Đang tải... (xem toàn văn)
Trong bài viết này, tác giả phân tích và đề xuất các giải pháp hiện hữu nhằm kết nối doanh nghiệp với nhà trường mang lại hiệu quả cao.
Thông báo Khoa học Công nghệ * Số 1-2015 59 GIẢI PHÁP KẾT NỐI DOANH NGHIỆP VỚI NHÀ TRƢỜNG GIAI ĐOẠN 2015-2020 ThS Đinh Gia Tuấn Phịng Cơng tác Học sinh-sinh viên, Trường Đại học Xây dựng Miền Trung Tóm tắt: Cơng tác đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp đào tạo theo nhu cầu xã hội muốn đạt kết tốt cần phải có biện pháp thúc đẩy liên kết nhà trường doanh nghiệp Việc phối hợp, hợp tác nhà trường doanh nghiệp nhiệm vụ quyền lợi hai bên phải trì thường xuyên Trong viết này, tác giả phân tích đề xuất giải pháp hữu nhằm kết nối doanh nghiệp với nhà trường mang lại hiệu cao Từ khóa: Liên kết doanh nghiệp nhà trường Trong công tác đào tạo thời gian qua, ngồi việc cung cấp kiến thức chun mơn hướng nghiệp cho sinh viên hiểu môi trường làm việc, nhà trường quan tâm đến công tác nghiệp vụ nhằm đáp ứng ngày cao nhu cầu sử dụng lao động doanh nghiệp xã hội Để thực tốt công tác kết nối doanh nghiệp với nhà trường cần phải nhìn nhận cần thiết trong hợp tác liên kết doanh nghiệp phát huy số giải pháp cụ thể sau: Sự cần thiết phải có hợp tác, liên kết doanh nghiệp nhà trƣờng Nhà trường nơi đào tạo nguồn nhân lực phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế, xã hội tỉnh, khu vực, quốc gia hay công đồng Quốc tế Với phát triển mạng lưới trường Đại học, Cao đẳng nguồn nhân lực có trình độ cao, có khao khát cống hiến không thiếu lại không đáp ứng đủ nhu cầu nhân lực cho doanh nghiệp, đặc biệt doanh lĩnh vực sản xuất, khu cơng nghiệp, doanh nghiệp nước ngồi có nhà máy Việt Nam Vì việc liên kết chặt chẽ nhà trường doanh nghiệp có ý nghĩa quan trọng công tác đào tạo nguồn nhân lực phục vụ tốt, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu xã hội Nhà trường nơi đào tạo cung cấp nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu thị trường lao động nói chung cho doanh nghiệp nói riêng, việc nắm bắt nhu cầu tuyển dụng doanh nghiệp nhu cầu kinh tế giúp nhà trường có định hướng cơng tác đào tạo hoạt động nhà trường Sự chủ động nhà trường công tác tiếp cận nhu cầu tuyển dụng doanh nghiệp nhu cầu thị trường lao động tạo mối gắn kết, hiểu biết từ sản phẩm đào tạo nhà trường đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, nhu cầu xã hội Bên cạnh để doanh nghiệp có đội ngũ lao động tốt để phục vụ tốt cho chiến lược hoạt động mình, đáp nhu cầu mở rộng sản xuất, kinh doanh, đổi công nghệ giúp doanh nghiệp cạnh tranh thị trường giai đoạn hội nhập kinh tế nước Doanh nghiệp quảng bá, định hướng nghề Thông báo Khoa học Cơng nghệ * Số 1-2015 nghiệp, tìm kiếm lao động thị trường lao động, tìm kiếm nguồn lực trẻ từ trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp từ tìm ứng viên tốt phù hợp với chiến lược hoạt động doanh nghiệp Nếu cần doanh nghiệp đặt hàng đào tạo nguồn nhân lực cho nhà trường theo yêu cầu công việc doanh nghiệp từ nâng cao hiệu nguồn lao động sau đào tạo Một trường Đại học có triển vọng phát triển mạnh tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp tìm việc làm trường ngày cao Tại trường Đại học doanh nghiệp đến tuyển dụng hỏi đa số sinh viên mong muốn làm việc môi trường chuyên nghiệp, động, lương cao… Tuy nhiên có thực tế sinh viên trình học tập trường tiếp xúc với kiến thức hàn lâm sách chưa có điều kiện tiếp xúc nhiều với thực tế Vì nên tuyển dụng yếu tố kinh nghiệm khơng phải tiêu chí quan trọng việc tuyển chọn nhân tài số doanh nghiệp Nhưng điều mà doanh nghiệp băn khoăn tuyển dụng đa số sinh viên dù có nguyện vọng làm việc lại chưa sẵn sàng bước chân vào mơi trường cơng việc, số quan tâm đến hội đào tạo doanh nghiệp mà họ ứng tuyển hay triển vọng phát triển thân, kế hoạch doanh nghiệp thời gian tới, mà doanh nghiệp thường nhận băn khăn, câu hỏi chế độ, lợi ích họ tham gia vào doanh nghiệp Nguyên nhân chủ yếu sinh viên không tự tin khả giao 60 tiếp, khả chuyên môn, ngoại ngữ khả khác Nhiều sinh viên sửa tốt nghiệp chưa thể định hướng cho đường nghiệp mình trường làm việc gì, tham gia ứng tuyển vào doanh nghiệp nào, vị trí ứng tuyển gì? Một số giải pháp để tạo mối liên kết Doanh nghiệp Nhà trƣờng Theo đề cập phần doanh nghiệp nhà trường cần thiết phải hỗ trợ lẫn công tác đào tạo nguồn nhân lực để đáp ứng nhu cầu ngày cao thị trường lao động xã hội Hiện vấn đề đào tạo nguồn nhân lực để đáp ứng nhu cầu xã hội nước tiên tiến giới áp dụng từ lâu mang lại hiệu Mỹ, Đức, Thụy Sỹ, Singapore,… Ở Việt Nam công tác hướng nghiệp cơng tác hướng nghiệp nhà nước quan tâm cụ thể hóa văn định 126/CP ngày 19/3/1981 Thủ tướng Chính phủ công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông sử dụng học sinh cấp THCS THPT trường qui định; Luật Giáo dục năm 2005; Quyết định số 68/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 09/12/2008 việc ban hành Quy định công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm sở GD ĐH TCCN; Quyết định số 955/QĐ-BGD ĐT, ngày 17/2/2009 việc tổ chức lại Trung tâm Lao động – Hướng nghiệp thành Trung tâm Hỗ trợ đào tạo Cung ứng nhân lực Từ năm 2008 sở giáo dục, doanh nghiệp thành lập Trung Thông báo Khoa học Công nghệ * Số 1-2015 tâm Hỗ trợ đào tạo Cung ứng nhân lực, Trung tâm hỗ trợ sinh viên, Trung tâm hỗ trợ sinh viên quan hệ doanh nghiệp nhằm mục đích hỗ trợ đào tạo, tổ chức nghiên cứu, điều tra phân tích dự báo nhu cầu nhân lực phục vụ cho việc xây dựng sách hỗ trợ phát triển nguồn nhân lực ngành, tăng cường phối hợp với sở đào tạo, với đơn vị sử dụng lao động, làm cầu nối liên kết nhà trường doanh nghiệp - nhà nước, người dạy người học - người sử dụng lao động Hỗ trợ cung ứng xuất nhân lực, phối hợp với quan chức Bộ Giáo dục Đào tạo, bộ, ngành, địa phương tổ chức khảo sát, đánh giá chất lượng, khả đáp ứng yêu cầu người lao động, tập hợp nhu cầu nhân lực theo đặt hàng đơn vị sử dụng lao động để tham mưu xây dựng kế hoạch đào tạo cung ứng nhân lực Hiện có số trường thành phố lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng … thành lập các đơn vị chức phụ trách công tác tư vấn hướng nghiệp việc làm cho sinh viên; khu vực Miền Trung - Tây Ngun có số sở đào tạo bắt đầu chưa có động thái cho việc thực mối liên kết nhà trường - doanh nghiệp - nhà nước, người dạy - người học - người sử dụng lao động Đây điều nhiều bất cập Để có hợp tác nhà trường doanh nghiệp nên có định hướng cụ thể sau: 2.1 Về phía nhà trƣờng Nhà trường nên có khung đào tạo chung hướng đến nhu cầu thực tế 61 doanh nghiệp Thường xuyên điều chỉnh chương trình đào tạo giúp sinh viên cập nhật xu hướng khoa học công nghệ đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp xã hội Để làm điều cần có hội thảo doanh nghiệp sở đào tạo, thăm dò ý kiến, đợt điều tra khảo sát Hiện sở đào tạo Đại học Cao đẳng phân công cán phụ trách hay thành lập đơn vị chức trực tiếp thực công tác tư vấn hướng nghiệp, việc làm Đây hoạt động tích cực cần phát triển thời gian tới Nhà trường cần xác định việc hợp tác nhà trường doanh nghiệp cần tổ chức lâu dài thường niên, tránh làm theo kiểu mùa vụ Trong tập, nhà trường doanh nghiệp cần hợp tác để tăng tính thực tế q trình đào tạo phát huy lợi ích loại hình đào tạo mà nhà trường đặt Nhà trường cần thông báo yêu cầu, mục tiêu chương trình đào tạo, mục tiêu thực tập cho doanh nghiệp để doanh nghiệp điều chỉnh nội dung thực tập cho phù hợp tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên việc học việc tiếp nhận kiến thức thực tiễn sinh viên, sinh viên cảm nhận khác biệt rõ ràng môi trường học tập làm việc, tránh tình trạng bỡ ngỡ ứng tuyển làm việc, đồng thời bạn phần nhận biết mạnh mình, doanh nghiệp có hội tiếp cận lựa chọn nhân lực cho tốt Thơng báo Khoa học Công nghệ * Số 1-2015 2.2 Về phía doanh nghiệp Nhà trường u cầu hỗ trợ từ phía doanh nghiệp cơng tác đào tạo mình, chẳng hạn việc yêu cầu mời doanh nghiệp chuẩn bị nói chuyện với sinh viên chuyên ngành mà sinh viên theo học Ví dụ doanh nghiệp chuyên lĩnh vực nguyên vật liệu xây dựng, lĩnh vực công nghệ thi cơng phải nhắm đến đối tượng sinh viên tốt nghiệp chun ngành kỹ thuật cơng trình xây dựng, cầu đường Qua buổi nói chuyện sinh viên có đam mê, tìm hiểu thêm từ phát triển ý tưởng, nghiên cứu sau này; doanh nghiệp có hội nói chuyện thân thiện cởi mở với sinh viên doanh nghiệp tài trợ kinh phí cho ý tưởng, đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên hay xa tuyển chọn số bạn ứng viên tiềm tương lai cho doanh nghiệp Bên cạnh bên kết hợp tổ chức buổi giới thiệu doanh nghiệp nhà trường, khoa chuyên ngành thông qua đợt tham quan, thực tập Doanh nghiệp giới thiệu vị trí doanh nghiệp cần tuyển dụng, sinh viên cảm thấy tiếp xúc sớm với mơi trường doanh nghiệp, cảm thấy có nhiều hội việc làm cho sau trường từ nỗ lực, cố gắng học tập Hay giải pháp mang tính lâu dài doanh nghiệp ký hợp đồng tuyển dụng với nhà trường, hợp đồng đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp hàng năm hỗ trợ cho sinh viên nghiên cứu khoa học trao học bổng 62 cho sinh viên có thành tích xuất sắc Việc làm cho sinh viên có động lực phấn đấu học tập biết tương lai phải làm gì, phải có kiến thức, kỹ để đáp ứng cho cơng việc làm điều mối quan hệ liên kết doanh nghiệp nhà trường trở nên bền vững phù hợp với xu đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp nhu cầu xã hội 2.3 Khảo sát nhu cầu hai bên doanh nghiệp nhà trƣờng để có giải pháp định hƣớng cụ thể Nhà trường nơi đào tạo nguồn nhân lực phục vụ nhu cầu phát triển xã hội Thực tế cho thấy nguồn nhân lực có cấp cao có khao khát cống hiến khơng thiếu lại không đáp ứng đầy đủ nhu cầu nhân lực cho doanh nghiệp Vậy nên việc liên kết chặt chẽ nhà trường doanh nghiệp có ý nghĩa quan trọng công tác đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội Doanh nghiệp nhà trường cần thiết phải hỗ trợ lẫn công tác đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Sau đào tạo xong đưa sản phẩm đào tạo thị trường nhà trường tăng cường đợt khảo sát, đánh giá mực độ hài lòng doanh nghiệp sử dụng sản phẩm đào tạo góp ý trực tiếp doanh nghiệp sử dụng sản phẩm đào tạo để có đổi mới, cải đề cương, chương trình đào tạo để ngày đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Bên cạnh nhà trường doanh nghiệp thường xuyên tổ chức đợt hội Thông báo Khoa học Công nghệ * Số 1-2015 thảo, hội nghị để doanh nghiệp trao đổi ý kiến, đề đạt yêu cầu tiêu chuẩn, lực vị trí cần tuyển dụng 2.4 Thành lập chế phối hợp theo mơ hình hợp tác nhà trƣờng doanh nghiệp Hợp tác trường đại học, cao đẳng doanh nghiệp xem giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường đào tạo sản phẩm phù hợp với nhu cầu doanh nghiệp Sự liên kết thành công doanh nghiệp viện, trung tâm trực thuộc trường tạo đổi nghiên cứu phát triển doanh nghiệp hiệu nhờ ứng dụng kết nghiên cứu viện đề tài nghiên cứu giảng viên sinh viên để tạo sản phẩm cho doanh nghiệp 2.5 Tổ chức chƣơng trình giao lƣu, kết nối với doanh nghiệp Hàng năm nhà trường nên tổ chức buổi tọa đàm, giao lưu, kết nối nhà trường doanh nghiệp nhằm thúc đẩy chương trình hợp tác lắng nghe ý kiến doanh nghiệp công tác tuyển dụng sử dụng nguồn sinh viên nhà trường qua tìm kiếm giải pháp để nâng cao chất lượng 63 đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội Tổ chức chương trình giao lưu kết nối kết hợp với kiện lớn doanh nghiệp nhà trường, chương trình hội chợ việc làm, Trung tâm hỗ trợ sinh viên quan hệ doanh nghiệp cầu nối quan trọng kết nối doanh nghiệp nhà trường, doanh nghiệp sinh viên Bên cạnh nhà trường ln trọng việc trang bị cho sinh viên kiến thức thực tế việc bổ sung vào chương trình đào tạo buổi nói truyện chuyên đề đại diện doanh nghiệp với lớp sinh viên; kết thúc học phần lý thuyết cần tổ chức giao lưu thăm quan thực tế doanh nghiệp Kết luận Công tác đào tạo nhà trường gắn kết với doanh nghiệp yếu tố cấu thành chất lượng hiệu công tác đào tạo nguồn nhân lực, phù hợp với định hướng phát triển giáo dục Đảng nhà nước, phù hợp với xu hội nhập kinh tế tương lai đặc biệt phù hợp với quan điểm, phương hướng lãnh đạo Đại hội đảng viên nhà trường nhiệm kỳ 2015-2020 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] TS Phạm Văn Sơn Báo cáo: Hướng nghiệp, tư vấn việc làm phục vụ đào tạo theo nhu cầu xã hội, Bộ GD ĐT tháng năm 2009 ... lưu kết nối kết hợp với kiện lớn doanh nghiệp nhà trường, chương trình hội chợ việc làm, Trung tâm hỗ trợ sinh viên quan hệ doanh nghiệp cầu nối quan trọng kết nối doanh nghiệp nhà trường, doanh. .. để tạo sản phẩm cho doanh nghiệp 2.5 Tổ chức chƣơng trình giao lƣu, kết nối với doanh nghiệp Hàng năm nhà trường nên tổ chức buổi tọa đàm, giao lưu, kết nối nhà trường doanh nghiệp nhằm thúc đẩy... quan hệ liên kết doanh nghiệp nhà trường trở nên bền vững phù hợp với xu đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp nhu cầu xã hội 2.3 Khảo sát nhu cầu hai bên doanh nghiệp nhà trƣờng để có giải pháp định