CHỦ đề TRANG PHỤC của bé

Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng TDS Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: TRANG PHỤC CỦA BÉ ( Thời gian thực từ ngày 14/10-18/10/2019) Người thực hiện: Nguyễn Thị Quỳnh Thơm Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đến sớm, mỡ cửa, vệ sinh phong quang - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, cởi mở - Cho trẻ nghe hò khoan Lệ Thủy, nhạc không lời - Trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện về sở thích nhu cầu của mình và bạn Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang dãn cách đều Trọng động: Bài tập phát triển chung + Hô hấp: Gà gáy (4l) + Tay: Hai tay dang ngang đưa lên cao ( 4Lx4N) + Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người về phía trước ( 4Lx4N) + Chân: Đưa chân trước lên cao ( 4Lx4N) Hồi tỉnh: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng Thể dục Tạo hình KPKH: Văn học: Âm Đi gót Tìm hiểu Cắt dán trang Chuyện: Món nhạc : chân số trang phục phục Từ họa quà đặc biệt DH: Đôi báo Phân loại 1,2 dép xinh (Ý thích) dấu hiệu NH : trang phục Chiếc (Trang phục khăn tay mùa hè trang phục mùa đông) HĐCĐ HĐCĐ: HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ - Trò - Cho trẻ cắt - LQ chuyện: - LQBH: Đôi Cho trẻ chuyện về theo ý thích Món quà đặc dép xinh đọc đồng số trang biệt dao phục * TCVĐ: * TCVĐ: - Chạy Nhảy lò cò * TCDG: Nhảy lò cò * TCVĐ: chậm 60* CTD Mèo đuổi * CTD Mèo đuuổi 80m chuột chuột * TCVĐ: * CTD CTD: Cho trẻ Gieo hạt chơi với * CTD đồ chơi I Nội dung: - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, chơi mẹ - Góc xây dựng: Xây dựng khn viên ngơi nhà của bé - Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh về trang phục của bé, sử dụng loại - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán , nặn, tô màu về loại trang phục - Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát nước, chăm sóc cảnh II Mục tiêu: - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp hành động chơi cách nhẹ nhàng Trẻ biết bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi,biết mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của thân - Trẻ làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn thức uống - Biết xếp hình có vẽ sẵn - Biết liên kết nhóm chơi, biết thể vai chơi cách tuần tự, chi tiết độc lập, biết lấy và cách đồ dùng nơi qui định - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng khuôn viên nhà của bé - Trẻ biết xem tranh ảnh về trang phục của bé - Biết cách sử dụng đồ dùng gây nguy hiểm - Sẳn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Biết chơi bạn, thông qua trò chơi III Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi : Nấu ăn , đồ chơi mẹ - Vật liệu xây dựng: Gạch, loại xanh, đá sỏi, hột hạt - Tranh ảnh , giấy a4, nhạc cụ - Bể cát, nước, in hình IV Tiến hành: Ổn định gây hứng thú; - Cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Cô trẻ trò chuyện về chủ đề Nội dung: * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu góc chơi ( Cho trẻ tự kể về đồ chơi 1-2 góc chơi) + Ở lớp mình có nhiều góc chơi, góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ chơi nấu ăn, đồ chơi mẹ con đến chơi nấu ăn, chơi mẹ + Ở góc xây dựng hơm có nhiều ngun vật liệu gạch, Với nguyên vật liệu thích xây dựng gì? ( Cơ hướng cho trẻ xây dựng khuôn viên nhà của bé) Vậy đôi bàn tay khéo khéo của mình cô công nhân xây dựng khuôn viên nhà của bé thật đẹp + Ở góc nghệ thuật có nhiều nguyên vật liệu vẽ, xé dán , nặn, tô màu trang phục của bé + Góc học tập xem tranh ảnh về loại trang phục + Góc thiên nhiên nhiều đồ dùng đồ chơi đôi bàn tay khéo léo Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ in hình loại củ - Cô giáo dục trẻ chơi trật tự không tranh giành đồ chơi của bạn - Cho trẻ về góc chơi trẻ chọn * Hoạt động 2: Theo dõi trình chơi - Trong trình chơi cô đến góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể kĩ chơi Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể vai chơi của mình * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô đến góc nhận xét trình chơi của trẻ, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ còn rụt rè - Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan - Cô nhận xét chung góc chơi kết hợp giáo dục trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ - Dạy trẻ biết vệ sinh cá nhân, rữa tay, lau mặt - Dạy biết dùng kí hiệu - Dạy trẻ biết vệ sinh mơi trường và ngoài lớp - Day trẻ biết sử dụng bát thìa cách ăn - Cho trẻ nghe nhạc dân ca - Dạy trẻ biết chủ động số HĐ theo yêu cầu của cô nằm mắt nhắm Hướng dẫn trò chơi mới: Kéo co Cho trẻ sử dụng toán Hướng dẫn trẻ làm tạo hình và năm điều Bác Hồ dạy Dạy kỹ sống cho trẻ: hành động thể yêu thương với ông bà cha mẹ Hướng dẫn trẻ làm quen với nét chữ và tô màu bé ngoan - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng và chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ trẻ về KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY CHỦ ĐỀ: TRANG PHỤC CỦA BÉ ( Thời gian thực từ ngày 14/10-18/10/2019) Nội dung Thứ Ngày 14/10/2019 PTTC Đi gót chân Mục tiêu Phương Pháp - Hình thức tổ chức - Trẻ biết tên vận động “Đi gót chân và thực vận động - Rèn cho trẻ kỹ gót chân - Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt - KQMĐ: 9092% trẻ đạt I Chuẩn bị - Sân bãi sẽ, rộng, bài hát:” Mời lên tàu lửa” “Múa cho mẹ xem” - Nơ đủ cho bé, mũ, dây kéo co II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn đinh tổ chức, giới thiệu bài: - Xin chào mừng vận động viên nhí đến tham gia hội thi thể thao ngày hôm nay, tham gia hội thi ngày hôm gồm đội: đội đỏ và đội vàng Hội thi hôm gồm phần thi sau: - Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục - Phần thi thứ hai: Vượt qua thử thách - Phần thi thứ ba: Cùng chung sức Giờ vận động viên nhí khởi động cho thể thật khỏe mạnh, dẻo dai để bước vào phần thi nào! Hoạt động 2: Nội dung Khởi động: - Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng nghang Và bây giờ mời bạn đến với phần thi mang tên “ Đồng diễn thể dục” gồm động tác: - Tay : đưa tay sang ngang, đưa tay lên cao (4Lx4n ) - Bụng : hai tay giơ lên cao, hai tay nghiêng qua bên trái (4Lx4N ) -Chân: hai tay đưa trước mặt ,đồng thời chân khụy gối (6Lx 4N) 2)VĐCB : * Đi gót chân: Hơm nay,cô dạy chúng mình bài tập " Đi gót chân".Cả lớp nhìn làm mẫu nhé: +Cơ làm mẫu lần khơng giải thích +Cơ làm mẫu lần có giải thích Tư chuẩn bị : Cơ đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh bàn chân cô đá lên mắt cô nhìn thẳng cô gót chân , hai tay phối hợp nhịp nhàng Đi đến đích về đứng cuối hàng *Trẻ thực hiện: HĐNT HĐCĐ - Trò chuyện về số trang phục - Chạy chậm 60-80m * TCVĐ: Gieo hạt * Chơi tự - Trẻ biết kể về số loại trang phục mà trẻ biết, - Trẻ biết thực vận động chạy chậm 60-80m - KQMĐ: 9092% trẻ đạt - Cô cho trẻ lên thực - Cho trẻ lên thực - Khi trẻ thực cô theo dõi và khuyến khích động viên trẻ - Lần thực thứ nâng dần độ khó là đường dài - Trẻ thực thêm lần - Hỏi trẻ tên bài vận động TC: Kéo co - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng – phút Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Hình ảnh về loại trang phục, sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: * HĐCĐ: Hoạt động 1: Trò chuyện về số trang phục - Cô trò chuyện với trẻ về trang phục hôm mà bé mặc; - Các kể cho nghe loại trang phục khác là gì? - Gọi 2-3 trẻ kể ( Có áo, quần, váy, áo mùa hè, áo mùa đông ) - Các loại trang phục có ích lợi gì? Giáo dục trẻ biết giữ gìn trang phục của mình sẽ, gọn gàng Hoạt động 2: Chạy chậm 60-80m - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần 2+ kết hợp giải thích - Cơ cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ + TCVĐ: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt SHC - Trẻ nắm cách chơi, luật - Hướng dẫn chơi trò chơi mới: - Trẻ hứng thú Kéo co tham gia trò chơi - KQMĐ: 9092% trẻ đạt I.Chuẩn bị: Sân cho trẻ chơi, Một sợi dây thừng dài khoảng 7m, dùng dây vải màu đỏ buộc dây thừng làm ranh giới đội để dễ phân biệt thắng thua, vẽ đường vạch làm ranh giới đội II Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi: + Luật chơi: bên nào dậm vạch trước thì bên thua - Chia lớp thành đội, đội có số thành viên nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi đội nên chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng vị trí đầu tiên, thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại Khi có tín hiệu thì đội tiến hành kéo cho dây thừng về phía bên mình Đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩa với việc là đội thua c * Nhận xét, nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ Ngày 15/10/2019 KPKH: Tìm hiểu số trang phục Phân loại 1,2 dấu hiệu trang phục (Trang phục mùa hè, trang phục mùa đông) - Trẻ biết khác của trang phục của mùa Trẻ biết cách mặc trang phục phù hợp theo mùa: mùa hè phải mặc trang phục thống mát, mùa đơng phải mặc I CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh máy tính về trang phục của mùa: mùa hè và mùa đông - Quần áo và giày dép làm bìa cứng nhiều màu - Âm nhạc: Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non - Trò truyện, đàm thoại về trang phục, khí hậu của hai mùa đặc trưng: mùa đơng và mùa hè II CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động Ôn định tổ chức, tạo hứng thú: + Đàm thoại về trang phục của trẻ: trang phục ấm Trẻ biết khác của thời tiết mùa đặc trưng: mùa hè và mùa đông Trẻ phân biệt trang phục của bạn trai và bạn gái 2mùa Phân biệt trang phục của mùa đặc trưng: mùa đơng và mùa hè Phân biệt khí hậu của mùa Mùa hè: thời tiết nóng, mùa đơng: lạnh - Khả quan sát và ghi nhớ mẫu quầnáo - Trẻ ý lắng nghe và quan sát trình khám phá về trang phục Trẻ hào hứng chơi trò chơi - KQMĐ: 9092% trẻ đạt - Các à! Các có biết hơm có điều gì khơng nào? - Đúng cô mua cho mình áo Các thấy có đẹp khơng nào? - Các có muốn ngắm nhìn quần áo đẹp của không ? - Vậy cô mời cô thăm cửa hàng quần áo trẻ em Các đồng ý không nào? Hoạt động Tìm hiểu số trang phục Phân loại 1,2 dấu hiệu trang phục Cô cho trẻ quan sát cửa hàng thời trang trẻ em dành cho mùa hè và mùa đông Kết hợp trò truyện về trang phục dành cho mùa + Cô cho trẻ quan sát cửa hàng quần áo dành cho mùa hè và trò truyện trẻ về trang phục mùa hè: - Đây là cửa hàng quần áo của cô Hoa Hồng Cửa hàng quần áo của cô chuyên bán quần áo cho mùa hè Các quan sát cửa hàng của cô Hoa Hồng cô nào - Các nhìn bạn trai và gái làm mẫu của cửa hàng và nói với xem bạn mặc áo nào? - Đúng bạn mặc áo cộc tay Thế còn bạn trai mặc quần gì nào? - À bạn mặc quần ngắn hay còn gọi là quần sóoc Còn bạn gái nào? - Cơ thấy bạn mặc váy đẹp - Và theo quan sát của bạn mặc trang phục thống mát và trang phục dành cho mùa gì con? - Đúng là trang phục dành cho mùa hè Vậy có muốn biết trang phục dành cho mùa đông không nào? + Cô cho trẻ quan sát cửa hàng quần áo dành cho mùa đông và trò truyện trẻ về trang phục dành cho mùa đông: - Cô giới thiệu với lớp là cửa hàng quần áo của cô hoa Cúc Cửa hàng của lúc nào có nhiều bạn nhỏ đến mua đồ vì cô chuyên bán quần áo mùa đông và bây giờ là mùa gì con? - Đúng bây giờ là mùa đông và quan sát bạn làm mẫu của cửa hàng cô hoa Cúc nhé! - Các thấy bạn mặc áo gì vậy? - Cô còn nhận thấy bạn mặc áo len bên - Trang phục của bạn còn có gì con? - Ngoài còn quan sát thấy bạn còn giầy, tất, đội mũ Rất đẹp phải không con? + Trẻ tập trung quan sát cửa hàng + Trẻ ý quan sát cửa hàng Cùng cô trò truyện về trang phục - Trẻ ý tập trung quan sát => Cô khái quát so sánh trang phục mùa Giao dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa: - Qua buổi tham quan cửa hàng của cô hoa Cúc và cô hoa Hồng hôm cô nhận thấy trang phục của mùa đều đẹp Nhưng khác ạ! - Ví dụ trang phục mùa hè thì thoáng mát với áo nhắn và quần cộc còn trang phục mùa đơng lại ấm áp với áo khốc, áo len, giày và tất - Vì cô và lựa chọn trang phục để mặc cho phù hợp với mùa mình sống không nào? - Vì lựa chọn trang phục dẫn đến nóng và lạnh bị ho, bị mọc mụn da và nhiều bệnh khác hiểu chưa nào? + Trẻ ý lắng nghe * Trị chơi:Tìm nhanh + Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội: Đội mùa đông và đội mùa hè Hai đội có hình biểu tượng cho đội mình Đội mùa đơng có hình mưa tuyết, đội mùa hè có hình bãi biển Cơ có nhiều mẫu quần áo của mùa bìa cứng Nhiệm vụ của đội mùa đông là phải tìm mẫu quần áo của mùa đông Còn đội mùa hè tìm mẫu trang phục của mùa hè + Luật chơi: Trò chơi diễn vòng nhạc Đội nào lấy nhiều mẫu quần áo là đội chiến thắng + Cô cho trẻ chơi, quan sát và động viên trẻ + Trẻ ý lắng nghe - Cô cho trẻ chơi Hoạt động 2: Kết thúc - Khen thưởng trẻ học tốt có ý thức tốt Động viên trẻ chưa tốt HĐNT - Trẻ biết cắt I Chuẩn bị : Sân bải sẽ, họa báo để trẻ cắt HĐCĐ: theo ý thích của - Một số đồ chơi máy bay, chong chóng … - Cho trẻ cắt theo ý mình II Tiến hành thích - Trẻ hứng thú + HĐCCĐ: Cắt theo ý thích tham gia hoạt - Cơ cho trẻ sân * TCVĐ: động - Cô phát họa báo về trang phục cho trẻ Nhảy lò cò - Trẻ nắm - Hỏi ý định trẻ muốn cắt gì ? * Chơi tự luật chơi, cách - Cô bao quát, gợi ý, động viên trẻ cắt chơi, hứng thú - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi + TCVĐ: Nhảy lò cò Trẻ không tranh - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi giành đồ chơi với - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần bạn + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt HĐC Cho trẻ sử dụng - Trẻ biết sử I Chuẩn bị: dụng kĩ toán - Vở toán, bàn ghế, bút sáp học để thực II Tiến hành toán Cho trẻ lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô Cô hướng dẫn trẻ thực nội dung: - Cô bao quát trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ còn yếu Kết thúc: Nhận xét tuyên dương ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Thứ Ngày 16/10/2019 Tạo hình Cắt dán trang phục Từ họa báo (Theo ý thích) 10 - Trẻ biết vận dụng kỹ cắt hình và bôi miết hồ và dán - Trẻ biết phối hợp kỹ cắt , miết và dán vào vị trí.Trẻ biết thể bố cục tranh hợp lý Củng cố kỷ dán - Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân,yêu thích bức tranh mà mình làm - KQMĐ: 90-92% trẻ đạt I CHUẨN BỊ : Đồ dùng của cô :Tranh gợi ý , số hình ảnh cô cắt sẵn từ ảnh báo Băng đĩa bài hát “ cô và mẹ ” Đồ dùng của trẻ : Giấy A4, hồ dán, Bàn ghế , giá treo bài của trẻ II.CÁCH TIẾN HÀNH 1.Ổn định – tổ chức - Trẻ hát bài “ cô và mẹ ” và hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gì ? - Cho trẻ kể về cô giáo - Công việc của cô giáo là làm gì? - Các có u q giáo của mình ko? -Yêu quý cô phải làm gi? - Các xắp đến ngày 20/10 là ngày nhà quốc tế phụ nữ Các có muốn làm quà thật xinh xắn để tặng cho cô giáo của ko nào ? Vậy hôm cô và cắt và dán hình ảnh này cho thật đẹp để làm quà tặng cô giáo của mình ! 2.Nội dung *cùng xem tranh Cơ cho trẻ xem tranh ảnh số nghề phổ biến từ họa báo Cô giới thiệu bức tranh ( chân dung cô giáo , cách bố cục, trang phục ) - Cô hỏi trẻ vừa xem bức tranh gì? - Tranh vẽ về ai? - Muốn cắt bức tranh này thị phải cầm kéo tay phải ,tay trái cầm bức tranh và cắt từ từ khéo léo cắt xung quanh bức tranh cho ko cắt bị lệch tranh ,khi cắt song lấy hồ phết đều mặt sau của bức tranh miết thật đều sau dán vào tờ giấy ,dán tờ giấy ,ko dán lệch hai bên, * Cùng thi tài: Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi,cách cầm kéo, cách đặt giấy,và cách bôi hồ và cách dán Cô quan sát , hướng dẫn , gợi ý cách cắt hình ảnh từ báo Cô bao quát trẻ cách cắt, cô hướng dẫn riêng với trẻ còn lúng túng, gợi ý và khuyến khích ý tưởng sáng tạo của trẻ * Nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày tranh về vị trí có số tương ứng với số bài - Cô cho trẻ tham quan phòng triển lãm tranh - Cô mời trẻ lên mua bức tranh đẹp và thuyết trình về bức tranh - Cô hỏi trẻ vì thích bức tranh này? - Con thấy bức tranh này đẹp đâu? Cô nhận xét thêm bức tranh mà thích , vì sao? Cơ khen, giáo dục, động viên , khuyến khích lớp HĐNT - Trẻ biết I Chuẩn bị: HĐCĐ lắng nghe - Sân bãi sẽ, tranh minh họa câu chuyện - LQ chuyện: câu chuyện, - Đồ chơi tự Món quà đặc biết tên câu II Tiến hành: biệt chuyện, - Hôm cô đem đến cho lớp mình cau chuyện: nhân vật Món quà đặc biệt * TCDG: câu - Cô kể mẫu lần – diễn cảm Mèo đuổi chuyện - Cô kể lần qua máy chiếu chuột - Trẻ hứng - Các có biết vừa kể câu chuyện gì không? * CTD thú tham gia - Trong câu chuyện có nhũng nhân vật nào? chơi, chơi - Cô kể lại cho trẻ nghe thêm lần đoàn kết TCDG: Mèo đuổi chuột - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi CTD: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt SHC -Trẻ biết I.Chuẩn bị Hướng dẫn thực Vở tạo hình và điều Bác Hồ dạy, bút chì, bút sáp trẻ làm tạo tạo hình và II Tiến hành: hình và vở điều - Cô giới thiệu với trẻ yêu cầu tạo hình và điều Bác Hồ Bác Hồ dạy điều Bác Hồ dạy dạy - Yêu cầu - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện, cần đạt: 90- - Cô bao quát trẻ thực hiên 96% - Cô động viên trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cô nhận xét chung buổi hoạt động * Vệ sinh nêu gương ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 11 Thứ Ngày 17/10/2019 Văn học: Chuyện: "Món quà đặc biệt " 12 Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu dc ý nghĩa “ quà đặc biệt” - Diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc - Biết bày tỏ tinh cảm của mình người mình yêu thương - Biết rửa tay trước làm ăn - KQMĐ: 90-92% trẻ đạt I Chuẩn bị: – Tranh minh họa chuyện, trang phục, ghế, ti vi II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định gây hứng thú Giới thiệu nội dung bài học Cơ kể cho nghe câu chuyện quà đặc biệt * HĐ 2: Cô kể câu chuyện: “món quà đặc biệt” - Cơ kể lần diễn cảm - Cô kể lần 2- kết hợp xem tranh Trích dẫn đàm thoại: * Cơ kể đoạn đầu từ “ Một hơm…… là im lặng” Bạn Sóc tặng mẹ quà gì? Bạn Gấu tặng mẹ quà gì? Còn bạn Thỏ Nâu thì nghe cô kể tiếp Ơ quà đặc biệt…………… và bảo Đố biết cô Hươu Sao tặng cho Thỏ Nâu quà gì? Kể tiếp đoạn cuối: Còn bạn Thỏ Nâu thì bạn tặng gì? Thỏ nauu rút bài học gì nào? Bài học giáo dục trẻ : quà đặc biệt” khơng thiết phải là quà đắt tiền, là bữa ăn trưa, là việc làm phụ giúp mẹ, làm đứa bé ngoan * HĐ 3: Trẻ đóng kịch Cho trẻ chọn vai Cơ bao qt trẻ Kết thúc: Hỏi trẻ tên câu chuyện Giáo dục trẻ: Biết yêu thương mẹ vì mẹ vất vã chăm sóc chúng ta… Nhận xét tuyên dương trẻ HĐNT I Chuẩn bị: HĐCĐ Sân bãi sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi - Làm quen bài II Tiến hành: hát : Đôi dép xinh -Trẻ biết hát HĐCCĐ: - Làm quen bài hát : Đôi dép lời bài hát xinh - Các ơi, là đến sinh nhật của bạn Nhật Linh lớp mình rồi, và có bài hát là mừng sinh nhật mà cô hát để tặng cho bạn Nhật Linh * TCVĐ: - Cô cho lớp ngồi xung quanh cô Nhảy lò cò - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô hát lần cho trẻ nghe - Trẻ hứng thú - Cô hát lần diễn cảm tham gia - Cô cho lớp hát nhiều lần, - Trẻ nắm - Cô ý sửa sai cho trẻ * Chơi tự luật chơi, cách 2.TCVĐ: Nhảy lị cị chơi, hứng thú - Cơ nêu tên trò chơi chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ không tranh - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần giành đồ chơi với Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng bạn chóng, máy bay, cầu trượt SHC: - Trẻ biết lăng II Cách tiến hành: - Dạy trẻ kỹ nghe lời cô giáo và * Dạy trẻ kỹ sống: Yêu thương ông sống: dạy trẻ hứa cố gắng thực bà cha mẹ hành động theo lời cô - Hôm cô dạy cho về kỹ thể tình yêu giáo dạy Yêu thương ông bà cha mẹ thương với ông - Các ạ! Ai sinh có mootjgia bà cha mẹ đình, gia đình lafnhuwngx người thân yêu của như: Ơng bà, cha mẹ, anh chị em,Đó là người thân thiết yêu thương bên cạnh mình, chăm sóc ốm đau bệnh tật Vì u thương ơng bà cha mẹ là đứa trẻ ngoan người yêu quý, nhớ chưa nào Cô đưa số hành động để dạy trẻ Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, cô giáo * Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ chơi vui vẽ với bạn - Cô bao quát trẻ chơi Đánh giá cuối ngày: 13 Thứ - Trẻ - Trẻ nhớ tên bài Ngày hát, tên tác giả 18/10/2019 - Rèn kỹ Âm nhạc nghe, hát to, rõ DH Đôi dép ràng cho trẻ xinh - Trẻ thích ca NH : Chiếc hát, giữ gìn đồ khăn tay dùng học - KQMĐ: 9092% trẻ đạt 14 I Chuẩn bị: - Nhạc không lời bài hát: Đơi dép xinh, khăn tay, mũ chóp kín - Đồ dùng phục vụ âm nhạc II Tiến hành: * HĐ1:Trò chuyện gây hứng thú - Các chơi có vui khơng? Hơm bạn lớp mình học ngoan, mặc quần áo đẹp và đôi dép xinh này -> Các quần áo, giày dép là đồ dùng cá nhân của vì phải biết giữ gìn nhớ chưa Cơ có bài hát là hay nói về đơi dép có muốn biết về bài hát này không? Vậy để hát bài hát này thì cô mời chúng mình về chỗ ngồi của mình và lắng nghe cô hát nhé! * HĐ1: Dạy hát: “Đôi dép xinh” + Cô hát lần cho trẻ nghe - Cô vừa hát bài gì? - Bài hát sáng tác? + Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp với nhạc đệm bài hát - Đôi dép bài hát thật đáng yêu phải không nào Để dôi dép thêm xinh xăn thì chúng mình giữ gìn nhé, - Bài hát “Đơi dép” nói về đơi dép xinh và bạn nhỏ giữ gìn chúng mình ạ! *HĐ 2: Nội dung: Dạy trẻ hát bài: “Đôi dép xinh” - Để chúng mình hát bài hát này bây giờ chúng mình cô đọc lời bài hát này nhé! Cả lớp hát lần - Gọi trẻ hát theo tổ, nhóm - Gọi cá nhân trẻ hát + Cô sửa sai cho trẻ + Cơ khen, động viên, khích lệ trẻ - Qua bài hát mà chúng mình vừa học thì chúng mình thấy đôi dép bài hát nào? + Giáo dục trẻ biết đép để đôi bàn chân * Nghe hát : : Chiếc khăn tay - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả - cô hát cho trẻ nghe lần , lần hai cô lấy hưởng ứng từ trẻ Giáo dục trẻ : phải biết lời bố mệ ông bà * TCAN: Hãy lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cho bạn lên đội mũ chóp che kín mặt, mời bạn (khơng nói tên) đứng phía hát bài Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là đốn tên bạn vừa hát Nếu đoán là người chiến thắng - Cho trẻ chơi – lần HĐ 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét giờ học - Cho lớp hát lại bài hát: “Chiếc khăn tay” lần và ngoài HĐNT Trẻ đọc I.Chuẩn bị: HĐCĐ bài đồng dao - Các bài đồng dao, bóng, đồ chơi tự Cho trẻ đọc Biết cách chơi, II Tiến hành: đồng dao luật chơi HĐCĐ: Cho trẻ đọc đồng dao - Trẻ đọc -Cơ đọc lần cho trẻ nghe sau cô cho trẻ TCDG: âm điệu của đọc theo cô câu liên tiếp đến cuối bài Mèo đuổi bài đồng dao - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần, mời tổ nhóm, cá chuột - Trẻ có ý thức nhân trẻ, cô ý sữa sai cho trẻ CTD: học và 2.TCDG: Mèo đuổi chuột - Cho trẻ chơi chơi Cô nêu luật chơi và cách chơiCho trẻ chơi 2-3 với đồ chơi KQMĐ: 90 lần Trẻ chơi cô bao quát 95% trẻ đạt 3.CTD: Trẻ chơi tự sân với đồ chơi khác -Trẻ chơi cô ý bao quát Nhận xét -tuyên dương 15 SHC Hướng dẫn trẻ làm quen với nét chữ và tô màu bé ngoan - Trẻ biết nhận biết nét chữ và biết tô màu bé ngoan I.Chuẩn bị: - Vở nét chữ và bé ngoan II.Tiến hành: - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, - Cô hướng dẫn trẻ làm quen nét chữ a,ă,â - Cô hướng dẫn trẻ thực bé ngoan - Cô bao quát trẻ thực - Cô ý động viên trẻ còn lúng túng * Vệ sinh – trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 16 ... trang phục Phân loại 1,2 dấu hiệu trang phục (Trang phục mùa hè, trang phục mùa đông) - Trẻ biết khác của trang phục của mùa Trẻ biết cách mặc trang phục phù hợp theo mùa: mùa hè phải mặc trang. .. Và theo quan sát của cô bạn mặc trang phục thoáng mát và trang phục dành cho mùa gì con? - Đúng là trang phục dành cho mùa hè Vậy có muốn biết trang phục dành cho mùa đông không nào?... và tô màu bé ngoan - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng và chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ trẻ về KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY CHỦ ĐỀ: TRANG PHỤC CỦA BÉ ( Thời gian