, tiền công hạ thấp giới hạn định, phải bảo đảm cho công nhân sống để họ lao động Phải “những người nuôi xã hội nhận số thức ăn, quần áo nhà chịu được” Một xã hội khơng thể “phồn vinh hạnh phúc phận lớn thành viên nghèo nàn khổ sở” Ông chứng minh có sức thuyết phục tiền cơng cao cổ vũ, khuyến khích cần cù tính siêng năng, theo chất người, cần cù siêng lại cao khuyến khích vật chất lại lớn “Khi nhận tiền cơng cao, người thợ làm việc tích cực, chăm khẩn trương nhận tiền công thấp” Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao Adam Smith nghiên cứu tiền công chế thị trường Cho rằng, có hai yếu tố định mức tiền công cầu lao động giá trung bình tư liệu sinh hoạt thiết yếu Lượng cầu lao động định mức tư liệu sinh hoạt, giá quy định số tiền công mà công nhân nhận Từ luận điểm này, Smith phân biệt khác tiền công danh nghĩa với tiền cơng thực tế Sự khác tính chất dễ chịu hay khó chịu cơng việc, mức độ khó khăn đắt đỏ việc dạy nghề, tính chất thường xun hay khơng thường xun cơng việc, mức độ tín nhiệm, khả thành đạt tình hình di chuyển lao động Ơng mức tiền cơng trung bình nước hay địa phương trình độ phát triển kinh tế, trình độ văn minh tính chất đặc biệt kết hợp lao động tư Adam Smith không nghiên cứu tiền công tầm vi mô (sự lựa chọn định chủ thợ), mà nghiên cứu tầm vĩ mơ Ơng cho rằng, mức tăng thu nhập vốn nước điều kiện để tăng quy mô tiền công, làm tăng thêm cầu thuê mướn thêm lao động Nhu cầu không tăng, cải quốc dân không tăng Mức tiền công cao năm phồn vinh, thấp năm suy thối Tiền cơng tăng tất yếu làm cho giá nhiều mặt hàng tăng theo cách tăng phần cấu thành tiền công giá hàng có xu hướng làm giảm mức tiêu thụ nước nước Tuy vậy, việc tăng tiền cơng vốn có xu hướng làm tăng suất lao động khiến cho lượng lao động làm lượng sản phẩm nhiều Điều lại thúc đẩy tăng trưởng sản lượng kinh tế Ngoài ra, mức tiền cơng cao hay thấp cịn phụ thuộc vào điều chỉnh luật pháp 1.1.3 David Ricardo (1772 – 1823): David Ricardo phát triển quan điểm Adam Smith thu nhập lần đầu ba giai cấp xã hội Lý thuyết thu nhập ông xây dựng sở lý thuyết giá trị - lao động Ơng cho rằng, lao động hàng hóa, tiền cơng giá lao động Ơng viết: “Lao động, giống hàng hóa khác mua bán, tăng giảm số lượng, có giá tự nhiên giá thị trường Giá tự nhiên lao động giá cần thiết cho phép người lao động tồn trì nịi giống mà khơng gây nên gia tăng hay suy giảm nào” Ông phân biệt giá tự nhiên với giá Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao thị trường lao động Giá tự nhiên lao động tăng lên giá lương thực tư liệu sinh hoạt khác tăng lên, hạ xuống giá thứ hạ xuống Giá tự nhiên lao động phụ thuộc vào phong tục tập quán tiêu dùng nhân dân Theo tiến trình phát triển xã hội, giá tự nhiên lao động có chiều hướng tăng lên “Giá thị trường lao động giá thực trả cho lao động sở hoạt động bình thường cung tương xứng với cầu; lao động đắt khan rẻ dư thừa” Giá thị trường lao động chịu ảnh hưởng quan hệ cung – cầu lao động Tuy có biến động, giá thị trường lao động phù hợp với giá tự nhiên lao động Nếu không kể đến thay đổi giá trị tiền, mức tiền cơng lên xuống hai nguyên nhân: Một là, thay đổi quan hệ cung cầu lao động; Hai là, biến động giá hàng hóa mà người ta dùng tiền cơng để mua Theo Ricardo, việc đánh giá mức tiền công cao hay thấp phải vào số lượng tư liệu sinh hoạt tối thiểu mà tiền công đem lại cho anh ta, dựa vào quy mô tiền công Nhưng ông chủ trương trả tiền công thấp, đủ tư liệu sinh hoạt mức tối thiểu cho tiền công thấp quy luật tự nhiên xã hội Chỉ điều kiện đặc biệt thuận lợi, khả tăng lực lượng sản xuất vượt khả tăng dân số, điều kiện bình thường, với đất đai hạn chế giảm sút hiệu đầu tư bổ sung, làm cho cải tăng chậm dân số Khi đó, chế điều tiết tự phát hoạt động Điều kìm hãm tốc độ tăng dân số Ông ủng hộ quan điểm William Petty quy luật sắt tiền công Mặt khác, ông thừa nhận công nhân nhận mức tiền công nguy lớn Việc thay lao động người máy móc đem lại tổn thất lớn cho lợi ích giai cấp cơng nhân Ơng ủng hộ việc nhà nước khơng can thiệp vào hoạt động thị trường lao động, phê phán giúp đỡ người nghèo, theo ông, làm ngăn cản hoạt động quy luật tự nhiên 1.2 Kinh tế trị học tầm thường: 1.2.1 Thomas Robert Malthus (1766 – 1844): Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 10 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao Malthus sử dụng yếu tố tầm thường học thuyết Adam Smith tức việc quy định tỷ giá lao động Theo Malthus, tiền cơng chi phí lao động sống Tiền công giảm dân số tăng lên nên tăng cung lao động 1.2.2 Jean Baptiste Say (1767 – 1832): Lợi dụng yếu tố tầm thường Adam Smith coi tiền công, lợi nhuận địa tô ba nguồn gốc cấu thành giá trị hàng hóa, kết hợp với lý thuyết giá trị ích lợi (tính hữu dụng) mình, Say đưa lý thuyết “Ba nhân tố sản xuất” “Ba nguồn thu nhập” Theo Say, tham gia vào sản xuất có ba yếu tố: lao động, tư ruộng đất Mỗi nhân tố có cơng phục vụ, mà tạo phục vụ sản xuất Do đó, khơng có lao động, mà tư tự nhiên tạo giá trị Cả ba yếu tố có cơng phục vụ: lao động tạo tiền công, tư tạo lợi nhuận, ruộng đất tạo địa tơ Vì vậy, phải có quyền nhận thu nhập tương xứng: công nhân nhận tiền công, nhà tư hưởng lợi nhuận, địa chủ nhận địa tơ Từ phân tích đó, ơng khẳng định, tiền công công nhân tương ứng với phần đóng góp cơng nhân vào giá trị sản phẩm, lao động công nhân giản đơn, thô kệch thu tiền lương thấp lợi nhuận ngược lại Từ cho rằng, hưởng phần thu nhập, khơng bóc lột Chỉ có tư cho vay bóc lột 1.3 Kinh tế trị tiểu tư sản – Đại biểu Sismondi (1773 – 1842): Sismondi theo quan điểm A Smith, coi tiền cơng phụ thuộc vào tích lũy tư số lượng công nhân, cung – cầu lao động Đồng thời, ông lại theo quan điểm kinh tế trị tầm thường, cho tiền cơng tăng dân số có quan hệ trực tiếp với nhau; từ khẳng định thất nghiệp tượng thường xuyên Ông chống lại luận điểm cho việc dùng máy nước làm giảm nhu cầu lao động ngành này, lại tăng nhu cầu lao động ngành khác Lý luận cung cầu 2.1 Kinh tế trị học cổ điển: 2.1.1 Adam Smith (1723 – 1790): Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 11 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao Cũng nhà lý luận cổ điển khác, Adam Smith ủng hộ mạnh mẽ tư tưởng tự kinh tế, đề cao tự cạnh tranh Điều hồn tồn phù hợp với hồn cảnh kinh tế xã hội thời kì đầu chủ nghĩa tư tự cạnh tranh Trong tác phẩm “Nguồn gốc giàu có quốc gia”, ơng khẳng định chế độ xã hội bình thường hợp với “trật tự tự nhiên” xã hội tư bản, kinh tế bình thường kinh tế phát triển sở quy luật tự nhiên, xã hội khơng bình thường sản phẩm độc đốn, ngẫu nhiên dốt nát người Nhiều nhà kinh tế học cho tính ích kỉ cá nhân không sở lý thuyết ông, mà Adam Smith cịn đề cao tình cảm đạo đức người tác phẩm “Lý luận đạo đức” Về ngun lý bàn tay vơ hình, theo ơng: Mỗi cá nhân cố gắng sử dụng vốn cho có sản phẩm có giá trị cao Thơng thường, cá nhân khơng có chủ định củng cố lợi ích cơng cộng mà chẳng biết củng cố lợi ích mức độ Cá nhân có mục đích bảo vệ an tồn thành riêng Trong q trình này, bàn tay vơ hình buộc phải theo đuổi lợi ích mình, bảo vệ ln lợi ích xã hội cách hữu hiệu có ý định làm việc “Bàn tay vơ hình”, trước hết thể lợi ích cá nhân, tác động lực đẩy, hướng người tới công việc mà xã hội sẵn sàng trả tiền Theo Adam Smith: Chúng ta khơng mong có bữa ăn trưa nhờ lịng hào phóng người mổ thịt, người nấu bia, người làm bánh, mà cách nhìn họ lợi ích thân họ Chúng ta trơng chờ khơng phải lịng nhân đạo họ, mà tính tự tương thân họ, khơng nói với họ nhu cầu chúng ta, mà lợi ích họ Ông nêu luận diểm quan trọng chế vận động kinh tế thị trường, mà khơng cần có can thiệp người Ông viết: Bạn nghĩ bạn giúp cho hệ thống kinh tế quy định, ý định tốt đẹp hành động can thiệp mình? Khơng phải đâu để mặc việc xảy ra, đừng nhúng tay vào Dầu nhờn lợi ích cá nhân làm cho bánh xe kinh tế hoạt động cách gần kì diệu, không cần kế hoạch, không cần quy tắc, thị trường giải tất Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 12 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao Adam Smith đề cao hiệu lợi ích cá nhân, theo ơng: Con người cần đến đồng loại thật vơ ích chờ đợi tử tế họ Sẽ thành công chắn hơn, hướng tới lợi ích cá nhân họ Anh đưa cho tôi cần anh có tơi mà anh cần Thị trường tạo hài hòa lợi ích phương cách Adam Smith cho rằng: Cứ cá nhân chạy theo lịng ham lợi mình, thấy mọc lên kẻ cạnh tranh làm nghề Cứ người bán hàng hóa q đắt khơng muốn trả cơng cho cơng nhân kẻ khác, khách trường hợp thứ khơng có người làm trường hợp thứ hai Như vậy, động vị kỷ người điều khiển trò chơi, tác động qua lại họ tạo kết bất ngờ nhất-sự hài hịa xã hội Ơng nhận thức rõ vai trò điều tiết thị trường qua tác động cung-cầu giá cả, ông kết luận: Lợi ích cá nhân khôi phục cân Lý thuyết “Bàn tay vơ hình” dựa thúc đẩy lợi ích cá nhân điều tiết thị trường tự cạnh tranh Ơng giải thích việc để giá thị trường cân bằng, phải khơng xa rời chi chí sản xuất hàng hóa thực tế Ơng giải thích việc xã hội làm để hướng người sản xuất hàng hóa phải cung cấp hàng hóa mà xã hội cần, tương đồng thu nhập dân chúng trình độ sản xuất quốc gia Nghĩa ơng tìm chế thị trường hệ thống tự điều tiết việc cung ứng cho xã hội cách có trật tự 2.1.2 David Ricardo (1772 – 1823): Theo D.Ricardo, vấn đề sống cịn chủ nghĩa tư tích luỹ tư bản, mở rộng sản xuất vượt tiêu dùng tạo thị trường, chủ nghĩa tư khơng có khủng hoảng thừa D.Ricardo coi tiêu dùng định sản xuất, muốn mở rộng sản xuất phải tích luỹ, phải làm cho sản xuất vượt tiêu dùng Khi sản xuất phát triển tạo thị trường Tuy nhiên ông không thấy mâu thuẫn sản xuất tiêu dùng Ông phủ nhận khủng hoảng sản xuất thừa chủ nghĩa tư Vì theo ơng lượng cầu thường lượng cầu có khả tốn Lượng cầu Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 13 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao củng cố thêm lượng cung hàng hố và sản phẩm mua sản phẩm hay phục vụ, tiền dùng làm thước đo thực trao đổi 2.2 Kinh tế trị tầm thường: 2.2.1 Thomas Robert Malthus (1766 – 1844): Malthus cho chi phí để tạo hàng hóa gồm chi phí mua lao động vật hóa, chi phí mua lao động sống lợi nhuận tư ứng trước Như vậy, lợi nhuận khoản dơi ngồi chi phí lao động sống, tách lợi nhuận khỏi lao động sống Ông khẳng định lợi nhuận không liên quan đến lao động cơng nhân, coi yếu tố cấu thành giá trị Công nhân không tạo lợi nhuận cho nhà tư bản, không bị tư bóc lột Theo Malthus, lợi nhuận khơng thể xuất việc trao đổi nhà tư Malthus nhận định phạm vi khả người đảm nhiệm sản xuất (tức nhà tư cơng nhân) khơng thể tìm lượng cầu có khả toán phần lượng cung lợi nhuận đại biểu Do đó, tình trạng thừa hàng hóa xuất Xã hội có nhà tư cơng nhân khơng thể tránh khỏi tai họa Theo Malthus, lối thoát CNTB phải tăng mức tiêu dùng giai cấp không sản xuất quý tộc, tăng lữ, nhân viên Nhà nước… người mua, khơng bán, “những người thứ ba” phải hoang phí để tạo nên lượng cầu đầy đủ cho nhà tư 2.2.2 Jean Baptiste Say (1767 – 1832): Trong lịch sử, thời Say đồng minh trí thức ơng người không nỗ lực để sản xuất hàng hóa dịch vụ trừ họ có ý định đạt có giá trị tương đương nhằm đổi lại Vì vậy, bổ sung cho lượng cung kèm với bổ sung dự định vào lượng cầu Hơn nữa, hành động sản xuất tạo khoản giá trị bổ sung để trao đổi lại thứ khác Bằng cách này, sản xuất tạo “đầu ra” cho sản phẩm có (và mức sản lượng cao 17 lần tạo “đầu ra” nhiều 17 lần) Trong q trình sản xuất hàng hố mới, doanh nhân trả lương cho người lao động, tiền thuê cho chủ đất, lãi suất cho chủ nợ, toán hóa đơn cho nhà cung Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 14 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao cấp lợi nhuận lại cho Những khoản tốn với số tiền mà doanh nhân thu thơng qua việc bán sản phẩm Do đó, khoản tốn làm tăng thêm thêm lượng thu nhập khả dụng với tổng giá trị mà người nhận khoản bổ sung vào lượng cung Những người ủng hộ định luật Say thừa nhận doanh nhân tính tốn sai, sản xuất nhiều mức vừa đủ số loại hàng hoá Nhưng xét tổng thể, kinh tế sản xuất nhiều hàng hoá Nếu nguồn vốn, lao động nguồn lực sản xuất khác dành cho việc cung ứng mức loại sản phẩm, lĩnh vực sản xuất khác mang tính sinh lợi lớn khơng có đủ nguồn lực Do đó, mặt hàng bị dư cung, nhiều khả có mặt hàng khác bị thiếu cung Giải pháp hiển nhiên thay đổi cấu sản xuất, giảm mức độ sản xuất Có hai sai sót quan điểm Say kinh tế Nếu doanh nhân bán nhiều hàng dự định, (và cuối người mà thuê mướn kinh doanh cùng) khơng có đủ tiền để mua nhiều dự tính Mặc dù họ dự định lượng cầu lớn (và làm vậy, nguồn lực họ sử dụng tốt hơn), họ khơng có cách để đưa nhu cầu trở thành thực Thứ hai, người tích trữ tiền kiếm từ việc cung cấp hàng hố dịch vụ, giữ lại tài sản, thay chi tiêu cho thứ khác Do đó, thiếu hụt cung tiền tồn song song với tình trạng dư cung tất hàng hóa khác Đó thực lời giải thích cho Đại Suy thối Tuy nhiên, dài hạn, định luật Say nhìn chung Và cách tăng cung tiền để đáp ứng lượng cầu nó, ngân hàng trung ương đại cố gắng để biến định luật thành thực kể ngắn hạn 2.2.3 Kinh tế trị tiểu tư sản - Đại biểu Sismondi (1773 – 1842): Sismondi người phân tích nguyên nhân khủng hoảng kinh tế Khủng hoảng kinh tế nội dung chủ yếu học thuyết ông Theo Sismondi: Khủng hoảng kinh tế tượng ngẫu nhiên, cục chủ nghĩa tư Ông sử dụng lý thuyết tiêu dùng không đủ để giải Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 15 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao thích Nguyên nhân khủng hoảng kinh tế phân phối Theo ông, mâu thuẫn chủ nghĩa tư sản xuất tăng lên, cịn tiêu dùng tăng khơng kịp sản xuất, quan hệ khơng đúng, gây bất bình đẳng tài sản lớn Ngoài ra, tốc độ tăng tiêu dùng không kịp so với sản xuất nguyên nhân: Một là, phát triển chủ nghĩa tư làm phá sản người sản xuất nhỏ, làm tiêu dùng giảm Hai là, tình cảnh điêu đứng người vô sản, thất nghiệp, tiền lương thấp làm giảm tiêu dùng Ba là, thân giai cấp tư sản có khuynh hướng giảm tiêu dùng, tăng tích lũy Từ đó, Sismondi kết luận, chủ nghĩa tư phát triển sản xuất mở rộng, mặt khác tiêu dùng ngày giảm bớt, nguyên nhân khủng hoảng kinh tế III Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Ý nghĩa lý luận: Nghiên cứu thành tựu nghiên cứu trước C Mác quy luật cung cầu có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng việc xác định yếu tố cung cầu xác định nào? Các lý thuyết cung cầu luận giải nguồn gốc mối quan hệ cung-cầu mối quan hệ tác động qua lại lẫn người bán với người mua hay người sản xuất với người tiêu dùng diễn thị trường để xác định giá số lượng hàng hóa, dịch vụ, quy luật tất yếu thị trường cạnh tranh Mặc dù có hạn chế, sai lầm, với tư cách trường phái khoa học lịch sử, với tư tưởng tiến bộ, học thuyết trước C Mác sở, nguồn gốc lý luận chủ nghĩa Mác Việc nghiên cứu quy luật cung cầu giúp cho việc mở rộng nâng cao hiểu biết kinh tế thị trường, trang bị kiến thức cần thiết cho việc nghiên cứu, xây dựng đường lối, chiến lược phát triển kinh tế đất nước, chiến lược kinh doanh… Tín hiệu thị trường sở để người sản xuất đầu tư vào đâu bán nhiều hàng hóa, tích cực mở rộng sản xuất đứng vững cạnh tranh Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 16 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao Trong điều kiện nước ta đẩy mạnh công đổi hội nhập, đổi tư kinh tế có ý nghĩa vơ quan trọng để nhận thức phân tích mặt mạnh, mặt yếu sách kinh tế thực nhiều quốc gia Từ đề xuất để hoạch định, nhận thức sâu sắc vận dụng sáng tạo chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước trình xây dựng, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Liên hệ thực tiễn: Các học thuyết trường phái kinh tế tị tư sản cổ điển cho rằng, cung cầu làm tăng hiệu suất lao động, tăng suất lao động, từ làm tăng lợi nhuận cho doanh nghiệp Nguyên nhân dẫn đến phân công lao động trao đổi hàng hóa thị trường, mức độ phân cơng lao động phụ thuộc vào quy mô thị trường Ngày nay, kinh tế thị trường, vấn đề phân công lao động thước đo trình độ phát triển kinh tế đó, đâu có phân cơng lao động có kinh tế phát triển Phát triển kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa hướng theo quan điểm này, không phân công lao động phạm vi quốc gia, mà phân công lao động hướng phạm vi quốc tế, nhằm khai thác tối đa nguồn lực nơi Ở nước ta, phân công lao động diễn cách rộng rãi, để phát triển kinh tế thị trường không chiều rộng mà chiều sâu, ngành, lĩnh vực kinh tế Nước ta có điều kiện để phát triển kinh tế thị trường tài nguyên, nguồn lực người… sở quan trọng để phát triển kinh tế thị trường Vận dụng tư tưởng tự kinh tế Adam Smith có ý nghĩa quan trọng chủ thể kinh tế việc cải tiến kỹ thuật, tăng suất lao động Các chủ thể kinh tế phải cung cấp hàng hóa mà xã hội cần để làm cân kinh tế So với nước phát triển giới, trình độ kỹ thuật nước ta cịn thấp kém, trình độ lao động chưa cao, tính động chủ thể kinh tế yếu Vì vậy, phát triển kinh tế thị trường để thừa nhận tính đồng kinh tế: thị trường vốn, tiền tệ, thị trường sức lao động, thị trường chứng khoán… Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 17 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao Chúng ta phải thừa nhận tự kinh doanh, bình đẳng chủ thể kinh tế, khuyến khích làm giàu hợp pháp, đơi với xóa đói giảm nghèo, có tích lũy nội Tuy nhiên, cần có nhìn khách quan, khoa học cung cầu Khơng nên tuyệt đối hóa vai trị thị trường việc điều tiết kinh tế Sự điều tiết nhà nước kinh tế cần thiết để ngăn ngừa, khắc phục thất bại cung cầu, để thị trường hoạt động có hiệu Nền kinh tế Việt Nam bước vào giai đoạn phát triển mới, Việt Nam xác định mục tiêu phát triển bền vững cho kinh tế Việt Nam giai đoạn tới Phát triển bền vững khái niệm khơng cịn mới, địi hỏi q trình phát triển trọng cung cầu Trong sản xuất lưu thơng hàng hóa, quan hệ cung cầu có vai trị quan trọng người bán người mua Thứ nhất, giá giá trị hàng hóa khơng ăn khớp với Trong nhiều hoàn cảnh, nhiều trường hợp giá thị trường có sợ biến động có lúc giá lớn hơn, nhỏ giá trị hàng hóa sản xuất Từ sinh khái niệm lời, lỗ người cung Thứ hai, để doanh nghiệp định mở rộng hay thu hẹp sản xuất Khi giá tăng doanh nghiệp mở rộng sản xuất Khi giá giảm doanh nghiệp thu hẹp sản xuất Thứ ba, giúp người tiêu dùng lựa chọn việc mua hàng hóa phù hợp Khi nên mua hàng hóa nghĩa cung lớn cầu Khi khơng nên mua hàng hóa nghĩa cung nhỏ cầu Việc điều tiết cung cầu đắn phù hợp với tình hình đất nước động lực mạnh thúc đẩy sản xuất phát triển cải thiện đời sống nhân dân Ngược lại, điều tiết cung cầu không không đảm bảo lợi ích kinh tế khơng cơng bằng, chênh lệch lớn ảnh hưởng đến sản xuất Như vậy, điều tiết cung cầu ảnh hưởng tới phát triển kinh tế vấn đề xã hội, đặc biệt cơng xã hội Đứng trước tình hình đó, thành tựu học thuyết kinh tế trước C.Mác quy luật cung cầu Đảng Nhà nước phát huy, bên cạnh đó, trước Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 18 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao hạn chế học thuyết Đảng Nhà nước ta có nhiều sách nhằm phát huy vai trị kinh tế đất nước DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] GS.TS Mai Ngọc Cường, Lịch sử học thuyết kinh tế Cấu trúc hệ thống Bổ sung Phân tích nhận định mới, Nhà xuất Lý luận trị, Hà Nội, 2005 [2] PGS.TS An Như Hải, Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao, Viện Kinh tế trị học, Hà Nội, 2014 Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 19 Lịch sử học thuyết kinh tế nâng cao [3] GS.TS Phạm Quang Phan – PGS.TS An Như Hải, Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế, Nhà xuất giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2011 [4] PGS.TS Trần Bình Trọng, Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế, Nhà xuất thống kê, Hà Nội, 2003 [5] Các website: http://www.vneconomy.vn http://www.gso.gov.vn http://www.chinhphu.vn Vũ Huy Đà – CH KTCT K27 Page 20 ... kết luận, chủ nghĩa tư phát triển sản xuất mở rộng, mặt khác tiêu dùng ngày giảm bớt, nguyên nhân khủng hoảng kinh tế III Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Ý nghĩa lý luận: Nghiên cứu thành tựu nghiên. .. tựu nghiên cứu trước C Mác quy luật cung cầu có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng việc xác định yếu tố cung cầu xác định nào? Các lý thuyết cung cầu luận giải nguồn gốc mối quan hệ cung- cầu mối... thuyết trước C Mác sở, nguồn gốc lý luận chủ nghĩa Mác Việc nghiên cứu quy luật cung cầu giúp cho việc mở rộng nâng cao hiểu biết kinh tế thị trường, trang bị kiến thức cần thiết cho việc nghiên cứu,