Sự đồng cảm trong quan hệ bạn bè của học sinh trung học phổ thông huyện phú bình tỉnh thái nguyên

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - DƢƠNG THỊ TUỆ SỰ ĐỒNG CẢM TRONG QUAN HỆ BẠN BÈ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN PHÚ BÌNH TỈNH THÁI NGUN LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - DƢƠNG THỊ TUỆ SỰ ĐỒNG CẢM TRONG QUAN HỆ BẠN BÈ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ BÌNH TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phan Thị Mai Hƣơng Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên dƣới hƣớng dẫn khoa học PGS TS Phan Thị Mai Hƣơng Các số liệu, kết nghiên cứu luận văn trung thực, đảm bảo tính khách quan, khoa học dựa kết khảo sát thực tế Các số liệu, trích dẫn có nguồn gốc rõ ràng Tác giả luận văn Dƣơng Thị Tuệ LỜI CẢM ƠN Thực luận văn này, xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc tới ngƣời giúp đỡ tác giả hồn thành cơng trình nghiên cứu Lời đầu tiên, em xin đƣợc gửi lời cảm ơn sâu sắc tới PGS.TS Phan Thị Mai Hƣơng Cơ hƣớng dẫn tận tình, chu đáo góp ý bảo q báu giúp em hoàn thành luận văn Em bày tỏ lịng biết ơn tới thầy khoa Tâm lý học, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, nơi dạy em tri thức khoa học từ em học viên tạo điều kiện cho em bảo vệ đề tài Xin chân thành cảm ơn thầy cô em học sinh Trƣờng THPT Phú Bình huyện Phú Bình tỉnh Thái Nguyên nhiệt tình giúp đỡ tơi q trình hồn thành luận văn Và cuối gia đình bạn bè nguồn động viên tinh thần quan trọng giúp hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Tác giả luận văn Dƣơng Thị Tuệ MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài .7 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .9 Giả thuyết nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 10 Cấu trúc luận văn 10 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ ĐỒNG CẢM TRONGQUAN HỆ BẠN BÈ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 11 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 11 1.1.1 Nghiên cứu giới 11 1.1.2 Nghiên cứu nước 17 1.2 Khái niệm sở 19 1.2.1 Khái niệm đồng cảm .19 1.2.2 Khái niệm quan hệ bạn bè 22 1.2.3 Khái niệm học sinh trung học phổ thông 23 1.2.4 Khái niệm đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thông .24 1.3 Các biểu đồng cảm học sinh trung học phổ thông 25 1.3.1 Sự đồng cảm quan hệ bạn bè biểu mặt lây lan xúc cảm tình cảm 25 1.3.2 Sự đồng cảm quan hệ bạn bè biểu mặt hiểu cảm xúc cảm tình cảm 25 1.3.3 Sự đồng cảm quan hệ bạn bè biểu mặt chia sẻ .26 1.4 Một số đặc điểm đời sống tình cảm quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thông 26 1.4.1 Các đặc điểm đời sống tình cảm học sinh trung học phổ thông 26 1.4.2 Các đặc điểm quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thông 28 1.5 Ảnh hƣởng đồng cảm đến mối quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thông .29 1.5.1 Ảnh hưởng đồng cảm đến hành vi xây dựng mối quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thông 29 1.5.2 Ảnh hưởng đồng cảm đến hành vi âm tính quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thông 30 Tiểu kết chƣơng 32 Chƣơng 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33 2.1 Tổ chức nghiên cứu 33 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu .36 2.2.1 Phương pháp phân tích tài liệu, văn 36 2.2.2 Các phương pháp thu thập thông tin 36 2.2.3 Nhóm phương pháp phân tích thơng tin 40 Tiểu kết chƣơng 43 Chƣơng 44 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ SỰ ĐỒNG CẢM TRONG QUAN HỆ BẠN BÈ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚ BÌNH TỈNH THÁI NGUYÊN 44 3.1 Thực trạng đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thơng huyện Phú Bình tỉnh Thái ngun .44 3.1.1 Đánh giá chung 44 3.1.2 Các biểu đồng cảm quan hệ với bạn bè .49 3.1.3 Sự đồng cảm mối quan hệ với bạn bè có mức độ gần gũi khác .56 3.1.4 Sự đồng cảm quan hệ bạn bè theo lát cắt 63 3.2 Các yếu tố ảnh hƣởng đến đồng cảm quan hệ bạn bè .71 3.2.1 Ảnh hưởng yếu tố môi trường đến đồng cảm 71 3.2.2 Ảnh hưởng giáo dục cha mẹ 74 3.3 Ảnh hƣởng đồng cảm tới hành vi ứng xử quan hệ bạn bè 75 3.3.1 Ảnh hưởng đồng cảm đến hành vi xây dựng mối quan hệ bạn bè 75 3.3.2 Ảnh hưởng đồng cảm đến hành vi âm tính quan hệ bạn bè 80 3.4 Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thơnghuyện Phú Bình tỉnh Thái Ngun qua phân tích số trƣờng hợp điển hình 81 3.4.1 Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh Nguyễn Vân A .81 3.4.2 Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học Hoàng Văn Q 84 Tiểu Kết Chƣơng 87 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .89 TÀI LIỆU THAM KHẢO .93 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Các nhóm điểm đồng cảm 46 Bảng 3.2: So sánh dạng biểu đồng cảm (điểm trung bình) .47 Bảng 3.3: Các biểu đồng cảm QHBB(%) 49 Bảng 3.4: Sự đồng cảm mối quan hệ với đối tƣợng khác 58 Bảng 3.5: Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thông theo lát cắt 63 Bảng 3.5a : Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh theo giới tính 64 Bảng 3.5b: Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh theo lứa tuổi 66 Bảng 3.6: Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh theo lứa tuổi .67 Bảng 3.7: Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh theo thứ tự sinh 69 Bảng 3.8: Ảnh hƣởng việc thích xem phim bạo lực đọc truyện đến đồngcảm72 Bảng 3.9: Ảnh hƣởng đồng cảm tới hành vi ứng xử QHBB .75 Bảng 3.9a: Ảnh hƣởng đồng cảm tới hành vi xây dựng mối quan hệ quan hệ bạn bè 76 Bảng 3.9b: Ảnh hƣởng đồng cảm tới hành vi âm tính quan hệ bạn bè 81 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1: Phân bố điểm thang đo đồng cảm quan hệ bạn bè 44 Biểu đồ 3.2: Điểm đồng cảm với bạn thân 60 Biểu đồ 3.3: Điểm đồng cảm với bạn bình thƣờng 60 Biểu đồ 3.4: Tổng điểm hành vi xây dựng 76 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt THPT QHBB 70 73 74 Total Missing System Total 3c So sánh điểm đồng cảm theo tiêu chí So sánh theo giới tính Group Statistics Diem dong cam voi NAM ban than Diem Equal dong cam variance voi ban assumed than Equal variance not assumed ONEWAY TongC tongB BY A2 /MISSING ANALYSIS /POSTHOC=BONFERRONI T2 ALPHA(0.05) Diem dong cam voi ban be Diem dong cam voi ban than Oneway Test of Homogeneity of Variances Diem dong cam voi ban be Diem dong cam voi ban than ANOVA Diem dong cam voi ban be Diem dong cam voi ban than So sánh điểm đồng cảm theo khối lớp Diem dong cam voi ban be Tukey HSDa Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 65.189 Diem dong cam voi ban than Tukey HSDa Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 65.189 Case Processing Summary Cases Valid Exclude da Total a Listwise deletion based on all variables in the procedure Reliability Statistics Cronbach's Alpha Items 774 Ảnh hưởng việc xem phim bạo lực đến điểm đồng cảm Diem dong cam voi ban be Tukey HSDa Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 43.777 Diem dong cam voi ban than CO THICH XEM CAC CANH, PHIM CO HINH ANH: MAU ME, DANH NHAU, DAM CHEM, GIET NGUOI, CHUI BOI, MANG MO TukeyCO HSDa BINH THUONG KHONG THICH Sig Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 43.777 Ảnh hưởng việc đọc truyện đến điểm đồng cảm Diem dong cam voi ban be Tukey HSDa Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 42.109 Tukey HSDa THINH THOANG THUONG XUYEN 117 50.6838 58 51.3448 Sig .434 Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 42.109 3d Mối quan hệ giáo dục cha mẹ với đồng cảm quan hệ với bạn bình thƣờng bạn thân Tương quan biến số Giáo dục cha mẹ với đồng cảm quan hệ với bạn bình thường (TongC) với bạn thân (TongB) Correlations tongB Diem dong cam voi ban than TongC Diem dong cam voi ban be f Tong diem giao duc Pearson cua cha me ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Kết phân tích hồi qui ảnh hưởng giáo dục cha mẹ tới đồng cảm quan hệ với bạn thân Model Summary Model R ,263a a Predictors: (Constant), f Tong diem giao duc cha me Model Regression Residual Total a Dependent Variable: tongB Diem dong cam voi ban than b Predictors: (Constant), f Tong diem giao duc cua cha me Model (Constant) f Tong diem ung xu cua cha me a Dependent Variable: tongB Diem dong cam voi ban than ... nghiên cứu đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thông huyện Phú Bình tỉnh Thái Nguyên 10 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ ĐỒNG CẢM TRONGQUAN HỆ BẠN BÈ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1... 3.5: Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh trung học phổ thông theo lát cắt 63 Bảng 3.5a : Sự đồng cảm quan hệ bạn bè học sinh theo giới tính 64 Bảng 3.5b: Sự đồng cảm quan hệ bạn bè. .. Các biểu đồng cảm học sinh trung học phổ thông 25 1.3.1 Sự đồng cảm quan hệ bạn bè biểu mặt lây lan xúc cảm tình cảm 25 1.3.2 Sự đồng cảm quan hệ bạn bè biểu mặt hiểu cảm xúc cảm tình cảm