Vai trò của phụ nữ trong quản trị đại học

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    TRẦN THỊ LỆ QUYÊN VAI TRÒ CỦA PHỤ NỮ TRONG QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ  Tp.HồChíMinh, năm 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẦN THỊ LỆ QUYÊN VAI TRÒ CỦA PHỤ NỮ TRONG QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN QUÝ THANH Tp.HồChiM ́ inh, năm 2011 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu tổng quát 2.2 Mục tiêu cụ thể Ý nghĩa mặt lý luận thực tiễn 3.1 Ý nghĩa mặt lý luận 3.2 Ý nghĩa thực tiễn Câu hoi nghiên cƣu/Giả thuyết nghiên cứu ̉̉ 4.1 Câu hoi nghiên cƣu ̉̉ 4.2 Giả thuyết nghiên cứu Phƣơng phap nghiên cƣu ̉́ Các phƣơng pháp sử dụng 5.1 5.1.1 Phƣơng pháp phân tích tài liệu, điểm lại thƣ tịch 5.1.2 Phƣơng phap nghiên cƣu trƣơng hơpp̣ 5.2 Đặc điểm phƣơng ph Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 6.1 Khách thể nghiên cứu 6.2 Đối tƣợng nghiên cứu Dƣ liêụ va mâũ nghiên cƣu ̉̃ ̉̀ 7.1 7.2 Dƣ liêụ nghiên cƣu trƣơng hơpp̣ taịTrƣơng Đaịhocp̣ M ̉̃ 7.2.1 Phƣơng pháp chọn mẫu nghiên cứu Dƣ̃liêụ 7.2.2 Qui trinh thu thập liệu xử lý số liệu ̉̀ Giới hạn nghiên cứu Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1.Giới thiệu 1.2.Tổng quan nghiên cứu vềQuản tri đạịhocp̣ 17 1.3.Cơ sở lý luận, phƣơng pháp tiếp cận 23 1.4.Một số khái niệm sử dụng 26 1.4.1 Giới giới tính; Vai trògiới; Bình đẳng giới quan hệ giới 26 1.4.2 Quản trị Quản trị đại học, hoạt động Quản trị đại học .27 1.4.2.1 Về quản trị (Governance) 27 1.4.2.2 Về Quản trị đaịhocp̣ (University Governance) 27 1.4.3.Cán quản lý/Lãnh đạo; Vai tròcủa phu np̣ ƣ̃trong Quản trị đại học 29 1.5 Tóm tắt 29 Chƣơng QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC TRÊN THẾ GIỚI VÀ TAỊ VIÊṬ NAM 31 2.1 Giới thiệu 31 2.2 Mô hinh̀ Quản trị đại học Thế giới 31 2.2.1 Sơ lƣơcp̣ vềmô hinh̀ Quản trị đại học thếgiới vànhƣ̃ng tuyên bố chung 31 2.2.2 Mô hình Quản trị đại học Mỹ 32 2.3 Quản trị đại học Việt Nam cấu Quản trị đại học 35 2.3.1 Phân nhiêṃ quản lýcác cấp hệ thống trƣờng ĐH-CĐ .35 2.3.2 Sƣ p̣tƣ cp̣ hủtrong Quản trị đại học mô hình Quản trị đại học hai cấp .40 2.4 Giới thiệu mô hình Đaịhocp̣ Mở 43 2.4.1 Đaịhocp̣ Mở giới 43 2.4.2 Giới thiệu Trƣờng Đaịhocp̣ Mở Tp HCM 44 2.4.2.1 Quá trình thành lập sơ đồ tổ chức 44 2.4.2.2 Công tác cán nhà trƣờng 46 2.4.2.3 Các mối quan hệ bên chế quản lý 47 2.5 Tóm tắt 48 Chƣơng MỘT VÀI BẰNG CHỨNG THỰC NGHIỆM VỀ SƢ T ̣ HAM GIA CỦA PHỤ NỮ VÀO HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC TẠI MỘT TRƢỜNG ĐAỊ HOC ̣ Ở VIỆT NAM 49 3.1 Giới thiệu 49 3.2 Phân tích thống kê mơ tả 49 3.2.1 Tình trạng phiếu khảo sát tỷ lệ phiếu hồi đáp 49 3.2.2 Thống kê mâũ nghiên cƣ́u theo giới tinh,́ chƣ́c danh vàtrình độ 50 3.2.2.1 Theo giới tính 50 3.2.2.2 Theo chức vụ 50 3.2.2.3 Theo trình độ 50 3.3 Vai trò tham gia phụ nữ hoạt động Quản trị đại học 50 3.3.1 Quản trị hệ thống tổ chức 51 3.3.2 Quản trị nguồn nhân lƣcp̣ 54 3.3.3 Quản trị hoạt động đào tạo 56 3.3.4 Quản trị hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ 58 3.4 Đánh giá chung vai trò phụ nƣ̃vànhƣ̃ng khókhăn găpp̣ phải hoạt động Quản trị đại học 60 3.4.1 Đánh giá chung vai trò phụ nƣ̃trong hoaṭđôngp̣ Quản trị đại học 60 3.4.2 Nhƣ̃ng thách thƣ́c, khó khăn phụ nƣ̃khi tham gia hoaṭđôngp̣ Quản trị đaịhocp̣ 62 3.5 Tóm tắt 66 KẾT LUẬN 68 Kết luận 68 Môṭsốgơị ý, đề xuất 70 2.1 Đối với cấp cao, sách 70 2.2 Đối với trƣờng Đaịhọc 71 2.3 Đối với chi eṃ phụ nữ gia đình 72 Hạn chế nghiên cứu 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO 74 Phụ lục 1: BẢNG KHẢO SÁT 80 Phụ lục 2: THỐNG KÊ MÔ TẢ MẪU NGHIÊN CỨU 84 Phụ lục 3: THỐNG KÊ MÔ TẢ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 84 Phụ lục 4: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC BIỆT 93 Phụ lục 5: CÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ TẠI TRƢỜNG ĐAỊ HOCp̣ MỞ TP HCM 100 Phụ lục 6: BÁO CÁO THỐNG KÊ VỀ TỶ LỆ PHÁT TRIỂN CÁC TRƢỜNG ĐH – CĐ TRONG CẢ NƢỚC .103 ́ ́ Phụ lục 7: DANH MUCp̣ MÔṬ SÔ ĐAỊ HOCp̣ MỞ TRÊN THÊGIỚI .104 ̉ ̀ Phụ lục 8: BIÊU ĐÔ SO SÁNH MƢ́C ĐÔ T p̣ HAM GIA CÁC HOAṬ ĐÔNGp̣ QTĐH GIƢ̃A NAM GIỚI VÀPHỤNƢ̃TAỊ TRƢỜNG ĐAỊ HOCp̣ MỞTP HCM 105 ̉ ̀ Phụ lục 9: CƠ SỞ KHOA HOCp̣ CỦA PHÉP KIÊM ĐINḤ SƢp̣KHÁC BIÊṬ VÊ VIÊCp̣ THAM GIA CÁC HOAṬ ĐÔNGp̣ QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC CỦA PHỤ NƯ TẠI TRƢỜNG ĐAỊ HOCp̣ MỞ TP HCM 106 CBNVGV ĐH-CĐ HĐQT HĐT GD GDĐH GD&ĐT OU QT 10 QTĐH 11 TB 12 TT 13 Tp HCM 14 SV 15 UBND DANH MỤC CÁC HỘP, BẢNG Stt Tên Hộp Quy đinḥ vềquyền tƣ cp̣ hu cac trƣơng ̉̉ ́ Hộp Chân dung nữ Hiệu trƣởng Trƣờng Đ Bảng 3.1 Thống kê tình trạng phiếu khảo sát DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Stt Hình 2.1 Sơ đồ tổ chức hệ thống Đ Hình 2.2 Sơ đồ hệ thống quản lý giáo Hình 2.3 Sơ đồ mô hình quản lý tr Hình 2.4 Sơ đồ mô hình ĐH hai cấp tạ Hình 2.5 Sơ đồ tổ chức Trƣờng ĐH M Hình 2.6 Biểu đồ tỷ lệ trình độ CB HCM Hình 3.1 Biểu đồ so sánh tỷ lệ CB nữ Hình 3.2 Biểu đồ biểu diễn vai trò qau trị nữ CBNVGV taịTrƣơng ĐH M Hình 3.3 Biểu đồbiểu diêñ nhƣng tha 10 CBNVGV nƣ̃tại Trƣờng ĐH Mở Tp H Hình 3.4 Biểu đồmô ta chiến sy thi đu ̉̉ qua cac năm ̉́ Bảng 4: Sự khác biệt mức độ tham gia công việc nữ theo tuổi (T-test) Độ tuổi F2 ' Độ tuổi 40' ' Độ tuổi từ 40 đến 60' Kiểm định trung bình hai tổng thể trường hợp mẫu độc lập F2 Giả định phương sai bằng Giả định phương sai khác 98 Bảng 5: Sự khác biệt mức độ tham gia công việc nữ theo gia đình (T-test) Group Statistics Tình trạng gia đình F2 Độc thân Đã có gia đình Kiểm định trung bình hai tổng thể trường hợp mẫu độc lập F2 Giả định phương sai bằng Giả định phương sai khác 99 Phụ lục 5: CÁC SỐ LIỆU THỐNG KÊ TẠI TRƢỜNG ĐH MỞ TP HCM Bảng Thông tin cấu tỷ lệ CBNVGV Nữ/Nam lãnh đạo đơn vị Phòng/Ban/Trung STT tâm Ban Giám hiệu Phòng HC-QT, CS3 Phòng TCNS, CĐ, ĐU, ĐTN Phòng CTCT Bô m p̣ ôn LLCT Phòng CTSV Phòng QLĐT CT ĐTĐB Phòng HT&QLKH 10 Phòng TC-KT 11 Phòng QTTB-XD 12 Phòng Thanh Tra 13 Thƣ viện 14 Khoa CNTT 15 Khoa KT&CN 16 Khoa CNSH 17 Khoa QTKD 18 Khoa TC-NH 19 Khoa KT-KT 20 Khoa KT 21 Khoa NN 22 Khoa ĐNAH 23 Khoa XHH&CTXH 24 Khoa ĐT SĐH 25 26 Trung tâm KT Trung tâm ĐTTX 27 Ban NCPT ĐTTX 28 Trung tâm QLHTTT 29 TTNCƢDKH&CGCN 30 TT ĐTBDNV 31 Ban THCN 32 33 34 Cơ sở Cơ sở Trạm Y tế Tổng 100 Bảng Thông tin chức danh, học hàm, học vị CBNVGV trƣờng ST T Chức danh Toàn Trƣờng Cán - nhân viên Cán quản lý Nhân CTV Giảng viên GV hữu GV hữu Bảng Thống kê ty lê ̣can bô ̣đang theo hoc ̣ cac lơp Tiến sy, Thạc sỹ 101 Bảng Thống kê ty lê ̣can bô ̣hoc ̣ cac lơp bồi dƣơng ̉̉ STT Bồi dƣỡng lớp QLNN chƣơng trình chuyên viên Bồi dƣỡng lớp QLNN chƣơng trình chuyên viên Lớp Cao cấp lý luận trị Lớp Nghiệp vụ hành văn phòng, văn thƣ lƣu trữ soạn thảo Lớp hƣớng dẫn sách lao động tiền lƣơng Đăng ký dự thi nâng ngạch CV lên CVC Bảng Thống kê tỷ lệ chiến sĩ thi đua qua năm Trƣờng ĐH Mở Tp HCM STT Tổng 102 Phụ lục 6: BÁO CÁO THỐNG KÊ VỀ TỶ LỆ PHÁT TRIỂN CÁC TRƢỜNG ĐH – CĐ TRONG CẢNƢỚC Năm 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Nguồn: Niên giám Thống kê Nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam năm 2009 [62] 103 ̉ƣ́ Phụ lục 7: DANH MUC ̣ MÔṬ SÔ ĐAỊ HOC ̣ MỞ TRÊN THÊ GIỚI Tên trƣờng ĐH Mở Quốc gia Tây Ban Nha ĐH Mở Cộng hòa Liên Bang Đức ĐH Mở I-xra-en ĐH Mở Pa-ki-xtan ĐH Atha-ba-xca, Canada ĐH Mở Sukhothai Thammathirat, Thái Lan ĐH Phát truyền hình Trung ƣơng Trung Quốc ĐH Mở Sri-lan-ka ĐH Mở Hà Lan ĐH Không trung Hàm thụ Triều Tiên ĐH Không Trung Nhật Bản ĐH Tơ-bu-ka, In-đô-nê-xia ĐH Mở Đài Loan ĐH Mở Giô-đăng ĐH Mở Indira Gandhi, Ấn Độ ĐH Mở Băng-la-đét ĐH Mở Phi-lip-pin (Nguồn: Bộ Giáo dục đào tạo (2001), “Phát triển giáo dục từ xa Việt Nam đến năm 2010”, Đề án tổng thể, Hà Nội) 104 ̉̉ h̀ ƣ́ ƣ́ ƣ́ Phụ lục 8: BIÊU ĐÔ SO SANH MƢC ĐÔ T ̣ HAM GIA CAC HOAṬ ĐÔNG ̣ QTĐH GIƢƣ̃A NAM GIỚI VÀ PHU ̣NƢƣ̃TAỊ TRƢỜNG ĐH MỞ TP HCM Biểu đồ so sánh mức độ tham gia hoạt động QTĐH Nam Nữ Các đợt học tập, tập luyện nhà trường Ho ạt động giao tế, giao lưu bên ngồi trường Đóng góp ý kiến phản hồi công việc Các hoạt động tham gia đánh giá TB Công tác triển khai, tổ chức thực cơng việc Nữ Nam Xây dựng sách khen thưởng, thi đua Xây dựng chức năng, nhiệm vụ đơn vị phịng ban Xây dựng chương trình, kế ho ạch nhà trường/đơn vị Hình Biểu đồ so sánh mức độ tham gia hoạt động QTĐH nam nữ 105 Phụ lục 9: CƠ SỞ KHOA HOC ̣ CUẢ h̀ BIÊṬ VÊVIÊC ̣ THAM GIA CÁC HOAṬ ĐÔNG ̣ QTĐH CỦA PHỤNƢƣ̃TAỊ TRƢỜNG ĐH MỞ TP HCM Sử dụng phân tích phƣơng sai hai mẫu độc lập (Independent Samples Test) phân tích phƣơng sai yếu tố (ANOVA) theo hƣớng dẫn phân tích liệu nghiên cứu với SPSS [49] kiểm định giả thuyết hai trung bình tổng thể ba trung bình tổng thể nhiều là: T- test, vào kết kiểm định hai phƣơng sai, ta xem kết kiểm định T:  Nếu mức ý nghĩa (giá tri Sig.) kiểm định phƣơng sai (Levene's Test for Equality of Variances) < 0.05 thì phƣơng sai hai nhóm đối tƣợng khác nhau, ta sẽ sử dụng kết kiểm định T phần giả định phƣơng sai khác (Equal variances not assumed)  Ngƣợc lại, giá trị Sig kiểm định Levene >= 0.05 thì phƣơng sai hai nhóm đối tƣợng khơng khác nhau, ta sẽ sử dụng kết kiểm định T phần giả định phƣơng sai (Equal variances assumed) Ba nhóm đối tƣợng đƣợc kiểm định khác biệt kết kiểm định T , đánh giá mức độ tham gia hoaṭđôngp̣ QTĐH taịtrƣờng :  Hai nhóm CBNVGV nam nữ  Hai nhóm nƣ̃ở p̣tuổi dƣới 40 40  Hai nhóm nƣ̃độc thân có gia đình ANOVA, phân tích phƣơng sai ANOVA, phạm vi nghiên cứu luận văn sử dụng phân tích phƣơng sai yếu tố có số giả định sau:  Các nhóm so sánh phải độc lập đƣợc chọn cách ngẫu nhiên  Các nhóm so sánh phải có phân phối chuẩn cỡ mẫu phải đủ lớn để đƣợc xem nhƣ tiệm cận phân phối chuẩn  Phƣơng sai nhóm so sánh phải đồng 106 Trong khn khổ luận văn sử dụng phân tích ANOVA cho hai nhóm đối tƣợng sau thỏa điều kiện giả thuyết phân tích phƣơng sai yếu tố nhằm kiểm định khác biệt mức độ tham gia hoạt động QT nhóm: o Nhóm nƣ̃khác trinh̀ p̣(Học vi) o Nhóm nƣ̃khác chƣ́c vu.p̣ Nhƣ phân tích này, với kết kiểm định phƣơng sai, hệ số cần quan tâm hệ số Sig Giả thuyết HO đặt khơng có khác biệt mức độ tham gia hoaṭđôngp̣ QTĐH taịtrƣờng vàmƣ́c đô hp̣ ài lòng vềmôi trƣờng làm viêcp̣ nhóm đối tƣơngp̣ khác Nếu hệ số Sig ≤ 0.05 (với mức ý nghĩa 95%) thì bác bỏ giả thuyết HO, tức có khác biệt mƣ́c đô p̣tham gia hoaṭđôngp̣ QTĐH trƣờng Nếu Sig > 0.05 thì chấp nhận giả thuyết HO, tức khơng có khác biệt mƣ́c p̣tham gia hoaṭđơngp̣ QTĐH trƣờng giƣ̃a nhóm khác 107 ... 26 1.4.2 Quản trị Quản trị đại học, hoạt động Quản trị đại học .27 1.4.2.1 Về quản trị (Governance) 27 1.4.2.2 Về Quản trị đaịhocp̣ (University Governance) 27 1.4.3.Cán quản lý/Lãnh... trị đại học Thế giới 31 2.2.1 Sơ lƣơcp̣ vềmô hinh̀ Quản trị đại học thếgiới vànhƣ̃ng tuyên bố chung 31 2.2.2 Mô hình Quản trị đại học Mỹ 32 2.3 Quản trị đại học. .. đại học Việt Nam cấu Quản trị đại học 35 2.3.1 Phân nhiêṃ quản lýcác cấp hệ thống trƣờng ĐH-CĐ .35 2.3.2 Sƣ p̣tƣ cp̣ h? ?trong Quản trị đại học mô hình Quản trị đại học hai cấp .40 2.4 Giới