một số côn trùng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 28 CHỦ ĐỀ: Mét sè c«n trïng Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/1 – 10/1/2019 Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Thể chia an ủi với người thân bạn bè - Trò chuyện - Trò - Trò chuyện - Dạy trẻ - Dạy trẻ cất ngày nghỉ chuyện về số kỹ đồ chơi cuối tuần số cơn trùng có lịch nơi bé trùng có hại nghe điện quy định lợi thoại I Khởi động: (Theo nhạc hát “Mời bạn lên tàu lửa”) - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang giản cách II Trọng động: (Tập theo nhạc hát chủ đề động vật) - Hơ hấp: Hai tay đưa lên cao, hít vào, hạ tay xuống, thở (2l x 8n) - Tay vai: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu tay, ngón tay để vai (2l x 8n) - Bụng lườn: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, đưa chân lên cao, hạ xuống (2l x 8n) - Chân: Bước chân sang bên trái khuỵu gối, chân phải thẳng ngược lại (2l x 8n) III Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm động tác “Hái hoa” PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM (Thể dục) (MTXQ) (Tạo hình) (Tốn) (Âm nhạc) - VĐCB: - Khám phá - Thơ: Chim - Tách gộp - DVĐ: Con Ném xa chim chích bơng nhóm đối chuồn 1tay tượng chuồn - TCVĐ: phạm vi - NH: Chị Chim bay ong nâu em bé - TCÂN: Đoán xem bạn hát - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: Dự đoán Làm quen Biết hút Cho trẻ Múa hát số thơ thuốc có nghe bài hát tượng tự "Chim hại không đồng giao chủ đề nhiên đơn chích lại gần người - TCVĐ: - TCVĐ: giản xảy bông" hút Kéo co “Kéo co” thuốc - CTD: - TCVĐ: - CTD - TCVĐ: Bắt bướm - CTD: Hoạt động góc Chuyền bóng qua đầu - CTD: - TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” - CTD: I Mục tiêu: - Biết thể cơng việc, thái độ tình cảm vai chơi - Biết sử dụng vật liệu sẵn có để xây dựng trang trại ni ong: có vườn hoa, xanh số côn trùng khác - Biết vẽ, tô màu, xé dán, nặn, cắt dán, bồi đắp số côn trùng - Biết xem tranh ảnh, lô tô côn trùng, đọc thuộc chữ học - Biết tưới cây, chăm sóc, nhặt vàng cho cây, đong nước vào chai, thả vật chìm - II Nội dung: - Góc phân vai: Cửa hàng bán loại rau, củ, quả, bánh kẹo, bán thức ăn cho trùng có lợi, đồ dùng gia đình; Bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại ni ong: có vườn hoa, xanh số côn trùng khác - Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, xé dán, nặn, bồi đắp số trùng, cắt dán hình ảnh số trùng từ họa báo - Góc học tập: Xem tranh ảnh, lô tô số côn trùng, ôn chữ học, làm tập tốn - Góc thiên nhiên Chơi với cát, nước, in hình lên cát, tưới nước cho cây, nhặt vàng III Chuẩn bị: - Góc xây dựng: Gạch, khối hộp, lắp ghép, số xanh, hoa, rau, mơ hình tổ ong, số trùng khác - Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, số đồ dùng gia đình, thức ăn cho số trùng có lợi, đồ chơi bác sỹ - Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, giấy màu, kéo, đất nặn, dao nhựa, bảng con, tạo hình - Góc học tập: Tranh ảnh, lơ tơ số vật sống rừng có chữ học, thẻ chữ cái, thẻ số, tốn - Góc thiên nhiên: Chậu hoa, nước, dụng cụ tưới nước, phểu, sỏi đá, bóng… IV Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cả lớp hát hát “Con cào cào” + Lớp vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có gì? + Những vật sống đâu? => Giờ hoạt động góc hơm chơi góc Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung góc chơi: Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ + Góc phân vai: Các đóng vai người bán hàng, bán thức ăn cho “con ong”; bác sỹ khám chữa bệnh cho bệnh nhân + Góc xây dựng: Các xây dựng “Trang trại ni ong”: có vườn hoa, xanh số trùng khác + Góc nghệ thuật: Các xé dán, vẽ tranh, nặn số côn trùng, cắt dán hình ảnh số trùng từ họa báo + Góc học tập: Các xem tranh ảnh, lơ tơ số trùng có chữ cái, chữ số học + Góc thiên nhiên: Các chăm sóc tưới nước, nhổ cỏ…; đúc hình; thả vật chìm nổi; đào giếng, đào ao hồ… Hoạt động 3: Theo dõi qúa trình chơi - Giáo dục trẻ chơi phải trật tự, không tranh giành đồ chơi nhau, khơng nói to, đùa nghịch - Cho trẻ góc chơi chọn, thỏa thuận vai chơi lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi - Trong trình chơi đến góc chơi quan sát hướng dẫn giúp trẻ chơi - Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Gợi ý giúp trẻ thể vai chơi giúp trẻ mở rộng quan hệ chơi - Cô bao quát xử lý tình chơi, chơi với trẻ Hoạt động : Nhận xét sau chơi - Cơ đến góc nhận xét q trình chơi trẻ, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ rụt rè - Mời trẻ tập trung góc sáng tạo để tham quan - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan - Dạy trẻ biết gữi gìn VS ngồi lớp - Biết nguồn nước môi trường sống - Nhắc trẻ cỡi bớt áo ngũ - Hướng dẫn - Làm quen Ơn Chuyện: - Cho trẻ - Đóng mở trò chơi nhạc cụ: “Những nghệ sĩ làm chủ đề qua “Mèo xắc xô, rừng xanh” hát, chim sẻ” trống, tạo hình thơ, câu soong loan chuyện - Nêu gương cuối tuần - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY - TUẦN 20 Mét sè c«n trïng CHỦ ĐỀ: Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/01 – 10/01/2020 Nội dung Mục tiêu Cách tiến hành * Trẻ biết ném I Chuẩn bị: Thứ 06/ 01/ 2020 xa tay - 11 vòng * Phát triển tố - Sân bãi chất vận động II Cách tiến hành: PTTC khéo léo Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú (Thể dục) mắt toàn - Cho trẻ ổn định đội hình theo tổ - VĐCB: Hoạt động 2: Nội dung “Ném xa thân cho trẻ * Trẻ hứng thú a Khởi động: (Theo nhạc hát “Mời bạn lên tàu 1tay” tham gia vào lửa”) - TCVĐ: trò chơi, chơi - Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu chân, “Chim bay” cách chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau chuyển chơi, luật chơi đội hình hàng ngang * Kết b Trọng động: mong đợi: 90- * BTPTC: 95% - Tay - vai: Hai tay đưa trước, lên cao (2lx8n) - Bụng - lườn: Đứng gập người phía trước (2lx8n) - Chân: Đưa trước, lên cao (4lx8n) * VĐCB: Ném xa 1tay - Cô giới thiệu tên vận động - Cơ làm mẫu: + Lần 1: Khơng giải thích + Lần 2, 3: Giải thích cách thực vận động TTCB: Tay chống hông, chân đứng vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh “bật” bật liên tục: tách chân, chụm chân, tách chân, chụm chân qua ô Bật nhẹ nhàng đầu bàn chân, không giẫm vào Sau cuối hàng - Cho trẻ lên thực mẫu - Cho trẻ thực hiện: trẻ thực 2-3 lần Cô ý sửa sai cho trẻ * TCVĐ: “Chim bay” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3- lần c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Hỏi trẻ: Các vừa học gì? Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan * Đánh giá cuối ngày: Nội dung Mục tiêu - Trẻ biết tên Thứ 07 / 01/2020 gọi, đặc điểm, thức ăn, hoạt động, môi PTNT trường sống, (MTXQ) lợi ích, - Khám phá trình sinh chim trưởng chim - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, ý, thảo luận nhóm - Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ chim Cách tiến hành I Chuẩn bị: - Powerpoint côn trùng: ong, bướm, kiến, muỗi II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “con chim non” Lý Trọng - Trò chuyện: + Con vừa hát hát gì? + Con biết chim ? =>Các bạn vừa kể số hiểu biết chim chưa đầy đủ.Trong thiên nhiên có nhiều lồi chim khác nhau, lồi có đặc điểm khác hình dáng, màu lơng, tiếng hót - Hơm nay, cháu khám chim nhé! Hoạt động 2: Nội dung - Cho trẻ vào khu vườn để khám phá chim sáo chim chào mào - Cô gợi ý cho trẻ quan sát thảo luận vòng phút đặc điểm, hoạt động, môi trường sống, thức ăn, sinh sản, vòng đời phát triển chim - Sau thảo luận xong cho trẻ nhận xét vừa thảo luận? - Lần lượt xuất lồng chim hỏi trẻ : + Các nhìn xem có chim đây? + Thế chim sáo có đặc điểm nào? + Nó thích ăn gì? + Con chim sáo sống đâu? + Con chim sáo vận động nào? + Con chim sáo đẻ hay đẻ trứng? + Con chim sáo hót nào? (Cơ khái quát lại) Sau tiếp tục cho trẻ khám phá chim chào mào ( Đặt câu hỏi tương tự với chim sáo) - Vừa rồi, nói lên đặc điểm chim chào mào chim sáo bạn cho cô biết điểm giống khác chim Mời 1-2 trẻ trả lời - Cô khái quát lại: * Giống nhau: Nó có đầu, có mình, đi, cánh bay được, thích ăn thóc, gạo, trùng trái , đẻ trứng… * Khác nhau: - Chim sáo lơng màu đen, mượt, dài, to chim chào mào, tiếng hót phát khác (nó bắt chước tiếng người), chim sáo mỏ màu vàng cịn chim chào mào mỏ màu đen - Chim chào mào: lông màu xám, đầu có mào nhỏ, nhỏ chim sáo… -Cho trẻ đứng lên tạo dáng chim bay ngồi thành tổ + Bạn nghe kể trình phát triển chim chưa nào? (Hỏi 1-2 trẻ trình phát triển chim) + Quá trình phát triển chim trải qua giai đoạn? + Để xem nói khơng? Thì nhìn lên hình xem trình phát triển chim (Từ trứng chim -> chim non-> chim non mẹ chăm sóc-> chim trưởng thành) - Cơ mở máy giải thích hình ảnh + Ngồi chim sáo chim chào mào biết có thêm chim gì? - Cho 1-2 trẻ kể - Cơ mở máy cho trẻ xem số hình ảnh chim = GD: Có nhiều loại chim khác nhau, mổi loại có màu sắc, tiếng hót khác người làm cảnh nhà bạn có ni chim phải biết cho chim ăn, chăm sóc chim nhé! * Đánh giá cuối ngày: Nội dung Mục tiêu Cách tiến hành I Chuẩn bị: * Trẻ nhớ Thứ 08/ 01/ 2020 tên thơ, - Giáo án PTNN (Văn học) - Thơ: Chim chích bơng tên tác giả, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ * Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ vật - Trình chiếu slile - Bài hát: Chim chích bơng - Mơ hình II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Chơi trò chơi: Chim bay - Các chim đến vườn rau - Chúng thấy mơ hình vườn rau có gì? - Đố biết có thơ nói chim chích bơng? - Bài thơ chim chích bơng sáng tác? Hoạt động 2: Nội dung * Cô đọc thơcho trẻ nghe - Cơ đọc thơ mơ hình lần - Cơ vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ sáng tác ? - Bài thơ nói gì? - Chim chích thơ có lợi gì? - Cho trẻ chỗ ngồi - Cô đọc thơ lần nhạc * Đàm thoại - Chúng vừa đọc thơ gì? - Chim chích bơng có dáng nào? - Đố biết chim chích bơng bé tẻo teo - Chim chích bơng thích làm gì? - Chim chích bơng chuyền cành nào? - Chúng làm chuyền chim chuyền cành - Em bé thơ gọi chích bơng nào? - Chúng kiễng chân lên vẫy gọi chim chích bơng nào? - Chim chích bơng nghe bạn nhỏ gọi làm gì? - Sà xuống nghĩa nào? - Chú chích bơng giúp gì? + Giáo dục: Chim chích bơng có ích lợi giúp bắt sâu sâu phá hoại rau màu Vậy qua thơ làm lồi chim nào? * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ giơ tay lên cao lớp đọc to, hạ tay xuống thấp lớp đọc nhỏ dần - Bây tổ đọc câu thơ Khi đưa tay phía tổ bạn tổ đọc thơ, đưa tay lớp đọc - Để thơ hay đọc vô tay đệm - Mời cá nhân trẻ đọc thơ vỗ tay - Bài thơ phổ nhạc thành hát * Hoạt động 4: Trị chơi - TC : Ơ tơ chim sẻ * Đánh giá cuối ngày: Nội dung Mục tiêu - Luyện tập nhận Thứ 09/ 01/ 2020 biết nhóm đồ vật có số lượng phạm vi PTNT - Rèn kỹ (Toán) tách, gộp đồ dùng - Tách gộp nhóm đối tượng có số lượng - Trẻ tích cực phạm vi tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận * Kết mong đợi 90- 95% Cách tiến hành I Chuẩn bị: - Mơ hình trang trại chăn ni có vật :Heo, Bị, Gà, Vịt có số lượng phạm vi - Một số vật dán tường: Cá, Tôm, Mực phạm vi - Con gà, vịt nhựa vừa đủ cho cô trẻ - Thẻ số từ – II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát “Gà trống ,mèo cún con” - Trong hát có nhắc đến vật nào? - Ngồi vật biết thêm vật nữa? Cơ tóm ý: Đây vật ni gia đình có ích Gia đình bạn có ni vật hàng ngày nhớ cho chúng ăn ,Khi cất chuồng trại phải cất vật sống nước Bạn giỏi giúp tím vật có số lượng đặt thẻ xa nhà để tránh làm ô nhiễm môi trường nhớ nhé! - Hôm dẫn lớp đến thăm trang trại chăn ni bác nơng dân xem có Hoạt động 2: Nội dung * Ơn đếm số lượng phạm vi Cả lớp hát “Một đàn gà” đến trang trại 10 chăn nuôi - À! đến trang trại chăn nuôi xem có gì? - Các biết vật không? - Hãy giúp cô đếm xem chuồng có nhé! - Cho trẻ lên đếm đặt thẻ số tương ứng - Cơ trẻ kiểm tra kết - Ngồi xung quanh lớp cịn có số - Cô lớp kiểm tra * Tách gộp phạm vi - Cô vừa thăm quan trang trại chăn nuôi,hãy chọn mua số vật mang lớp nhé! - Cả lớp đọc thơ “Đàn gà con” lấy đồ dùng - Các mang gì? - Các xếp hết số gà sàn - Đếm xem có ? - Hãy tách thành nhóm theo ý thích - Con tách nào? (cá nhân) - Cho trẻ gộp nhóm lại đếm → Cơ tóm ý: thấy từ gà tách nhiều cách khác nhau, có bạn tách nhóm1– 3, 2– gộp lại số lượng - Hãy đếm cất vào rổ - Ngồi Gà cịn mang nữa? - Hãy xếp hết số vịt đặt sàn, đếm số lượng - Hãy tách bớt vịt sang bên, lại con?Đặt thẻ số - Cho trẻ gộp lại đếm số lượng đặt thẻ chữ số * Tương tự, cô cho trẻ tách nhóm vịt - Cho trẻ nhận xét nhóm cịn lại đặt thẻ số - Sau đó, gộp nhóm lại đếm đặt thẻ - Cho trẻ đếm cất vào rổ * Hoạt động 4: Nối nhóm đủ số lượng - Cho trẻ chơi “Gió thổi – Gió thổi” 11 nhóm - Cơ phát nhóm tranh có nhóm hình với số lượng khác phạm vi - Cô yêu cầu trẻ tìm nối nhóm hình cho nhóm gộp lại có số lượng - Sau gắn lên bảng kiểm tra * Trị chơi: Kết bạn - Cơ giới thiệu trị chơi giải thích cách chơi cho trẻ: Xung quanh có rát nhiều mũ múa, bạn chọn cho mũ đội lên đầu xung quanh lớp hát … Khi nghe hiệu lệnh “kết bạn -kết bạn” bạn có mão vật giống chạy thành nhóm - Cho trẻ gọi tên đếm số lượng nhóm - Cơ khuyến khích trẻ chơi tốt trị chơi (chơi 2-3 lần) Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động, khuyến khích trẻ đếm nhóm đối tượng - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan * Đánh giá cuối ngày: 12 Nội dung Mục tiêu * Trẻ biết tên Thứ 10/ 1/ 2020 hát, tên tác giả, hát thuộc lời hiểu nội dung PTTM (Âm nhạc) hát “Ngày vui bé” Biết tên - DVĐ: Con trò chơi, biết chuồn cách chơi, chơi chuồn luật trò - NH: Chị chơi “Ai đoán ong nâu giỏi” em bé - Rèn luyện thính - TCÂN: giác, phân biệt "Đoán xem số nhạc cụ bạn gõ đệm thơng hát" qua trị chơi * Trẻ biết lợi ích cây, u q, chăm sóc bảo vệ loại * Kết mong đợi: 90-95% Cách tiến hành I Chuẩn bị: - Nhạc hát “Con chuồn chuồn”, “Chị ong nâu em bé” II Cách tin hnh: Hoạt động 1: n định, gây hứng thó - Cho trẻ hát “Con chuồn chuồn” trị chuyện: + Các vừa hát gì? => À, rồi, hát "Con chuồn chuồn" Cô thấy bạn hát hay giỏi Và học hôm cô vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Con chuồn chuồn” Lưu Hữu Phước Hoạt động 2: Nội dung * Dy hỏt Con chun chuồn” Cô vđ cho trẻ xem: - Lần 1: Cô hát rõ lời VĐ cho trẻ xem (không phân tích - Lần 2: Phân tích VTTTTC vỗ liên tiếp mở, vỗ liên tục hết Bây quan sát cô làm lại lần - Cô vừa VĐ vừa thể điệu + Cô vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác? + Giai điệu hát nào? (vui nhộn) Dạy trẻ VĐ: - Cô bắt nhịp cho lớp hát VĐ - lần - Bài hát nói điều gì? => Cơ thấy lớp háo hức để thể 13 tài mình, mời tổ thi đua - Cả lớp hát - lần - Cho tổ, nhóm trẻ hát - Cơ gọi cá nhân (5 - trẻ) => Giáo dục: Để đón chào năm học thật vui tươi học chuyên cần, lời người lớn Các nhớ chưa nào! - Cô cho trẻ đứng lên hát VĐ lại lần * Nghe hát “Chị ong nâu em bé” - Bài hát “Chị ong nâu em bé” nói ngày làm việc chị ong nâu Chị phải dậy từ sớm để lấy mật từ nhụy hoa Chị theo bố mẹ chăm làm không nên lười Các học tập chị ông nõu nhộ! - Cô hát ln 1: Hát rõ li cho tr nghe thể tình cảm nét mặt cử chỉ, điệu - Cô hát ln 2: Hát kt hp vi nhc m thể tình cảm nét mặt cử chỉ, điệu (hoc m nhc) cho tr nghe + Cô va hát bi hát gì? + Ca tác gi no? - Ln 3: Cô hát v lớp cïng hưởng ứng * Trị chơi “Đốn xem bạn hát” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi: + Cách chơi: Lớp đứng thành vịng trịn Cơ mời bạn lên chơi đội mũ chóp kính đứng vịng trịn Cơ u cầu bạn lớp hát gõ đệm hát Khi có hiệu lệnh xắc xơ bạn hát ngừng hát dấu dụng cụ gõ đệm sau lưng Cịn bạn chơi cất mũ chóp kính đốn xem bạn hát hát gõ đệm dụng cụ + Luật chơi: Nếu đốn giỏi thưởng q Ai đốn sai khơng thưởng - Cho trẻ chơi 3- lần (trong q trình chơi quan sát hướng dẫn cho trẻ) Hoạt động 3: Kết thúc - Cho lớp hát lại hát “Con chuồn chuồn” - Cô nhận xét, tuyên dương 14 * Đánh giá cuối ngày: 15 ... hoa, xanh số trùng khác + Góc nghệ thuật: Các xé dán, vẽ tranh, nặn số côn trùng, cắt dán hình ảnh số trùng từ họa báo + Góc học tập: Các xem tranh ảnh, lơ tơ số trùng có chữ cái, chữ số học +... - Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, xé dán, nặn, bồi đắp số trùng, cắt dán hình ảnh số trùng từ họa báo - Góc học tập: Xem tranh ảnh, lô tô số côn trùng, ôn chữ học, làm tập toán - Góc thiên nhiên Chơi... xây dựng: Gạch, khối hộp, lắp ghép, số xanh, hoa, rau, mơ hình tổ ong, số trùng khác - Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, số đồ dùng gia đình, thức ăn cho số trùng có lợi, đồ chơi bác sỹ - Góc