đia 8 -2019

GV: Nguyễn Thị Hạnh Tiết - Bài - Trường THCS Nguyễn Trãi Ngày soạn: 04/09/2019 Ngày dạy : 06/09/ 2019 PHẦN I - THIÊN NHIÊN, CON NGƯỜI CÁC CHÂU LỤC CHƯƠNG XI - CHÂU Á VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN CHÂU Á I Mục đích – yêu cầu: Qua học, hs cần: Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, giới hạn Châu Á đồ - Trình bày đặc điểm hình dạng, kích thước lãnh thổ Châu Á: Là châu lục có kích thước rộng lớn, hình dạng mập mạp - Trình bày đặc điểm địa hình, khống sản Châu Á: Địa hình đa dạng phức tạp nhất, có nhiều khống sản Kỹ năng: - Đọc phân tích kiến thức từ đồ tự nhiên Châu Á - Phân tích mối quan hệ địa lí để giải thích đặc điểm tự nhiên Thái độ: - Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, khoáng sản Năng lực, - NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, sử dụng ngơn ngữ - NL chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ Phẩm chất: tự lập, tự tin, tự chủ II Chuẩn bị: GV: Bản đồ tự nhiên Châu Á Các tranh ảnh núi non, đồng Châu Á HS: trả lời theo câu hỏi sgk Tìm hiểu khái niệm: sơn nguyên, cao nguyên, bồn địa, loại khoáng sản mỏ khoáng sản III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp: hoạt động nhóm, vấn đáp, luyện tập – thực hành, trực quan Kĩ thuật: chia nhóm, đặt câu hỏi, động não, hồn tất nhiệm vụ IV Tổ chức hoạt động học tập: Bước Ổn định tổ chức: Bước Kiểm tra: GV kiểm tra sách vở, đồ dùng hs Bước 3.Bài mới: - GV cho HS quan sát đồ châu lục TG - HS lên bảng xđ vị trí châu Á - GV giới thiệu bài: Châu châu lục rộng lớn nhất, có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng Tính phức tạp, đa dạng đựợc thể trước hết qua cấu tạo địa hình phân bố khống sản Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HĐ 1: Tìm hiểu vị trí địa lí, kích thước châu Á .Vị trí địa lí, kích thước châu Á HĐ nhóm -Châu Á nằm nửa cầu Bắc, GV treo H1.1 1.2 sgk/3-4, hướng dẫn HS phận lục địa Á –Âu quan sát Chia nhóm giao nhiệm vụ hoàn thiện phiếu học tập (Phụ lục) Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - HS quan sát H1.1 H1.2 sgk, đọc kênh chữ mục 1, thảo luận nhóm, hồn thiện PHT (5 phút) - Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm nhận xét chéo, bổ sung GV nhận xét, chốt kt - GV chiếu bảng diện tích châu lục HS quan sát, tính tốn: ? So sánh diện tích châu Á với S trái đất châu lục khác? ? Từ nx chung vị trí kích thước lãnh thổ châu Á? GV: đặc điểm vị trí địa lí, kích thước lãnh thổ châu Á có ý nghĩa sâu sắc, làm phân hóa khí hậu cảnh quan tự nhiên đa dạng, thay đổi từ B xuống N, từ duyên hải vào nội địa HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình khống sản châu Á Cá nhân- Cặp đôi Gv cho Hs quan sát đồ tự nhiên châu Á, kết hợp hình 1.2 sgk ? Phân tích thang màu lược đồ cho biết châu Á có dạng địa hình bản, dạng địa hình nào? - GV cho hs tìm hiểu khái niệm sơn nguyên: SN khu vực đồi núi rộng lớn, có bề mặt tương đối phẳng Các SN hình thành vùng cổ khu vực núi già bị q trình bào mịn lâu dài Các SN có đọ cao thay đổi, SN đồng nghĩa với cao nguyên - HS lên bảng xđịnh: số dãy núi chính, sơn nguyên; đồng rộng lớn HS thảo luận cặp đôi: ? Nhận xét phân bố núi, sơn nguyên đồng châu Á? Hướng núi chính? ? Cho biết sơng chảy đồng châu Á? HS trả lời ? Em biết dãy núi Hymalaya? Hs phát biểu Gv chiếu video dãy núi Hymalaya ? Qua video, em biết thêm dãy HMLA? HS hình dung lại giới thiệu Đây dãy núi cao, đồ sộ TG, hình thành cách 10-20 tr năm, dài 2400 km, từ 1717 Trường THCS Nguyễn Trãi Điểm cực B: mũi Sê-li-u-xki nằm vĩ tuyến 77 44’ B Điểm cực N: mũi Pi-ai, nằm phía nam bán đảo Ma-lắc-ca vĩ tuyến 16’B - Giáp với đại dương: TBD (phía Đ), AĐD (phía N), BBD (phía B) - Phía Tây giáp châu Âu, châu Phi biển Địa Trung Hải - Diện tích : 44,4 triệu km2 (Diện tích châu Á chiếm 1/3 S đất trái đất, lớn gấp rưỡi châu Phi gấp châu Âu)  Châu Á châu lục rộng lớn giới, nằm kéo dài từ vùng cực B đến vùng xích đạo Đặc điểm địa hình khống sản * Địa hình: - Châu Á có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ, nhiều đồng rộng lớn + Núi: Hi-ma-lay-a, Côn Luân, Thiên Sơn, … + SN chính: Trung Xi-bia, Tây Tạng,… + ĐB rộng bậc nhất: Tu-ran, Lưỡng Hà, ẤnHằng,… - Hệ thống núi sơn nguyên phân bố chủ yếu trung tâm lục địa theo hướng chính: Đ-T, B-N - Các đồng lớn phân bố rìa lục địa Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi xđ đồ triều đình nhà Thanh - Nhiều hệ thống núi, SN, ĐB nằm xen kẽ biên vẽ Năm 1852, cục trắc địa Ấn Độ đặt tên  Địa hình bị chia cắt phức tạp cho Evoret để ghi nhớ công lao Gioocgiơ Evoret, người Anh làm cục trưởng cục đo đạc Ấn Độ Trên đỉnh núi cao dãy Hi-ma-lay-a nói riêng, dãy núi cao khác châu Á thường có băng hà bao phủ quanh năm ? Quan sát H1.2 sgk đồ tự nhiên châu Á cho biết châu Á có loại khống sản nào? ? Dầu mỏ, khí đốt tập trung chủ yếu khu vực châu Á? GV mở rộng sản lượng dầu mỏ châu Á, tình hình khai thác, chế biến, xuất dầu khí số nước châu Á: Co-oét, I-ran, I-rac, Ả rập xê út, Việt Nam ? Từ em có nhận xét chung ntn nguồn khống sản châu Á? Vai trị khoáng sản phát triển kinh tế châu Á? GV chốt khắc sâu học *Khoáng sản: - Các loại khống sản chính: than, sắt, đồng, crom, khí đốt, dầu mỏ, thiếc, mangan,… - Dầu mỏ, khí đốt có trữ lượng lớn, tập trung nhiều Tây Nam Á, Đông Nam Á  Châu Á có nguồn khống sản phong phú, phục vụ chủ yếu cho việc phát triển công nghiệp * Ghi nhớ (sgk/6) Hoạt động luyện tập: Dựa vào hình 1.2 sgk, ghi tên đồng lớn dòng sơng chảy đồng vào bảng sau: STT Các đồng lớn Các sơng - HS quan sát H 1.2 làm BT cá nhân -> trao đổi theo cặp -> báo cáo kết TL - GV nhận xét, chốt kt Hoạt động vận dụng: - Xác định địa hình q em? Liệt kê sơng chảy qua địa phương em Hoạt động hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu ghi lại thơng tin đỉnh núi cao châu Á - Chuẩn bị bài: Khí hậu châu Á Ngày soạn: 11/09/2019 Ngày dạy : 13/09/ 2019 Tiết - Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I.Mục tiêu học: Qua học, HS cần : Kiến thức: Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi - Trình bày giải thích đặc điểm khí hậu châu Á - Nêu giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á Kĩ năng: - HS phân tích biểu đồ khí hậu - HS xác định đồ phân bố đới kiểu khí hậu - HS xác lập mối quan hệ khí hậu với vị trí, kích thước, địa hình - HS mơ tả đặc điểm khí hậu Thái độ : - HS tích cực học tập Năng lực, Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh, tư tổng hợp theo lãnh thổ phẩm chất:: tự tin, tự chủ, tự lập II Chuẩn bị: Giáo viên - Lược đồ đới khí hậu châu Á - Các biểu đồ khí hậu phóng to(tr.9 SGK) - Bản đồ tự nhiên đồ câm châu Á Học sinh: SGK, ghi, tập đồ III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: đàm thoại, trực quan, luyện tập thực hành, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, động não, sơ đồ tư IV Tổ chức hoạt động học tập Hoạt động khởi động: * Ổn định lớp * Kiểm tra cũ - Xác định lược đồ vị trí địa lí, kích thước châu Á? ảnh hưởng đến khí hậu nào? - Đặc điểm địa hình khống sản? * Vào mới: Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi: chọn số - HS chọn lật ô số, ô số kiểu khí hậu, hs phải đọc tên quốc gia châu Á có kiểu khí hậu GV kiểm định câu trả lời HS - HS mở hết ô số  GV hỏi: Vậy nhiều nơi khác châu Á có khí hậu ntn, kiểu khí hậu phổ biến Châu Á -> học hơm Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV – HS Nội dung HĐ 1: Tìm hiểu đa dạng khí hậu 1.Khí hậu châu Á phân hố đa dạng châu Á Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - - PP: đàm thoại, trực quan, hđ nhóm - Đặt câu hỏi, TL nhóm, động não * H2.1 b/đồ tự nhiên Châu Á ? Dọc theo kinh tuyến 800Đ từ vùng cực bắc đến xích đạo có đới KH nào? ? Cho biết giới hạn đới KH? HS trả lời, đồ treo tường đới KH GV chuẩn kt - HS thảo luận cặp đôi: ? Tại châu Á phân hoá thành nhiều đới KH khác nhau? ? Qsát H 2.1 đới có nhiều kiểu KH, đọc tên kiểu KH thuộc đới đó? HS đọc dựa vào lược đồ GV bđ kiểu KH đới KH cận nhiệt: kiểu cận nhiệt ĐTH, cận nhiệt gió mùa, cận nhiệt lục địa, kiểu núi cao ? Cho biết kiểu KH thay đổi theo hướng nào? HS: thay đổi từ duyên hải vào lục địa, thay đổi theo độ cao địa hình ? Tìm nguyên nhân dẫn đến việc KH châu Á có phân hố nhiều kiểu KH? (KT động não) GV giải thích thêm: nơi gần biển, chịu ảnh hưởng trực tiếp gió dịng biển -> KH ẩm; vùng nội địa bị núi cao nguyên chắn nên khơ hạn ? Theo hình 2.1 Có đới KH ko phân hố thành kiểu KH? Giải thích sao? - NX chung khí hậu châu Á? Trường THCS Nguyễn Trãi - Châu Á có đới KH: + Đới KH cận cực cực: từ vòng cực Bắc đến cực Bắc; + Đới KH ôn đới : Nằm khoảng từ 400B đến vòng cực Bắc; + Đới KH cận nhiệt: Nằm khoảng từ chí tuyến Bắc đến 400B; + Đới KH nhiệt đới: Nằm khoảng từ chí tuyến Bắc đến 50B; KH xích đạo: Từ 0B đến 0N Nguyên nhân: Do châu Á có vị trí lãnh thổ kéo dài từ vùng cực B đến vùng xích đạo nên lượng xạ mặt trời phân bố ko đều, hình thành đới KH thay đổi từ B đến N - Mỗi đới khí hậu thường phân bố nhiều kiểu KH khác tuỳ theo vị trí gần hay xa biển, địa hình cao hay thấp NN: Do kích thước lãnh thổ rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển nên có nhiều kiểu KH khác (Đới KH xích đạo có khối khí xích đạo nóng ẩm thống trị quanh năm ; Đới KH cực có khối khí cực khơ, lạnh thống trị quanh năm nên ko phân hóa đc thành nhiều kiểu KH)  Châu Á có đầy đủ đới KH nhiều kiểu KH khác nhau, phân hóa từ T sang Đ (từ duyên hải vào nội địa), phân hóa theo Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi đai cao HĐ 2: Tìm hiểu kiểu khí hậu phổ biến châu Á - PP: hoạt động nhóm - KT: mảnh ghép, thảo luận nhóm * Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép: Vịng 1: nhóm chun gia + Nhóm 1, 2: Nghiên cứu sgk, cho biết đặc điểm nơi phân bố kiểu khí hậu gió mùa + Nhóm 3,4: Nghiên cứu sgk, cho biết đặc điểm nơi phân bố kiểu khí hậu lục địa Vịng 2: nhóm mảnh ghép nhóm đổi vị trí, hình thành nhóm mới: ? Nguyên nhân lại có khác kiểu khí hậu này? HS nhóm lên báo cáo, nhóm khác nx, bổ sung GV nx, chốt kt Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa a Các kiểu khí hậu gió mùa: - Đặc điểm: Một năm có mùa: +Mùa đơng: có gió thổi từ nội địa ra, khí hậu lạnh, khơ, mưa +Mùa hạ: có gió từ đại dương thổi vào lục địa, khí hậu nóng, ẩm, mưa nhiều - Cảnh quan chủ yếu rừng rậm, rừng thường xanh - Phân bố: +Gió mùa nhiệt đới: Nam Á, ĐNÁ +Gió mùa cận nhiệt ơn đới: Đơng Á b Các kiểu khí hậu lục địa: - Đặc điểm: Một năm có mùa +Mùa đơng: Lạnh, khơ +Mùa hạ: Nóng, khơ - Lượng mưa tb năm thay đổi từ 200–500 mm - Độ ẩm khơng khí thấp (do độ bốc lớn) - Biên độ nhiệt ngày - đêm mùa năm lớn - Cảnh quan hoang mạc, bán h/mạc ptriển - Phân bố: vùng nội địa Tây Nam Á * NN: Do vị trí nằm gần hay xa biển; ảnh hưởng gió mùa, địa hình -> khác biệt kiểu khí hậu Hoạt động luyện tập: - Phương pháp: luyện tập thực hành, hoạt động nhóm - KT: TL nhóm * GV tổ chức cho hs làm tập sgk trang Bài (sgk/9) (GV treo biểu đồ vẽ) - Địa điểm Y-an-gun (Mi-an-ma): - GV hướng dẫn hs quan sát, pt hình + Nhiệt độ tb năm cao, 25 độ C - HS thảo luận cặp đơi, phân tích biểu đồ + Lượng mưa tb năm 2750mm, tập trung nhiệt độ lượng mưa (Dãy BĐ Y-an-gun, vào tháng mùa mưa từ t5 -> t9 dãy BĐ E Ri-at, dãy BĐ U-lan Ba-to)  Thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa - HS báo cáo kết -> nhận xét - Địa điểm E-Ri-at (A rập xê út): Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - GV nx, chốt kết - Trường THCS Nguyễn Trãi + Nhiệt độ tb năm cao Tháng cao 30 độ C + Lượng mưa thấp Tháng 5,7,8,9,10 không mưa:  Thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới khơ - Địa điểm U-lan Ba-to (Mông Cổ): + nhiệt độ cao vào t6, t7, ( 25 độ C) + Các tháng có nhiệt độ độ C: 11, 12, 1, 2, + Lượng mưa tb năm thấp, khoảng 220mm  ôn đới lục địa Ghi nhớ sgk/ GV khái quát học HS rút ghi nhơ sgk đặc điểm khí hậu châu Á Hoạt động vận dụng: - HS vẽ sơ đồ để khái quát đặc điểm khí hậu châu Á Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Tìm sưu tầm ảnh thiên nhiên khí hậu châu Á - Học bài, làm tập sgk/9 (GV hướng dẫn BT2) - Chuẩn bị 3: Sơng Ngịi Cảnh quan Châu Á - Nêu đặc điểm SN Châu Á - GV kí hợp đồng với HS: Trình bày đặc điểm hệ thống sông lớn Châu Á (về mật độ sông, hướng chảy, lưu lượng nước) + N1+2: Bắc Á + N3 + 4: Đông Á, ĐNA, Nam Á + N5 + 6: Tây Á, Trung Á - Dựa vào H3.1.Em cho biết thay đổi cảnh quan TN từ tây sang đông theo tuyến 400B giải thích có thay đổi Nêu thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu Á Ngày soạn: 19/09/2019 Ngày dạy : 20/09/ 2019 Tiết - Bài SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - HS trình bày đặc điểm chung sơng ngịi châu Á - HS nêu giải thích khác chế độ nước, giá trị kinh tế hệ thống sơng lớn - HS trình bày cảnh quan tự nhiên châu Á giải thích phân bố Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi số cảnh quan Kĩ năng:- HS rèn kĩ đọc phân tích đồ, kĩ giải thích, trình bày Thái độ:- HS có ý thức bảo vệ mơi trường - HS u cảnh quan thiên nhiên 4) Năng lực,NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác NL chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ Phẩm chất: Phẩm chất tự tin, tự chủ, tự lập II Chuẩn bị - GV: Bản đồ địa lí tự nhiên châu Á, tranh cảnh quan Châu Á, bảng phụ - HS: Vở tập, chuẩn bị theo hướng dẫn Thực hợp đồng kí III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp: vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành, DH hợp đồng - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm, thảo luận nhóm, động não, sơ đồ tư IV Tổ chức hoạt động học tập Hoạt động khởi động: * Ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ - Chứng minh khí hậu châu phân hố đa dạng? Giải thích nguyên nhân? - GV kiểm tra việc thực hợp đồng nhóm * giới thiệu mới: - GV chiếu ảnh số sông lớn châu Á - Ngồi sơng này, em cịn biết thêm sông châu Á? - Em có biết đặc điểm sơng châu Á? - GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV – HS Nội dung * HĐ 1: Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi châu Á: I) Đặc điểm sơng ngòi: - HS quan sát: Lược đồ tự nhiên châu Á ? Kể tên xác định sông lớn đồ tự nhiên Châu Á? - HS kể tên, xđ sông lớn lược đồ ? Quan sát lược đồ, em thấy khu vực châu Á có nhiều sơng lớn? Khu vực mật độ sơng ngịi thưa thớt hơn? – HS trả lời ? Từ đây, em có nx sơng ngịi châu Á? * Châu Á cón nhiều hệ thống ? Quan sát lược đồ, cho biết châu Á có khu vực sông, sông lớn phân bố không kv sông nào? HS trả lời, lên bảng xác định * Các khu vực sơng: * Thanh lí hợp đồng: - GV nêu lại nội dung HĐ kí với nhóm, kiểm tra Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi việc thực nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận (5 phút) trình bày kết thảo luận thành viên, thống kết - GV chọn gọi nhóm lên trình bày đặc điểm khu vực sơng ngịi châu Á kết hợp đồ - N1+2: Bắc Á - N3 + 4: Đông Á, ĐNA, Nam Á - N5 + 6: Tây Á, Trung Á - HS nhóm khác nx, bổ sung GV nhận xét, chốt kt Các khu Đặc điểm vực sơng Bắc Á - Mạng lưới sơng dày, sông lớn chảy theo hướng từ Nam lên Bắc (Sông I-ê-nit-xây, Lê-na từ SN Trung Xi-bia đổ BBD; Sông A-mua từ dãy La-blô-nôvôi đổ biển ÔKhốt-TBD; Sông Ô-bi bắt nguồn từ dãy An-tai -> BBD) - Về mùa đơng sơng đóng băng kéo dài Mùa xuân băng tuyết tan nước sông lên nhanh thường gây lũ băng lớn Đông Á, - Mạng lưới sông dày, có nhiều sơng lớn ĐNÁ, N.Á - Các sơng có lượng nước lớn vào mùa mưa (KV châu - Sơng Hồng Hà, Trường Giang bắt nguồn từ SN Tây Tạng đổ vào biển Đơng Á gió mùa) Tây Nam - Ít sơng Tuy nhiên có số sông lớn: Xưa Đa-ri-a, A-mu Đa-ri-a (Trung Á), Á, Trung Á Ti-grơ, Ơ-phrat (TNA)… - Nguồn cung cấp nước sông chủ yếu băng tuyết tan từ núi cao - Lưu lượng nước sông hạ lưu giảm, số sông nhỏ bị "chết" hoang mạc cát ? Từ đây, nhận xét chế độ nước sông  Chế độ nước sông phức tạp châu Á? - Sơng Ơ-Bi chảy qua đới khí hậu ơn đới ? Dựa hình 1.2 H2.1 cho biết: Sơng Ơ-Bi -> cực cận cực, mùa xn chảy qua đới khí hậu nào? Tại mùa vùng đầu nguồn thuộc đới khí hậu ơn đới xn vùng trung hạ lưu sơng lại có lũ ấm dần, băng tuyết tan ra, băng lớn? vùng trung hạ lưu sơng lạnh * Thảo luận nhóm (2p): nên gây lũ băng lớn ? Từ hiểu biết mình, nêu giá trị Giá trị kinh tế sơng ngịi châu Á: giao kinh tế sơng ngịi đem lại cho châu Á? thơng, thủy điện, cung cấp nước cho sinh HS t/luận -> đại diện nhóm trình bày -> n/xét, bổ hoạt, sản xuất, du lịch, đánh bắt nuôi sung -> GV chốt kt trồng thủy sản, - HS lên bảng xđịnh vị trí sơng Mê Cơng - Sơng Mê Công bắt nguồn từ sơn nguyên đồ Tây Tạng, đổ vào biển Đông, chảy qua Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - ? Sơng Mê Công bắt nguồn từ cao nguyên nào? Chảy qua quốc gia ? ? Vai trị sơng MC với nhân dân VN? GV liên hệ thực tế HĐ 2: Tìm hiểu đới cảnh quan tự nhiên châu Á * Hình 3.1 sgk/11: ? Dọc theo kinh tuyến 800 Đơng, Châu Á có đới cảnh quan tự nhiên nào? HS kể tên xđ lược đồ đới cảnh quan ? Nhận xét chung đới cảnh quan châu Á? ? Đâu đới cảnh quan phân bố khu vực KH gió mùa đâu đới cảnh quan khu vực KH lục địa? (rừng cận nhiệt đới ẩm, rừng nhiệt đới ẩm -> KH gió mùa; rừng kim, thảo nguyên, hoang mạc, bán hoang mạc, -> KH lục địa) * Thảo luận nhóm cặp đơi: (1p) ? Ngun nhân khiến cho cảnh quan châu Á phân hóa vậy? ? Những đới cảnh quan chiếm diện tích lớn? Nêu đặc điểm đới tình hình phân bố, sử dụng chúng? Trường THCS Nguyễn Trãi quốc gia (TQ, Mi-an-ma, T.Lan, Lào, CPC, VN) II) Các đới cảnh quan tự nhiên: + Rừng kim: Bắc Á (KH ôn đới) + Rừng cận nhiệt đới ẩm: Đông Á + Rừng nhiệt đới ẩm: Đông Nam Á + Thảo nguyên, hoang mạc, bán hoang mạc: Trung Á + Cảnh quan núi cao, rừng hỗn hợp rừng rộng, rừng bụi cứng địa trung hải, chiếm diện tích nhỏ  Cảnh quan tự nhiên Châu Á phân hóa đa dạng với nhiều loại Nguyên nhân: phân hóa đa dạng đới, kiểu khí hậu dẫn đến phân hóa đa dạng cảnh quan châu Á + Rừng kim (tai-ga): diện tích rộng lớn + Rừng cận nhiệt Đông Á rừng nhiệt đới ẩm ĐNA Nam Á: Là rừng giàu bậc giới, Đ-TV phong phú đa dạng - Ngày đa số cảnh quan rừng, xa van thảo nguyên bị người khai ? Cho biết thực trạng cảnh quan châu Á phá biến thành đất trồng trọt Rừng tự nay? nhiên cịn ? Trước thực trạng đó, cần phải làm gì?  Cần bảo vệ cảnh quan tự nhiên, bảo vệ HĐ 3: Tìm hiểu thuận lợi khó khăn rừng thiên nhiên châu Á * KT động não: III) Những thuận lợi khó khăn ? Trong phút, nêu nhanh mặt thuận thiên nhiên châu Á: lợi mặt khó khăn thiên nhiên châu * Thuận lợi: Á mà em biết? - Có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong - HS phát phú: đất, nước, khí hậu, động thực vật - GV mở rộng: rừng…thủy gió, lượng mặt trời, + động đất Đường Sơn (TQ) năm 1976 làm địa nhiệt… thiệt hại > triệu người * Khó khăn: + Nhật Bản nơi có nhiều động đất nhất: TB - Các vùng núi cao hiểm trở, hoang 10 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - ? Nhận xét chung hồn lưu gió mùa châu Á? Trường THCS Nguyễn Trãi  Hồn lưu gió mùa châu Á phức tạp, có trái ngược hướng gió hai mùa thay đổi cao áp, hạ áp mùa Hoạt động vận dụng: - Viết báo cáo hồn lưu gió mùa châu Á Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Tìm hiểu thêm đặc điểm khí hậu khu vực hoạt động hồn lưu gió mùa châu Á - Nắm vững hướng gió mùa đơng mùa hạ khu vực - Chuẩn bị bài: Đặc điểm dân cư, xã hội châu + Sưu tầm số liệu, tranh ảnh dân cư, tôn giáo, chủng tộc châu + Đọc SGK, xem bảng số liệu hình 5.1, 5.2, trả lời câu hỏi - GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Nghiên cứu thơng tin sgk/17 kết hợp với H5.2 kênh thông tin khác, tìm hiểu thiết kế powerpoit: Nhóm 1: giới thiệu Ấn Độ giáo châu Á Nhóm 2: giới thiệu Phật giáo châu Á Nhóm 3: giới thiệu Thiên chúa giáo châu Á Nhóm 4: giới thiệu Hồi giáo châu Á Ngày soạn: 02/10/2019 Ngày dạy : 04/10/ 2019 14 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi Tiết ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI CHÂU Á I Mục tiêu học: Qua học, HS Về kiến thức: - HS trình bày giải thích số đặc điểm bật dân cư – xã hội châu Á: dân số tăng nhanh, mật độ dân số cao, phân bố không đều; dân cư thuộc nhiều chủng tộc, chủ yếu Mơn-gơ-lơ-it Ơ-rơ-pê-ơ-it; văn hóa đa dạng Nhiều tơn giáo - HS trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) số đặc điểm phát triển kinh tế nước châu Á Về kĩ năng: - HS phân tích số liệu, quan sát ảnh nhận xét - Rèn kĩ so sánh số liệu vấn đề dân số châu lục, nước với toàn giới Về thái độ: - Tơn trọng tự tín ngưỡng Định hướng phát triển lựct: - NL chung : giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - NL chuyên biệt : sử dụng đồ, lược đồ, tính tốn, xử lí số liệu Phẩm chất: tự tin, tự chủ II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh cư dân châu Á - HS: Máy tính, đọc trước bài, trả lời câu hỏi tìm hiểu III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học : - Phương pháp : vấn đáp, trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành, DH hợp đồng - Kĩ thuật : đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não, thảo luận nhóm, lược đồ tư IV Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động khởi động : * ổn định tổ chức * Kiểm tra chuẩn bị HS - Kể tên chủng tộc người giới? * Vào mới: ? Các em biết dân cư châu Á ? – HS phát biểu - GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức : HĐộng GV HS Nội dung HĐ 1: Tìm hiểu châu Á – châu lục Một châu lục đông dân TG đông dân TG GV Hướng dẫn HS quan sát bảng 15 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi 5.1/sgk/16 - Dân số châu lục từ năm 1950 - 2002 ? Từ bảng số liệu, nhận xét số dân châu Á - Dân số Châu Á năm 1950 chiếm 56% giai đoạn 1950 – 2002? đến năm 2002 chiếm 61%, liên tục tăng nhanh -> Châu Á có số dân đơng giới chiếm gần 61% (2002) (S=23,4%TG) ? Nxét số dân tỉ lệ gia tăng d/số tự - Từ 1950 → 2002 mức gia tăng dân số nhiên Châu Á so với châu lục Châu Á nhanh thứ TG sau Châu Phi khác so với giới? (tính % nêu Năm 2016 : 4463 triệu n/xét)? Năm 2019; 4595 triệu ? Mật độ dân số phân bố dân cư - Mật độ dân số cao, dân cư phân bố châu Á? không ? Ng/nhân tập trung dân cư đơng (Do có nhiều ĐB lớn, KH thuận lợi; Sx NN cần châu Á? nhiều lđ, quan niệm gđ đông con, tư tưởng trọng ? Cho biết tỉ lệ gia tăng dân số tự nam, trai nối dõi ) nhiên Châu Á thay đổi ntn? Vì - Hiện t/hiện chặt chẽ sách sao? d.số, tốc độ gia tăng tự nhiên giảm (tỉ lệ TG = mức tb TG 1,3%) * Thảo luận nhóm lớn: 3p ? Dân cư châu Á đông đúc tạo * Thuận lợi: Dân số đông tạo nguồn lao \ động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn * Khó khăn: Áp lực lên vấn đề: việc thuận lợi khó khăn gì? làm, gtvt, mơi trường, HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm báo cáo; nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt HĐ 2: Tìm hiểu dân cư châu Á thuộc Dân cư thuộc nhiều chủng tộc nhiều chủng tộc - Quan sát H5.1: Lược đồ phân bố chủng tộc Châu Á cho biết: + Dân cư thuộc nhiều chủng tộc, chủ yếu ? Dân cư Châu thuộc chủng tộc Môn-gô-lô-it Ơ-rô-pê-ô-it nào? Mỗi chủng tộc sống tập chung chủ + Ơ-rơ-pê-ơ-ít: tập trung Trung á, Tây yếu k/vực nào? Nam Nam + Mơn-gơ-lơ-ít: tập trung Bắc á, Đơng Đơng Nam - Ngồi cịn có chủng tộc Ơx-tra-lơ-ít sống rải rác khu vực ĐNA Ấn Độ ? Dựa vào kiến thức học, em so (Châu Á đa dạng, phức tạp châu Âu: 16 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - sánh thành phần chủng tộc Châu Á Châu Âu? ? Nhắc lại đặc điểm ngoại hình chủng tộc đó? ? Cho biết châu Á, chung tộc chung sống với ntn? GV nhận xét, chốt kiến thức Trường THCS Nguyễn Trãi Châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc ơ-rô-pêôit) - Các chủng tộc chung sống bình đẳng hoạt động kinh tế, văn hoá - xã hội GV mở rộng: Hai chủng tộc: ơ-rơ-pê-ơ-ít Mơn-gơ-lơ-ít sống hai khu vực riêng biệt đặc điểm địa hình khí hậu + Tuy có khác chủng tộc quốc gia họ chung sống hoàn tồn bình đẳng hồ bình GV Châu Á nôi nhiều VMTG Do nhu cầu csống tinh thần nơi đời nhiều tôn giáo lớn tơn giáo nào? -> chuyển mục HĐ 3: Tìm hiểu châu Á – nơi đời Nơi đời tôn giáo tơn giáo ? Châu Á có tơn giáo nào? - GV kiểm tra việc thực HĐ nhóm - HS nhóm thảo luận phút chuẩn bị - Châu Á có tơn giáo lớn: Ấn Độ giáo, báo cáo Phật giáo, Thiên chúa giáo, Hồi giáo - Đại diện nhóm trình bày k/quả - HS nhóm khác n/xét bổ sung - GV nhận xét sản phẩm nhóm, đánh giá nhóm, chốt kiến thức bảng phụ: Tôn giáo Địa điểm Thời điểm Thần linh Khu vực phân bố đời đời tơn thờ Châu Á Ấn Độ Ấn Độ 2.500 trước Đấng tối cao Ấn Độ giáo công nguyên bà La Môn Phật Ấn Độ Thế kỉ VI trước Phật Thích Ca Đông Nam Á, Đông giáo CN (545) Á Thiên Pe-le-xtin Đầu công Chúa Giê-xu Phi-lip-pin chúa giáo (Bet-lê-hem) nguyên 17 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh Hồi giáo Méc-ca ả rập xê út - Trường THCS Nguyễn Trãi Thế kỉ VII sau Thánh A-la cơng ngun Nam Á, In-đơ-nê-xia, Malaixia ? Qua tìm hiểu tơn giáo -> Cháu Á nôi tôn giáo lớn, châu Á, em có nhận xét chung ntn tạo nên nét đa dạng, độc đáo cho tôn giáo văn hóa nước văn hóa châu châu Á ? - Ở VN: ? Nước ta có tơn giáo nào? + Có nhiều tơn giáo tồn như: Phật giáo, Thiên chúa giáo, Ki tô giáo, Đạo tin lành + Hai tơn giáo Đạo Phật Đạo ? Tơn giáo VN? Thiên Chúa, nơi hành lễ chùa, đền (Phật ? Hãy giới thiệu số nơi hành lễ giáo) nhà thờ (Thiên chúa giáo) số tôn giáo nơi địa phương em sống? HS phát biểu ? Vai trị tơn giáo đời - Các tôn giáo đời khuyên răn sống? người làm điều thiện, tránh điều ác GV: VN có nhiều tơn giáo, nhiều tín ngưỡng tồn tại, hiến pháp VN qui định quyền tự tín ngưỡng quyền cá nhân - Tín ngưỡng người VN mang đậm màu sắc dân gian người sáng tạo ra, nvật mang màu sắc huyền bí như: Thánh Gióng, Bà Chúa Kho, ơng Địa - Vai trị tích cực tơn giáo hướng thiện tránh ác (tu nhân tích đức đạo phật ) - Vai trị tiêu cực tơn giáo mê tín, dễ bị bọn người xấu lợi dụng Ghi nhớ sgk./18 - GV chốt kt toàn Hoạt động luyện tập: - HS xác định yêu cầu BT2 sgk/18 - HS định hướng cách làm - GV hướng dẫn cụ thể: vẽ biểu đồ cột - HS vẽ biểu đồ 18 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi Hoạt động vận dụng: - Về nhà vẽ sơ đồ tư khái quát nội dung học Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Tiếp tục tìm hiểu nét văn hố độc đáo tơn giáo châu Á - Đọc trước 6: chuẩn bị nội dung thực hành GV Hướng dẫn HS làm BT 2/sgk/18 + Không yêu cầu HS vẽ biểu đồ Hướng dẫn HS dựa vào số liệu: số dân qua năm để nhận xét giai đoạn dân số tăng nhanh - Chuẩn bị bài: Thực hành: đọc, phân tích lược đồ phân bố dân cư thành phố lớn châu á: Đọc yêu cầu; chuẩn bị dụng cụ: thước, hộp màu Ngày soạn: 09/10/2019 Ngày dạy :11/10/ 2019 19 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh Tiết - Trường THCS Nguyễn Trãi THỰC HÀNH ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CỦA CHÂU Á I Mục tiêu cần đạt: 1) Kiến thức: - Biết đặc điểm phân bố dân cư: nơi đơng dân, nơi thưa dân, vị trí thành phố Châu Á - Trình bày yếu tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư phân bố thành phố lớn Châu Á: khí hậu, địa hình, nguồn nước 2) Kĩ năng: - Nhận xét lược đồ, đồ phân bố dân cư Châu Á - Vẽ biểu đồ nhận xét gia tăng dân số Châu Á 3) Thái độ: Có niềm u thích say mê mơn địa lí Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê Phẩm chất: g) Có ý thức tìm hiểu tham gia giải vấn đề cấp thiết nhân loại; sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với khả thân.Tôn trọng dân tộc, quốc gia văn hóa giới Chuẩn bị giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: Không b) Chuẩn bị học sinh: Đọc chuẩn bị trước Tiến trình dạy: * ổn định tổ chức * Kiểm tra cũ: ? Dân cư Châu Á thuộc chủng tộc nào? Nơi phân bố chủng tộc? • Bài mới: Ở tiết trước, em tìm hiểu đặc điểm dân cư – xã hội Châu Á Là Châu lục rộng lớn có số dân đông so với Châu lục khác, Châu Á có đặc điểm phân bố dân cư nào? Sự đa dạng phức tạp thiên nhiên có ảnh hưởng tới phân bố dân cư thị Châu Á? Đó nội dung thực hành hôm Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu phân bố dân cư Châu Phân bố dân cư Châu Á: Á GV: Yêu cầu HS nhắc lại bước làm việc với lược đồ để nhận biết đối tượng nghiên cứu HS: Xem bảng giải để hiểu kí hiệu lược đồ, đồ 20 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi GV: Yêu cầu HS quan sát H6.1: HS quan sát đồ GV: Cho HS thảo luận nhóm bàn, điền kết vào bảng mẫu mục HS: lớp thảo luận nhóm phút Đại diện nhóm trình bày kết HS: lớp nhận xét, góp ý GV: Nhận xét, kết luận GV: Hướng dẫn HS đối chiếu lược đồ dân cư tự nhiên, so sánh nơi đông dân, thưa dân với đặc điểm tự nhiên (Địa hình, khí hậu, mạng lưới sơng ngịi) nơi HS: Đối chiếu lược đồ bảng ? Nhận xét ảnh hưởng yếu tố tự nhiên tới phân bố dân cư? GV: Chuẩn kiến thức - Dân cư phân bố không đồng đều: + Nơi đông dân (MĐDS 100 người/ km2): Vùng ven biển, ven sông Đông á, Đông Nam Á, Nam Á + Nơi thưa dân (MĐDS 1người/ km2): Các vùng nội địa Bắc Á Trung Á - Nguyên nhân ảnh hưởng của: + Địa hình: Đồng trung du thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất nông nghiệp; Vùng núi cao cao nguyên không thuận lợi + Khí hậu: Nhiệt đới, ơn hịa thuận lợi cho người sinh sống; Vùng giá Hoạt động 3: Nhận biết thành phố lớn lạnh khó khăn không thuận lợi + Nguồn nước: Lưu vực sông dân cư Châu Á GV chiếu LĐ, giới thiệu kí hiệu chữ H6.1 tập trung đông Các thành phố lớn Châu Á: tên thành phố tương ứng bảng 6.1 HS: Xem kí hiệu H6.1 thành phố bảng 6.1 Phân thành nhóm tổ chức trị chơi “ Ai nhanh hơn” + Thành phố Tô-ki-ô ( Nhật Bản) H6.1 chữ T ( chữ in hoa) + Thành phố Băc Kinh ( Trung Quốc ) H 6.1 B ( chữ in hoa) - Học sinh lắng nghe giáo viên - Dự kiến sản phẩm: Các thành phố lớn châu Á tập trung chủ yếu ven biển, đồng bằng, cửa sơng, Vì nơi thuận tiện cho việc xuất nhập hàng hóa - Học sinh tổ chức trị chơi 21 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi - Giáo viên nhận xét, bổ sung kết nhận định nhóm thắng GV: Yêu cầu HS quan sát lược đồ H6.1: ? Nhận biết phân bố thành phố lớn Châu Á? Giải thích? GV: Nhận xét, giải thích (Dựa vào nguyên nhân phân bố dân cư) - Các TP lớn Châu tập trung ở: GV: Kết luận + Vùng ven biển, ĐB châu thổ HS: Ghi + Vùng đông dân, nơi giao lưu thuận lợi c) Hoạt động củng cố, luyện tập: - Dân cư Châu Á tập trung đông đúc vùng nào, thưa thớt vùng nào? Giải thích tượng này? - Các thành phố đơng dân Châu Á tập trung vùng nào? Nêu nguyên nhân? Chỉ đồ thành phố đông dân Châu Á? d) Hướng dẫn tự học nhà: - Học bài, ôn tập từ đến - Tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra viết tiết Ngày soạn: 13/10/2019 Ngày dạy : 15/10/ 2019 22 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh Tiết7 - Trường THCS Nguyễn Trãi ÔN TẬP Mục tiêu: Về kiến thức : HS biết hệ thống kiến thức kĩ học - Hiểu trình bày đặc điểm vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, xã hội Châu Á Về kĩ năng: - Củng cố kĩ phân tích đồ, biểu đồ, bảng số liệu thống kê tự nhiên, dân cư Châu Á - Phát biểu khả tổng hợp, khái quát, xác lập mối liên hệ địa lí yếu tố tự nhiên, tự nhiên với dân cư Châu Á Về thái độ:Có niềm u thích say mê mơn địa lí Năng lực phát triển: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh Phẩm chất:Tự tin , tự chủ tích cực tự giác học tập Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên châu Á Tiến trình dạy: B1.Ổn định tổ chưc: B2 Dạy nội dung mới:Để giúp em hệ thống hóa kiến thức đặc điểm tự nhiên dân cư xã hội châu Á củng cố kỹ phân tích lược đồ, đồ… hơm tiến hành ôn tập Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ôn tâp nội dung kiến thức học từ I Lí thuyết đến GV: Yêu cầu HS ôn tập theo nội dung câu hỏi sau: ? Hãy nêu vị trí địa lí, kích thước lãnh thổ Châu Á ý nghĩa chúng khí hậu? HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức ? Khí hậu Châu Á chia thành đới? Đó đới nào? Đặc điểm đới? HS: Trả lời Bài 1: Vị trí địa lí, địa hình ? Kiểu khí hậu phổ biến Châu Á? Đặc điểm khoáng sản kiểu? HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức ? Đặc điểm sơng ngịi Châu Á? Bài 2: Khí hậu Châu Á HS: Trả lời ? Châu Á có đới cảnh quan tự nhiên? HS: Trả lời 23 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi ? Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu Á? HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức ? Phân tích hướng gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ? HS: + Gió mùa mùa đơng: + Gió mùa mùa hạ: GV: Chuẩn kiến thức ? Tại Châu Á mệnh danh Châu lục đông dân giới? HS: Trả lời ? Châu Á có chủng tộc sinh sống? Chủng tộc phổ biến Châu Á? GV: Chuẩn kiến thức ? Có tơn giáo lớn giới? Thời điểm đời? HS: Trả lời ? Dân cư Châu Á phân bố có khơng? HS: Trả lời ? Các thành phố lớn Châu Á tập trung đâu? Hoạt động 2: Ôn tập kĩ Mục tiêu: GV: Cho HS làm số tập để HS rèn luyện phát triển kĩ HS: Thực hành theo yêu cầu GV Bài 3: Sơng ngịi cảnh quan Châu Á Bài 4: Thực hành (Phân tích hồn lưu gió mùa Châu Á) Bài 5: Đặc điểm dân cư, xã hội Châu Á Bài 6: Thực hành Đọc – phân tích lược đồ phân bố dân cư thành phố lớn Châu Á II Kĩ - Kĩ đọc, phân tích lược đồ, đồ - Kĩ phân tích bảng số liệu - Kĩ phân tích biểu đồ Hoạt động Củng cố, luyện tập: ? Nêu đặc điểm vị trí, hình dạng kích thước đặc điểm địa hình Châu Á ảnh hưởng đến hình thành khí hậu Châu Á? ? Hãy phân biệt khác khí hậu gió mùa khí hậu lục địa? ? Trình bày đặc điểm bật dân cư, xã hội châu Á Hoạt động hướng dẫn tự học nhà: - Ôn tập kiến thức lí thuyết - Rèn kĩ dựa vào dụng lược đồ, biểu đồ, đồ SGK - Chú ý phần trắc nghiệm thông qua học trước - Giờ sau kiểm tra viết tiết 24 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi Q thày liên hệ số 0989.832560 (có zalo) để có đầy đủ trọn năm giáo án 25 Giáo án Địa lí ... dụng Ghi nhớ sgk./ 18 - GV chốt kt toàn Hoạt động luyện tập: - HS xác định yêu cầu BT2 sgk/ 18 - HS định hướng cách làm - GV hướng dẫn cụ thể: vẽ biểu đồ cột - HS vẽ biểu đồ 18 Giáo án Địa lí GV:... viết tiết 24 Giáo án Địa lí GV: Nguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Nguyễn Trãi Q thày liên hệ số 0 989 .83 2560 (có zalo) để có đầy đủ trọn năm giáo án 25 Giáo án Địa lí ... kết - Trường THCS Nguyễn Trãi + Nhiệt độ tb năm cao Tháng cao 30 độ C + Lượng mưa thấp Tháng 5,7 ,8, 9,10 khơng mưa:  Thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới khô - Địa điểm U-lan Ba-to (Mông Cổ): + nhiệt độ