Bất kì ngôn ngữ nào trên thế giới cũng đều có những hình thức phủ định. Tuy nhiên những biểu hiện và cách sử dụng của các hình thức phủ định ấy lại khác nhau. Ví dụ trong tiếng Việt Nam, biểu hiện của hình thức phủ định là “không/đừng”, hay trong tiếng Anh là “no/ not” thêm sau động từ. Tuy nhiên hình thức phủ định trong tiếng Hàn Quốc lại có những đặc điểm riêng của nó. Trong tiếng Hàn Quốc hình thức phủ định được phân chia rõ ràng trong cách sử dụng, tuỳ vào từng loại câu (trần thuật, nghi vấn, đề nghị, mệnh lệnh,…), đối với từng loại từ (động từ, tính từ…) lại có những cách biến đổi khác nhau. Tham khảo bài viết sau để biết thêm chi tiết.
Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ CÁC HÌNH THỨC PHỦ ĐỊNH TRONG TIẾNG HÀN QUỐC Giáo viên hướng dẫn: Th.s Nguyễn Phương Dung Sinh viêni thực hiện: Lý Kiều Linh 3H09 Lê Tú Anh 3H09 I. Lời mở đầu 1.1. Mục đích nghiên cứu: Trong q trình hội nhập và mở cửa, mối quan hệ hữu nghị, hợp tác, và phát triển giữa Việt Nam và Hàn Quốc đang ngày càng có những bước phát triển tốt đẹp. Vì vậy việc tìm hiểu lẫn nhau về văn hố, phong tục, tập qn, ngơn ngữ… là rất cần thiết. Hiện nay tại Hàn Quốc có rất nhiều trường đại học giảng dạy chun ngành tiếng Việt Nam, và ở Việt Nam cũng khơng ít trường đại học đang đào tạo chun sâu về tiếng Hàn Quốc. Là sinh viên đang theo học chun ngành tiếng Hàn Quốc thì việc nghiên cứu khoa học về đề tài liên quan đến lĩnh vực này là một cơng việc cần thiết Bất kì ngơn ngữ nào trên thế giới cũng đều có những hình thức phủ định. Tuy nhiên những biểu hiện và cách sử dụng của các hình thức phủ định ấy lại khác nhau Ví dụ trong tiếng Việt Nam, biểu hiện của hình thức phủ định là “khơng/đừng”, hay trong tiếng Anh là “no/ not” thêm sau động từ. Tuy nhiên hình thức phủ định trong tiếng Hàn Quốc lại có những đặc điểm riêng của nó. Trong tiếng Hàn Quốc hình thức phủ định được phân chia rõ ràng trong cách sử dụng, tuỳ vào từng loại câu (trần thuật, nghi vấn, đề nghị, mệnh lệnh,…), đối với từng loại từ (động từ, tính từ…)lại có những cách biến đổi khác nhau. Rõ ràng so với tiếng Việt Nam thì hình thức phủ định trong tiếng Hàn Quốc có nhiều điểm phức tạp, đáng lưu ý hơn. Vì vậy việc nắm rõ cách sử dụng các hình thức phủ định trong tiếng Hàn Quốc là điều kiện cần thiết cho người sử dụng để tránh gây hiểu lầm cho đối phương, thoả mãn được nhu cầu giao tiếp 1.2. Phạm vi và phương pháp nghiên cứu Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ Nghiên cứu về ngôn ngữ là một đề tài rộng mở. Bài nghiên cứu này chỉ đề cập đến một trong những đặc điểm cần chú ý trong ngữ pháp tiếng Hàn Quốc là: Các hình thức phủ định trong tiếng Hàn Quốc. Bằng phương pháp tổng hợp đưa ra những kiến thức cơ bản nhất về các hình thức phủ định trong tiếng Hàn Quốc, bài viết đã nêu rõ ý nghĩa, cách sử dụng, và những chú ý giúp người đọc hiểu rõ hơn, nắm bắt chắc hơn về các hình thức phủ định cơ bản trong tiếng Hàn Quốc và tránh được các lỗi thường gặp II. Các hình thức phủ định trong tiếng Hàn 1.1.Khái niệm Phủ định là cách người sử dụng ngơn ngữ dùng khi muốn đưa ra một ý kiến khác biệt, khơng nhất qn, trùng lặp với ý kiến mà người đó được biết thơng qua giao tiếp bằng lời nói, chữ viết, hình ảnh. Các hình thức phủ định đó có thể được chia ra thành những dạng sau: 1.2.Phân loại các hình thức phủ định (1) ?? + ? ?? ? + ?? * Hình thức: ?? + ? ?? & ? + ?? * Ý nghĩa: Phủ định hành động hoặc trạng thái của sự vật, sự việc. Có thể dịch là: khơng/ khơng phải… * Cách sử dụng: + Hình thức phủ đinh này được sử dụng trong câu trần thuật và câu nghi vấn Ví dụ: (1) ??? ?? ???. > Lớp học khơng rộng (câu trần thuật) (2) ?? ??? ? ??? > Hôm nay bạn không đến trường à? –(câu nghi vấn) Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ + Cả ‘?? + ? ??’ và ‘? + ??’đều có thể đi với các động từ và tính từ. Tuy nhiên có một số từ chỉ có thể kết hợp với ‘?? + ? ??’mà khơng thể kết hợp được với ‘? + ??’: Ví dụ: (3)???? ? ?????. (sai) ? ???.(sai) (4)???? ???? ???. (đúng) ???? ???.( đúng) +“?” được dùng trong khẩu ngữ và người sử dụng thường là những người trẻ tuổi Cịn “? ??” được dùng nhiều trong văn viết hoặc trong các buổi họp, hội nghị, báo cáo và người sử dụng là người lớn + ‘?’ khơng thể chen vào giữa tân ngữ và động từ vì vậy hình thức phủ định này sẽ được sử dụng như sau: Danh từ + ?? Danh từ + ? ?? (5).???? ??? ? ?? Tân ngữ + động từ Tân ngữ + ? + động từ Ví dụ: (6) ?? ?? ?? ? ?? . + Khi sử dụng hình thức ‘??+ ? ??’ ta chỉ cần lấy động và tính từ ngun thể bỏ ‘?’ rồi cộng với ‘? ??’. Có một số trường hợp xuất hiện tiểu từ ‘?’/ ‘?’ đứng sau ‘?’ với mục đích nhấn mạnh ý và khơng làm thay đổi nghĩa của câu Ví dụ: (7). ???? ?? ???? ??? ?? + Dạng phủ định ‘~? ??’ cịn được sử dụng với ý nghĩa thơng qua hình thức phủ định nhưng câu lại mang ý nghĩa xác định lại nội dung của Vị ngữ trong câu Ví dụ: (8) ? ?? ??? ???? > Cái áo này khơng đ ẹp nhỉ ? (Người nói cho là vậy, hỏi lại ý kiến người nghe để tìm sự đồng tình của người nghe) (9). ?? ???? ??? ?? ???? ? > Hôm qua bạn Minsu không đến trường phải không? Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ (10) ???, ?? ??? ???? ????? > Songho khơng thích đồ ăn cay nhỉ? + Phía sau’??+? ?? / ? + ??’ có thể kết hợp với thời thể ( hiện tại, q khứ, tương lai ) Ví dụ: (11) ?? ??? ??? ?? ? ????. > Tối hơm nay Hoa đã khơng ăn cơm (12) ?? ?? ????. > Người ấy chắc sẽ khơng đến đâu (2)???? + ? ??? ?+ ???? * Hình thức: ???? + ? ??? + ? ???? * Ý nghĩa: Biểu thị ý nghĩa khi chủ thể của hành động khơng có khả năng, điều kiện làm được việc gì đó do hồn cảnh hoặc yếu tố khách quan nào đó đưa đến, hồn tồn khơng phải do ý muốn chủ quan của chủ thể hành động. * Cách sử dụng: + Hình thức phủ đinh này được sử dụng trong câu trần thuật và nghi vấn Ví dụ: (13). ? ??? ? ?? ? > Vì sao bạn lại khơng thể đi đến trường vậy? (câu nghi vấn) (14). ?? ?? ?? ? ??? > Đêm hơm qua tơi đã khơng thể ngủ được (câu trần thuật) + Cả ‘???? + ? ???’ và ‘?+ ????’đều được sử dụng với động từ thể hiện ý khơng thể làm được việc gì. Tuy nhiên 2 hình thức này cũng có những lưu ý khác nhau về cách sử dụng: + Giống như “? ” ở trên “?” ở đây cũng khơng thể chen vào giữa tân ngữ và động từ. Vì vậy hình thức phủ định này sẽ được sử dụng như sau: Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ Danh từ + ?? Danh từ + ? ?? Ví dụ: (15). ??? ?? ??? ??? (16). ??? ?? ??? ??? Tân ngữ + ???? Tân ngữ + ? + ???? Ví dụ: (17). ?? ?? ?? ? ?? (18). ??? ??? ??? ? ???. + Khi sử dụng ‘ ???? + ? ???’ ta lấy động từ ngun thể bỏ ‘?’ rồi cộng với ‘ ? ???’. Khi sử dụng có trường hợp thấy sau ‘?’có thêm tiểu từ ‘?’/ ‘?’ nhằm nhấn mạnh ý của chủ ngữ và khơng làm thay đổi ý nghĩa của câu + Hình thức phủ định này có thể kết hợp được với các thời thể ( hiện tại, q khứ, tương lai). Ví dụ: (19). ?? ??? ??? ??? ??? > Vì tơi q bận nên khơng thể gặp bạn bè (hiện tại) (20). ?? ?? ?? ?? ????? ?? ? ??? > Vì nhà bên cạnh q ồn nên tơi đã khơng thể ngủ được (q khứ) (21). ? ??? ??? ?? ??? ?? ??? ? ? ??? > Vì bạn ấy bị tai nạn nên mấy ngày sẽ khơng thể đến trường được + Hình thức phủ định ‘???? + ? ???/ ? + ????’ khác hình thức phủ định ‘?? + ? ??/ ? + ??’ và điều đó được thể hiện ở bảng dưới đây: Bảng 1: Phân biệt sự khác nhau giữa ‘???? + ? ???/ ? + ????’ và ‘?? + ? ??/ ? + ??’ Hình thức PĐ PB theo ‘?? + ? ??/ ‘???? + ? ???/ ? + ??’ ? + ???’ Nói về 1 sự việc mà chủ Nói về 1 sự việc mà chủ thể của Ý nghĩa Cách dùng thể hành động đã hành động (dù muốn) không không làm ( dù có điều thể làm được ( khơng có điều kiện và khả năng) kiện và khả năng) Dùng với động Thường được dùng với động từ Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ từ và tính từ (3)???? + (?)? ? ?? * Hình thức: ???? + (?)? ? ?? * Ý nghĩa: Nói về khả năng khơng thể làm được việc gì đó * Cách sử dụng: + Hình thức phủ định này được sử dụng trong câu trần thuật và nghi vấn Ví dụ: (22). ? ??? ??? ? ??? > Tơi khơng thể liên lạc được với người ấy (câu trần thuật) (23). ???? ?? ?? ? ???? > Tơi khơng thể trực tiếp gặp giám đốc được sao? (câu nghi vấn) + Chỉ có thể kết hợp được với động từ: ??(o) + ? ? ?? ??(x) + ? ? ?? + Ví dụ: (24). ?? ?? ? ?? . (25). ?? ? ? ?? . + Có thể kết hợp với thời thể (hiện tại, q khứ, tương lai) Ví dụ: (26). ?? ??? ??? ??? ?? ? ???? . (q khứ) > Vì lúc đó mình đang ở trong lớp nên đã khơng thể nhận điện thoại (27). ? ??? ?? ???? ? ? ??? > Vì bài tập này q khó nên tơi khơng giải được (28). ??? ???? ??? ?? ??? ?? ? ?? ??? . > Nếu như khơng chăm chỉ học thì bạn sẽ khơng thể nhận được điểm cao Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ + So sánh với hình thức phủ định. ‘???? + ? ??? / ?+ ????’ thì 2 hình thức này tương đương với nhau về mặt ý nghĩa (4) ???? + ? ?? * Hình thức: ???? + ? ?? * Ý nghĩa: Là hình thức phủ định được sử dụng với ý nghĩa bảo ai khơng được làm gì hoặc khun bảo ai hãy đừng làm gì đó * Cách sử dụng: + Hình thức phủ định này chỉ sử dụng được với động từ Ví dụ: (29). ? ???? ??? ??? ??? > Khơng được hút thuốc trong tồ nhà này + Hình thức phủ định này được dùng trong câu mệnh lệnh và câu cầu khiến: Ở câu mệnh lệnh: ‘???? + ? ???/ ????+ ? ????’. khơng được làm gì/ đừng làm gì Ví dụ: (30). ?? ???? ????? ???/ ???? > Khơng được kể cho người khác đâu/ Đừng kể cho người khác Ở câu cầu khiến: ‘???? + ? ???’. hãy đừng làm gì Ví dụ: (31). ??? ?? ??? . > Chúng ta hãy đừng đội mũ + Chú ý ‘? ??’ là một động từ bất quy tắc, vì vậy khi ‘ ?’ kết hợp với ‘?’ thì ‘?’ sẽ bị biến mất và lúc này cấu trúc sẽ thành ‘? ???/ ? ????’ + Từ hình thức phủ định này ta có cấu trúc câu sau: ‘???? + ? ??…’. mang ý nghĩa khun bảo ai đó đừng làm việc này mà hãy (vế thứ 2 thường là câu mệnh lệnh) Ví dụ: (32). ?? ?? , ????? > Đừng ngủ nữa mà hãy dậy đi ‘?? + ? ??’ > mang ý nghĩa từ chối cái này, muốn cái khác Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ Ví dụ: (33). ?? ??, ??? ??? > Đừng lấy nước hoa quả, hãy lấy bia cho tơi. (5) ?? + (?) ? ? ??? * Hình thức: ?? + (?)? ? ??? * Ý nghĩa: Là hình thức phủ định của “(?)? ? ??” với ý nghĩa thể hiện khi chủ ngữ khơng biết phương thức, cách thức để làm một việc gì đó hoặc khơng ngờ sự việc nào đó lại có tính chất như thế * Cách sử dụng: + Dùng hình thức phủ định này trong câu tường thuật và nghi vấn Ví dụ: (34). ?? ??? ? ??? . >Tơi khơng biết (cách thức ) lái ơ tơ (câu trần thuật) (35). ?? ??? ?? ? ??? ? > Bạn khơng biết (cách thức) làm món ăn Hàn Quốc à? (câu nghi vấn) + Khi dùng với động từ (????), câu sẽ mang ý nghĩa “ khơng biết cách thức hay phương thức để làm một việc gì đó” ??(o) + ? ? ??? ??(x) + ? ? ??? ‘?’ + ? ??? Ví dụ: (36). ???? ? ? ???. >Tơi khơng biết chơi tennis (37).?? ??? ?? ? ???. > Tơi khơng biết làm món ăn Nhật Bản + ‘???? + (?)? ? ???’ (thường kết hợp với thời q khứ và thường đi với ???, ???, ?? ?) > mang ý nghĩa “khơng biết rằng, khơng ngờ rằng sự việc nói đến lại có tính chất nào đó”. ‘???/???/??? +????+ ? ???.’ Ví dụ: (38). ?? ??? ?? ? ? ???? > Tơi khơng biết là tơi l ại cầm nhiều tiền thế này (39). ??? ??? ?? ? ????. Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ > Tơi khơng biết là leo núi lại mệt thế này + Hình thức phủ định”?? + (?)? ? ??”và hình thức phủ định “(?)? ? ??” khác nhau và điều đó được thể hiện ở bảng sau: Bảng 2: So sánh sự khác nhau giữa hình thức phủ định”?? + (?)? ? ??” và hình thức phủ định “(?)? ? ??” (?)? ? ?? ?? + (?) ? ? ??? Khơng thể làm được việc gì đó Ý nghĩa Cách bởi khơng có điều kiện và khả Khơng biết cách thức và phương pháp làm việc gì đó năng thực hiện sử Chỉ có thể kết hợp được với Có thể kết hợp với dụng Động từ động từ và tính từ (6)?? +?/?+ ??? B * Hình thức: ?? + ?/? + ??? * Ý nghĩa: là hình thức phủ định của “??”( là). Có nghĩa: khơng phải là/ khơng là/ khơng… * Cách sử dụng: + Được dùng trong câu tường thuật và câu nghi vấn Ví dụ: (40). ??? ??? ????? > Đằng kia khơng phải là ngân hàng à? ( câu nghi vấn ) (41).??? ??? ???? > Cái này khơng phải là quyển vở (câu trần thuật) + Dùng với danh từ nhằm mục đích phủ định danh từ đó. ??(o) + ? ??? ??(x) + ? ??? Ví dụ: (42). ??? ????. > Khơng phải là bức ảnh (43). ??? ????. > Khơng phải là sữa (7) ???? + (?)? ? ?? / ???? + ?/??? ? ?? Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ * Hình thức: ???? + (?)? ? ?? ???? + ?/??? ? ?? * Ý nghĩa: Là hình thức phủ định của ‘??+ ?/?/?? ??’ với ý nghĩa giới hạn, khơng cho phép ai làm gì đó. Có thể dịch là “làm gì thì khơng được” * Cách sử dụng: + Hình thức này được sử dụng cả trong câu tường thuật, nghi vấn và câu mệnh lệnh, đề nghị + Sử dụng với động từ : ??(o) + (?) ? ? ?? ??(x) + ? ? ?? + Cấu trúc này tương đương với cấu trúc : ???? + ?/?? ? ?? Ví dụ: (44). ??? ???? ??? ? ??? = ??? ???? ???? ? ??? > Ở trong lớp vứt rác thì khơng được (45).???? ???? ???? ? ???. = ???? ???? ????? ? ??? > Ở trong lớp sử dụng điện thoại di động thì khơng được III. Kết luận Tiếng Hàn Quốc là một ngơn ngữ có những biểu hiện ngữ pháp phong phú và đa dạng. Điều này đã tạo ra những thuận lợi cho người sử dụng có thể linh hoạt hơn trong việc vận dụng nó để biểu đạt ý muốn kiến của mình. Tuy nhiên cũng chính những biểu hiện phong phú ấy khiến cho người học dễ bị nhầm lẫn khi sử dụng Khơng như tiếng Việt Nam hình thức phủ định của tiếng Hàn Quốc như đã đề cập ở trên được chia thành nhiều dạng ứng với từng hồn cảnh, điều kiện khác nhau. Chính điều này đã khiến cho người học đặc biệt là người mới làm quen với tiếng Hàn Quốc gặp phải một số khó khăn trong việc hiểu rõ bản chất của cấu trúc và ý nghĩa dẫn đến việc nhầm lẫn khi sử dụng. Chính vì vậy bài nghiên cứu trên đây đã tổng hợp một cách 10 Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ bản nhất những hình thức phủ định trong tiếng Hàn Quốc. Thơng qua bài nghiên cứu này người học và sử dụng tiếng Hàn Quốc có thể có một cái nhìn tổng quan và khái qt hơn về các loại hình phủ định. Thêm vào đó bài nghiên cứu cũng đã tổng hợp và chú ý những lỗi thường thấy người học, giúp người học có thể hiểu rõ hơn về cách sử dụng cũng như tránh khỏi những nhầm lẫn vẫn thường hay mắc phải. Các hình thức phủ định trong tiếng Hàn Quốc tuy đa dạng và phong phú về mặt ý nghĩa cũng như cách thể hiện nên dễ gây ra nhầm lẫn khi sử dụng, xong nếu nắm rõ được những đặc điểm cơ bản của chúng, ta sẽ thấy chúng thật dễ dàng. Hy vọng bài nghiên cứu này sẽ giúp ích cho những người đang tìm hiểu về tiếng Hàn Quốc đặc biệt là những người mới học. Vì bài nghiên cứu này được thực hiện bởi sinh viên năm thứ nhất nên khó tránh khỏi những thiếu xót, mong thầy cơ và các bạn đóng góp ý kiến để bài nghiên cứu được trở nên hồn thiện hơn. Chúng tơi xin được chân thành cảm ơn! IV. Tài liệu tham khảo + Ngữ pháp cơ bản tiếng Hàn ( Tác giả: Lê Huy Khoa – NXB trẻ XB năm 2008) + Các điểm trọng yếu trong ngữ pháp tiếng Hàn ( Tác giả ban biên soạn Hồn Vũ NXB tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh XB năm 2006 ) + Approach to the Korean Language ( Tác giả Alexander Arguelles và Jong Rok Kim – NXB Hollym Books – XB năm 2000 ) + Trang web: bonewso.net/ koreangrammar + Trang web naver.com Chúng em xin được chân thành gửi lời cảm ơn đến cơ giáo Nguyễn Phương Dung đã giúp đỡ, hướng dẫn chúng em có thể hồn thành bài nghiên cứu này! 11 Kỷ yếu khoa học sinh viên khoa Tiếng Hàn Năm học 20092010 _ 12 ... đến một? ?trong? ?những đặc điểm cần chú ý? ?trong? ?ngữ pháp? ?tiếng? ?Hàn? ?Quốc? ?là:? ?Các? ?hình? ? thức? ?phủ? ?định? ?trong? ?tiếng? ?Hàn? ?Quốc. Bằng phương pháp tổng hợp đưa ra những kiến thức? ?cơ bản nhất về? ?các? ?hình? ?thức? ?phủ? ?định? ?trong? ?tiếng? ?Hàn? ?Quốc, bài viết đã nêu rõ ý... thức? ?cơ bản nhất về? ?các? ?hình? ?thức? ?phủ? ?định? ?trong? ?tiếng? ?Hàn? ?Quốc, bài viết đã nêu rõ ý nghĩa, cách sử dụng, và những chú ý giúp người đọc hiểu rõ hơn, nắm bắt chắc hơn về? ?các? ?hình? ?thức? ?phủ? ?định? ?cơ bản? ?trong? ?tiếng? ?Hàn? ?Quốc? ?và tránh được? ?các? ?lỗi thường... bằng lời nói, chữ viết,? ?hình? ?ảnh.? ?Các? ?hình? ?thức? ?phủ? ?định? ?đó có thể được chia ra thành những dạng sau: 1.2.Phân loại? ?các? ?hình? ?thức? ?phủ? ?định (1) ?? + ? ?? ? + ?? *? ?Hình? ?thức: ?? + ? ?? & ? + ??