Để nắm chi tiết nội dung, thời gian, các yêu cầu, thang điểm của học phần Pháp luật về lĩnh vực xã hội và có phương pháp chủ động trong học tập, mời các bạn cùng tham khảo Đề cương môn học Lịch sử ngoại giao Việt Nam.
Phụ lục 2: Mẫu Đề cương chi tiết theo định hướng CDIO TRƯỜNG ĐH KHXH&NV KHOA/BỘ MÔN QUAN HỆ QUỐC TẾ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MƠN HỌC Thơng tin chung môn học: - Tên môn học: tên tiếng Việt: LỊCH SỬ NGOẠI GIAO VIỆT NAM tên tiếng Anh/tiếng khác (nếu có): HISTORY OF VIETNAM DIPLOMACY - Mã mơn học: Đại cương □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Chuyên nghiệp □ Cơ sở ngành □ Bắt buộc □ Tự chọn □ Chuyên ngành □ Bắt buộc □ Tự chọn □ - Môn học thuộc khối kiến thức: chuyên ngành bắt buộc Số tín chỉ: 03 Trình độ (dành cho sinh viên năm thứ 2) Phân bố thời gian: 45 tiết (1 TC = 15 tiết lý thuyết 30 tiết thực hành) - Lý thuyết: 20 tiết - Thực hành: 10 tiết - Thảo luận/Thuyết trình nhóm: 10 tiết - Các hoạt động khác: (bài tập, trò chơi, đố vui, diễn kịch, xem phim, …): tiết - Tự học:00 tiết Điều kiện tiên quyết: - Môn học tiên quyết: Các học phần kiến thức giáo dục đại cương sở khối ngành - Các yêu cầu khác kiến thức, kỹ năng: tiếng Anh Mô tả vắn tắt nội dung môn học: Học phần cung cấp cho sinh viên học cha ơng ta sách bang giao với nước láng giềng phương thức tiến hành mối bang giao đó, xuất phát từ nhiệm vụ giành giữ độc lập dân tộc, gây dựng hòa hiếu, chống xâm lược, mở mang xây dựng đất nước cường thịnh; tổng kết kinh nghiệm cha ông việc kết hợp đấu tranh ngoại giao với hình thức đấu tranh khác như: trị, quân kinh tế để bảo vệ quyền lợi tối cao dân tộc; truyền thống ngoại giao hịa hiếu ơng cha ta, tạo nên sở ngoại giao Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh Trên sở đó, tinh thần u nước tự hào dân tộc sinh viên nâng cao, góp phần tự tin quan hệ xã hội sinh viên, đặc biệt hoạt động đối ngoại Những kiến thức học giúp ích cho sinh viên làm việc quan đối ngoại Đảng Nhà nước, trường đại học, viện nghiên cứu… Mục tiêu kết dự kiến môn học: Môn học giúp sinh viên có kiến thức chuyên ngành ngoại giao Việt Nam từ khởi thủy đến năm 1975 Về phương pháp, môn học giúp sinh viên nắm kiện đường lối ngoại giao Việt Nam qua thời kỳ, dựa cách tiếp cận đại sử học, trị học quan hệ quốc tế Trên sở đó, sinh viên có điều kiện nghiên cứu đường lối ngoại giao Việt Nam nhiều quốc gia liên quan khu vực quốc tế cách tiếp cận tiên tiến hiệu Môn học tạo điều kiện để sinh viên vận dụng kiến thức sở ngành quan hệ quốc tế thông qua buổi thảo luận tình xử lý ngoại giao Việt Nam tiêu biểu thời kỳ Qua đó, mơn học giúp sinh viên rèn luyện kỹ diễn giải q trình lựa chọn lợi ích quốc gia, đồng thời trau dồi kỹ suy luận, phản biện cần thiết cho công tác thực tiễn sau sinh viên chuyên ngành quan hệ quốc tế Ngoài ra, môn học tạo thuận lợi cho sinh viên việc học tập môn chuyên ngành khác - Kết dự kiến/chuẩn đầu môn học: Nhận thức Sinh viên phân biệt (differentiate) khái niệm sách, đường lối ngoại giao, sơ đồ hoá (graph) chiến lược ngoại giao tình đơn giản Mơn học tạo điều kiện để sinh viên rèn luyện khả đặt câu hỏi (question) tranh luận (criticize) buổi thảo luận tình ngoại giao cụ thể Việt Nam Sinh viên tăng cường khả phác thảo ý (outline) để hoàn thiện tổng hợp tư liệu lịch sừ ngoại giao cấp độ đại học, bước đầu đưa nhận định riêng Kỹ Kỹ tổng hợp kiện trình bày thuyết trình chuyên đề (construct, display) Kỹ vận hành cơng việc nhóm (execute, improve efficiency) Củng cố kỹ trình bày hùng biện (respond, display) Thái độ Khi kết thúc môn học, sinh viên mong đợi sẽ: Luôn ghi nhận, ý quan tâm đến vấn đề lịch sử ngoại giao Việt Nam tảng mối quan hệ quốc tế Việt Nam với chủ thể khác (Acknowledge, Pay attention) có tác động đến Việt Nam Biết cách tiếp nhận, giải thích có thái độ ứng xử phù hợp với tình quan trọng ngoại giao Việt Nam (Adopt, Demonstrate, Behave accordingly) Quan hệ chuẩn đầu ra, giảng dạy đánh giá: *Ghi chú: - Bảng áp dụng chương trình đào tạo tham gia đánh giá theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA khuyến khích mơn học chuyên ngành - PLO viết tắt thuật ngữ tiếng Anh “Program Learning Outcomes” (Kết học tập chương trình đào tạo) STT Kết dự kiến/Chuẩn đầu Các hoạt động dạy học môn học Kiểm tra, đánh giá sinh viên Định nghĩa (define) GV thuyết giảng kiến thức cách hệ thống lịch sử ngoại giao Việt Thảo luận nhóm Nam Chuyên cần Nhận dạng (identify) Kiểm tra giữa kì điểm đặc trưng ngoại giao Kiểm tra Cuối kì SV thuyết trình Việt Nam qua thời kỳ, điểm đồng đường lối ngoại giao Việt Nam nói chung Xác định (locate) tảng quan hệ Việt Nam với quốc gia liên quan phương thức ngoại giao Việt Nam sử dụng việc điều phối mối quan hệ Tài liệu phục vụ môn học: - Tài liệu/giáo trình chính: Tham gia phát biểu xây dựng bài + Trần Nam Tiến, Tập giảng Lịch sử Ngoại giao Việt Nam (2 tập), Khoa Quan hệ Quốc tế lưu hành nội bộ, 2009 - Tài liệu tham khảo/bổ sung Ngô Sĩ Liên, Đại Việt sử ký toàn thư, tập, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1973 Quốc Sử quán triều Nguyễn, Đại Nam thực lục, dịch Viện Sử học, Hà Nội, 1963 Quốc Sử quán triều Nguyễn, Việt sử thông giám cương mục, Nxb Sử học, Hà Nội, 1958-1960 Phan Huy Chú, Lịch triều hiến chương loại chí, tập, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1992 Trần Trọng Kim, Việt Nam sử lược, Tân Việt xuất bản, Sài Gòn, 1954 Lưu Văn Lợi, Ngoại giao Đại Việt, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2000 Nguyễn Lương Bích, Lược sử ngoại giao Việt Nam thời trước, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2000 Nguyễn Thế Long, Chuyện sứ – tiếp sứ thời xưa, Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 2001 Nguyễn Thế Long, Những mẫu chuyện bang giao lịch sử Việt Nam, tập, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2005 10 Trần Văn Cường, Ngoại giao Việt Nam từ thuở dựng nước đến trước Cách mạng tháng Tám 1945, Học viện Quan hệ quốc tế xuất bản, Hà Nội, 2001 11 Trần Nam Tiến, Ngoại giao Việt Nam nước phương Tây triều Nguyễn (1802-1858), Nxb Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, 2006 12 Nguyễn Đình Bin (chủ biên), Ngoại giao Việt Nam 1945 – 2000, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002 13 Nguyễn Phúc Luân (chủ biên), Ngọai giao Việt Nam nghiệp giành độc lập, tự (1945-1975), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001 14 Vũ Dương Huân (chủ biên), Ngoại giao Việt Nam nghiệp đổi (19752000), Học viện QHQT, 2002 15 Nguyễn Phúc Luân, Ngọai giao Việt Nam từ Việt Bắc đến hiệp định Geneva, Nxb Công an nhân dân, 2004 16 Lưu Văn Lợi, 50 năm ngoại giao Việt Nam, (2 tập), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1996, 1998 0.Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên: Lịch sử ngoại giao Việt Nam mơn sở đóng vai trị quan trọng khối kiến thức chung sinh viên ngành Quan hệ quốc tế Môn học liên quan đến thực tiễn ngoại giao Việt Nam qua thời kỳ lịch sử, đòi hỏi nghiêm túc mức độ đầu tư cao sinh viên suốt trình học tập Thái độ tích cực, cầu thị sinh viên đánh giá thông qua tập mơ lớp q trình chuẩn bị đề tài trước buổi học, đồng thời tham gia sinh viên hoạt động buổi học ln khuyến khích Thời điểm đánh giá Giữa kỳ Tiêu chí đánh giá/ Hình thức đánh giá - Chun cần - Phát biểu lớp (điểm cộng) VD: Cuối kỳ Phần trăm % kết sau 10 % (10 %) - Thuyết trình 20 % - Viết luận 70% - Mỗi sinh viên nhận đề tài luận riêng Loại điểm Điểm giữa kỳ 30% Điểm cuối kỳ 70% - Bài luận dài tối thiểu trang A4 (theo mẫu chuẩn), có trích dẫn khoa học nguồn tài liệu tham khảo - Thời hạn nộp bài: 01 tháng sau nhận đề tài 100% (10/10) Thang điểm 10, điểm đạt tối thiểu: 5/10 - Xếp loại đánh giá (GV tự xây dựng) – điểm: sinh viên nắm khái niệm môn học (các khái niệm bang giao, sách đối ngoại, đường lối ngoại giao), biết phân kỳ lịch sử ngoại giao Việt Nam nhân vật ngoại giao tiêu biểu thời kỳ -7 điểm: sinh viên nắm tác động từ yếu tố nước quốc gia khu vực vào thực tiễn ngoại giao Việt Nam 7-8 điểm: sinh viên nhận biết đóng góp cụ thể nhân vật ngoại giao tiêu biểu qua giai đoạn lịch sử Việt Nam 9-10 điểm: sinh viên nắm vững đường lối quán đặc trưng thời kỳ lịch sử ngoại giao Việt Nam 11 Yêu cầu/Quy định sinh viên 11.1 Nhiệm vụ sinh viên Trong học kỳ này, buổi học tổ chức vào thứ hai thứ sáu hàng tuần Thời gian học buổi lên lớp cụ thể sau: Ca 1: 12g45-14g30 Ca 2: 14g30-16g00 Sinh viên có mặt sau điểm danh coi vắng mặt không phép Sinh viên vắng mặt 03 buổi học bị đánh rớt khỏi môn học Sinh viên cần có ý thức giữ gìn khơng gian cơng cộng lớp học: không ăn uống, sử dụng điện thoại di động, laptop thiết bị điện tử khác học (trừ tập theo yêu cầu giảng viên) Sinh viên cần tuân thủ đầy đủ quy định nhà trường, quy định đeo thẻ sinh viên, trang phục đồng phục khóa Giảng viên bảo lưu quyền từ chối sinh viên vào lớp học 11.2 Quy định thi cử, học vụ - Khơng có kiểm tra bù giữa kỳ cuối kỳ - Dự lớp: tối thiểu 80% buổi học - Đọc trước tài liệu tham khảo cho buổi học, tích cực tham gia thảo luận lớp - Thuyết trình theo yêu cầu phục vụ cho nội dung buổi học (áp dụng với buổi học yêu cầu thuyết trình) - Khoa QHQT – Trường ĐHKHXH&NV ln đề cao tiêu chuẩn đạo đức khoa học Giảng viên môn học kiểm tra việc sinh viên vi phạm quy chế thi gian lận, đạo văn làm Trong mơn học này, giảng viên khơng chấp nhận vi phạm đạo đức khoa học hình thức Khi sinh viên ký vào Cam kết (ở bìa tập, luận đề cương), sinh viên cần lưu ý kỹ phương pháp làm nghiên cứu, trích dẫn nguồn cách viết luận Nếu có thắc mắc đạo đức khoa học, sinh viên trao đổi với giảng viên trợ giảng để biết số ví dụ cụ thể gian lận thi cử, cố tình đạo văn vô ý đạo văn,… Sinh viên mơn học gian lận kì kiểm tra hay đạo văn hay sử dụng luận cho nhiều lớp học bị đánh rớt 11.3 Quy định lịch tiếp SV liên hệ trợ giảng (nếu có) - Sinh viên trao đổi đặt lịch hẹn với giảng viên, tổ chức gặp trao đổi chuyên môn Văn phòng khoa QHQT P A206 12 Kế hoạch giảng dạy học tập cụ thể Buổi 01 02 03 Nội dung giảng dạy Số tiết Bài đọc bắt buộc Yêu cầu sinh viên Đối tượng nghiên cứu phương pháp tiếp cận môn học Sinh viên đọc tài liệu nhà Cơ sở hình thành Lịch sử ngoại giao Việt Nam Sinh viên đọc tài liệu nhà Phân kỳ lịch sử ngoại giao Việt Nam Sinh viên làm việc lớp giảng viên Làm việc nhà (Đọc tư liệu, chuẩn bị chuyên đề phân nhóm) Sinh viên làm việc theo nhóm Quan hệ ngoại giao Việt Nam với Trung Quốc thời kỳ phong kiến - Trần Văn Cường, Ngoại giao Việt Nam từ thuở dựng nước đến trước Cách mạng tháng Tám 1945, Học viện Quan hệ quốc tế xuất bản, Hà Nội, 2001, tr.10-194 Chuẩn bị học trước nhà theo chương trình học tập giảng viên đề - Lưu Văn Lợi, Ngoại giao Đại Việt, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2000, tr.23234 - Tạ Ngọc Liễn, Quan hệ Việt Nam – Trung Quốc kỷ XV – đầu kỷ XVI, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1995 04 Sinh viên làm tập thảo luận lớp Quan hệ ngoại giao Việt Nam với Đông Nam Á thời kỳ phong kiến Sinh viên làm tập thảo luận lớp - Đinh Xuân Lâm, Vài nét quan hệ ngoại giao Việt Nam – Đông Nam Á từ kỷ X đến kỷ XIX, Tạp chí Chuẩn bị học trước nhà theo chương trình học tập Nghiên cứu Đơng Nam Á, số 4-2002, tr 55-63 giảng viên đề - Trần Văn Cường, Ngoại giao Việt Nam từ thuở dựng nước đến trước Cách mạng tháng Tám 1945, Học viện Quan hệ quốc tế xuất bản, Hà Nội, 2001, tr.195-220 - Trần Thị Mai, Bang giao Việt nam – Chân Lạp từ kỷ XVII đến nửa đầu kỷ XIX, Trong Nam Bộ Nam Trung vấn đề lịch sử kỷ XVII-XIX, Đại học Sư phạm, 2002, tr.306-311 Quan hệ ngoại giao Việt Nam với nước phương Tây thời kỳ phong kiến - Trần Văn Cường, Ngoại giao Việt Nam từ thuở dựng nước đến trước Cách mạng tháng Tám 1945, Học viện Quan hệ quốc tế xuất bản, Hà Nội, 2001, tr.195-220 Chuẩn bị học trước nhà theo chương trình học tập giảng viên đề - Trần Nam Tiến, Ngoại giao Việt Nam nước phương Tây triều Nguyễn (1802-1858), Nxb Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, 2006 05 Ngoại giao Việt Nam đấu tranh chống thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc (từ đầu kỷ XX đến 1945) - Trần Văn Cường, Ngoại giao Việt Nam từ thuở dựng nước đến trước Cách mạng tháng Tám 1945, Học viện Quan hệ quốc tế xuất bản, Hà Nội, 2001, tr.253-300 Chuẩn bị học trước nhà theo chương trình học tập giảng viên đề - Nguyễn Đình Bin (cb), Ngoại giao Việt Nam 19452000, Nxb CTQG, 2002, tr.32-43 06 Sinh viên làm tập lớp Ngoại giao Việt Nam kháng chiến chống Pháp lần thứ hai (19451954) Sinh viên làm tập lớp - Nguyễn Phúc Luân, Ngọai giao Việt Nam từ Việt Bắc đến hiệp định Geneva, Nxb Công an nhân dân, 2004 - Đấu tranh ngoại giao cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân (1945-1954), Học viện QHQT, 2002 - Nguyễn Trọng Hậu, Hoạt Chuẩn bị học trước nhà theo chương trình học tập giảng viên đề động đối ngoại nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thời kỳ 1945-1950, Nxb CTQG, 2004 07 Thảo luận lớp Ngoại giao Việt Nam kháng chiến chống Mĩ, cứu nước (1954-1975) Sinh viên làm việc theo nhóm - Nguyễn Đình Bin (chủ biên), Ngoại giao Việt Nam 1945 – 2000, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002, tr.166-277 Chuẩn bị học trước nhà theo chương trình học tập giảng viên đề - Nguyễn Phúc Luân (chủ biên), Ngọai giao Việt Nam nghiệp giành độc lập, tự (1945-1975), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001, tr.155-339 - Nguyễn Phúc Luân, Nhìn lại thành tựu nhân tố thắng lợi mặt trận ngoại giao công kháng chiến chống Mỹ cứu nước 1954-1975, Tạp chí Nghiên cứu quốc tế, số 1-2005, tr.316 - Chu Văn Chúc, Tác động địn cơng ngoại giao kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Tạp chí Nghiên cứu quốc tế, số 49-2002 08 Thảo luận làm tập nhà Ngoại giao Việt Nam thời kì đất nước vào hịa bình xây dựng đất nước (1975-1985) Sinh viên làm việc theo nhóm làm tập nhà - Nguyễn Đình Bin (chủ biên), Ngoại giao Việt Nam 1945 – 2000, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002, tr.292-318 - Lưu Văn Lợi, 50 năm ngoại giao Việt Nam, (tập 2), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1998 - Vũ Dương Huân (chủ biên), Ngoại giao Việt Nam nghiệp đổi (19752000), Học viện QHQT, 2002 Chuẩn bị học trước nhà theo chương trình học tập giảng viên đề 09 Những đặc điểm ngoại giao Việt Nam lịch sử Sinh viên làm việc theo nhóm (Thảo luận theo nhóm) * Lưu ý: Đề cương thay đổi để phù hợp với tình hình giảng dạy thực tế Giảng viên thơng báo có thay đổi TP Hồ Chí Minh, ngày… tháng…năm … Trưởng Khoa Trưởng Bộ mơn Người biên soạn * Ghi tổng quát: Trường hợp đề cương môn học cần phát cho sinh viên mơn học có GV tham gia giảng dạy có thể bổ sung từ đầu phần sau (đưa lên phần đầu đề cương): Giảng viên phụ trách mơn học (có thể dùng bảng không) Giảng viên phụ trách môn học: PGS TS Trần Nam Tiến Th.S Lục Minh Tuấn Điện thoại: 0903 855 509 Điện thoại: 0908 508 028 Email: tranntien@gmail.com Email: luc_minh_tuan@yahoo.com Cách liên lạc với giảng viên: Gửi email Liên lạc qua Văn phịng A206 Nơi tiến hành mơn học: Cơ sở Thủ Đức Thời gian học: Học kỳ I, 4/11 – 9/12 ... viên: Lịch sử ngoại giao Việt Nam mơn sở đóng vai trò quan trọng khối kiến thức chung sinh viên ngành Quan hệ quốc tế Môn học liên quan đến thực tiễn ngoại giao Việt Nam qua thời kỳ lịch sử, đòi... lối ngoại giao) , biết phân kỳ lịch sử ngoại giao Việt Nam nhân vật ngoại giao tiêu biểu thời kỳ -7 điểm: sinh viên nắm tác động từ yếu tố nước quốc gia khu vực vào thực tiễn ngoại giao Việt Nam. .. Trong Nam Bộ Nam Trung vấn đề lịch sử kỷ XVII-XIX, Đại học Sư phạm, 2002, tr.306-311 Quan hệ ngoại giao Việt Nam với nước phương Tây thời kỳ phong kiến - Trần Văn Cường, Ngoại giao Việt Nam từ