Truyền thông về khoa học công nghệ trên đài truyền hình việt nam (khảo sát chương trình công nghệ đời sống trên VTV1 và bảy ngày công nghệ trên VTV2 năm 2014)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ QUYÊN TRUYỀN THƠNG VỀ KHOA HỌC CƠNG NGHỆ TRÊN ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM (KHẢO SÁT CHƢƠNG TRÌNH CƠNG NGHỆ - ĐỜI SỐNG TRÊN VTV1 VÀ BẢY NGÀY CÔNG NGHỆ TRÊN VTV2 NĂM 2014) LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: BÁO CHÍ HỌC Hà Nội - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ QUYÊN TRUYỀN THÔNG VỀ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRÊN ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM (KHẢO SÁT CHƢƠNG TRÌNH CƠNG NGHỆ - ĐỜI SỐNG TRÊN VTV1 VÀ BẢY NGÀY CÔNG NGHỆ TRÊN VTV2 NĂM 2014) LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: BÁO CHÍ HỌC MÃ SỐ: 60320101 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Huyền Hà Nội – 2016 LỜI CẢM ƠN Qua thời gian học tập nghiên cứu Khoa Báo chí Truyền thông trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, đến tơi hồn thành luận văn thạc sỹ Báo chí học với đề tài “Truyền thơng khoa học cơng nghệ Đài Truyền hình Việt Nam (Khảo sát chương trình Cơng nghệ - Đời sống VTV1, Bảy ngày Công nghệ VTV2)” Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS Nguyễn Thị Thanh Huyền, giảng viên hướng dẫn tận tình bảo, hướng dẫn giúp đỡ suốt q trình thực luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn PGS TS Đặng Thị Thu Hương, thầy, giảng viên khoa Báo chí Truyền thông thầy, cô giảng dạy môn cung cấp cho nhiều kiến thức kỹ cần thiết bậc đào tạo sau đại học Luận văn tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Tơi mong nhận thơng cảm góp ý thầy giáo, anh chị bạn đồng môn Trân trọng cảm ơn! Học viên Trần Thị Quyên LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đồn cơng trình nghiên cứu riêng tơi; Tồn số liệu nêu luận văn trung thực, trích dẫn dẫn nguồn đầy đủ Những kết luận khoa học luận văn chưa cơng bố cơng trình khác TÁC GIẢ LUẬN VĂN Trần Thị Quyên MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 10 Phương pháp nghiên cứu 11 Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 12 Kết cấu luận văn 13 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TRUYỀN THÔNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ 15 1.1 Khái niệm truyền thông khoa học công nghệ 15 1.1.1 Khái niệm khoa học công nghệ 15 1.1.2 Khái niệm truyền thông truyền thông khoa học công nghệ 18 1.2 Chủ trƣơng, sách Đảng nhà nƣớc Phát triển khoa học công nghệ vai trị báo chí truyền thơng 21 1.2.1 Chủ trương, sách Đảng Nhà nước 21 1.2.2 Vai trị báo chí truyền thơng hoạt động khoa học công nghệ 29 1.3 Thế mạnh hạn chế truyền hình việc truyền thơng khoa học công nghệ 38 1.3.1 Thế mạnh truyền hình truyền thơng khoa học công nghệ .38 1.3.2 Hạn chế truyền hình truyền thơng khoa học cơng nghệ 40 Tiểu kết chƣơng 42 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÁC CHƢƠNG TRÌNH VỀ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ TRÊN ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM 43 2.1 Quy trình tổ chức sản xuất phát sóng chƣơng trình Cơng nghệ Đời sống (VTV1) chƣơng trình Bảy ngày Cơng nghệ (VTV2) 43 2.1.1 Xác định đề tài phân công thực 43 2.1.2 Lập đề cương kế hoạch sản xuất tiền kỳ 45 2.1.3 Thực khâu hậu kỳ, hoàn thành sản phẩm 46 2.1.4 Nghiệm thu phát sóng 47 2.2 Nội dung chƣơng trình Cơng nghệ Đời sống (VTV1) chƣơng trình Bảy ngày Cơng nghệ (VTV2) 47 2.2.1 Kết cấu chương trình 48 2.2.2 Nội dung chương trình khoa học cơng nghệ 54 2.3 Hình thức thể chƣơng trình Cơng nghệ - Đời sống (VTV1), chƣơng trình Bảy ngày Công nghệ (VTV2) 65 2.3.1 Tin truyền hình 67 2.3.2 Thể loại phóng truyền hình 72 2.3.3 Thể loại vấn, tọa đàm truyền hình 76 2.4 Các ý kiến đánh giá chƣơng trình khoa học cơng nghệ .82 2.4.1 Ý kiến khán giả 84 2.4.2 Ý kiến người tổ chức sản xuất phóng viên phụ trách chương trình khoa học cơng nghệ Đài Truyền hình Việt Nam 85 2.4.3 Ý kiến chuyên gia khoa học công nghệ 88 Tiểu kết chƣơng 90 CHƢƠNG 3: ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRÊN ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM VÀ GIẢI PHÁP 91 3.1 Ƣu, nhƣợc điểm hoạt động truyền thông khoa học công nghệ Đài truyền hình Việt Nam 91 3.1.1 Ưu điểm hoạt động truyền thông khoa học công nghệ Đài Truyền hình Việt Nam 91 3.1.2 Nhược điểm hoạt động truyền thông khoa học cơng nghệ Đài Truyền hình Việt Nam 92 3.2 Nguyên nhân ưu điểm hạn chế chương trình truyền thơng khoa học cơng nghệ đài truyền hình Việt Nam 98 3.3 Giải pháp 98 3.3.1 Về chế sách 99 3.3.2 Về quản lý 100 3.3.3 Về đào tạo nhân lực 101 3.3.4 Về nội dung 103 3.3.5 Về hình thức 103 3.3.6 Cơ sở vật chất 104 Tiểu kết chƣơng 107 KẾT LUẬN 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 112 PHỤ LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BTV : Biên tập viên KH&CN : Khoa học cơng nghệ PGS.TSKH : Phó giáo sư.Tiến sĩ khoa học PTTH : Phát truyền hình VNPT : Tập đồn Bưu Viễn thơng Việt Nam DANH MỤC BẢNG - BIỂU ĐỒ - HÌNH ẢNH Danh mục bảng Bảng 2.1: Kết cấu hai chương trình Bảy ngày công nghệ Công nghệ Đời sống 48 Bảng 2.2 Ví dụ minh họa hai chương trình Bảy ngày cơng nghệ Công nghệ Đời sống 50 Bảng 2.3 Ví dụ tin truyền hình chương trình Bảy ngày cơng nghệ 67 Danh mục biểu đồ Biểu đồ 2.1 Nội dung tác phẩm khoa học cơng nghệ chương trình Công nghệ Đời sống VTV1 Biểu đồ 2.2: Nội dung tác phẩm khoa học công nghệ chương trình Bảy ngày cơng nghệ VTV2 Biểu đồ 2.3 Thể loại báo chí khoa học cơng nghệ chương trình Công nghệ Đời sống VTV1 Biểu đồ 2.4 Thể loại báo chí khoa học cơng nghệ chương trình Bảy ngày cơng nghệ VTV2 Biểu đồ 2.5 Số liệu tần suất xem chương trình khoa học cơng nghệ theo khảo sát từ phiếu điều tra xã hội học online Biểu đồ 2.6 Số liệu khảo sát nội dung công chúng quan tâm xem chương trình khoa học công nghệ Danh mục hình ảnh Hình ảnh 2.1 Minh họa thiết bị lọc bụi chương trình Bảy ngày cơng nghệ 8/9/2014 Hình ảnh 2.2 Minh họa chương trình Công nghệ Đời sống ngày 28/12/2014 60 Hình ảnh 2.3 Tin ngắn Lễ trao giải Sao Khuê chuyên mục Bảy ngày công nghệ 71 Hình ảnh 2.4 Phóng Cảnh báo tình trạng lừa đảo qua facebook 74 Hình ảnh 2.5 Phóng chân dung vợ chồng giáo sư Trần Thanh Vân, Lê Kim Ngọc Làng trẻ em SOS Đà Lạt 75 Hình ảnh 2.6 Biên tập viên Hà Bình thực vấn khách mời trường quay 78 Phỏng vấn lãnh đạo Bộ Khoa học & Công nghệ 1) Xin ông cho biết dánh giá hiệu truyền thông Đài Truyền hình Việt Nam Hoạt động truyền thơng khoa học công nghệ ngày quan tâm trọng đầu tư, trải đều, rộng khắp từ Trung ương đến địa phương, trở thành công cụ đắc lực để chuyển tải thông tin khoa học công nghệ đến với công chúng, đưa KH&CN ứng dụng rộng rãi vào phục vụ sản xuất, kinh doanh đời sống xã hội Đặc biệt, phải kể đến đóng góp to lớn chương trình Bảy ngày cơng nghệ Công nghệ Đời sống Đài Truyền hình Việt Nam với nhiều giải pháp truyền thơng đa dạng hóa truyền thơng cách hiệu khoa học công nghệ Mới đây, Bộ Khoa học Công nghệ Đài THVN Ký thỏa thuận hợp tác giai đoạn 2011-2020, phối hợp hoạt động nghiên cứu; phối hợp hoạt động xác lập thực thi quyền sở hữu trí tuệ; phối hợp hoạt động truyền thông Bộ khoa học công nghệ mong muốn thông tin truyền tải ngày dày, rộng đến người dân nhà quản lý để thấy vai trò quan trọng lĩnh vực khoa học công nghệ, nâng cao vai trị khoa học cơng nghệ nâng cao sức cạnh tranh kinh tế 2) Khoa học công nghệ ngày phát triển mạnh mẽ, bối cảnh ấy, phóng viên, biên tập viên phụ trách khoa học công nghệ để nâng cao hiệu truyền thông, thưa ông? Hơn lúc hết, dịp truyền thông KH&CN phải đảm nhận chức tuyên truyền kết nối tất chủ thể khách thể liên quan đến hoạt động khoa học công nghệ: Nhà khoa học, cấp quản lý, doanh nghiệp người dân Mỗi chủ thể phóng viên, biên tập viên cần nâng cao nhận thức trách nhiệm thực cơng tác tun truyền, để khơi dậy đượcc tiềm đổi sáng tạo phát triển khoa học công nghệ khoa học nước nhà Phỏng vấn Lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam 1) Những năm gần đây, khoa học cơng nghệ có bước tiến mạnh mẽ, tác động trực tiếp đến nhiều khía cạnh đời sống xã hội, hoạt động truyền thông khoa học công nghệ diễn sôi sổi có vai trị to lớn thúc đẩy hoạt động khoa học công nghệ Như vậy, với Đài THVN công tác truyền thông KH&CN thưa ơng? Nhận thức rõ vai trị khoa học cơng nghệ, Đài Truyền hình Việt Nam đơn vị tiên phong có chuyên mục, tin tuyên truyền khoa học cơng nghệ Hiện Đài Truyền hình Việt Nam có kênh quảng báo chính, có kênh chủ lực VTV2 VTV1 có chun mục riêng khoa học cơng nghệ, cịn kênh cịn lại tin tức khoa học công nghệ liên tục cập nhật xen lẫn tin thời sự” 2) Được biết Đài THVN quan báo chí tiên phong truyền thơng khoa học cơng nghệ, nhiên, có ý kiến cho hiệu truyền thông Đài chưa thực phát huy tốt, ơng có nhận định ý kiến này? Đài THVN khơng có chun mục riêng khoa học cơng nghệ chương trình Bảy ngày công nghệ Công nghệ Đời sống, Đài cịn có riêng kênh VTV2 kênh chun biệt khoa học cơng nghệ, giáo dục thấy chúng tơi dành nhiều ưu tiên cho việc truyền thông lĩnh vực này, liên tục cập nhật liên tục nội dung đời hình thức tun truyền Ví dụ từ đầu năm 2016, đổi tên chương trình Bảy ngày cơng nghệ thành chương trình Nhịp sống công nghệ, để phù hợp với hoạt động khoa học công nghệ ngày sôi động biến đổi mạnh mẽ 3) Để nâng cao chất lượng chương trình khoa học cơng nghệ vấn đề nhân lực quan trọng, Đài có chương trình đào tạo cho phóng viên, biên tập viên phụ trách, thưa ông? Ý thức tự học hỏi, trau dời phóng viên cần thiết cho nâng cao hiệu chương trình Cơng nghệ thay đổi hàng ngày, dù có làm chương trình hay đến đâu thân khơng chịu học hỏi, khơng chịu thay đổi, khơng tiếp thu chương trình khơng thể “hồn” khoa học công nghệ Phỏng vấn Phóng viên, Biên tập viên sản xuất chƣơng trình Cơng nghệ Đời sống Để thực thành cơng chương trình, theo Anh/Chị, cơng việc trình triển khai quan trọng nhất? Các thể loại thường sử dụng chương trình gì? Trả lời: Tất nhiên để thực phóng truyền hình dù lĩnh vực khơng riêng khoa học cơng nghệ khâu xác định định hướng phóng ln khâu quan trọng Bởi lẽ việc xác định mục tiêu hướng phóng định theo đuổi giúp xác định cách triển khai: từ việc lựa chọn câu chuyện để minh họa, tìm người vấn, hướng phân tích bình luận phóng Đối với mảng khoa học công nghệ Ban thời chúng tơi thường thể hình thức phóng ngắn liên quan đến kiện nóng ngày, vấn đề mà xã hội quan tâm, phát sóng tin thời Đối với chun mục Cơng nghệ - Đời sống đất để phát triển phóng theo hướng đa chiều, phân tích chuyên sâu Xin Anh/Chị cho biết thuận lợi, khó khăn thực chương trình? (Đặc biệt với chương trình tọa đàm phản biện) Trả lời: Nói thuận lợi Ban Thời Sự, Đài truyền hình Việt Nam kênh thời sự, luận quốc gia, nên chúng tơi có nhiều thuận lợi tiếp cận nguồn thông tin Việc đặt vấn đề, liên hệ vấn với Bộ, Ban, Ngành vấn đề dễ dàng Cịn khó khăn nhiều, thứ mảng Khoa học công nghệ chưa coi mảng đề tài nóng, xã hội quan tâm nhiều so với kinh tế, xã hội dân sinh, nên để chọn đề tài phản ánh vửa không khô khan quá, mà bám sát với sống người dân vấn đề khó khăn Đối với chương trình phản biện chế sách việc làm rõ khía cạnh văn pháp luật đưa khó khăn, nhiều nhà khoa học, viện trường, họ ngại nói vấn đề nhạy cảm Tuy nhiên góc độ đó, khai thác khó khăn họ, gián tiếp sách tác động đến cơng việc nghiên cứu họ Đối chương trình tọa đàm khơng có vấn đề khó khăn, chí dễ dàng so với việc thực phóng phản ánh từ thực tế 3) Vấn đề phản biện KH&CN chương trình CN&ĐS thể nào? Với chương trình phản biện sau lên sóng, cơng chúng có phản hồi gì? (Có thể lấy ví dụ chương trình năm 2016 chương trình năm 2014 ) Trả lời: Do chun mục Cơng nghệ Đời sống nằm khung tiêu chí chung Ban Thời phản ánh sách, pháp luật, ý kiến phản hồi xã hội quy định sách nên vấn đề phản biện bám sát với tiêu chí Đa phần chương trình cơng nghệ đời sống chương trình phản biện sách kể vấn đề toán đề tài khoa học, vấn đề đầu tư cho phịng thí nghiệm trọng điểm sao, việc đầu tư công nghệ cao Việt Nam liệu thực hiệu quả… Sau lên sóng chương trình nhận phản hồi tốt từ phía khán giả, có giới làm khoa học, sở để quan quản lý tham khảo ý kiến chuyên gia từ góp phần điều chỉnh chế sách cho phù hợp Tơi nghĩ mặt tích cực chương trình 4) Chương trình CN&ĐS có khác biệt so với chương trình ngày CN? Trả lời: Chương trình Cơng nghệ Đời sống có tiêu chí rõ ràng khác biệt so với chương trình ngày cơng nghệ Thứ mối quan tâm chế, sách quản lý vấn đề liên quan đến khoa học công nghệ mà xã hội quan tâm cần ý kiến tham gia nhà khoa học như: vấn đề hóa chất thực phẩm, việc phát triển công nghệ 4G mang lại lợi ích cho người dân hay đâu nguyên nhân dẫn đến việc xảy trận động đất thời gian qua… Bên cạnh chương trình cơng nghệ đời sống chúng tơi có phóng liên quan đến phát minh bật quốc tế nhà khoa học nước Nói chung, cơng nghệ đời sống chương trình tạp chí truyền hình đa dạng, đề cập sát với vấn đề xã hội không đơn chương trình tin tức phản ánh chuyên sâu vấn đề chuyên môn liên quan đến khoa học cơng nghệ 5) Là Phóng Viên, biên tập viên trực tiếp sản xuất chương trình, Anh/Chị có đề xuất mong muốn để nâng cao chất lượng chương trình? Trả lời: Thực nay, Ban Thời Đài truyền hình Việt Nam có nhiều thay đổi nhằm cải thiện chất lượng chương trình sóng, bám sát vào điều mà xã hội, người dân quan tâm Mảng khoa học công nghệ Ban có nhiều thay đổi Trong thời gian tới chúng tơi tích cực tìm hiểu phản ánh nhiều vấn đề nóng xã hội, tất nhiên liên quan đến lĩnh vực khoa học cơng nghệ Thay đổi hình thức thể hiện, thay phóng phản ánh thực trạng diễn có phân tích chun sâu chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý để khán giả có nhìn đa chiều vấn đề Cái thứ ba mà nghĩ quan trọng việc tương tác với khán giả, mong khán giả đóng góp ý kiến, vấn đề mà họ quan tâm đến chương trình để chúng tơi tham khảo lên kế hoạch đề tài thực Nếu làm tốt vấn đề chắn chất lượng chương trình cải thiện phù hợp với tiêu chí khán giả Xin cảm ơn Anh/Chị! Phỏng vấn lãnh đạo Phịng Văn hóa Tổ chức sản xuất chƣơng trình Cơng nghệ Đời sống 1) có kế Để thực thành cơng chương trình CN&ĐS hoạch sản xuất triển khai nào, thưa Chị? Do chương trình có tiêu chí bám sát với vấn đề kiện thời nóng bịng nên kế hoạch sản xuất triển khai tuần Kịch chi tiết lên khung phần để phóng viên, biên tập viên sản xuất linh kiện, liên kết trung tâm khu vực để làm linh kiện cho bám sát với tình hình thực tế Gần format chương trình Cơng nghệ Đời sớng có chút thay đổi nhằm phân tính chuyên sâu vấn đề liên quan đến công nghệ xử lý vấn đề kinh tế, xã hội, Chúng mời chuyên gia đến phân tích chuyên sâu trường quay, nhằm làm rõ vấn đề Vì khâu chọn lựa mời chuyên gia góp phần khơng nhỏ vào thành cơng chương trình 2) Ngồi việc đào tạo truyền thơng KH&CN cho PV, BTV phụ trách theo kế hoạch hàng năm Bộ KH&CN Ban Thời Phịng có hoạt động đào tạo khác khơng, thưa Chị ? Ban Thời ln có kế hoạch để tập huấn cho phóng viên, biên tập viên chung tồn Ban khơng riêng phóng viên Cơng nghệ Ban liên kết với Trung tâm Đào tạo Đài mở nhiều lớp tập huấn kĩ nâng cao chất lượng phóng sự, cách tiếp cận khai thác khía cạnh khác đề tài Phóng viên Cơng nghệ Đời sớng tham gia nhiều lớp học bổ ích này, từ chất lượng phóng chuyên mục nâng cao Ngồi thân Phóng viên, Biên tập viên tự nỗ lực nâng cao khả Khai thác đề tài sách khoa học, cơng nghệ, đề tài nghiên cứu… khía cạnh dễ hiểu, cho tiếp cận với nhiều đối tượng khán giả Phỏng vấn Ban Khoa Giáo - Đài THVN Phỏng vấn lãnh đạo Ban Khoa giáo 1) Là kênh chuyên biệt khoa học giáo dục, nội dung chương trình Khoa học Cơng nghệ VTV2 phong phú đa dạng, đặc biệt chương trình ngày Cơng nghệ Ơng/Bà có đánh đóng góp chương trình ngày CN cho phát triển chung Ban? Chương trình ngày cơng nghệ năm 2016 có đổi format, cách thể đặt tên Nhịp sống công nghệ Đúng tên gọi này, chương trình tin cập nhật tin tức mới, phóng sâu phản ánh tình hình khoa học cơng nghệ nước nhà truyền tải đến khán giả sáng tạo công nghệ giới VTV2 kênh truyền hình chuyên biệt Khoa học Giáo dục Bảy ngày công nghệ trước đổi tên thành Nhịp sống công nghệ qua nhiều năm trở thành thương hiệu quen thuộc với khán giả, ăn tinh thần khơng thể thiếu với khán giả yêu mến quan tâm đến khoa học cơng nghệ nước Chính nhờ chương trình khoa học cơng nghệ mà VTV2 có lượng lớn khán giả thân thiết khơng quan tâm, đóng góp thơng tin cho khoa học cơng nghệ mà cịn cung cấp nhiều thông tin vấn đề giáo dục, môi trường…cho phát triển chung tồn ban 2) Theo Ơng/Bà, hiệu truyền thông hiệu truyền thông KH&CN chuyên mục ngày Công nghệ thực tương xứng với tiềm lực chưa? Chương trình Nhịp sớng cơng nghệ phát sóng lần tuần có tần suất phát lại cao kênh VTV2 Bên cạnh đó, chương trình cập nhật liên tục hạ tầng kĩ thuật số để khán giả quan tâm xem lại thời điểm Với mức độ phủ sóng vậy, khán giả dễ dàng tiếp cận cập nhật thơng tin từ chương trình Tuy nhiên, với đặc thù chương trình tin tức, Nhịp sống công nghệ chưa thực khai thác mạnh yếu tố “tương tác” với khán giả Nhóm sản xuất chương trình cân nhắc đến yếu tố thời gian tới 3) Đối với PV, BTV phụ trách lĩnh vực KH&CN Ban Khoa giáo có quan tâm thưa Ơng/Bà? Ban Khoa giáo ln có hỗ trợ tớt để tất phóng viên, biên tập viên, khơng riêng phóng viên, biên tập phụ trách lĩnh vực KH&CN ln có điều kiện tác nghiệp tớt nhất, có tảng hỗ trợ cần thiết , có khóa học để nâng cao trình độ chun mơn, từ ln sáng tạo, phát đưa thơng tin bổ ích, thú vị đến khán giả! Xin cảm ơn Ơng/Bà! Phỏng vấn lãnh đạo Phịng Cơng nghệ 1) Xin Chị cho biết chương trình ngày cơng nghệ đời bối cảnh nào? Là kênh truyền hình Khoa học Giáo dục, VTV2 cần có tin cập nhật thường xuyên tin tức, nội dung liên quan đến lĩnh vực Thêm vào đó, chúng tơi nhận thấy nhu cầu khán giả hứng thú với sáng tạo khoa học mới, nội dung công nghệ liên quan đến sớng Đó lí Nhịp sớng cơng nghệ đời 2) Để hồn thiện chương trình KH&CN ekip sản xuất có kế hoạch triển khai nào, thưa Chị? Với Nhịp sống công nghê, đảm bảo quy trình thực sản xuất chương trình truyền hình khác Bao gờm: Phân công ekip nội dung, theo dõi sát trình khai thác đề tài, liên hệ chuyên gia, cộng tác viên để nắm bắt tình hình khoa học cơng nghệ nước, tiến hành ghi hình hậu kì Tuy nhiên, với tần suất lên sóng dày, công đoạn cần trao đổi chặt chẽ thành viên, từ trưởng nhóm giám sát, đạo sát để đảm bảo tiến độ cơng việc 3) Ngồi việc đào tạo truyền thơng KH&CN cho PV, BTV phụ trách theo kế hoạch hàng năm Bộ KH&CN Ban Khoa giáo Phịng ngày Cơng nghệ có hoạt động đào tạo khác không, thưa Chị ? Chúng tổ chức khóa đào tạo dựa nhu cầu mong ḿn PV, BTV Thường kì, PV, BTV ln có buổi họp với trưởng phịng, từ đề xuất đề tài, cách thể nội dung vướng mắc trình tác nghiệp Dựa nhu cầu đó, Phịng đề đạt với Ban chủ động tổ chức buổi sinh hoạt nghiệp vụ mời chuyên gia, PV, BTV kì cựu, tham gia trao đổi kinh nghiệm thêm với nhóm Với đặc thù nhóm sản xuất tin tức, thời gian tập trung đầy đủ nhóm khơng nhiều thành viên có kế hoạch ghi hình riêng để đảm bảo phát sóng, tơi đề cao yếu tố tự học hỏi, chủ động trau dời phóng viên, biên tập 4) Để nâng cao chất lượng chương trình ngày Cơng nghệ, Chị có đề xuất gì? Trong thời gian tới, chúng tơi bắt đầu triển khai mơ hình nhóm phóng viên chuyên trách mảng lĩnh vực cụ thể như: Công nghệ thông tin, Khởi nghiệp, Nhà khoa học, Game, Công nghệ cao, Công nghệ học đường Sự phân công dựa mạnh chuyên môn mới quan hệ sẵn có với sở phóng viên q trình tác nghiệp Mơ hình nhóm phóng viên chuyên trách giúp nâng cao chất lượng tin tạo điều kiện thuận lợi cho lãnh đạo Phịng q trình bớ trí nội dung sớ phát sóng Xin cảm ơn Chị! Phỏng vấn Phóng viên, Biên tập viên sản xuất chƣơng trình Bảy ngày cơng nghệ 1) Để thực thành cơng chương trình, theo Anh/Chị, cơng việc trình triển khai quan trọng nhất? Với phóng viên, khâu tìm liên hệ thực đề tài khâu quan trọng Khâu thể trình độ nghiệp vụ người định chất lượng chung tồn chương trình 2) Xin Anh/Chị cho biết thuận lợi, khó khăn thực chương trình? Thuận lợi chúng tơi hỗ trợ tư vấn kịp thời từ anh chị có kinh nghiệm trước Phịng, Ban có cớ hay vấn đề q trình tác nghiệp Khó khăn mà chúng tơi gặp phải để thơng tin KHCN vớn khơ khan, khó hiểu trở nên hấp dẫn với số đông khán giả xem truyền hình 3) Là Phóng Viên, biên tập viên trực tiếp sản xuất chương trình, Anh/Chị có đề xuất mong muốn để nâng cao chất lượng chương trình? Chúng tơi ln mong ḿn tiếp cận nhiều thông tin từ bộ, ngành chun mơn để từ đảm bảo tính đa dạng, phong phú cho tin tức truyền tải chương trình Xin cảm ơn Anh/Chị! Phỏng vấn chuyên gia khoa học công nghệ Xin ông/bà cho biết đánh giá chung hiệu truyền thông khoa học công nghệ Đài THVN? Tiến sĩ Viện Hàn Lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam thì: “Nhìn chung, chương trình đáp ứng thông tin chung lĩnh vực khoa học cơng nghệ, nhiên, đội ngũ phóng viên, biên tập viên phụ trách mỏng Nên đơi chưa đảm bảo tính thời thơng tin, phụ thuộc vào kênh phát Những người làm khoa học ln hết lịng ủng hộ hỗ trợ nhà báo tác nghiệp, nghiệp phát triển chung khoa học công nghệ” Theo PGS.TS Nguyễn Hiếu Minh - Chủ nhiệm khoa Điện tử viễn thông, Học viện Kỹ thuật Mật mã: “Các chương trình thông tin khoa học lĩnh vực khoa học quân sự, để ý khai thác thêm khía cạnh này, đơn vị Bộ Q́c phịng hoạt động sáng kiến sáng tạo khoa học kỹ thuật diễn sôi động” Phỏng vấn khán giả Theo anh/chị, chƣơng trình truyền thông khoa học công nghệ VTV đƣợc thể nhƣ nào? Các chƣơng trình thực dáp ứng đƣợc nhu cầu khán giả chƣa? Chị Nguyễn Thị Tú Uyên – Bác sĩ Đông y cho biết: “Theo dõi chương trình KH&CN từ ngày cịn học cấp đam mê học hỏi thường bị hấp dẫn sáng tạo mẻ, tơi thực u thích chương trình khoa học cơng nghệ Hiện thân công tác ngành y tế, hy vọng ngày có nhiều phát minh mẻ phục vụ cho công tác khám chữa bệnh Đặc biệt nhiều nghiên cứu để phát triển vùng ngun liệu làm th́c, hướng đến nội địa hóa ngành y cách bền vững” Anh Nguyễn Tiến Sỹ, phóng viên phụ trách Chương trình Hà Nội 18h, Đài Phát - Truyền hình Hà Nội thì: “Có vẻ tin công nghệ quốc tế đa dạng hay nhiều so với tin tức công nghệ Việt Nam, chất lượng âm thanh, hình ảnh hẳn, yếu tớ cơng nghệ họ trước nhiều Nên có lẽ cần phải tìm giải pháp để nâng cao chất lượng nội dung hình thức thể tin khoa học công nghệ, tin khoa học công nghệ nước, để mang đến cho khán giả tranh công nghệ Việt Nam thể cách chuyên nghiệp hơn, sắc nét hơn, đại ” Anh Nguyễn Văn Thắng – Chuyên viên tín dụng ngân hàng Techcombank cho biết: “Tôi dành khoảng thời gian định để xem chương trình khoa học cơng nghệ Đài truyền hình Việt Nam chương trình ngày cơng nghệ VTV2 hay Chương trình Cơng nghệ Đời sớng VTV 1, phim khoa học vũ trụ Nội dung thông tin phong phú đa dạng, đề cập đến nhiều lĩnh vực khoa học Mỗi số Chương trình Cơng nghệ Đời sớng VTV1 lại có chủ đề gắn liền với sống hàng ngày kỹ thuật trồng hoa dịp Tết, chợ công nghệ cho phát minh nước, giải khó khăn bất cập cho khu cơng nghệ cao Hịa Lạc…Các thơng tin chuong trình khoa học cơng nghệ Đài Truyền hình Việt Nam khơng cung cấp kiến thức khoa học kỹ thuật mà cịn biết sớ phát minh nhà khoa học, người dân nước có hữu ích với sống cá nhân người dân quê phát minh bình bơm th́c sâu máy, máy cấy … Bên cạnh đó, tơi cập nhật nhiều phát minh quốc tế, giúp người xem biết hiểu phần tranh phát triển khoa học công nghệ giới Tuy nhiên, tơi nhận thấy, chương trình có sớ hạn chế định Đó tham gia phản biện nhà khoa học cịn Tuong tác giã chương trình với cơng chúng nhanh liên tục Các chương trình ngày cơng nghệ VTV2 hau Công nghệ - Đời sống VTV1 dù đăng tải mạng xã hội Youtube, Facbook chưa thu hút nhiều bình luận, phản ánh, chia sẻ người xem Một hạn chế tơi ḿn nói đến chương trình khao học cơng nghệ Đài truyền hình Việt Nam chưa vào giải vấn đề nóng, lớn cấp thiết mang tính thời giải vấn đề ô nhiễm môi trường” Nguyễn Minh Tiến – Kỹ thuật viên Công ty Cổ phần Công nghệ Thời Đại Mới chia sẻ: “Tơi thích xem chương trình khoa học cơng nghệ Việc phát sóng chuẩn HD kênh truyền hình Đài THVN, đặc biệt kênh truyền hình khoa học đắn Các chương trình khoa học cơng nghệ có hình ảnh rõ nét hơn, âm sớng động nhiều Tơi có cảm giác sớng đó” ... cơng nghệ, thực trạng sản xuất chương trình truyền hình khoa học công nghệ thông qua hai trường hợp cụ thể chương trình Cơng nghệ Đời sống (VTV1) Bảy ngày Cơng nghệ (VTV2) Đài Truyền hình Việt Nam. .. (VTV1) chương trình Bảy ngày Cơng nghệ (VTV2) 2.2.Nội dung chương trình Cơng nghệ - Đời sống (VTV1) chương trình Bảy ngày Cơng nghệ (VTV2) 2.3 .Hình thức thể chương trình Cơng nghệ - Đời sống (VTV1) ,... rõ ràng, sắc nét chương trình chuyên biệt khoa học công nghệ như: Công nghệ Đời sống VTV1 Bảy ngày công nghệ VTV2 Công chúng hoạt động truyền thông khoa học công nghệ hai chương trình này, theo