Phương pháp ngiên cứu di truyền người

Text Text Giáo viên: Vũ Thị Thu Trường THCS Đông Nam Liên kết hóa học giữa các axit amin trong cấu Liên kết hóa học giữa các axit amin trong cấu trúc của phân tử prôtêin là liên kết . . . . . trúc của phân tử prôtêin là liên kết . . . . . Bệnh ung thư máu ở người thuộc đột biến. . . . . .NST Bệnh ung thư máu ở người thuộc đột biến. . . . . .NST CÂU2 CÂU3 CÂU4 7 CHỮ CÁI 7 CHỮ CÁI 8 CHỮ CÁI Bệnh đao ở người là thuộc đột biến . . . . .của NST Bệnh đao ở người là thuộc đột biến . . . . .của NST CÂU1 6 CHỮ CÁI P E P T I C C Ấ U T R Ú C S Ố L Ư N G D I T R U Y Ề N I Ư U NT Ơ Ề G I YD R Đột biến gen, đột biến cấu NST được xếp vào Đột biến gen, đột biến cấu NST được xếp vào nhóm biến dò . . . . . . . nhóm biến dò . . . . . . . N D I T R U Y Ề N N G Ư Ờ I CHÖÔNG V DI TRUYEÀN HOÏC NGÖÔØI CHÖÔNG V DI TRUYEÀN HOÏC NGÖÔØI X ♂ ♀ Pt/c ♂ F1 ♀ F2 ♂ ♀ ♂ F F 1 1 F F 1 1 P P ♀ ♀ ♂ X X X X F F 1 1 X X F F 2 2 Có thể sử dụng các phương pháp nghiên cứu trên sinh vật để nghiên cứu di truyền người không? Tại sao? P: ♂ mắt nâu X ♀ mắt xanh F 1 : F 1 x F 1 : Mắt nâu Mắt nâu x Mắt nâu F 2 : ? _ Vật chất di truyền ở người là: gen,ADN,NST (2n = 46) _ Thông tin di truyền chứa đựng trong ADN dưới dạng các mã bộ ba. Vật chất di truyền ở người là gì? Thông tin di truyền chứa đựng trong ADN dưới dạng nào? Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào? I. Nghiên cứu phả hệ: Ví dụ 1:Theo dõi sự di truyền màu mắt qua 3 đời của 2 gia đình khác nhau. Ví dụ 2:Theo dõi sự di truyền bệnh máu khó đông của 1 dòng họ. II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh: -Trẻ đồng sinh? 1.Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: -Điểm khác nhau cơ bản? 2. Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh: CÁC PH NG PHÁP NGHIÊN C U DI TRUY N NG IƯƠ Ứ Ề ƯỜ 1. Nghiªn cøu ph¶ hƯ 2. Nghiªn cøu trỴ ®ång sinh 3. Nghiªn cøu tÕ bµo Tiết 29 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI. - Vì sao việc nghiên cứu ở người gặp khó khăn? - Việc nghiên cứu ở người gặp khó khăn vì: + Người sinh sản chậm, đẻ ít. + Lý do xã hội không áp dụng được phương pháp lai hoặc gây đột biến. + Phương pháp này đơn giản, dễ thực hiện. I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ Kí hi u:ệ N ;ữ Nam ; N tóc thẳng;ữ Nam tóc th ng;ẳ Nam tóc quăn Nữ tóc quăn Vì một tính trạng có hai trạng thái đối lập nên có 4 kiểu kết hợp như sau: ; ; Khác trạng tháiCùng trạng thái a( bà ngoại mắt nâu) a( bà ngoại mắt nâu) B( ông ngoại mắt nâu) B( ông ngoại mắt nâu) NÂU : hoặc ĐEN : hoặc Ví dụ 1: Theo dõi sự DT tính trạng màu mắt qua 3 đời của 2 gia đình khác nhau. Sơ đồ phả hệ như sau: I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ - Mắt nâu và đen,tính trạng nào là trội? -Sự DT màu mắt có liên quan đến giới tính không?Tại sao? - Mắt nâu làtính trạng trội. -Sự DT màu mắt không liên quan đến giới tính.Vì ở F 2 tính trạng mắt nâu và đen biểu hiện cả ở nam và nữ. Đời ông bà(P) Đời con(F 1 ) Đời cháu (F 2 ) Ví dụ 2: Bệnh máu khó đông do một gen quy đònh.Người vợ không mắc bệnh( )lấy chồng không mắc bệnh( ),sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai( ) Quy ước: A – bình thường gen a – bò bệnh X A X A X A X a Nữ bình thường X A Y : Nam bình thường X a Y : Nam bò bệnh X X a a X X a a : Nữ bò bệnh Viết sơ đồ lai ? P : X X G: I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ ♀ X A X a ♂ X A Y X A ; X A ; X a Y - Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn qui đònh? - Bệnh máu khó đông do gen lặn qui đònh. -Sự DT bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính không? Tại sao? - Có liên quan đến giới tính vì dễ mắc bệnh là nam giới. F : ♂ ♀ X A X A X A YY X a X a X A X A X a X A Y Phương pháp nghiên cứu phả hệ tiến hành như thế nào? Nhằm mục đích gì ? Là phương pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất đònh trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhi u th hề ế ệ Mục đích: Xác đònh tính trạng trội, lặn nằm trên NST thường hay NST giới tính. Do một hay nhiều gen qui đònh I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ II/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH II/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH - Thế nào là trẻ đồng sinh? - Trẻ đồng sinh là trẻ cùng được sinh ra ở một lần. 1/- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: [...]... Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: Câu 1: Phương pháp nào dưới đây khơng được áp dụng để nghiên cứu di truyền người? A Phương pháp nghiên cứu phả hệ Câu 2: Sai! B Phương pháp lai phân tích Đúng! Câu 3: C Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh Sai! Câu 4: D Phương pháp nghiên cứu tế bào Sai! Một trong những đặc điểm di truyền của trẻ đồng sinh cùng trứng là: Câu 1: A Có cùng kiểu gen Sai! Câu 2: B Có cùng giới... 4: D Có cùng kiểu gen và cùng giới tính Đúng! Câu 1: Trong nghiên cứu di truyền người, để xác định vai trò của kiểu gen và mơi trường, người ta thường dùng phương pháp nào? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng Đúng! Câu 2: B Nghiên cứu trẻ đồng sinh khác trứng Câu 3: C Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh Câu 4: D Phương pháp nghiên cứu tế bào Sai! Sai! Sai! I 1 Câu 1: Câu 2: Câu 3: XaXa 3 II 2 4 5... giới tính 2 .Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh Trẻ đồng sinh cùng Trẻ đồng sinh khác trứng trứng -Khác kiểu gen - Cùng kiểu gen -Cùng giới hoặc - Cùng giới tính khác giới 11 2 2 Trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng khác nhau những điểm cơ bản nào? 3 3 4 I/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH 1/- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ Phương pháp nghiên cứu phả hệ tiến... đồ phả hệ theo lời kể của một người phụ nữ: “ Bố mẹ tôi đều phân biệt màu rõ, sinh được 3 chò em tôi: Em trai bò mù màu, chò tôi không bò bệnh này Chồng và con trai tôi cũng phân biệt màu rõ” ( Biết bệnh mù màu do gen a qui đònh nằm trên NST giới tính X) Xem trước bài mới: Tiết 30 -Bệnh và tật di truyền ở người Tìm hiểu đặc điểm di truyền và biểu hiện của các bệnh, tật di truyền Kính chúc sức khỏe qúi... sống I/- NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ I/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH 1/- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: 2/- Ý nghóa của nghiên cứu trẻ đồng sinh : Giúp người ta hiểu rõ vai trò KG và môi trường đối với sự hình thành tính trạng( Xác đònh được tính trạng nào do gen quyết đònh là chủ yếu, tính trạng nào chòu ảnh hưởng của môi trường tự nhiên và xã hội) Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: Câu 1: Phương pháp nào dưới... PHẢ HỆ Phương pháp nghiên cứu phả hệ tiến hành như thế nào? Nhằm mục đích gì ? Là phương pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất đònh trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ Mục đích: Xác đònh tính trạng trội, lặn nằm trên NST thường hay NST giới tính Do một hay nhiều gen qui đònh I/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH - Trẻ đồng sinh là trẻ cùng được sinh ra ở một lần 1/- Trẻ đồng...II/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH 1/- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: II/- NGHIÊN TRẺ ĐỒNG SINH: 1/- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: Thơ Tinh Hỵp tư ph©n bµo Ph«i b a H×nh 28.2 S¬ ®å sù h×nh thµnh trỴ... có cùng KG → sinh đôi sẽ cùng giới • Đồng sinh khác trứng: 2 tinh trùng khác nhau thụ tinh 2 trứng → 2 hợp tử khác nhau → 2 phôi khác KG → sinh đôi sẽ cùng giới hoặc khác giới 2/- Ý nghóa của nghiên cứu trẻ đồng sinh: Miền Bắc Phú Phú Cường Cường Miền nam Cá tính trạng màu da, hình dạng tó ,nhóm máu … rất Cácctính trạng màu da, hình dạng tócc,nhómmáu … phụ giốn nhau, chứng tỏ u gen ít phụ thuộc vào . Tiết 29 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI. - Vì sao việc nghiên cứu ở người gặp khó khăn? - Việc nghiên cứu ở người gặp khó khăn vì: + Người sinh. Thông tin di truyền chứa đựng trong ADN dưới dạng nào? Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào? I. Nghiên cứu phả hệ: Ví dụ 1:Theo dõi sự di truyền