Đề cương môn học Chính sách đối ngoại Việt Nam

Đề cương môn học Chính sách đối ngoại Việt Nam thông tin đến các bạn về thời gian, điều kiện tiên quyết, mục tiêu của học phần, mô tả tóm tắt nội dung học phần, nhiệm vụ của sinh viên; các thang điểm và nội dung chi tiết học phần.

Phụ lục 2: Mẫu Đề cương chi tiết theo định hướng CDIO TRƯỜNG ĐH KHXH&NV KHOA/BỘ MÔN QUAN HỆ QUỐC TẾ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MƠN HỌC Thơng tin chung môn học: - Tên môn học: tên tiếng Việt: CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI VIỆT NAM tên tiếng Anh/tiếng khác (nếu có): VIETNAM FOREIGN POLICY - Mã mơn học: Đại cương □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Chuyên nghiệp □ Cơ sở ngành □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Chuyên ngành □ Bắt buộc □ Tự chọn □ - Môn học thuộc khối kiến thức: chuyên ngành bắt buộc Số tín chỉ: 03 Trình độ (dành cho sinh viên năm thứ 3) Phân bố thời gian: 45 tiết (1 TC = 15 tiết lý thuyết 30 tiết thực hành) - Lý thuyết: 20 tiết - Thực hành: 10 tiết - Thảo luận/Thuyết trình nhóm: 10 tiết - Các hoạt động khác: (bài tập, trò chơi, đố vui, diễn kịch, xem phim, …): tiết - Tự học:00 tiết Điều kiện tiên quyết: - Môn học tiên quyết: Lịch sử QHQT, Lý luận QHQT, Lịch sử Ngoại giao Việt Nam - Các yêu cầu khác kiến thức, kỹ năng: tiếng Anh Mô tả vắn tắt nội dung môn học: Môn học cung cấp khối lượng kiến thức lý thuyết kỹ phân tích sách đối ngoại nói chung sách đối ngoại Việt Nam nói riêng Sinh viên sau học xong có kiến thức chung tiến trình, kiện, nhân vật, sách đối ngoại Việt Nam qua giai đoạn thời kỳ từ sau năm 1975 đến Qua đó, sinh viên có thêm kiến thức quan điểm, đường lối, sách đối ngoại Việt Nam Về phương pháp, môn học giúp sinh viên nắm cơng cụ phân tích sách, dựa cách tiếp cận đại sử học vàchính trị học Trên sở đó, sinh viên có điều kiện theo dõi, nghiên cứu vàphân tích sách đối ngoại Việt Nam nước khác cách tiếp cận tiên tiến hiệu Mục tiêu kết dự kiến mơn học: Mơn học giúp sinh viên có thêm kiến thức quan điểm, đường lối, sách đối ngoại Việt Nam Về phương pháp, môn học giúp sinh viên nắm cơng cụ phân tích sách, dựa cách tiếp cận đại sử học, trị học quan hệ quốc tế Trên sở đó, sinh viên có điều kiện nghiên cứu sách đối ngoại Việt Nam nhiều quốc gia liên quan cách tiếp cận tiên tiến hiệu Môn học tạo điều kiện để sinh viên vận dụng kiến thức sở ngành quan hệ quốc tế thông qua buổi mơ quy trình hoạch định sách đối ngoại Việt Nam số vấn đề cụ thể Qua đó, mơn học giúp sinh viên rèn luyện kỹ diễn giải trình lựa chọn lợi ích quốc gia, đồng thời trau dồi kỹ suy luận, phản biện cần thiết cho công tác thực tiễn sau sinh viên chuyên ngành quan hệ quốc tế Ngồi ra, mơn học tạo thuận lợi cho sinh viên việc học tập môn chuyên ngành khác - Kết dự kiến/chuẩn đầu môn học:  Nhận thức  Sinh viên phân biệt (differentiate) khái niệm sách, sách đối ngoại, văn kiện đối ngoại, cơng cụ thực sách đối ngoại, sơ đồ hố (graph) quy trình hoạch định sách đối ngoại số quốc gia điển hình  Môn học tạo điều kiện để sinh viên rèn luyện khả đặt câu hỏi (question) tranh luận (criticize) buổi thuyết trình mơ sách đối ngoại thời điểm định  Sau hồn thành mơn học, sinh viên so sánh (compare) đặc thù quy trình hoạt động máy hoạch định sách đối ngoại Việt Nam số quốc gia điển hình khác Sinh viên tăng cường khả phác thảo ý (outline) để hồn thiện phân tích sách đối ngoại cấp độ đại học  Kỹ  Với hệ thống kiến thức tổng quát chuyên sâu vào giai đoạn cụ thể sách đối ngoại Việt Nam, sinh viên trang bị kỹ năng:  Kỹ xây dựng trình bày nghiên cứu sách đối ngoại (construct, display)  Nâng cao kỹ vận hành cơng việc nhóm (execute, improve efficiency)  Củng cố kỹ trình bày hùng biện (respond, display)  Thái độ  Khi kết thúc môn học, sinh viên mong đợi sẽ:  Luôn ghi nhận, ý quan tâm đến vấn đề thời quốc tế (Acknowledge, Pay attention) có tác động đến Việt Nam  Biết cách tiếp nhận, giải thích có thái độ ứng xử phù hợp với tình quan trọng sách đối ngoại Việt Nam (Adopt, Demonstrate, Behave accordingly) Kết dự kiến/Chuẩn đầu Các hoạt động dạy học môn học STT Định nghĩa (define) GV thuyết giảng kiến thức sách đối Thảo luận nhóm ngoại Việt Nam Nhận dạng (identify) SV thuyết trình Kiểm tra, đánh giá sinh viên Chuyên cần Tham gia phát biểu xây dựng bài điểm đồng đặc trưng Kiểm tra giữa kì sách đối ngoại Việt Nam Kiểm tra Cuối kì qua kỳ Đại hội Đảng Xác định (locate) tác động từ yếu tố nước quốc tế đến việc hình thành sách đối ngoại Việt Nam Quan hệ chuẩn đầu ra, giảng dạy đánh giá: *Ghi chú: - Bảng áp dụng chương trình đào tạo tham gia đánh giá theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA khuyến khích môn học chuyên ngành - PLO viết tắt thuật ngữ tiếng Anh “Program Learning Outcomes” (Kết học tập chương trình đào tạo) STT Kết dự kiến/Chuẩn Các hoạt động đầu môn học dạy học Định nghĩa GV (define) kiến thức giảng Kiểm tra, đánh giá sinh viên thuyết Chuyên cần Kết học tập chương trình đào tạo (dự kiến) Kiến thức PLO1 Kỹ Thái độ PLO2 PLO3 luận Tham gia phát biểu xây dựng bài Nhận dạng (identify) SV thuyết trình điểm đồng Kiểm tra giữa kì đặc trưng sách đối Thảo ngoại Việt Nam nhóm sách đối ngoại Việt Nam qua kỳ Kiểm tra Cuối kì Đại hội Đảng Xác định (locate) tác động từ yếu tố nước quốc tế đến việc hình thành sách đối ngoại Việt Nam Tài liệu phục vụ mơn học: - Tài liệu/giáo trình Trần Nam Tiến, Tập bài giảng Chính sách đối ngoại Việt Nam, Khoa Quan hệ Quốc tế lưu hành nội bộ, 2009 Nguyễn Vũ Tùng, Chính sách đối ngoại Việt Nam, tập 2: 1975-2006, Nxb Thế giới, H., 2007 - Tài liệu tham khảo/bổ sung Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội Đảng (VI - X) tình hình quốc tế sách đối ngoại Đảng Cộng sản Việt Nam Viện Nghiên cứu Mác – Lê nin Tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt nam, Nhà xuất Chính trị quốc gia, H., 1995 Học viện Quan hệ quốc tế, Hội nhập quốc tế giữ gìn sắc, Nhà xuất trị quốc gia, H., 1995 Nguyễn Di Niên, Tư tưởng ngoại giao Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị quốc gia, H., 2002 Vũ Dương Huân, Ngoại giao Việt Nam đại nghiệp đổi (19752002), Học viện Quan hệ quốc tế, H., 2001 Lưu Văn Lợi, 50 năm ngoại giao Việt Nam, tập 2: 1975 – 1995, Nhà xuất Công an nhân dân, H., 1998 9 Bộ Ngoại giao, Ngoại giao Việt Nam 1945 – 2000, Nhà xuất Chính trị quốc gia, H., 2003 10 Bộ Ngoại giao, Hỏi đáp tình hình giới sách đối ngoại, Nhà xuất Chính trị quốc gia, 2002 11 Trình Mưu, Nguyễn Thế Lực, Nguyễn Hồng Giáp (chủ biên), Q trình triển khai thực sách đối ngoại Đại hội IX Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà xuất Lý luận trị, H., 2005 12 Đỗ Tiến Sâm, Furuta Motoo (chủ biên), Chính sách đối ngoại rộng mở Việt Nam quan hệ Việt Nam – Trung Quốc, Nxb Khoa học xã hội, H., 2004 13 Học viện Quan hệ quốc tế, Tình hình giới sách đối ngoại cùa Việt Nam, tập, Học viện Quan hệ quốc tế, H., 2001-2004 14 Phạm Bình Minh (Chủ biên), Đường lối Chính sách Đối ngoại Việt Nam giai đoạn mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011 15 Bùi Văn Hùng, Ngoại giao Việt Nam thời kỳ đổi hội nhập quốc tế, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2011 16 Phạm Quang Minh, Chính sách đối ngoại Đổi Mới Việt Nam (1986 – 2010), Nxb Thế giới, Hà Nội, 2012 - Trang Web/CDs tham khảo 17 Trang thông tin Bộ Ngoại giao Việt Nam: www.mofa.gov.vn 18 Trang thơng tin Chương trình Nghiên cứu Biển Đông (thuộc Bộ Ngoai giao Việt Nam): www.nghiencuubiendong.vn 19 Trang thông tin Thế giới Việt Nam (Bộ Ngoại giao Việt Nam): baoquocte.vn 10.Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên: Chính sách đối ngoại Việt Nam mơn sở đóng vai trị quan trọng khối kiến thức chung sinh viên ngành Quan hệ quốc tế Môn học liên quan đến thực tiễn đối ngoại Việt Nam, đòi hỏi nghiêm túc mức độ đầu tư cao sinh viên suốt trình học tập Thái độ tích cực, cầu thị sinh viên đánh giá thông qua tập mô lớp trình chuẩn bị đề tài trước buổi học, đồng thời tham gia sinh viên hoạt động buổi học khuyến khích Thời điểm đánh giá Giữa kỳ Tiêu chí đánh giá/ Hình thức đánh giá - Chuyên cần Phần trăm 10 % Loại điểm % kết sau - Phát biểu lớp (điểm cộng) VD: Cuối kỳ (10 %) - Thuyết trình 20 % - Viết luận 70% - Mỗi sinh viên nhận đề tài luận riêng Điểm giữa kỳ 30% Điểm cuối kỳ 70% - Bài luận dài tối thiểu trang A4 (theo mẫu chuẩn), có trích dẫn khoa học 10 nguồn tài liệu tham khảo - Thời hạn nộp bài: 01 tháng sau nhận đề tài 100% (10/10) Thang điểm 10, điểm đạt tối thiểu: 5/10 - Xếp loại đánh giá (GV tự xây dựng)  – điểm: sinh viên nắm khái niệm sách đối ngoại (các khái niệm, cơng cụ thực sách, quy trình hoạch định sách…), biết phân kỳ gắn kết đặc điểm lịch sử Việt Nam từnh giai đoạn hoạch định sách  -7 điểm: sinh viên nắm tác động giới khu vực vào q trình hoạch định sách đối ngoại Việt Nam từ 1975 đến  7-8 điểm: sinh viên phân biệt đặc thù sách đối ngoại cụ thể giai đoạn  9-10 điểm: sinh viên nắm vững bước thay đổi tư duy, kế thừa phát huy sách đối ngoại, nhận biết giải thích dự báo sách từ năm 1975 đến 11 Yêu cầu/Quy định sinh viên 11.1 Nhiệm vụ sinh viên Trong học kỳ này, buổi học tổ chức vào thứ ba thứ sáu hàng tuần Thời gian học buổi lên lớp cụ thể sau: Ca 1: 07g15-09g15 Ca 2: 09g30-11g15 Sinh viên có mặt sau điểm danh coi vắng mặt không phép Sinh viên vắng mặt 03 buổi học bị đánh rớt khỏi môn học Sinh viên cần có ý thức giữ gìn khơng gian cơng cộng lớp học: không ăn uống, sử dụng điện thoại di động, laptop thiết bị điện tử khác học (trừ tập theo yêu cầu giảng viên) Sinh viên cần tuân thủ đầy đủ quy định nhà trường, quy định đeo thẻ sinh viên, trang phục đồng phục khóa Giảng viên bảo lưu quyền từ chối sinh viên vào lớp học 11.2 Quy định thi cử, học vụ - Khơng có kiểm tra bù giữa kỳ cuối kỳ - Dự lớp: tối thiểu 80% buổi học - Đọc trước tài liệu tham khảo cho buổi học, tích cực tham gia thảo luận lớp - Thuyết trình theo yêu cầu phục vụ cho nội dung buổi học (áp dụng với buổi học yêu cầu thuyết trình) - Khoa QHQT – Trường ĐHKHXH&NV đề cao tiêu chuẩn đạo đức khoa học Giảng viên môn học kiểm tra việc sinh viên vi phạm quy chế thi gian lận, đạo văn làm Trong mơn học này, giảng viên khơng chấp nhận vi phạm đạo đức khoa học hình thức Khi sinh viên ký vào Cam kết (ở bìa tập, luận đề cương), sinh viên cần lưu ý kỹ phương pháp làm nghiên cứu, trích dẫn nguồn cách viết luận Nếu có thắc mắc đạo đức khoa học, sinh viên trao đổi với giảng viên trợ giảng để biết số ví dụ cụ thể gian lận thi cử, cố tình đạo văn vô ý đạo văn,… Sinh viên môn học gian lận kì kiểm tra hay đạo văn hay sử dụng luận cho nhiều lớp học bị đánh rớt 11.3 Quy định lịch tiếp SV liên hệ trợ giảng (nếu có) - Sinh viên trao đổi đặt lịch hẹn với giảng viên, tổ chức gặp trao đổi chun mơn Văn phịng khoa QHQT P A206 12 Kế hoach giảng dạy học tập cụ thể Các hoạt động giảng dạy TUẦN Các hoạt động học tập sinh viên BÀI BÀI ĐỌC BÀI 01: PHÂN TÍCH CHÍNH SÁCH ĐỐI Buổi 1: NGOẠI - KHÁI NIỆM VÀ CÁC CÁCH TIẾP Sinh viên đọc tài liệu theo CẬN đề tài - Sinh viên phân nhóm nhận đề tài, lên kế hoạch thực đề tài chuẩn bị cho buổi học sau Buổi 2: TUẦN 01 - Giảng viên thuyết trình VÀ TUẦN - Giảng viên sửa tóm tắt 02 (10 TIẾT) sinh viên BÀI TẬP + Tập giảng: chương I + Vũ Khoan, An ninh, phát triển ảnh hưởng hoạt động đối ngoại Trong - Sinh viên tiến hành thảo Nguyễn Vũ Tùng, Chính sách đối ngoại luận nhóm sở tiếp cận sách đối ngoại Việt Nam (1975-2006) + Tập giảng: chương I nước lớn Mỹ, Nga, Trung Quốc, Nhật Bản, EU… - Sinh viên tóm tắt lại nội dung, quan điểm nhóm BÀI 02: CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI VIỆT - Giảng viên thuyết trình - Giảng viên tổng kết nội dung học NAM 1975-1986 trước + Tập giảng: chương IV, chương V + Trịnh Xuân Lãng, Một vài suy nghĩ sách ta nước TUẦN 03 - Tìm hiểu sách Việt Nam thời ASEAN Mỹ từ năm 1975 đến TUẦN 04 kỳ sau giải phóng thống đất năm 1979 Trong Nguyễn Vũ Tùng, (10 TIẾT) nước; tìm hiểu yếu tố chi phối Chính sách đối ngoại Việt Nam (1975- sách quan hệ đối ngoại Việt nam 2006) - Tìm hiểu trường hợp điển hình: Triển khai sách với đối tác cụ thể giai đoạn này; phân tích + Vũ Dương Hn, Bàn lợi ích dân mặt thành cơng hạn chế tộc lợi ích quốc gia quan hệ quốc tế Trong Nguyễn Vũ Tùng, Chính sách đối ngoại Việt Nam (1975-2006) BÀI 03: CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI TUẦN 05 (5 - + Tập giảng: Chương VI - Tìm hiểu trường hợp VIỆT NAM 1986 - 1991 + Vũ Dương Huân, Vấn đề đổi tư điển hình: Triển khai Đây giai đoạn phá bao vây cấm hoạt động đối ngoại Việt sách đối tác vận, tìm hiểu động đổi Nam Trong Nguyễn Vũ Tùng, Chính đối ngoại, nội dung đổi tư sách đối ngoại Việt Nam (1975-2006) TIẾT) đối ngoại sách đối ngoại dựa đổi tư duy; đánh giá thành công hạn chế sách đối ngoại giai đoạn TUẦN 06 (5 TIẾT) BÀI 04: CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI - Giảng viên sửa VIỆT NAM 1991 – 1996 - Giảng viên tổng kết + Tập giảng: chương VII + Nguyễn Mạnh Cầm, Trên đường Đây giai đoạn tiếp tục hoàn thiện nội dung học triển khai sách đối ngoại theo sách phá bao vây, cấm vận, Giảng viên hướng dẫn thảo định hướng Trong Nguyễn Vũ luận (cách nêu vấn đề - kỹ Tùng, Chính sách đối ngoại Việt Nam hỏi, kỹ trả lời – (1975-2006) tìm hiểu triển khai loạt lĩnh vực sách đối ngoại đổi - kỹ thuyết phục) - Tìm hiểu trường hợp điển hình: Việt Nam gia nhập ASEAN BÀI 05: CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI VIỆT NAM 1996 – 2006 Đây giai đoạn hoàn thiện TUẦN 07 (05 TIẾT) - sách đối ngoại đa phương, đa dạng hoá đẩy mạnh hội nhập kinh tế Giảng viên nêu nội + Tập giảng: chương VIII, dung học IX + Trình Mưu, Nguyễn Thế Lực, Giảng viên hướng dẫn thảo Nguyễn Hoàng Giáp (chủ biên), luận (cách nêu vấn đề - kỹ Quá trình triển khai thực hỏi, kỹ trả lời – sách đối ngoại Đại kỹ thuyết phục) hội IX Đảng Cộng sản Việt quốc tế: tìm hiểu sách đối Nam, Nhà xuất Lý luận ngoại phục vụ phát triển kinh tế, trị, H., 2005 phục vụ nâng cao vị đất nước; đánh giá sách đối ngoại sau 20 năm đổi Giảng viên nêu nội + Tập giảng: chương X VIỆT NAM 2006 ĐẾN NAY dung học + Phạm Bình Minh (Chủ biên), Đường Đây giai đoạn Việt Nam đẩy mạnh lối Chính sách Đối ngoại Việt Nam Giảng viên hướng dẫn thảo giai đoạn mới, Nxb Chính trị luận (cách nêu vấn đề - kỹ Quốc gia, Hà Nội, 2011 BÀI 06: CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI TUẦN 08 (05 TIẾT) hội nhập quốc tế sở lợi ích quốc gia quan trọng nhất, sách đối ngoại phục vụ phát triển kinh tế - xã hội, tiếp tục nhiệm vụ - - hỏi, kỹ trả lời – kỹ thuyết phục) - nâng cao vị đất nước, hòa + Bùi Văn Hùng, Ngoại giao Việt Nam vào xu phát triển thời kỳ đổi hội nhập quốc giới tế, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2011 PHÂN TÍCH VÀ DỰ BÁO CHÍNH SÁCH TUẦN 09 (05 TIẾT) - Sinh viên tiến hành ĐỐI NGOẠI VIỆT NAM QUA CÁC thuyết trình case TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH (case studies giảng studies) viên cho từ ngày * Lưu ý: Đề cương thay đổi để phù hợp với tình hình giảng dạy thực tế Giảng viên thông báo có thay đổi TP Hồ Chí Minh, ngày… tháng…năm … Trưởng Khoa Trưởng Bộ môn Người biên soạn * Ghi tổng quát: Trường hợp đề cương môn học cần phát cho sinh viên mơn học có GV tham gia giảng dạy có thể bổ sung từ đầu phần sau (đưa lên phần đầu đề cương): Giảng viên phụ trách môn học (có thể dùng bảng khơng) Giảng viên phụ trách môn học: PGS TS Trần Nam Tiến Th.S Lục Minh Tuấn Điện thoại: 0903 855 509 Điện thoại: 0908 508 028 Email: tranntien@gmail.com Email: luc_minh_tuan@yahoo.com Cách liên lạc với giảng viên: Gửi email Liên lạc qua Văn phòng A206 Nơi tiến hành mơn học: Cơ sở Thủ Đức, phịng A1-45 Thời gian học: Học kỳ I, 4/11 – 31/12 ... hoạt động đối ngoại Việt sách đối tác vận, tìm hiểu động đổi Nam Trong Nguyễn Vũ Tùng, Chính đối ngoại, nội dung đổi tư sách đối ngoại Việt Nam (1975-2006) TIẾT) đối ngoại sách đối ngoại dựa... trưng sách đối Thảo ngoại Việt Nam nhóm sách đối ngoại Việt Nam qua kỳ Kiểm tra Cuối kì Đại hội Đảng Xác định (locate) tác động từ yếu tố nước quốc tế đến việc hình thành sách đối ngoại Việt Nam. .. khai thực sách đối ngoại Đại hội IX Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà xuất Lý luận trị, H., 2005 12 Đỗ Tiến Sâm, Furuta Motoo (chủ biên), Chính sách đối ngoại rộng mở Việt Nam quan hệ Việt Nam – Trung