Chu de gia dinh 3 4 tuoi

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: Gia đình Thời gian thực hiện: tuần MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Vận động: Ngôi nhà bé: Vận động: Thích vận động tham - Địa gia đình:xóm,xã, + Đi ngang bước dồn-Trèo gia hoạt động giữ gìn huyện ghế sức khoẻ người thân - Ngôi nhà nơi bé sống + Tung bóng gia đình gia đình, học cách dọn + Trườn sấp – đập bóng Dinh dưỡng: dẹp giữ gìn nhà cửa Biết ích lợi bốn nhóm thực phẩm sức - Có nhiều kiểu nhà khác khoẻ trẻ gia đình (nhà tầng, nhiều Ăn uống hợp lý tầng, nhà sàn, nhà xây, nhà ngói, nhà tranh, khu tập thể, nhà ngói … - Những vật liệu khác để làm nhà, phận nhà (Vườn, sân…) - Một số ngành nghề:Thợ xây, thợ mộc… Các thành viên gia đình: - Bé biết thành viên gia đình: Bé, bố, mẹ anh chị, em -Công việc thành viên gia đình -Họ hàng(ơng,bà,cơ,dì,chú, bác) Đồ dùng gia đình: -Đồ dùng gia đình, phương tiện đi, lại gia đình -Học cách giữ gìn quần áo Nhu cầu gia đình: - Đồ dùng gia đình, phương tiện lại,giải trí gia đình - Gia đình nơi vui vẻ, hạnh phúc: Các hoạt động nhau, ngày kỉ niệmcủa gia đình Gv: Nguyễn Xuân Hiếu (Ngày nghỉ cuối tuần, thămhọ hàng, người thân, ngày nghỉ hè… ), cách thức đón tiếp khách… - Gia đình cần ăn, mặc đầy đủ: Ăn uống hợp lí, loại thực phẩm cần cho bữa ăn gia đình; học cách giữ gìn quần áo LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Trẻ nhận biết nhà mình, đường nhà, thành viên gia đình, biết cơng viêc người gia đình - Trẻ nhận biết phân biệt số loại nhà LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN NGÔN NGỮ - Đàm thoại gia đình,các thành viên gia đình, cơng việc người Tình cảm người dành cho - Nghe đọc thơ, ca dao, kể chuyện gia đình - Kể lại buổi chơi gia đình, sưu tầm ảnh để làm sách, tranh hoạt động gia đình - Hát lời hát, đọc thơ hay, diễn cảm, nhắc lại lời thoại nhân vật, hay kể lại chuyện theo gợi ý cô LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Gv: Nguyễn Xuân Hiếu * Làm quen với toán: - Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình vng, hình trịn - Dạy trẻ so sánh đối tượng ghép đôi tương ứng - Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình tam giác * Khám phá khoa học: - Trò chuyện người thân gia đình - Trị chuyện ngơi nhà thân u bé - Tìm hiểu đồ dùng gia đình bé Kể chuyện: + Nhổ củ cải +Cô gái quàng khăn đỏ, +Tích chu Đọc thơ: + Thăm nhà bà - trẻ cảm nhận đẹp ngơi nhà, người thân ngơi nhà - thơng qua sản phẩm tạo hình trẻ như: vẽ nặn, tô màu, xé, dán… - biết thể cảm xúc phù hợp qua hát, thơ - Biết cách chăm sóc bảo vệ xanh xung quanh ngơi nhà LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN TÌNH CẢM - XÃ HỘI - biết mối quan hệ người người, người voái đồ vật đặc biệt mối quan hệ trẻ với thành viên gia đình Phát triển kĩ hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác Gv: Nguyễn Xuân Hiếu + Dạy hát: Cả nhà thương nhau, Chaú yêu bà, ngơi nhà tơi - Trị chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi, nhanh nhất… Sử dụng vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm: + Tô màu nhà bé + Vẽ tơ màu ngơi nhà + Nặn vịng tặng mẹ - Làm đồ chơi: Làm số sản phẩm, đồ dùng, đồ gia đình từ ngun vật liệu sẵn có - Góc phân vai: Trị chơi “Cửa hàng thực phẩm, phịng khám, mẹ - con” - Góc xây dựng: “Xếp dựng ngơi nhà bé” - Góc học tập sách: “Vẽ, nặn, tô màu người thân, cắt dán nhà” - Góc nghệ thuật : Hát múa hát chủ đề “Gia đình” - Góc thiên nhiên: “Gieo hạt” Các hoạt động Đón trẻ KẾ HOẠCH TUẦN I CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Tuần Thứ hai Thứ ba Thứ Thứ Thứ * Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh, điểm danh: Thể dục sáng + Cơ hơ hấp: Thổi bong bóng + Động tác tay: Hai tay sang ngang – lên cao + Động tác chân: Đứng kiễng chân + Động tác bụng: Hai tây chống hông, quay sang phải kết hợp giang hai tay sang ngang tương tự đổi bên + Động tác bật: Bật chụm tách chân - Thể dục - Tốn: -: - Thơ - Âm nhạc: Tung bóng Dạy trẻ so Trò chuyện Thăm nhà bà + Vận động: sánh đối nhà Ngôi nhà tượng ghép bé - T.C.Â.N: Ai đôi tương nhanh Hoạt động ứng học - Trò chuyện với trẻ chủ đề trò chơi, hướng dẫn gợi ý trẻ phân vai chơi thỏa thuận chơi trẻ tham gia chơi thể vai chơi - Trẻ tự phân vai chơi nhóm chơi Hoạt động - Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi vui chơi Góc phân vai: Trò chơi “Cửa hàng thực phẩm, phòng khám, mẹ - con” ( HĐG) a Yêu cầu: - Trẻ biết cửa hàng bán nhiều đồ ăn, loại thực phẩm, biết tên ăn, có đồ dùng để nấu ăn, biết việc hàng ngày nhân viên bán hàng, công việc mẹ, công việc y bác sĩ…… - Biết liên kết nhóm chơi, biết thể tốt vai chơi mình, trẻ gọi ăn cho b Chuẩn bị: + Một số đồ dùng, đồ chơi cho nhóm chơi cửa hàng thự phẩm như: Các loại rau củ quả, vật dụng gia đình… + Một số đồ dùng, đồ chơi cho nhóm chơi bác sĩ: Đồ chơi bác sĩ, ống nghe, thuốc, ống tiêm… c Tổ chức chơi: - Cô gợi ý trẻ chơi, trẻ đến hàng hay tới phịng khám phải có thái độ lễ phép, chào hỏi người - Vài trẻ đóng vai người bán, số trẻ đóng vai người mua, người bán phải biết cám ơn - Cô cho trẻ đổi vai chơi với để chơi có kết nối lên kết Gv: Nguyễn Xuân Hiếu với - Cô giáo tham gia chơi trẻ, dẫn dắt trẻ nhà khác Góc xây dựng: “Xếp dựng ngơi nhà bé” a Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng phận để lắp ghép, xây dựng tạo thành nhà bé - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, vui chơi thân bạn b.Chuẩn bị: - Bộ xếp hình theo mục đích trị chơi - Một số tranh mẫu số kiểu nhà khác nhau: Nhà tầng, nhà nhiều tầng, khu tập thể… c Tổ chức chơi: - Cơ cho trẻ xem hình mẫu xếp sẵn Sau trẻ tự xếp hình theo mẫu theo gợi ý giáo - Bổ sung ý tưởng cho trẻ, phối hợp với trẻ góc, tạo tình để trẻ giải Góc học tập sách: “Vẽ, nặn, tơ màu người thân, cắt dán nhà” a Yêu cầu: - Trẻ biết cách tô màu, cắt dán nhà, nặn đồ dùng gia đình - Trẻ biết sử dụng kỹ tô màu để tô, vẽ, nặn, xé dán, cầm bút màu tay phải, tô khơng lan ngồi - Trẻ thích thú với sản phẩm làm ra, yêu quý giữ gìn sản phẩm - Phát triển trí tuệ, ngơn ngữ, sáng tạo - Giáo dục trẻ tính kiên trì, cẩn thận b Chuẩn bị - Tranh cho trẻ tô Mẫu cô - Bút màu, kéo, album, hồ dán, kéo, bút màu, bút chì - Tranh lơ tơ đồ dùng học tập, thẻ chữ cái, thẻ số c Tổ chức chơi: - Trẻ xem tranh ảnh trò chuyện nội dung tranh ảnh, hoạt động thành viên gia đình, hướng dẫn trẻ lựa chọn tranh ảnh thích hợp để làm album - Trẻ chọn lựa xếp theo kinh nghiệm hiểu biết trẻ Cô hướng dẫn để trẻ xếp theo trình tự logic - Rèn cho trẻ phát âm xác giao tiếp Góc nghệ thuật : Hát múa hát chủ đề “Gia đình” a Yêu cầu: + Trẻ thuộc hát, thơ hiểu nội dung hát, thơ gia đình + Biết hát kết hợp vỗ tay, gõ nhạc cụ minh họa theo lời hát + Trẻ thích hát múa, biểu diễn hát chủ đề gia đình, tích cực tham gia hoạt động b Chuẩn bị: - Các nhạc cụ trống lắc, phách tre, súc sắc… - Trang phục cho hội diễn văn nghệ… Gv: Nguyễn Xuân Hiếu c Tổ chức chơi: - Gợi ý cho trẻ hát hát hát chủ điểm gia đình - Sử dụng loại nhạc cụ, cho trẻ gõ theo nhịp, phách, múa minh họa theo lời hát Góc thiên nhiên: “Tiếp tục theo dõi phát triển cây” a Yêu cầu: - Trẻ biết bảo vệ mơi trường đẹp Biết chăm sóc bảo vệ xanh - Biết vệ sinh tay chân sau hồn thành cơng việc b Chuẩn bị:: - Cơ dẫn trẻ tham quan vườn hoa, vườn rau trường - Bình tưới, bao tay, trang, cuốc, xẻng cho trẻ c Tổ chức chơi: - Cô cho trẻ tham quan khu vườn hoa, vườn rau trường hưỡng dẫn trẻ theo dõi trình phát triển * Thỏa thuận vai chơi: - Trẻ trị chuyện chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh tay chân sau hoàn thành xong cơng việc * Q trình chơi: - Cơ quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Cơ tạo tình góc chơi… * Kết thúc: - Cơ nhận xét góc chơi – Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi vào góc chơi gọn gàng - Cho trẻ trò chuyện quan sát thiên nhiên, quan sát quang cảnh bầu trời thời tiết ngày Trẻ nhận thay đổi thời tiết theo ngày - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên quan sát vật tượng thiên nhiên xã hội - Trẻ biết cảm nhận quang cảnh sân trường - Trẻ vận động vui chơi nhằm mục đích chuẩn bị tâm lí cho trẻ vào học - Cơ hướng trẻ vào chủ đề chơi Cô giới thiệu hoạt động dẫn trẻ tham quan xung quanh sân trường trị chuyện trẻ gia đình nhà bé Hoạt động - Rèn kỹ quan sát, vận động diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, nhằm phát trời triển tư duy, thể lực, khả quan sát - Phát triển khả quan sát tinh tế, ngôn ngữ mạch lạc khả ghi nhớ, góp phần phát triển thể chất - Rèn kỹ quan sát, ý, biết nhận xét ghi nhớ vật tượng - Rèn cho trẻ mạnh dạn trước đám đông - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh - Chơi trò chơi DG: Nu na nu nống - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời: Cầu trượt, xích đu cách hào hứng - Chăm sóc cối sân trường: Không hái hoa, bẻ cành… Gv: Nguyễn Xuân Hiếu - Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, cát, nhặt vàng, vẽ tự sân…Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi + Kết thúc: Nhận xét, thu dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ biết nhận xét, phân tích, so sánh - Phát triển trí tuệ, ngơn ngữ, tình cảm xã hội - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo quản đồ dùng trường, lớp - Cho trẻ hoạt động tự theo ý thích: + Chơi với đồ chơi, ghép, xếp hình, tơ, vẽ, nặn… Hoạt động + Ơn lại nội dung kiến thức trẻ chưa hiểu chiều + Tập kể lại chuyện, tập đóng kịch Dạy trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn + Giờ ngủ biết giữ im lặng + Chơi trò chơi tập thể - Luyện tập rửa tay cách, xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần: Động viên trẻ chưa ngoan, tuyên dương trẻ ngoan biết lời cô Vệ sinh - Trẻ biết cách rửa mặt mũi chân tay, đầu tóc gọn gàng, xếp đồ dùng cá trả trẻ nhân chuẩn bị Cho trẻ tự tham gia vào hoạt động mà trẻ u thích - Khơng nên để trẻ chạy nhảy nhiều, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô đến lớp - Trao đổi với phụ huynh ngày hoạt động ngày trẻ, nhắc phụ huynh mặc đồng phục đeo khăn tay cho trẻ đầy đủ Gv: Nguyễn Xuân Hiếu THỂ DỤC Đề tài: Tung bóng I Mục đích u cầu: - Trẻ Trẻ hiểu kỹ thuật thực động tác, biết phối hợp phận thể để thực tung bong II Chuẩn bị: - Không gian tổ chức trời (ngoài sân) - Sân rộng, phẳng - Quần áo cô cháu gọn gàng - Bóng -7 III Hướng dẫn: Khởi động: - Cô trẻ vừa vừa hát, thành vòng tròn, kết hợp kiểu (Đi gót chân, mũi bàn chân, thường) chuyển đội hình hàng - Sau xếp thành hàng ngang tập tập phát triển chung Trọng động: a Bài tập phát triển chung: 2lần x nhịp + Cơ hơ hấp: Thổi bong bóng + Động tác tay: Hai tay sang ngang – lên cao (4lx8n) + Động tác chân: Đứng kiễng chân + Động tác bụng: Hai tây chống hông, quay sang phải kết hợp giang hai tay sang ngang tương tự đổi bên + Động tác bật: Bật chụm tách chân b.Vận động bản: Tung bóng + Đội hình: Cho trẻ đứng thành hàng dọc, kẻ vạch chuẩn hai hàng ngang cách 2m - Cô giới thiệu vận động bản.Cơ làm mẫu tồn phần lần - Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác, giải thích trình tự thực hiện, kĩ thuật vận động sau: + TTCB: Đứng thẳng vào vạch mức, hai tay thả xuôi tự nhiên, nghe hiệu lệnh chân bước đều, hai tay mắt nhìn thằng, lưng thẳng, hai tay đánh lăn tự nhiên - Cô làm mẫu động tác “Tung bóng”: + TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, đứng đối diện với trẻ, hai chân rộng vai, hai tay trẻ cầm bóng tung lên cao đón bắt bóng, đặt bóng xuống sàn lăn lại cho trẻ, trẻ đón bóng nhặt lên tung bóng lên cao - Cho vài trẻ lên làm mẫu cô ý sửa sai cho trẻ kĩ thuật động tác - Lần lượt cho trẻ lên thực vận động, tăng cường cho trẻ thực chưa được thực nhiều lần Sau cho nhóm cá nhân trẻ thực hiện, theo dõi sửa sai cho trẻ - Cô ý sửa sai nhắc rõ tư cách thực vận động - Trẻ nhắc lại tên vận động tiết học Gv: Nguyễn Xuân Hiếu c Trị chơi vận đơng: Bắt bướm - Cơ nêu luật chơi cách chơi Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng Gv: Nguyễn Xuân Hiếu LÀM QUEN VỚI TOÁN: Đề tài: So sánh hai đối tượng ghép đôi tương ứng 1-1 I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết so sánh đối tượng ghép đôi tương ứng 1- II Chuẩn bị: - Không gian tổ chức lớp - Các đồ dùng gia đình: Bát, ly, dép …… III Hướng dẫn: Mở đầu hoạt động: - Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” Mỗi người có gia đình Gia đình vốn tiếng thân thương người, nơi mở rộng vịng tay đón nhận tình yêu thương ba mẹ Ba mẹ người sinh nuôi dưỡng khôn lớn, nói đến gia đình nói đến tình u thương người thân dành cho nhau, đặc biệt tình yêu ba mẹ dành cho mình, phải yêu thương ba mẹ Hoạt động trọng tâm: a Hoạt đông 1: Dạy trẻ chọn so sánh đối tượng ghép đôi tương ứng - Phát cho trẻ rổ có chứa đồ vật quen thuộc gia đình như: Chén bát, ly, muỗng… - Cho trẻ xếp tất bát có rổ yêu cầu trẻ chọ tất bát xếp tương ứng với ly - Cô hỏi trẻ xếp nào? ( Trẻ xếp bát xếp tưng úng beeb cạnh ly) - Cho trẻ so sánh số chén số ly c.Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi “ Hãy mang dép cho ” : + Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm tổ theo đội hình vịng trịn đơi dép mang lớp để vịng … - Cơ u cầu trẻ tìm dép để mang vào chân cho thành đôi - Kiểm tra lại kết gợi ý cho trẻ tự đổi dép cho cho Kết thúc hoạt động: - Lớp đọc : Cái miệng Gv: Nguyễn Xuân Hiếu 10 ... vui vẻ) - Vậy gia đình có ba, mẹ, ơng, bà chung sống gia đình nào? (Gia đình hệ) - Thế kể gia đình nào? (Gọi 3- 4 trẻ kể gia đình) + Gia đình nào? (Có ba, mẹ gọi gia đình con) + Gia đình có ai?... vui vẻ) - Vậy gia đình có ba, mẹ, ơng, bà chung sống gia đình nào? (Gia đình hệ) - Thế kể gia đình nào? (Gọi 3- 4 trẻ kể gia đình) + Gia đình nào? (Có ba, mẹ gọi gia đình con) + Gia đình có ai?... Khám phá khoa học: - Trị chuyện người thân gia đình - Trị chuyện ngơi nhà thân u bé - Tìm hiểu đồ dùng gia đình bé Kể chuyện: + Nhổ củ cải +Cô gái quàng khăn đỏ, +Tích chu Đọc thơ: + Thăm nhà