Sách giao bài tập: Phương pháp tiếp cận khoa học

Sách giao bài tập Phương pháp tiếp cận khoa học bao gồm các câu hỏi lý thuyết nhằm giúp người học củng cố những nội dung đã học như: Khoa học và phân loại khoa học, đại cương nghiên cứu về khoa học, phương pháp tiếp cận và lựa chọn vấn đề nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu khoa học,... Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm các nội dung chi tiết.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM KHOA KINH TẾ & PTNT BỘ MƠN PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN ThS. LƯU THỊ THÙY LINH SÁCH GIAO BÀI TẬP Tên học phần: PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN KHOA HỌC Số tín chỉ: 2 Mã số học phần: SAM 121 Thái Ngun, 03/2014 Chương 1: KHOA HỌC VÀ PHÂN LOẠI KHOA HỌC 1.1 Câu hỏi lý thuyết: 1. Anh (chị) hãy cho biết khoa học là gì? 2. Anh (chị) hãy cho biết các bảng phân loại khoa học hiện đang được sử  dụng? 3. Trình bày quy luật hình thành và phát triển của khoa học? 4. Tiêu chí nhận biết một bộ mơn khoa học? 1.2. Bài tập về nhà? 1. Phân tích sự khác nhau giữa tri thức kinh nghiệm và tri thức khoa học? Tại  sao nói tri thức kinh nghiệm là tiền đề phát triển của tri thức khoa học? Chương 2: ĐẠI CƯƠNG NGHIÊN CỨU VỀ KHOA HỌC 2.1. Câu hỏi lý thuyết: 1. Nghiên cứu khoa học là gì? Các đặc điểm của nghiên cứu khoa học? 2. Có mấy cách phân loại nghiên cứu khoa học?  3. Trình bày các sản phẩm đặc trưng của nghiên cứu khoa học? Phân biệt sự  khác nhau giữa chúng? 4. Hãy trình bày cấu trúc logic của một khảo luận khoa học?  5. Trình bày trình tự logic của nghiên cứu khoa học? 2.2. Chủ đề thảo luận: 1. Chủ đề 1: Hãy lựa chọn một luận đề, sau đó phân tích luận đề đó  theo cấu trúc logic của một khảo luận khoa học? 2.3. Bài tập về nhà 1. Chủ đề : Hãy lựa chọn một câu hỏi nghiên cứu, sau đó phân tích  theo trình tự logic của một nghiên cứu khoa học? Chương 3:  PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN VÀ LỰA CHỌN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 3.1. Câu hỏi lý thuyết: 1. Vấn đề khoa học là gì? Cách phân lớp vấn đề khoa học? 2. Các phương pháp phát hiện vấn đề khoa học? 3. Giả thuyết khoa học là gì? Liên hệ với vấn đề khoa học như thế  nào? 4. Thuộc tính cơ bản của giả thuyết khoa học như thế nào? Tiêu chí  để xem xét một giả thuyết khoa học? 5. Phân loại giả thuyết khoa học? 6. Bản chất logic của giả thuyết khoa học? Thao tác logic để đưa ra  một giả thuyết khoa học? 3.2. Chủ đề thảo luận: 1. Hãy phát hiện một vấn đề khoa học, đặt ra các giả thuyết khoa học  cho vấn đề khoa học đó, lựa chọn một giả thuyết và sau đó phân giả thuyết  đó theo trình tự logic của nghiên cứu khoa học? Chương 4: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 4.1. Câu hỏi lý thuyết 1. Phương pháp NCKH là gì? Vai trị của phương pháp NCKH? 2. Thơng tin trong NCKH?  3. Trình bày các phương pháp NCKH trong nhóm nghiên cứu lý  thuyết? 4. Trình bày các phương pháp NCKH trong nhóm nghiên cứu lý  thuyết? 4.2. Bài tập: 1. Hãy chọn mẫu phục vụ đề tài: Thực trạng và giải pháp phát triển  kinh tế hộ tại xã Quyết Thắng – Thành phố Thái Ngun. Biết, tồn xã có  3000 hộ dân Chương 5: ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 5.1. Câu hỏi lý thuyết: 1. Đề tài NCKH là gì? Dự án là gì? Đề án là gì? Chương trình là gì ? 2. Các cách phân loại đề tài NCKH ? 3. Đề cương NCKH gồm những phần nào ? 4. Phân tích khung logic là gì ? 5.2. Tiểu luận 1. Hãy lựa chọn 1 đề tài phù hợp với chun mơn sau đó viết đề  cương chi tiết cho đề tài? ... 3.1. Câu hỏi lý thuyết: 1. Vấn đề? ?khoa? ?học? ?là gì? Cách phân lớp vấn đề? ?khoa? ?học? 2. Các? ?phương? ?pháp? ?phát hiện vấn đề? ?khoa? ?học? 3. Giả thuyết? ?khoa? ?học? ?là gì? Liên hệ với vấn đề? ?khoa? ?học? ?như thế  nào? 4. Thuộc tính cơ bản của giả thuyết? ?khoa? ?học? ?như thế nào? Tiêu chí ... đó theo trình tự logic của nghiên cứu? ?khoa? ?học? Chương 4: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU? ?KHOA? ?HỌC 4.1. Câu hỏi lý thuyết 1.? ?Phương? ?pháp? ?NCKH là gì? Vai trị của? ?phương? ?pháp? ?NCKH? 2. Thơng tin trong NCKH?  3. Trình bày các? ?phương? ?pháp? ?NCKH trong nhóm nghiên cứu lý ... sao nói tri thức kinh nghiệm là tiền đề phát triển của tri thức? ?khoa? ?học? Chương 2: ĐẠI CƯƠNG NGHIÊN CỨU VỀ? ?KHOA? ?HỌC 2.1. Câu hỏi lý thuyết: 1. Nghiên cứu? ?khoa? ?học? ?là gì? Các đặc điểm của nghiên cứu? ?khoa? ?học? 2. Có mấy cách phân loại nghiên cứu? ?khoa? ?học?