Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5 6 tuổi thông qua các hoạt động phát triển thể chất

Trang DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ……………………………………… I ĐẶT VẤN ĐỀ……………………………………………………… II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ…………………………………………… Thực trạng ………….…………………………………………… 1.1 Thuận lợi………………………………………………… 1.2 Khó khăn………………………………………………… Các biện pháp thực hiện………………………………………… Biện pháp 1: Lập kế hoạch tổ chức cho trẻ vận đợng và xây dựng góc vận đợng …………………………………………………… Biện pháp : Tập luyện thường xuyên liên tục đúng giờ ( Đối với thể dục sáng)……………………………………………………… Biện pháp 3: Phát huy tính tích cực vận động của trẻ ………… Biện pháp 4: Lựa chọn hình thức phong phú đa dạng…………… Biện pháp 5: Sử dụng phương pháp trực quan…………………… Biện pháp 6: Lồng ghép kiện, bài hát vào tiết thể dục, tạo MỤC LỤC liên kết giữa hoạt động và đưa bài tập Erobic vào BTPTC Biện pháp 7: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian qua hoạt động ngoài trời……………………………… Hiệu SKKN……………………………………… III KẾT LUẬN – KHIẾN NGHỊ…………………………………… Kết luận ……………………………………………………… Bài học kinh nghiệm …………………………………………… Kiến nghị………………………………………………………… 8 9 10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT 10 NỘI DUNG Bài tập Bài tập phát triển chung Chỉ số Chủ đê Hoạt động Mẫu giáo lớn Phòng giáo dục Vận động Vận động bản Sáng kiến kinh nghiệm 2/10 VIẾT TẮT BT BTPTC CS CĐ HĐ MGL PGD VĐ VĐCB SKKN “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” I ĐẶT VẤN ĐỀ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai, trẻ em là nguồn hạnh phúc của gia đình, là tương lai của đất nước, là lớp người kế tục nghiệp của cha anh, gánh vác mọi công việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc – xã hội chủ nghĩa Mọi trẻ em sinh có quyền chăm sóc, ni dưỡng, tờn và phát triển Chúng ta biết tầm vóc của đứa trẻ lớn lên hàng ngày vì thể trẻ em là thể lớn, phát trển không ngừng theo giai đoạn Sự phát triển thể chất của trẻ đánh giá dựa vào một số số thông thường như: chiều cao, cân nặng, vòng ngực, vòng đầu, tỉ lệ phần của thể Để giúp trẻ phát triển thể lực tốt, có thể khỏe mạnh hài hòa, cân đới là một những nhiệm vụ quan trọng của trường mầm non Ở lứa tuổi mẫu giáo – tuổi tất quan và hệ quan của thể trẻ phát triển mạnh chưa ổn định, khả vận động còn hạn chế, hệ thần 3/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” kinh phát triển trình ức chế tích cực Trẻ có khả phân tích, đánh giá hình thành kỹ năng, kỹ xảo, phân biệt tượng xung quanh, giai đoạn này trẻ có điều kiện thuận lợi để tiếp thu và củng cố kỹ cần thiết giúp thể trẻ phát triển một cách toàn diện Tất hoạt động học giúp trẻ hình thành kỹ năng, tư duy, tìm tòi và khám phá thế giới xung quanh Hoạt động phát triển thể chất đóng vai trò quan trọng khơng kém nhiệm vụ này vì giúp trẻ phát triển thể một cách khỏe mạnh, khéo léo giúp trẻ nhanh nhẹn hoạt động khác Trong những năm gần ngành giáo dục mầm non có những quan tâm tới vấn đề phát triển vận động cho trẻ, đặc biệt là hoạt động thể dục song chưa đạt kết cao mong đợi Thể dục sáng, tiết thể dục và trò chơi ngoài trời tiến hành với tất lớp mẫu giáo, hình thức đòi học giáo viên phải chọn lọc những bài tập vận động và phương pháp tiến hành với độ tuổi định Ngoài giáo viên cần chú ý hướng đến việc giáo dục trí tuệ, cảm xúc, điều khiển hành vi vận động trẻ, giúp trẻ hiểu ý nghĩa của nhiệm vụ giáo viên đề và tích cực vượt qua khó khăn xuất hoạt đợng của mình Thực tế trường mẫu giáo, chúng thấy quan tâm đúng mức tới thể dục cho trẻ mẫu giáo thực chưa đầy đủ Chính vì chọn đề tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 56 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” 4/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : Thực trạng 1.1Thuận lợi - Lớp trang bị đầy đủ đồ dùng , đồ chơi, đáp ứng đủ nhu cầu học tâp và vui chơi của trẻ - Sĩ số cháu là 35 trẻ / nên giáo viên có điều kiện quan tâm chăm sóc, và tở chức hoạt đợng cho trẻ mợt cách đầy đủ - Lớp có giáo viên với trình độ chuyên môn đạt chuẩn, là giáo viên lâu năm nên nắm vững trình độ chuyên môn và phương pháp bộ môn - Ban giám hiệu tạo điều kiện giúp đỡ và đaọ sát chuyên môn - Đa số phụ huynh có trình đợ học vấn ln quan tâm đến cái, phối hợp tốt với giáo viên qua trình nuôi dạy trẻ - Bản thân tìm tòi những bài tập thể dục, trò chơi vận động, học hỏi đồng nghiệp và tìm hiểu mạng xã hội những cách làm đồ dùng vận động sáng tạo để gây hứng thú cho trẻ 1.2Khó khăn - Về phía trẻ : Tuy độ tuổi nhận thức của trẻ khác nhau, sức khỏe khác nhau, một số trẻ yếu, chậm nên hạn chế hoạt động + Tỉ lệ nam nữ không đồng vì còn ảnh hưởng tới việc áp dụng trò chơi dạy trẻ + Một số trẻ mới lần đầu học còn nhút nhát, chưa tích cực tham gia 5/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” Trước thực đề tài, làm một số khảo sát đối với trẻ: Nội dung Đầu năm Sự tập trung chú ý, hứng thú của trẻ tham gia 48% vận động Trẻ tích cực tự giác giờ học 39% Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, có thể lực tớt 71% Trẻ có kỹ kỹ xảo vận đợng tớt 40% (Bảng khảo sát đầu năm – Tháng ) Qua bảng khảo sát thấy mặt phát triển của trẻ còn thấp, trẻ chưa hứng thú tham gia giờ học thể dục, kỹ thực vận động còn kém, trẻ chưa tập trung chú ý giờ học, trẻ chưa linh hoạt, chưa nhanh nhẹn, nên băn khoăn làm để nâng cao tỉ lệ và đưa một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ Về phía phụ huynh: Mặc dù quan tâm đến đa số phụ huynh còn mải công việc xem nhẹ bậc học mầm non, ít dành thời gian cho con, phần lớn ỉ lại cho ông bà và người giúp việc, vì việc trao đổi phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ giữa giáo viên và phụ huynh còn gặp nhiều khó khăn Các biện pháp thực Dựa vào mục tiêu giáo dục mầm non nói chung và u cầu cần đạt của lứa t̉i Mẫu giáo lớn nói riêng nhận thức, trí tuệ, ngôn ngữ, đặc biệt là thể lực, và nhu cầu của trẻ để từ tơi tìm hiểu và đưa một số biện pháp và hình thức tổ chức phát triển tính tích cực vận động giáo dục thể chất cho trẻ Đây là một việc cần thiết vì mang lại cho đứa trẻ niềm vui, tự tin, 6/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” mạnh dạn và có mợt sức khỏe tớt tham gia vào tất hoạt động gia đình, nhà trường và xã hội Biện pháp 1: Lập kế hoạch tổ chức cho trẻ vận động xây dựng góc vận động a Lập kế hoạch tổ chức cho trẻ vận động Dựa kế hoạch năm học của nhà trường và tổ chuyên môn xây dựng và cứ vào nội dung chương trình theo độ tuổi Căn cứ vào thời gian/ thời điểm thực bài tập vào giai đoạn nào của chương trình năm học Căn cứ vào mức độ phát triển , khả thực tế của trẻ, xây dựng kế hoạch nội dung vận động tập luyện cho trẻ Xác định đợ khó của bài tập và xếp theo trình tự để đưa vào hướng dẫn trẻ cho phù hợp từ dễ đến khó đảm bảo củng cố, phát triển những vận động trẻ biết, đồng thời chuẩn bị cho những kỹ vận động cao Nội dung chương trình trình bày theo loại vận động và theo mức đợ tăng dần từ dễ đến khó, đờng thời phù hợp với chủ đề chủ điểm, phù hợp với hoạt động khác và kiện Khi lập kế hoạch tổ chức rồi thấy yên tâm và thực hiệu Với hoạt động thể chất, trẻ lớp tập luyện với vận động phù hợp: - Phát triển vận động bản( vận động thô): đi, chạy nhảy, leo trèo, thăng bằng, bật… - Phát triển vận động tinh: vận động của bàn tay, khéo léo của ngón tay, phới hợp vận đợng mắt – tay, kỹ sử dụng đồ dùng dụng cụ 7/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” - Phát triển nhóm cơ, xương: Cơ tay, chân, lưng, bụng… - Trẻ thực vận động theo nhạc, nhịp điệu, hiệu lệnh lời với dụng cụ: bóng, gậy, vòng, bơng… Sau lập xong kế hoạch tổ chức hoạt động vận động cho trẻ lớp mình rồi trao đổi giáo viên lớp, khối để thống cách tổ chức và bàn bạc cách thực Việc thống nội dung dạy với giáo viên lớp giúp việc truyền thụ kiến thức tới trẻ đạt hiệu cao b Xây dựng góc vận động Sau xây dựng kế hoạch nội dung vận động tập luyện cho trẻ tơi tiếp tục xây dựng “góc vận đợng” Xây dựng góc vận đợng , để thuận tiện cho trẻ sử dụng và tuyên truyền đến tất bậc phụ huynh, chọn vị trí trước cửa lớp Tôi xếp đồ dùng dụng cụ để cho trẻ dễ lấy, dễ sử dụng Đến hoạt động thể dục sáng, giờ học thể dục, hoạt đợng ngoài trời, hoạt đợng góc trẻ có thể tự lấy đồ dùng đồ chơi phù hợp với vận động mà giáo viên yêu cầu Ngoài xây dựng góc vận đợng trẻ có thể tự tham gia vận đợng trẻ dược bớ mẹ đón và cho chơi sân trường, trẻ có thể rủ bạn tập lại bài tập mà buổi sáng học cho bớ mẹ xem Ở góc vận đợng ngoài những đờ dùng dụng cụ cung cấp thì tìm tòi và làm những đồ dùng sáng tạo, làm mới những đồ dùng cũ để thu hút trẻ, tạo cho trẻ hứng thú hoạt động Việc tạo những đồ dùng đồ chơi từ những nguyên vật liệu mở, nguyên vật liệu phế thải giúp và trẻ có nhiều dụng cụ phục vụ cho học tập tạo thích thú cho trẻ hoạt động 8/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” Biện pháp 2: Tập luyện thường xuyên liên tục ( Đối với thể dục sáng) Như chúng ta biết, tác dụng của thể dục b̉i sáng đới với trẻ em hàng ngày có ý nghĩa to lớn giáo dục và sức khỏe cho trẻ em, đặc biệt là trẻ lứa tuổi mẫu giáo nói chung và trẻ 5-6 t̉i nói riêng Buổi sáng sau ngủ dậy tập thể dục đơn giản, trẻ tích lũy sảng khoái cho ngày, tạo hứng khởi cho một ngày mới với nhiều hoạt động ngày Việc tổ chức giờ thể dục sáng diễn vào sau giờ đón trẻ, bắt đầu lúc 8g sáng, là khoảng thời gian thích hợp với trẻ Thời gian tập khoảng 10 – 15 phút, trang bị dụng cụ gậy, vòng , thể dục phù hợp với động tác để tạo hứng thú cho trẻ tập Biện pháp 3: Phát huy tính tích cực vận động trẻ Việc phát huy tính tích cực hoạt động thể chất của trẻ chính là tạo điều kiện để học sinh có tinh thần hứng thú thật tập luyện Điều kiện để phát huy tính tích cực trẻ là sắc thái tình cảm hoạt động vận động của trẻ Điều này đảm bảo tính vừa sức và dễ tiếp thu của trẻ, thái độ của giáo viên ảnh hưởng đến trạng thái của trẻ Động viên khuyến khích, đánh giá khéo léo mục đích cho trẻ mong muốn hiểu rõ nhiệm vụ đặt và tìm cách thực một cách tốt Áp dụng một số nguyên tắc nhằm phát huy tính tích cực trẻ : + Nguyên tắc thường xuyên : chú ý xếp thời gian hoạt động hợp lý cho trẻ chế độ sinh hoạt hàng ngày 9/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” + Nguyên tắc lượng vận động thích hợp + Nguyên tắc đảm bảo tính đa dạng + Nguyên tắc phát triển nhịp nhàng, toàn diện Biện pháp 4: Lựa chọn hình thức tổ chức phong phú đa dạng Để thực nhiệm vụ giáo dục thể chất cho trẻ, người ta tiến hành thông qua nhiều hình thức giáo dục tiết học và ngoài tiết học, bao gồm thể dục sáng, thể dục chống mệt mỏi, trò chơi vận động, dạo chơi, thăm quan, hội khỏe, giáo dục cá biệt, hình thức tiết học là vì tiết học thể dục tri thức, kỹ năng, kỹ xảo vận động truyền thụ mợt cách có mục đích, hệ thớng, tở chức và có kế hoạch Toàn bợ nợi dung giáo dục thể chất diễn tiết học, còn hình thức khác rèn luyện một khía cạnh nào của giáo dục thể chất Hiệu của việc phát triển tính tích cực vận động không phụ thuộc vào cánh lựa chọn phương pháp dạy học, mà phụ thuộc đáng kể vào hình thức dạy học Vì tiết học giáo dục thể chất sử dụng hình thức sau: 4.1 Hình thức tập lớp đồng loạt: Khi áp dụng hình thức này có nghĩa là tơi cho tất trẻ thực một bài tập vận động giống Hình thức dạy học này cho phép giáo viên một lúc đạo toàn bộ trẻ, tăng lượng vận động, tạo điều kiện củng cố kỹ vận động, phát triển tố chất thể lực, tính tập thể, khả phối hợp vận động thực bài tập Ví dụ: Khi dạy trẻ bài tập: “Vũ điệu rửa tay” cho trẻ tập đồng loạt thực vận động chỗ 10/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” 4.2: Hình thức tập lớp – nối tiếp: Khi áp dụng hình thức này, bài tập “Bật liên tục qua ô” cho trẻ thực một bài tập, liên tiếp trẻ nọ nối tiếp trẻ Có thể mợt nhóm có từ – trẻ tập xong bài tập rồi tiếp theo đến nhóm khác, giớng tập quay vòng Tập theo nhóm nối tiếp trẻ hứng thú và thi đua tập 4.3 Hình thức tập cá nhân Khi tiến hành hình thức này, trẻ tập một bài tập, giáo viên hướng dẫn, kiểm tra chất lượng bài tập trẻ còn lại quan sát và nhận xét ưu, nhược điểm của trẻ thực bài tập Biện pháp 5: Sử dụng phương pháp trực quan Nét nổi bật của phương pháp này là tác đợng chủ yếu thông qua hệ thống tín hiệu thứ nhất, tạo nên hình ảnh cụ thể của thực Đó là cách dậy hình ảnh cụ thể có tác đợng trực tiếp lên giác quan, đảm bảo tính rõ ràng của tiếp giáp này Phương pháp này giúp trẻ cụ thể hóa biểu tượng bài tập vận đợng, đồng thời phát triển khả cảm thụ của trẻ Phương pháp trực quan chia làm 2: - Phương pháp trực quan trực tiếp: gồm dạng khác biểu diễn người thực làm động tác mẫu - Phương pháp trực quan gián tiếp: sử dụng tài liệu trực quan tranh ảnh, sơ đồ… * Phương pháp trực quan trực quan trực tiếp: 11/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” - Làm mẫu : phương pháp sử dụng dạy bài tập mới cho trẻ ôn luyện nếu thấy trẻ không thực Giáo viên cần chọn vị trí tập cho tất cháu nhìn thấy và nhận đúng mẫu Khi tập mẫu giáo viên phải tập đúng, chính xác, nhẹ nhàng để trẻ có biểu tượng đúng bài tập vận động và kích thích trẻ - Mô : trẻ mầm non thích bắt chước tượng, vật, nên đưa vận động giáo viên sử dụng hình ảnh vật, tượng để trẻ mô theo Ví dụ: Thỏ bật qua ô nhà, Khỉ chuyền quả… * Phương pháp trực quan trực quan gián tiếp: - Sử dụng vật chuẩn thị giác : sử dụng vật chuẩn vạch, đồ chơi, bộ phận thể, đồ vật xung quanh trẻ - Sử dụng vật chuẩn thính giác : sử dụng âm tiếng nhạc, xắc xô để điều khiển vận động - Sử dụng tài liệu trực quan : tài liệu trực quan giúp trẻ khắc sâu bài tập vận đợng, có thể sử dụng trước sau làm quen với vận động Thường dùng cho trẻ quan sát ngoài tiết học Biện pháp 6: Lồng ghép kiện, hát vào tiết thể dục, tạo liên kết hoạt động đưa tập Erobic vào tập phát triển chung Trong chương trình giáo dục mầm non, cấu trúc của một tiết thể dục gồm : + Khởi động + Trọng động : BT phát triển chung và VĐ + Hồi tĩnh 12/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” Qua việc tổ chức tiết học hội thi rèn cho trẻ tính tự tin, nhanh nhẹn khéo léo, khả biểu diễn, ngoài qua việc tổ chức những cuộc thi giúp trẻ tự tin, mạnh dạn tham gia những cuộc thi trường PGD tổ chức Biện pháp 7: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian qua hoạt động ngồi trời Trong mợt ngày của trẻ trường mầm non, trẻ tham gia nhiều hoạt đợng có hoạt đợng ngoài trời Lúc này là khoảng thời gian trẻ hòa mình với thiên nhiên, hít thở không khí ngoài trời, chơi những trò chơi ngoài trời Những trò chơi ngoài trời đa dạng phong phú vì giáo viên phải lựa chọn những trò chơi phù hợp với độ tuổi của trẻ Khi lựa chọn trò chơi cho trẻ MGL, thực theo tiêu chí sau: + Trò chơi không đơn giản không phức tạp + Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho trò chơi dễ kiếm, dễ tìm + Gây hứng thú, thu hút hứng thú của trẻ + Giúp củng cố tư duy, ngôn ngữ, vận động kỹ cho trẻ + Có tham gia của tập thể lớp nhóm trẻ lớp, tao điều kiện cho trẻ tham gia giao lưu với lớp xung quanh Ngoài những trò chơi vận động thì cô lựa chọn những trò chơi dân gian phù hợp với độ tuổi của trẻ để giao lưu : kéo co, rồng rắn lên mây, cướp cờ, gánh nước qua cầu… Với những trò chơi dân gian có lời đờng dao thì dạy trẻ tḥc những lời đờng dao trước Vì những lời bài hát đờng dao giúp cho 13/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” không khí chơi vui vẻ nhộn nhịp khơng phải lời đờng dao nào có ý nghĩa song phù hợp với tư của trẻ Những trò chơi vận động và trò chơi dân gian hoạt động ngoài trời cần phù hợp với chủ đề của bài dạy Ngoài trẻ đến trường học trẻ tham gia học tập vui chơi bạn lớp của mình Để mở rộng mối quan hệ bạn bè không những lớp mà với bạn lớp khác để trẻ giao lưu học hỏi, giúp trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp, mạnh dạn chia sẻ cảm xúc và thể mình, trẻ giao lưu và trực tiếp tham gia hoạt động cho trẻ tham gia giao lưu trẻ khác khối thông qua trò chơi vận động, trò chơi dân gian hoạt động ngoài trời Hiệu SKKN Với những biện pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất mà nêu thực lớp, đạt một số kết sau: Nội dung Sự tập trung chú ý, hứng thú của trẻ tham gia vận động Trẻ tích cực tự giác giờ học Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, có thể lực tớt Trẻ có kỹ kỹ xảo vận động tốt 14/10 Đầu năm Cuối năm 48% 95% 39% 94% 71% 95% 40% 97% “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” III KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Kết luận : Thông qua việc áp dụng ‘‘Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất ” thấy cháu lớp tiến bộ nên nhiều, mạnh dạn tự tin , khỏe mạnh, thích học thể dục, chăm luyện tập, sức đề kháng của trẻ tớt hơn, có thể lực khỏe mạnh vì trẻ ít ốm hơn, học hơn, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt đợng lớp nói chung và hoạt đợng thể chất nói riêng Bài học kinh nghiệm : Trải qua trình thực sử dụng một số biện pháp và hình thức phát triển tính tích cực vận động giáo dục thể chất rút một số kinh nghiệm cho thân: - Trước hết phải lập kế hoạch tổ chức bài tập vận đợng -Khi có kế hoạch rời phải thống với giáo viên lớp nội dung và hình thức tổ chức hoạt động cho phù hợp -Sau thống với giáo viên lớp xây dựng góc vận đợng -Để tổ chức tốt giờ giáo dục thể chất cần có ủng hợ nhiệt tình của bậc phụ huynh - Khi tổ chức giờ học giáo dục thể chất, cần có những hình thức phong phú và đa dạng, lôi cuốn trẻ tham gia hoạt động - Căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lí trẻ tổ chức hoạt động thể dục cần khuyến khích tính tích cực, tự giác trẻ 15/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” - Tổ chức thể dục sáng cho trẻ tổ chức thường xuyên liên tục, đăn và đúng giờ kết hợp dụng cụ như: bông, gậy, bóng, , để trẻ tạo tích cực - Để giờ học của trẻ không mệt mỏi, uể oải cần đưa yếu tố âm nhạc, Erobic vào bài học giáo dục thể chất - Hoạt động vận động để rèn luyện sức khỏe vì giáo viên cần cho trẻ hoạt động mọi lúc mọi nơi - Vận động mang ́u tớ thi đua để từ trẻ cớ gắng vì giáo viên cần tổ chức cho trẻ giao lưu với trẻ lớp khác khối - Để trẻ thực tốt bài vận động cần xây dựng bài tập vận động đảm bảo tính khoa học và hệ thống , đảm bảo tính vừa sức và coi trọng đặc điểm cá nhân của trẻ Kiến nghị : Dựa những thuận lợi việc tổ chức cho trẻ hoạt động qua đề tài sáng kiến, tơi có mợt sớ kiến nghị sau : Ban giám hiệu nhà trường kết hợp với tổ chuyên môn lên những tiết học, những hoạt động thể chất để giáo viên kiến tập, cập nhập những thay đổi và sáng tạo của đồng nghiệp và áp dụng vào lớp mình một cách hợp lý * Trên là một số kinh nghiệm nhỏ của thân việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động thể chất Bên cạnh những kết thu là trẻ mạnh dạn tự tin, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, phát triển tốt thể lực không tránh khỏi những hạn chế Rất mong Ban giám hiệu nhà 16/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất” trường, chị em đờng nghiệp đóng góp ý kiến để tơi có thêm nhiều kinh nghiệm tở chức hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ nữa Tôi cam đoan đề tài này viết không chép của Tôi xin trân trọng cảm ơn! Long Biên, ngày 25 tháng 03 năm 2019 Người viết Đoàn Thị Lan Anh 17/10 ... pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 56 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất? ?? 4/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5- 6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể. .. cho trẻ hoạt động 8/10 “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5- 6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất? ?? Biện pháp 2: Tập luyện thường xuyên liên tục ( Đối với thể dục. .. năm 48% 95% 39% 94% 71% 95% 40% 97% “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 5- 6 tuổi thông qua hoạt động phát triển thể chất? ?? III KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Kết luận : Thông qua việc