CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON 2

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiên: Từ ngày: ….đến /2019 Hoạt động Đón trẻ TC sáng Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, niềm nở - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, cô giáo vào lớp - Trẻ biết yêu mến trường MN - Trò chuyện với trẻ trường Mầm non - Cách sử dụng giữ gìn loại đồ dùng lớp học a Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang dản cách b Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hơ hấp: Hít vào, thở 4l - Tay: Tay đưa phía trước, đưa lên cao 4l x 4n - Bụng lườn: Đứng quay người sang hai bên 4l x 4n - Chân : Đứng đưa chân phía trước 4l x 4n - Bật chổ 4l x 4n c Hồi tỉnh: - Đi nhẹ nhàng hít thở quanh sân LVPTTC LVPTNT LVPTNN LVPTNT LVPTTM (Thể dục) (MTXQ) (Văn học) (Toán) (Âm nhạc) - Đi vạch kẻ sẳn sàn + Thi ném xa - Trị - Thơ : Cơ chuyện giáo em trường mầm non bé TCVĐ - Mèo đuổi chuột TCVĐ - Kéo cưa lừa xẻ TCVĐ - Gieo hạt HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ - Trò chuyện - Quan sát - Vận động trường mầm trường mầm theo nhạc non non - Xếp tương - DVĐ múa: ứng 1-1, Vui đến ghép đôi trường + NH: Ngày học + TC: Tai tinh TCVĐ TCVĐ - Nhảy lò cò - Lộn cầu 3m vồng HĐCCĐ - Ôn thơ: Cô giáo em HĐCCĐ - Xem tranh ảnh trường MN Hoạt động góc CTD CTD CTD CTD CTD - Cho trẻ - Cho trẻ - Cho trẻ chơi - Cho trẻ - Cho trẻ chơi với chơi với đồ với cây, chơi với đồ chơi với bóng, phấn, chơi sỏi,bong chơi phấn, bóng đồ chơi Nội dung: - Bé chọn vai nào: Nấu ăn, cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi trường mầm non - Kỹ sư tài ba: Xây dựng trường MN - Cùng trổ tài: Vẽ, tô màu, bồi tranh đồ dùng, đồ chơi trường mầm non Hát, múa hát trường MN - Vui học bé: Xem sách, tranh ảnh, làm tập sách trường mầm non, đếm theo khả phạm vi 10 - Bé yêu thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, chơi với cát nước Mục tiêu: - Trẻ thể vai chơi nấu ăn biết chế biến ăn luộc, xào, canh bán hàng - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non - Trẻ biết chọn màu phù hợp để tô, vẽ trường mầm non - Trẻ biết nội dung tranh trường mầm non, cắt tranh để dán thành tập sách trường mầm non, biết giữ gìn bảo vệ sách Biết đếm theo khả phạm vi 10 - Trẻ biết lau lá, tưới nước cho cây, chơi với cát không để cát rơi vào mắt Chuẩn bị: - Bé chọn vai nào: Đồ chơi nấu ăn song nồi bát thìa, loại thực phẩm, loại đồ dùng đồ chơi trường mầm non - Kỹ sư tài ba: Gạch, đồ chơi lắp ghép, xanh, thảm cỏ, thảm hoa… - Cùng trổ tài: Bút màu, tranh, giấy, kéo - Vui học bé: Tranh ảnh, keo, kéo, tập sách, hột hạt Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Hát: Vui đến trường - Các vừa hát hát nói gì? - Đến trường vui phải khơng Có nhiều bạn học chơi, có nhiều đồ chơi khám phá trải nghiệm thật thú vị phải không nào? - Vậy hôm cô cho hoạt động góc góc chơi cô chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi để chơi Hoạt động 2: Nội dung a Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thỏa thuận chơi: Vệ sinh Ăn Ngủ - Cô giới thiệu nội dung góc chơi: + Bé chọn vai nào: Các đóng vai nội trợ để chế biến ăn, bán loại đồ chơi cho bé trường MN + Kỹ sư tài ba: Các dùng gạch, khối gỗ, hoa, xanh, để xây dựng trường MN nơi học + Vui học bé: Cô chuẩn bị sách, tranh xem sách, tranh làm sưu tập sách trường MN + Cùng trổ tài: Các vẽ, tô màu, bồi tranh trường MN nhé, hát múa hát trường MN + Bé yêu TN: Các chơi với cát chăm sóc xanh b Qúa trình chơi: - Cho trẻ góc lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi thực vai chơi góc mà chọn - Cơ bao qt xử lí tình chơi, chơi trẻ c Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi, thu dọn đồ chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Tập đánh lau mặt - Đi vệ sinh nơi quy định - Hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay xà phịng - Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi đổ thức ăn - Trẻ biết vệ sinh nơi quy định, bỏ rác nơi quy định - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì, ) - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ lượng đủ chất - Biết mời cô, mời bạn ăn ăn từ tốn - Ăn nhiều loại thức ăn khác - Trẻ ngủ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ Ngày… tháng….năm 2019 Nội dung Mục tiêu HĐH PTTC - Trẻ biết (Thể dục) vạch kẽ thẳng - Đi vạch kẽ sàn Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, trang phục gọn gàng - Túi cát - Các hát: Vui đến trường, Trường mẫu thẳng sàn + T/C: Thi ném xa - Rèn khéo léo đôi bàn chân đường kẻ giữ thăng thể - Phát triển tố chất vận động khả định hướng không gian - Trẻ biết giữ trật tự học tham gia vào trò chơi hứng thú giáo yêu thương II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Xin chào mừng bé đến với hội thi “Bé khéo léo” - Chúng ta cho tràng pháo tay để chào đón đội: Đội thỏ đội vịt - Nội dung hội thi hơm gồm có phần: Phần thứ nhất: Màn đồng diễn Phần thứ hai: Đi vạch kẽ thẳng sàn Phần thứ ba: Chung sức - Để hội thi diễn tốt đẹp xin mời vận động viên khởi động nào! Hoạt động 2: Nội dung a Khởi động: - Đội hình ba hàng dọc Cho trẻ vòng tròn theo nhạc bài: “Vui đến trường” - Để thể dẻo dai để tham gia thi vận động viên tập thể dục với gậy, kết hợp nhạc hát: “Trường mẫu giáo yêu thương” b Trọng động: * BTPTC: Phần thi thứ nhất: + Đội hình hàng ngang - Tay: Tay đưa phía trước, đưa lên cao 4l x 4n - Bụng lườn: Đứng quay người sang hai bên 4l x 4n - Chân : Đứng đưa chân phía trước 6l x 4n * VĐCB: Phần thi thứ hai: “Đi vạch kẽ thẳng sàn” - Để phần thi đạt kết tốt cô làm mẫu - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cơ làm khơng giải thích + Lần 2: Vừa làm vừa giải thích động tác * TTCB: Cô đứng thẳng hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh bắt đầu bước bước một, HĐNT TCVĐ - Mèo đuổi chuột bàn chân bước đường kẻ thẳng sàn giữ thăng thể đến hết đường kẻ sau đứng cuối hàng * Trẻ thực hiện: - Cô mời trẻ làm đẹp lớp lên thực trước - Lần 1: Cô cho trẻ lên thực hiện, lần trẻ - Lần 2: Cho trẻ thi đua hai tổ - Trẻ thực cô ý bao quát sữa sai cho trẻ - Các vừa thực vận động gì? T/C: Phần thi thứ 3: Chuyền bóng *Cách chơi: - Cơ chuẩn bị mổi đội 10 bóng trẻ đứng thành đội - Khi có hiệu lênh bạn đầu hàng cầm bóng lên chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau, chuyền đến bạn cuối hàng bạn cuối hàng cầm bóng để vào sọt đội - Trong thời gian nhạc đội chuyền nhiều bóng đơi dành chiến thắng * Luật chơi: - Trẻ làm rơi bóng phải lần chơi c Hồi tĩnh: - Cho trẻ hái hoa 1-2 vòng quanh sân - Nhận xét tuyên dương hai đội trao phần thưởng Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét học I Chuẩn bị: - Khăn bịt, Tranh, bóng, phấn, đồ chơi II Tiến hành: a TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Trẻ biết tên trị - Cơ giới thiệu tên trị chơi chơi, biết cách - Cô nêu cách chơi, luật chơi chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hứng thú tham gia - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ vào TC HĐCCĐ - Trị chuyện trường mầm non CTD - Cho trẻ chơi với bóng, phấn, đồ chơi SHC Một số quy định lớp nơi công cộng (Để đồ dùng đồ chơi chỗ, trật tự ăn ngủ, bên phải lề đường) Vệ sinh trả trẻ - Trẻ biết trường mầm non nơi học thành viên trường - Trẻ biết yêu quý bảo vệ ngơi trường - Trẻ chơi theo ý thích, chơi đồn kết - Trẻ biết số quy định lớp biết cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, trật tự ăn, ngủ, bên phải lề đường - Trẻ biết rửa tay, lau mặt trẻ, đầu tóc gon gàng - Đồ dùng cá nhân chơi b HĐCCĐ: Trò chuyện trường mầm non - Hơm cháu TC trường mầm non - Trường mang tên ? - Trường đóng địa bàn nào(cụm) ? - Trong trường có ? - Cô cho trẻ biết số công việc giáo, hiệu trưởng, hiệu phó, cấp dưỡng, bác bảo vệ … - Giáo dục trẻ biết u thương lể phép, kính trọng giáo, bác bảo vệ, cô cấp dưõng c CTD: - Cho trẻ chơi theo ý thích với bóng, phấn, đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao qt xử lí tình - Nhận xét chơi, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị - Hình ảnh số nội quy lớp II Tiến hành: - Hát trường chúng cháu trường MN - Đến trường có nhiều đồ dùng đồ chơi Để cho loại đồ chơi bền, lớp học gọn gàng ngăn nắp, hôm cô hướng dẫn cho số quy định lớp Các loại đồ dùng xếp theo chủng loại để vào mổi vị trí khác ví dụ đồ dùng góc xây dựng để góc xây dựng, đồ dùng góc phân vai để góc phân vai….khi chơi xong phải xếp gọn gàng không để lộn xộn….khi chơi, ngủ… giử trật tự - Cho trẻ chơi hướng dẫn trẻ cất gọn gàng - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Khăn, đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ II Tiến hành: - Cho trẻ xếp hàng vệ sinh trẻ đầy đủ - Trao đổi với PH tình hình trẻ ngày - Cơ chải tóc buộc gọn gàng cho trẻ - Kiểm tra đồ dùng cá nhân đầy đủ trước trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ Ngày… Tháng….năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HĐH I Chuẩn bị: - Trẻ biết tên - Hình ảnh trường mầm non trường mầm non PTNT II Tiến hành: nơi ( MTXQ ) * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây học, tên lớp, - Trò chuyện hứng thú trường có hiệu trường mầm non trưởng, hiệu phó, - Hát: Vui đến trường bé - Các vừa hát hát gì? có nhiều giáo - Đến trường có vui khơng con? Vì sao? phục - Giờ học hơm vụ trị chuyện trường mầm non - Trẻ biết học trường mầm non * Hoạt động 2: Nội dung: có nhiều đồ chơi + Xem hình ảnh, đàm thoại trường - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho mầm non - Trường mang tên ? trẻ - Trẻ biết yêu quý - Trường đóng địa bàn (cụm) ? - Trong trường có ? bảo vệ trường - Cô cho trẻ biết số công việc mầm non giáo, hiệu trưởng, hiệu phó, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ - Giáo dục trẻ biết yêu thương lể phép, kính trọng thành viên trường - Các học lớp gì? - Trong lớp có ai? + Cơ giới thiệu: lớp có bạn trai, bạn gái, có tổ Đến lớp vui chơi, học tập Vì phải biết yêu thương nhau, đoàn kết giúp đở HĐNT TCVĐ - Kéo cưa lừa xẻ HĐCCĐ - Quan sát trường mầm non + Tham gia tìm hiểu trường - Bây đưa tham quan điểm trường cô - Đưa trẻ tham quan lớp cô giới thiệu lớp cho trẻ biết, tham quan nhà bếp nơi cô cấp dưỡng chế biến ăn ngon đầy đủ chất dinh dưỡng * Trò chơi luyện tập: - T/c: Về lớp - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố - giáo dục - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Đồ chơi, phấn, II Tiến hành: TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ biết cách - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi, luật chơi, chơi hứng thú tham gia - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ vào trị chơi chơi HĐCCĐ: QS trường MN - Trẻ biết tên - Hát: Trường chúng cháu trường MN trường, nhận xét - Các vừa hát hát nói ? đặc điểm - Hơm cháu quan sát trường mầm non trường MN - Cơ cho trẻ quan sát 2-3 phút sau cho trẻ nói lên đặc điểm trường + Các thấy trường? + Ngồi lớp học cịn có nữa? + Lớp học đâu? + Con có nhận xét cảnh vật xung quanh trường? + Các có u q ngơi trường khơng? + Các phải làm để bảo vệ trường, lớp mình? - Cô chốt lại ý trẻ - Giáo dục trẻ: không vứt rác bừa bãi, không CTD - Cho trẻ chơi với đồ chơi SHC - Trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi làm bẩn trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,… - Củng cố lại đặc điểm bật trường CTD: - Cho trẻ chơi với phấn, theo ý thích - Cơ bao quát khuyến khích trẻ - Nhận xét tuyên dương: I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, sỏi loại hột Hướng dẫn trò - Trẻ biết tên trị II Tiến hành: chơi Tìm bạn chơi, cách chơi, Hướng dẫn trị chơi mới: Tìm bạn luật chơi, tham gia - Cơ giới thiệu tên trị chơi vào trị chơi sơi - Nêu cách chơi, luật chơi nổi, thích thú - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Vệ sinh trả trẻ - Trẻ biết rửa tay, I Chuẩn bị: lau mặt trẻ, - Khăn, đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ đầu tóc gon gàng II Tiến hành: - Đồ dùng cá nhân - Cho trẻ xếp hàng vệ sinh trẻ đầy đủ - Cơ chải tóc buộc gọn gàng cho trẻ - Trao đổi với PH - Kiểm tra đồ dùng cá nhân đầy đủ trước tình hình trả trẻ trẻ ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày….tháng… năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức HĐH I Chuẩn bị: - Tranh minh họa PTNN - Trẻ biết tên II Tiến hành: ( Thơ) thơ “Cô giáo * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây - Cô giáo em em” tác giả hứng thú ( Chu Huy) “Chu Huy” - Cho trẻ hát: Cô mẹ - Trẻ đọc thuộc lời thơ, hiểu nội dung thơ “Cô giáo em” - Rèn cho trẻ kỹ đọc thơ, khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ phải biết yêu thương kính trọng giáo - Các vừa hát hát gì? - Hằng ngày đến trường cô giáo dạy gì? Tình cảm giáo tác giả Chu Huy thể qua thơ "Cô giáo em” * Hoạt động 2: Nội dung: * Cô đọc mẫu: - Lần 1: Đọc diễn cảm - Lần 2: Hình ảnh minh hoạ *Trích dẫn - Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói ai? - Các lắng nghe xem thơ miêu tả cô giáo dạy đến lớp nha? Cô dạy em xếp hàng Ngay ngắn nghiêm trang - Đến lớp cô giáo dạy nào? - Khơng dạy xếp hàng mà cịn làm mời lắng nghe tiếp Rồi cô kể chuyện thỏ Chuyện nhổ củ cải - Cơ cịn kể chuyện nữa? - Cơ cịn cho lớp chơi, ngồi thành hàng để làm nữa? - Chữ O hình nào? Cịn chữ Ô sao? - Bạn nhỏ thể tình cảm với giáo nữa? Em yêu cô giáo Cô giáo hiền em - Các có u giáo khơng? - Các bạn nhỏ u giáo yêu mẹ hiền * Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc theo cô - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sữa sai cho trẻ, giúp trẻ đọc từ, ngữ điệu thơ - Cơ khuyến khích động viên trẻ đọc - Cả lớp đọc lần * Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục trẻ - Nhận xét, tuyên dương HĐNT I Chuẩn bị: - Lá cây, sỏi, đồ chơi TCVĐ II Tiến hành: - Gieo hạt - Trẻ biết tên TC a TCVĐ: Gieo hạt HĐCCĐ biết cách chơi, luật - Cô giới thiệu tên trò chơi - Vận động theo chơi - Nêu cách chơi, luật chơi nhạc - Trẻ biết vận - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần CTD động theo nhạc - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Cho trẻ chơi với - Chơi theo ý thích b HĐCCĐ: Vận động theo nhạc cây, sỏi,bong đoàn kết - Cô mở nhạc vận động cho trẻ xem 1-2 lần - Cho lớp vận động 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua vận động - Cả lớp vận động lại c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự với cây, sỏi - Nhận xét ,tuyên dương SHC - Trẻ biết so sánh I Chuẩn bị: So sánh giống giống - Vở, bút màu, đồ chơi khác khác II Tiến hành: hai đồ dùng, đồ loại đồ dùng đồ - Cho trẻ so sánh loại đồ dùng đất nặn, bút chơi chơi sáp - Giống nhau: Dùng để học - Khác nhau: Đất nặn dùng để nặn, bút sáp dùng để tô, vẽ… - Nhận xét, tuyên dương Vệ sinh trả trẻ - Trẻ biết rửa tay, Vệ sinh trả trẻ lau mặt trẻ, - Cô chuẩn bị khăn cho trẻ rửa tay, lau mặt giữ đầu tóc gon - Chuẩn bị tư trang tiến hành trả trẻ gàng - Trao đổi với phụ huynh tình hình - Đồ dùng cá nhân trẻ ngày trẻ đầy đủ - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày….tháng… năm 2019 Nội dung Mục tiêu HĐH Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Hoa, chậu, giày, hình vng, tam giác PTNT II Tiến hành: ( Tốn) * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây - Xếp tương ứng 1- - Trẻ biết cách xếp hứng thú 1, ghép đôi tương ứng1-1, biết - Trẻ hát: Vui đến trường gép đôi đối - Các vừa hát hát gì? tượng - Các học lớp gì? - Rèn kỹ - Trong lớp học có ai? xếp, so sánh Trẻ - Các thể tình cảm với giáo thao tác nhanh nào? Trẻ đọc thơ " cô giáo " nhẹn, xếp chổ - Giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Nội dung xếp đồ chơi gọn a Ôn tập gàng - Các xem rá gì? - Trẻ kiểm tra đếm số lượng loại b Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi - Bây xếp tất hoa ra, xếp cho cô chậu hoa ( làm với trẻ) - Có chậu? Bao nhiêu hoa?(3) hoa xếp với chậu gọi xếp tương ứng 1- - Tương tự cô xếp: giày trái với giày phải gọi xếp tương ứng 1-1, giày ghép với tạo thành đơi gọi ghép đơi Cịn lại rá có hình, xếp Cơ ghép hình tam giác với hình vng Con nhắc lại cách xếp gì? - Thay đổi cách xếp thành hàng dọc xếp tương ứng c Luyện tập + Trị chơi: Thi nhanh - Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Cả lớp chơi 2-3 lần HĐNT TCVĐ - Nhảy lò cò 3m HĐCCĐ - Ôn thơ: Cô giáo em CTD - Cho trẻ chơi với đồ chơi SHC NNTN: Em yêu trường em Vệ sinh - Trả trẻ + Trò chơi: Chung sức - Cơ nói rỏ luật chơi cách chơi, - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - giáo dục - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Đồ chơi, phấn, bóng - Trẻ biết tên TC, II Tiến hành: biết cách chơi, a TCVĐ: Nhảy lò cò 3m luật chơi - Cô hướng dẫn cách nhảy: Một chân làm - Trẻ biết tên trụ chân co lên sau nhảy lị cị thơ, tên tác giả - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát Trẻ đọc thuộc trẻ chơi thơ b HĐCCĐ: Ôn thơ “ Cô giáo em” - Chơi theo ý thích - Cơ đọc lần cho trẻ nghe chơi đoàn kết - Cho lớp đọc 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Đàm thoại nội dung thơ - Cả lớp đọc lần c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi cô chuẩn bị - Nhận xét ,tuyên dương I Chuẩn bị: Nhạc II Tiến hành: - Trẻ ý lắng NNTN: Em yêu trường em nghe cô hát - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần hưởng ứng theo - Cho lớp hát theo cô - lần giai điệu - Tổ, nhóm, cá nhân thi hát múa hát - Mở băng nhạc cho trẻ nghe cảm nhận - Củng cố, nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết rửa tay, I Chuẩn bị: lau mặt trẻ, - Khăn, đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ đầu tóc gon gàng II Tiến hành: - Đồ dùng cá nhân - Cho trẻ xếp hàng vệ sinh trẻ đầy đủ - Cơ chải tóc buộc gọn gàng cho trẻ - Trao đổi với PH - Kiểm tra đồ dùng cá nhân đầy đủ trước tình hình trả trẻ trẻ ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày… tháng… năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức HĐH I Chuẩn bị: - Mũ âm nhạc, nhạc PTTM - Trẻ biết tên II Tiến hành: (Âm nhạc) hát, tên tác giả * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây - DVĐ Múa: Vui Trẻ hát thuộc hứng thú đến trường múa nhịp nhàng - Cả lớp hát: Vui đến trường +NH: Ngày đầu theo giai điệu - Các vừa hát hát gì? tiên học hát - Bài hát thể niềm vui bạn nhỏ +TC: Tai tinh - Trẻ nghe cô hát đến trường mầm non Và điều cịn biết hưởng ứng thể qua điệu múa mà hôm theo giai điệu cô dạy cho múa hát * Hoạt động 2: Nội dung - Hứng thú tham a Dạy VĐ múa: Vui đến trường gia trị chơi, chơi - Cơ hát múa cho trẻ nghe 2-3 lần luật - Cho lớp hát múa theo cô 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát múa - Cả lớp hát múa lần - Cô ý sữa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ vận động múa b Nghe hát: Ngày học - Có nhiều bạn cảm thấy vui thích thú đến trường bên cạnh cịn có số bạn cịn khóc nhè lần bước chân đến trường điều thể qua hát ngày học mà cô hát tặng hôm - Mời lắng nghe - Cô hát trẻ nghe lần - Lần 1: Cô hát kết hợp làm điệu - Lần 2: Cô hát lớp hưởng ứng theo giai điệu hát c Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Cô nêu luật chơi cách chơi HĐNT TCVĐ - Lộn cầu vồng HĐCCĐ - Xem tranh ảnh trường mầm non CTD - Cho trẻ chơi với phấn, bong SHC Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - giáo dục - Nhận xét học I Chuẩn bị: - Bóng, phấn, tranh II Tiến hành: - Biết luật chơi, a TCVĐ: Lộn cầu vịng cách chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Trẻ biết - Nêu cách chơi, luật chơi mốt số hình ảnh - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần trường MN - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ thích chơi - Nhận xét tuyên dương với đồ chơi cô b HĐCCĐ: Xem tranh ảnh trường chuẩn bị mầm non - Cô treo tranh trường mầm non cho trẻ xem - Hỏi trẻ nội dung tranh - Bức tranh có đây? - Mọi người tranh làm gì? - Cho trẻ tập trung theo nhóm đàm thoại nội dung tranh - Cô gợi ý để trẻ trả lời c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự với bóng, phấn chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Trẻ hát múa nhịp - Loa, mũ âm nhạc, nhạc cụ nhàng hát II Tiến hành: Trẻ biểu diễn Biểu diễn văn nghệ mạnh dạn, tự tin - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức tổ, nhóm, cá nhân Cơ động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin mạnh dạn - Nêu gương cuối tuần - Cơ nhận xét q trình học tập trẻ tuần qua - Cô động viên khuyến khích, khen bạn học ngoan , nhắc nhở bạn chưa ngoan cần cố gắng 2 Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ biết rửa tay, lau mặt trẻ, đầu tóc gon gàng - Đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ - Trao đổi với PH tình hình trẻ ngày I Chuẩn bị: - Khăn, đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ II Tiến hành: - Cho trẻ xếp hàng vệ sinh - Cơ chải tóc buộc gọn gàng cho trẻ - Kiểm tra đồ dùng cá nhân đầy đủ trước trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... vật liệu để xây dựng trường mầm non - Trẻ biết chọn màu phù hợp để tô, vẽ trường mầm non - Trẻ biết nội dung tranh trường mầm non, cắt tranh để dán thành tập sách trường mầm non, biết giữ gìn bảo... trò chuyện trường mầm non - Trẻ biết học trường mầm non * Hoạt động 2: Nội dung: có nhiều đồ chơi + Xem hình ảnh, đàm thoại trường - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho mầm non - Trường mang tên ?... - Đồ dùng cá nhân chơi b HĐCCĐ: Trị chuyện trường mầm non - Hơm cháu TC trường mầm non - Trường mang tên ? - Trường đóng địa bàn nào(cụm) ? - Trong trường có ? - Cơ cho trẻ biết số công việc