5.mẫu kế hoạch cá nhân (2019- 2020)

TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG TỔ: TOÁN - TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2019 – 2020 Họ tên: TRẦN THỊ THỦY TIÊN Tổ: Tốn - Tin Dạy mơn: Tốn Nhiệm vụ giao năm học: Dạy Toán 7A3, 8A9, 8A10 Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm 8A10 Kết xếp loại năm học trước: Thi đua : CSTĐCS - Chuần NNGV: Khá - Viên chức: HTTNV Thực theo Kế hoạch số: 22 /KHCM-THCSLHP ngày 28/9/2019 về kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 trường THCS Lê Hồng Phong kế hoạch hoạt động năm học 2019- 2020 tở chun mơn Tốn - Tin Cá nhân tơi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2019-2020 sau: I- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1/ Thuận lợi: - Bản thân nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ cuả ban giám hiệu, ban chấp hành Cơng đồn Đặc biệt tổ có đồng chí hiệu phó có chun mơn tốn dành nhiều thời gian cho tổ, cho công tác bồi dưỡng đội ngũ - Tổ trưởng chun mơn tổ Tốn – Tin ln nhiệt tình giúp đỡ, hướng dẫn để tơi phát huy hết khả học hỏi, nâng cao tay nghề - Nhà trường có sở vật chất, thiết bị đầy đủ đảm bảo cho việc Dạy Học tốt - Thư viện có đầy đủ sách giáo khoa sách tham khảo môn - Đa số em học sinh ngoan, có quan tâm phối hợp bậc phụ huynh - Môi trường học tập vui chơi rộng rãi, thoáng mát, xanh - - đẹp 2/ Khó khăn: - Các em học sinh lớp vào độ tuổi có nhiều thay đổi tâm lý nên chưa tập trung ý học chưa tích cực việc xây dựng dẫn đến việc truyền đạt kiến thức GV đến em chưa chủ động - Kiến thức lớp phần hình học chủ yếu dạng tập chứng minh nên có phần khó khăn cho số em có tư chưa tốt - Bản thân tham gia công tác chủ nhiệm chưa nhiều nên cơng tác chủ nhiệm thân cịn nhiều hạn chế, chưa tìm biện pháp, phương pháp phù hợp để đưa lớp chủ nhiệm lên - Có số học sinh người dân tộc người cịn nhiều khó khăn sống, học tập II- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC CỦA CÁ NHÂN: 1/ Chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống: - Tư tưởng trị vững vàng, kiên định Tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng Nhà nước Thực tốt trật tự an tồn giao thơng - Ln có ý thức tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống để nâng cao nhận thức trị cho thân - Tham gia học tập trị, nghị cấp tổ chức - Thực tốt vận động dân chủ kỷ cương, tình thương, trách nhiệm - Tuyên truyền thực “Tuần lễ học tập suốt đời” - Có tác phong sinh hoạt làm việc khoa học, lối sống lành mạnh sáng, hòa đồng với đồng nghiệp Gương mẫu, thương yêu, giúp đỡ học sinh, đồng nghiệp, nhân dân địa phương - Quan hệ gia đình ln hịa thuận - Quan hệ với phụ huynh học sinh tôn trọng lắng nghe ý kiến đóng góp, hợp tác tốt với phụ huynh giảng dạy, giáo dục học sinh Có uy tín nhân dân - Tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15 tháng năm 2016 Bộ Chính trị V/v “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ” - Đăng ký học tập làm theo gương Bác nội dung: “Xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” 2/ Công tác chuyên môn: 2.1/ Thực qui chế chuyên môn: a/ Thực Ngày công: Thực tốt quy định ngày công, không bỏ bỏ tiết, không trễ, vào lớp thời gian Khi nghỉ có giấy xin phép ban giám hiệu đồng ý b/ Thực Hồ sơ sổ sách: - Lên lịch báo giảng điện tử: Lên lịch báo giảng hàng tuần hệ thống VNPT trước 10h sáng thứ - Giáo án: Soạn đầy đủ giáo án trước lên lớp; Giáo án gửi lên hệ thống VNPT school trước ngày dạy; Soạn giáo án theo yêu cầu đổi (5 hoạt động) tiết hội giảng, tra, chủ đề - Sổ dự giờ: Dự đánh giá theo thang điểm 100 (Theo CV 2559 /SGDĐT-GDTrH ngày 12/9/2016), trọng đổi phương pháp dạy học… đáp ứng nhu cầu đổi chương trình phổ thông giáo dục - Sổ chủ nhiệm: Lên kế hoạch ghi đủ nội dung theo mẫu gửi lên VNPT - Sổ Bồi dưỡng chuyên môn: Tham gia ghi chép đầu đủ nội dung tập huấn chuyên môn; Tăng cường trau dồi học họi kinh nghiêm qua tiết xây dựng chuyên đề, chủ đề tích luỹ kinh nghiệm để tổ chức hoạt động dạy học có hiệu đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp hình thức dạy học - Sổ điểm điện tử : Cập nhật điểm điểm vào VNPT trước ngày 25 hàng tháng Nếu sửa điểm phải có biên đồng ý BGH c/ Tăng cường kiểm tra chấm, trả, sửa : - Chấm trả nghiêm túc quy định kiểm tra 15 phút trả cho HS chậm sau ngày, 45 phút trả chậm sau 10 ngày - Khi chấm kiểm tra có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực - Cho điểm quy định, khách quan công với tất HS - Nhập điểm xác, cập nhật điểm thường xuyên d/ Thực qui chế đề kiểm tra theo hướng kiểm tra đánh giá phát triển lực học sinh: - Thực quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh - Tăng cường kết hợp đánh giá cho điểm với đánh giá nhận xét; đánh giá thời điểm (qua kiểm tra định kỳ, thường xuyên) với đánh giá trình; đánh giá giáo viên với tự đánh giá nhận xét, góp ý lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng - Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video…) kết thực nhiệm vụ học tập Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra quy định CT GDPT hành - Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng trọng đánh giá phẩm chất lực học sinh Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập em trình dạy học - Thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra tiết trở lên, cuối học kì, cuối năm học theo ma trận viết câu hỏi phục vụ ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập tự luận theo mức độ yêu cầu nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao Căn vào mức độ phát triển lực học sinh, giáo viên xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao Mỗi đề có tốn vận dụng kiến thức vào giải toán thực tế - Gửi đề kiểm tra lên ngân hàng đề kiểm tra tiết toán theo kế hoạch tổ e/ Thực lên báo giảng điện tử, nhập điểm VNPT, phê ký sổ đầu bài, phê ký học bạ: - Thực lên lịch báo giảng đầy đủ, trước thứ hàng tuần - Phê ký sổ đầu đầy đủ - Cập nhập điểm hệ thống VNPT thường xuyên, xác, kịp thời - Phê ký học bạ cuối kỳ kịp thời đầy đủ f/ Công tác dự giờ: - Tích cực tham gia dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp nanh6 cao tay nghề thân - Dự đủ số tiết theo quy định chuyên môn 20 tiết/ năm Ghi chép nội dung, nhận xét, đánh giá, xếp loại tiết dự đầy đủ 2.2 / Công tác giảng dạy : a/ Soạn giáo án chuẩn bị giảng, đảm bảo kiến thức theo chuẩn KTKN: + Soạn giảng theo phân phối chương trình năm học 2019-2020, bám sát chuẩn KTKN, chương trình giảm tải + Tập trung dạy cách học, cách tư duy, khuyến khích tự học, tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ phát triển lực + Thực tốt việc đổi phương pháp dạy học, hình thức dạy học, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cách có hiệu + Tăng cường hoạt động nhóm giúp học sinh phát huy lực tự học phát lĩnh hội tri thức, phát huy khả làm việc nhóm HS + Chú trọng tổ chức hoạt động học để phát huy tính tích cực HS việc lĩnh hội kiến thức + Thiết kế dạy soạn theo công văn 2155 /SGDĐT-GDTrH ngày 12/11/2018 áp dụng vào tiết dạy chuyên đề, chủ đề, thao giảng, hội giảng , tra, hội thi tiết dạy cịn lại thể rõ việc đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra đánh giá nhằm phát huy phẩm chất lực học sinh + Đẩy mạnh việc vận dụng phương pháp dạy học thực hành môn học, bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ cho học sinh, tăng cường liên hệ thực tế khai thác tối đa hiệu thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phịng học mơn; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học b/ Thực việc tiếp cận chương trình giáo dục phổ thơng mới: - Tích cực tìm hiểu nội dung chương trình giáo dục phổ thơng qua sách báo, mạng, phương tiện truyền thông - Tham gia dự tiết chuyên đề, chủ đề tổ tổ chức - Thực soạn giảng số tiết theo chương trình giáo dục phổ thơng mới, áp dụng giảng dạy thực tế lớp để tìm ưu điểm tồn cần khắc phục c/ Sử dụng thiết bị dạy học, ĐDDH (Máy chiếu, thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành…): - Thực sử dụng ĐDDH đầy đủ lên lớp - Tích cực ứng dụng CNTT cơng tác giảng dạy - Đảm bảo tiết thực hành, trải nghiệm cho học sinh d/ Hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi –phụ đạo học sinh yếu: - Ngay từ tuần đầu nắm bắt tình hình, chất lượng HS lớp, lập danh sách HS yếu để có kế hoạch phụ đạo - Lập kế hoạch phụ đạo HS yếu tiết tổ chức phụ đạo thêm cho HS yếu cuả lớp - Thực dạy phụ đạo nghiêm túc theo thời khóa biểu có giáo án phụ đạo lên lớp phân công - Tăng cường phụ đạo cho HS lớp dạy từ đầu năm Tham gia chuyên đề, ngoại khoá, hoạt động trải nghiệm sáng tạo tổ - Tham gia xây dựng chuyên đề, chủ đề tổ: Cụ thể: - Tham dự tất buổi ngoại khóa nhà trường tổ chức, tham gia làm ngoại khóa tổ theo phân cơng tổ trưởng - Tham gia ngoại khóa “An tồn giao thông cho nụ cười ngày mai” vào tháng - Tham gia xây dựng – dự - góp ý – trao đổi – rút kinh nghiệm cho thân tiết dạy học theo chủ đề tổ: + Dấu hiệu chia hết – Tháng 10/2019 + Đại lượng tỉ lệ nghịch – Tháng 11/2019 + Đo số bođy – Tháng 1/2020 + Tứ giác nội tiếp – Tháng 3/2020 4 Công tác dạy thêm học thêm (Nếu có ): Thực nghiêm túc quy định dạy thêm học thêm Công tác chủ nhiệm: 5.1 Đặc điểm tình hình lớp * Thuận lợi - Được quan tâm BGH nhà trường, bậc phụ huynh học sinh - Đa số học sinh chăm ngoan, chủ yếu học sinh giỏi, có cố gắng, phấn đấu học tập rèn luyện đạo đức - HS có đồn kết, giúp đỡ học tập - Ban cán lớp nhiệt tình, gương mẫu, có tinh thần trách nhiệm - Chất lương hai mặt giáo dục năm trước cao * Khó khăn - Ban cán lớp chưa phát huy hết vai trò, trách nhiệm Ban tự quản chưa thật hiệu - Cịn số học sinh chưa chăm chỉ, cịn lười học tập, chưa có ý thức tự giác - Sự phát triển CNTT, điện thoại di động ảnh hưởng đến việc học tập 5.2 Kế hoạch thực * Hạnh kiểm: - Giáo dục HS thực đầy đủ nhiệm vụ HS, thực tốt điều bác Hồ dạy, điều lệ trường học, nội quy trường lớp - Thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục, giáo dục ý thức bảo vệ công, nếp sống văn minh - Giáo dục HS không vi phạm điều học sinh không làm điều lệ trường học - Giáo dục ý thức kính trọng, lễ phép, đoàn kết, giúp đỡ học tập * Mục đích yêu cầu - Giáo dục tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, chấp hành pháp luật, thực luật ATGT tham gia giao thông - Giáo dục lối sống sạch, lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội - Giáo dục ý thức học tập rèn luyện, phấn đấu vượt khó - Giáo dục ý thức lao động, vệ sinh trường lớp, xây dựng, bảo vệ cảnh quan * Biện pháp chính: - Tổ chức cho HS học tập nội quy, nhiệm vụ học sinh - Phối hợp với đội thường xuyên theo dõi, kiểm tra nhắc nhở, thực tốt phong trào thi đua, chương trình đội viên năm học - Phối hợp với phụ huynh học sinh, tăng cường trao đổi thông tin liên lạc giáo viên phụ huynh - Tổ chức hoạt động tập thể, lên lớp có chất lượng 5.3 Chỉ tiêu * Học lực: Giỏi: 35 HS – chiếm 81,4% Khá: HS – chiếm 14% Trung bình: HS – chiếm 4,6% Yếu: HS Kém: HS * Hạnh kiểm: Tốt: 42HS – chiếm 97,7% Khá: 1HS – chiếm 3,2% Trung bình: 0HS Yếu: HS * Các tiêu khác: - Duy trì sĩ số 100% - Phong trào thi đua: Xếp vị thứ trở lại - Phong trào khác: tham gia đầy đủ, có chất lượng phong trào nhà trường đoàn thể tổ chức Công tác khác : Chỉ tiêu môn năm 2019 – 2020: * Kết kiểm tra chất lượng đầu năm (bộ môn năm học trước): STT Lớp 8A9 8A10 7A3 Sĩ số 44 43 42 Giỏi 86.36 69.77 42.86 Khá 11.36 23.26 33.33 Chất lượng (%) TB ≥5 2.27 100 4.65 97.67 16.67 92.86 Yếu 2.33 7.14 Kém 0 *Chỉ tiêu môn năm 2019 – 2020: Lớp Sĩ số Chất lượng học kì I (%) Chất lượng học kì II(%) Chất lượng năm (%) Giỏi Khá TB ≥ Giỏi Khá TB ≥ Giỏi Khá TB ≥ 8A9 44 50 30 18 98 50 30 18 98 50 30 18 98 8A10 43 40 26 26 92 40 26 26 92 40 26 26 92 7A3 42 40 26 26 92 40 26 26 92 40 26 26 92 Đăng ký danh hiệu thi đua : CSTĐ Tỉnh Tên giải pháp hữu ích: “Tăng cường hiểu sử dụng đẳng thức đáng nhớ” Liên nghĩa , ngày 09 tháng 10 năm 2019 Người lập DUYỆT CỦA TTCM Trần Thị Thủy Tiên DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ... giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video…) kết thực nhiệm vụ học tập... đức, phong cách Hồ Chí Minh ” - Đăng ký học tập làm theo gương Bác nội dung: “Xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ... Ngay từ tuần đầu nắm bắt tình hình, chất lượng HS lớp, lập danh sách HS yếu để có kế hoạch phụ đạo - Lập kế hoạch phụ đạo HS yếu tiết tổ chức phụ đạo thêm cho HS yếu cuả lớp - Thực dạy phụ đạo