KẾ HOẠCH TUẦN 34

KẾ HOẠCH TUẦN 34 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ - Cô đón trẻ đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào giáo để vào lớp TRỊ CHUYỆN - Trò chuyện với trẻ chủ đề Bé lên mẫu giáo, gợi hỏi trẻ hoạt SÁNG động nhóm lớp mình… - Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp THỂ - Đi theo theo hiệu lệnh DỤC - Đi chạy thay đổi tốc độ - nhanh chậm SÁNG - Tập thể dục buổi sáng: Tập “Tay em” * Khởi động: - Cho trẻ nối thành vịng trịn, kết hợp kiểu đi, chạy sau đứng thành vịng trịn * Trọng động: Động tác 1: Ngửi hoa Động tác 2: Giấu tay Động tác 3: Đồng hồ tích tắc Động tác 4: Hái hoa * Kết thúc, cho trẻ nhẹ nhàng vài vòng quanh lớp PTTTC PTNT PTTM PTNN PTTM HOẠT - DVĐ: ĐỘNG Bật qua vạch Nhận biết Xé dán hình Thơ: Mẹ Cháu mẫu HỌC kẻ màu xanh, hoa cô giáo màu đỏ, màu - Nghe hát: vàng Trường chúng cháu trường MN *HĐCĐ: *HĐCĐ: *HĐCĐ: *HĐCĐ: *HĐCĐ: HOẠT Xem tranh/ Quan sát góc LQ: Thơ Hát: Cháu Xem tranh/ ĐỘNG ảnh hoạt thiên nhiên “Mẹ cơ” mẫu giáo ảnh hoạt NGỒI động bé động bé TRỜI lớp lớp *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: Chèo thuyền HOẠT ĐỘNG GÓC VỆ SINH ĂN NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Bóng trịn to *TCVĐ: Lộn cầu Cáo thỏ Một đồn vịng *Chơi tự * Chơi tự tàu *Chơi tự *Chơi tự * Chơi tự 1* Góc bé hoạt động với đồ vật: - Chắp ghép hình theo màu - Xếp tơ màu * Góc bé tập làm người lớn: - Em Búp bê: Quấy bột cho em búp bê ăn, lau miệng cho em, cho em ngủ * Góc bé tập làm nghệ sỹ: - Tập xé giấy, dán giấy - Hát, vận động hát “Cháu mẫu giáo” giúp đỡ *Góc kể chuyện cho bé nghe: - Lắng nghe cô đọc thơ “ Mẹ cô”, kể chuyện”,“ Cá chim”, “Đôi bạn nhỏ” - Lật mở trang sách ( Sách, lô tô) * Góc vận động: - Tung bắt bóng khoảng cách 1m - Tập rữa tay, lau mặt - Dạy trẻ vệ sinh nơi qui định - Dạy trẻ tập nói với người lớn có nhu cầu vệ sinh… - Tập cho trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác - Tập nề nếp thói quen ăn uống: tự xúc cơm thìa, cất bát vào nơi quy định; số quy định đơn giãn bửa ăn - Giới thiệu ăn ngày Ngủ đúng, đủ thời gian - Nghe nhạc không lời - Hướng dẫn trẻ tự lấy gối để ngủ, cách gối sau ngủ dậy * Nhận biết màu * Tập xé giấy, dán giấy * Nhận biết số lượng nhiều * Tung bắt bóng với khoảng cách 1m * Ơn thơ: Mẹ * Chơi tự * Vệ sinh * Chơi tự * Vệ sinh * Trả trẻ * Chơi tự * Vệ sinh * Trả trẻ * Chơi tự * Vệ sinh * Trả trẻ * Chơi tự * Vệ sinh * Trả trẻ TRẢ TRẺ * Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH - Trẻ biết bật I Chuẩn bị: HOẠT qua vạch kẻ Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu Sân bải sẻ, túi cát ĐỘNG HỌC - Trẻ biết bật hai II Cách tiến hành chân * Hoạt động 1: Khởi động: Lĩnh vực: lúc qua vật kẻ, Trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát kết hợp với Phát triển tiếp đất kiểu sau đứng lại thành vòng tròn thể chất mũi bàn chân * Hoạt dộng 2: Trọng động: (Thể dục) - Trẻ biết tập a Tập theo "Chim sẻ" động tác - Động tác 1: “Chim vẩy cánh” (tập 3-4 lần) phát triển chung + TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xi VĐCB: theo + Cơ nói: “ Chim vẩy cánh” Trẻ làm động tác hai Bật qua - Trẻ biết tập thể tay dang ngang đồng thời vẫy vẫy hai cánh tay vạch kẻ dục thường nói: “Chim vẩy cánh” Sau trở tư ban đầu xuyên cho thể - Động tác 2: Chim mổ thóc (Tập 3- lần) khoẻ mạnh + TTCB: Đứng hai chân ngang vai, hai tay thả xuôi + Cơ nói: “ Chim mổ thóc” Trẻ cúi xuống, tay gõ vào đầu gối nói: “Tốc , tốc, tốc” đứng thẳng người lên - Động tác 3: Chim bay (Tập 4-5 lần) + TTCB: Đứng thoải mái, hai tay dang ngang + Cơ nói: “ Chim bay” Trẻ làm động tác hai tay dang ngang vẫy vẫy hai cánh tay, đồng thời hai chân dậm chổ nói: “Chim bay” (5 lần) Sau trở tư ban đầu b VĐCB: “ Bật qua vạch kẻ” - Cô giới thiệu tên tập - Cô làm mẩu cho trẻ xem lần: + Lần 1: Cơ làm mẫu tồn phần + Lần 2: Làm mẩu kết hợp giải thích Khi nghe gọi tên mình, đứng gần vạch kẻ, TTCB nhún hai chân đồng thời hai tay đưa phía trước, nghe hiệu lệnh Bật bật qua vật kẻ tiếp đất hai mũi bàn chân sau cuối hàng - Trẻ thực hiện: Cô mời trẻ lên làm HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trẻ nhận biết gọi tên, số hoạt động lớp - Rèn cho trẻ HĐCĐ: phát âm tốt Xem tranh phát triển vốn từ hoạt động cho trẻ bé - Trẻ hứng thú lớp tham gia trò chơi TCVĐ: - Trẻ chơi tật tự Bơi thuyn an ton Chi t Hoạt động - Tr nhận biết gọi tên Cô mời trẻ lên thực vận động Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ làm Mỗi trẻ thực 2-3 lần Mời trẻ lên làm lại Cô hỏi trẻ cô vừa dạy vận động gì? c TCVĐ: Ném túi cát vào chậu - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu Cô chia lớp thành đội Trẻ chơi 2-3 lần - Trong trẻ chơi cô ý động viên khen trẻ kịp thời * Hoạt động Hồi tĩnh Cho lớp nhẹ nhàng quanh lớp 2-3 vịng hít thở khơng khí - Nhận xét tun dương trẻ I Chuẩn bị - Tranh ảnh/ hình ảnh hoạt động lớp Đồ chơi II Tiến hành HĐ TCVĐ: Bơi thuyền - Cô giới thiệu tên trị chơi: - Cơ giới thiệu cách chơi: - Nói luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần HĐ2 HĐCĐ: Xem tranh hoạt động bé lớp - Cơ trẻ chơi trị chơi “ Trời mưa” - Dẫn dắt giới thiệu hoạt động - Cô cho trẻ xem hoạt động lớp trả lời câu hỏi: Tranh đây? Bé làm gì? Các bạn làm gì? - Cô giáo dục trẻ: Vâng lời cô giáo… HĐ3 Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân Cô bao quát trẻ chơi nhẹ nhàng, không xô đẩy I Chuẩn bị chiÒu - Nhận biết màu * Chơi tự * Vệ sinh * Trả trẻ màu xanh, màu đỏ, màu vàng qua số loại hoa, quả, cô - Nhận biết phân biệt màu xanh, màu đỏ, màu vàng - Phát triển kỹ quan sát, phát triển tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kĩ nhận biết phân biệt màu xanh, màu đỏ, màu vàng - Rèn cho trẻ nói rõ ràng, đủ câu - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc xanh , thích ăn nhiều loại hoa - Hộp quà đựng màu xanh, màu đỏ, màu vàng, xanh – đỏ - vàng - Mơ hình ăn ( cây, có 1số loại có màu sắc khác mhau: Quả xanh đỏ vàng) - Ống hoa màu đỏ, màu vàng, hoa màu đỏ, màu vàng - Dây, hoa,lá II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cô trẻ hát “Bé ngoan” - Các vừa hát gì? - Bé biết chào ai? => GD trẻ biết nghe lời kính trọng ơng bà, cha mẹ… Hoạt động 2: Hướng dẫn dạy trẻ *Ôn nhận biết màu xanh, màu đỏ, màu vàng - Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối, trời sáng” - Cô đưa hộp quà hỏi trẻ bàn có gì? - Mở hộp quà lấy quà hỏi trẻ: Các nhìn xem tay có gì? Màu gì? - Cơ cho lớp, cá nhân trẻ nói * Nhận biết phân biệt màu xanh, màu đỏ, màu vàng - Hôm cô thấy ngoan học giỏi - Cho trẻ tham quan vườn ăn quả: Các nhìn xem có gì? - Đây gì? - Trên có gì? Quả màu gì? Quả có dạng hình gì? - Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ nói * Cho trẻ chơi trò chơi “ Hái quả” ( Cho trẻ hái theo ý thích trẻ) - Cơ nói tên trò chơi, cách chơi: Khi chơi ý bạn hái màu xanh bỏ vào rổ màu xanh, màu vàng bỏ vào rổ màu vàng, màu đỏ bỏ vào rổ màu đỏ cho cô nhớ chưa nào? - Cho trẻ chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Cô hỏi trẻ : - Các vừa hái đây? - Quả màu gì? Đựng rổ màu gì? - Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ trả lời => Cô tặng giỏ hoa cho trẻ cho trẻ tự lấy hoa trẻ thích * Cho trẻ chơi “ Cắm hoa” - Cơ hỏi trẻ: Bơng hoa màu gì? ( Màu đỏ, màu vàng) - Bây lớp chơi trị chơi “ Cắm hoa” - Cơ đưa ống cắm hoa màu đỏ, màu vàng hỏi trẻ: Ống hoa màu gì? Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ nói - Bây ý bạn cầm bơng hoa màu đỏ cắm vào ống màu đỏ, cịn bạn cầm bơng hoa màu vàng cắm vào ống hoa màu vàng - Cho trẻ chơi - Hỏi trẻ: - Các nhìn xem ống hoa màu gì? - Cho trẻ đếm số hoa ống hoa - Hoa dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ * HĐ Kết thúc - Cô nhận xét tiết học - Cho trẻ chơi xâu lá, hoa, hạt .theo màu * Đánh giá ngày: Thứ ba, ngày NỘI DUNG tháng MỤC TIÊU năm 2020 TIẾN HÀNH - Trẻ nhận biết HOẠT màu xanh, ĐỘNG HỌC màu đỏ, màu vàng Lĩnh vực: - Trẻ hứng thú Phát triển hoạt động nhận nhận thức biết phân biệt áo, quần, Nhận biết mũ màu xanh, màu xanh, đỏ,vàng màu đỏ, màu - Rèn cho trẻ vàng phát âm tốt, phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ học trật tự, biết bảo quản đồ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ áo màu đỏ, quần màu vàng, mũ màu xanh II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, giới thiệu bài: - Dẫn dắt giới thiệu hoạt động NBPB màu xanh, đỏ, vàng Hoạt động 2: Nội dung: - Cô chọn mẫu lần 1: + Cô chọn áo màu đỏ đưa lên cho trẻ đọc, (áo màu đỏ) + Cô chọn quần màu vàng đưa lên cho trẻ đọc, (Quần màu vàng) + Cô chọn mũ màu xanh đưa lên cho trẻ đọc ( Mũ màu xanh) - Cô chọn lần 2: + L1: Trẻ chọn theo cô Cô chọn áo màu đỏ yêu cầu trẻ chọn theo cô đưa lên đọc (áo màu đỏ) Cô chọn quần màu vàng yêu cầu trẻ chọn theo cô đưa lên đọc (quần màu vàng) Cô chọn mũ màu xanh yêu cầu trẻ chọn theo cô đưa lên đọc (mũ màu xanh) + L2: Trẻ tự chọn: Trẻ chọn theo yêu cầu cô đọc.(2 lần) + L 3: Trị chơi: Giỏ màu màu - Cách chơi: Thi đua tổ chọn đồ vật có màu xanh, đỏ , vàng bỏ vào rá/ giỏ màu xanh đỏ vàng - Luật chơi: Sau nhạc tổ chọn tổ nhận quà Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố: Nhắc lại tên - Giáo dục cho trẻ lên mẫu giáo chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo - Tuyên dương trẻ tùy lớp học - Trẻ biết góc I Chuẩn bị: Góc thiên nhiên khơ ráo, dụng cụ thiên nhiên chăm sóc Đồ chơi sân trường - Trẻ biết gọi tên II Tiến hành: số hoa * HĐCĐ: Quan sát góc thiên nhiên góc thiên nhiên - Cơ cho trẻ làm đồn tàu đến góc thiên nhiên sau HĐCĐ: Quan sát góc thiên nhiên - TCVĐ: Bóng trịn to - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường - Trẻ biết chơi trò chơi thực luật chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh dành xơ y bn Hoạt động chiều - Tr bit lm quen với giấy màu, giấy báo - Trẻ biết xé giấy ngón tay Xé giấy thành dải sau dán giấy - Trẻ thích thú tham gia trị chơi xe, dán giấy * Tập xé , dán giấy * Chơi tự * Vệ sinh * Trả trẻ hỏi trẻ : - Đây góc gì? - Ở góc thiên nhiên có gì? ( Cho trẻ gọi tên theo cô) - Trồng để làm gì? - Muốn xanh tốt làm gì? - Cô làm mẫu tưới nước cho Giáo dục trẻ : Biết u góc thiên nhiên, khơng nghịch phá hoa, biết chăm sóc bảo vệ góc thiên nhiên lớp *TCVĐ: Bóng trịn to - Cô nêu cách chơi / luật chơi cho trẻ hiểu - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trong chơi cô ý động viên khen trẻ * Chơi tự -Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường - Cô ý bao quát trẻ chơi I Chuẩn bị: Bài hát: Như cánh hoa Bàn ghế xếp hợp lý, giấy màu, giấy báo mềm Keo dán giấy, khăn lau tay II Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức giới thiệu - Cô cho trẻ nghe hát: Như cánh hoa - Các vừa nghe hát gì? - Bài hát có hay khơng? - Bài hát nói gì? - Đơi bàn tay bé làm việc gì? - Đúng vậy, bàn tay bé làm nhiều việc: vẽ, viết, xúc cơm ăn, gấp giấy, xé giấy, dán giấy Hôm cô cho chơi với xé giấy, dán giấy Đây tờ giấy màu cho phép vị, xé, dán để tạo thành thứ thích * Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ xem tờ giấy màu hỏi trẻ: + Đây gì? + Giấy để làm gì? + Bây gờ cô cho chơi với giấy màu * Hoạt động 3: Hướng dẫn dạy trẻ - Các muốn xé đẹp phải nhìn cô làm mẫu trước - Cô làm mẫu cho trẻ xem - Cô chọn giấy màu màu đỏ để xé, xé giấy thành dải, sau dán hồ để tạo thành nhiều hình đẹp bơng hoa, thuyền buồm - Vậy có muốn xé, dán giống cô không? * Hoạt động 4: Trẻ thực - Các nhìn làm mẫu dùng đôi bàn tay khéo léo để xé, dán thật đẹp - Cho trẻ thực - Trong trẻ thực cô ý nhắc nhở trẻ kỷ xé dải, kỷ bôi dán giấy - Cô ý giúp đỡ cháu làm cịn chậm - Cơ quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm trẻ * Giáo dục: Biết tạo nhiều sản phẩm đẹp, biết giữ gìn sản phẩm - Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá ngày: Thứ tư, ngày NỘI DUNG HOẠT tháng năm 2020 MỤC TIÊU - Trẻ biết xé dán hình bơng hoa TIẾN HÀNH I.Chuẩn bị : - Giấy màu , keo dán giấy, giấy A4, khăn lau tay, ĐỘNG HỌC theo cô - Trẻ biết xé giấy Lĩnh vực: theo dải xé Phát triển vụn dải giấy tạo thẩm mỹ hình cánh hoa (Tạo hình) - Trẻ biết bơi hồ dán: dùng Xé dán hình ngón tay trỏ hoa chấm hồ vào mặt trắng giấy màu dán tạo thành hình bơng hoa - Trẻ thích thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm tạo - Biết lau tay khăn sẻ, không bôi bẩn lên quần áo giá trưng bày sản phẩm, Tranh mẫu cô - Bài hát : Cháu mẫu giáo II Cách tiến hành : * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô hát với trẻ “Đôi bàn tay” À rồi! Bàn tay dùng để cầm nắm, xúc cơm ăn…khơng cịn làm nhiều việc múa, vẻ…Và học hôm cô hướng dẫn cho xé dán hình bơng hoa * Hoạt động 2: Nội dung * Giới thiệu quan sát tranh mẫu Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” xuất tranh - Các nhìn xem có tranh đây? - Trong tranh có gì? - Bơng hoa màu gì? - Nhị hoa màu gì? * Cơ làm mẫu + Cơ hướng dẫn lời nói - Để có tranh xé dán hình bơng hoa màu đỏ thật đẹp, cô chọn giấy màu đỏ cô xé giấy theo dải xé vụn dải giấy Cô bơi dùng ngón tay trỏ chấm hồ vào mặt trắng giấy màu dán tạo thành hình bơng hoa - Nào đứng dậy, nhẹ nhàng chỗ để thi đua xé dán * Trẻ thực - Đầu tiên làm gì? - Sau bơi hồ lên mặt trắng giấy màu dán đâu? - Trong q trình trẻ thực hiện, đến bàn quan sát, nhắc trẻ cách làm Đối với số trẻ chưa bôi hồ cô làm cho trẻ - Cơ đến nhóm nhận xét kỹ trẻ, hỏi trẻ: + Con làm gì? + Bơng hoa Màu gì? *Trưng bày nhận xét sản phẩm Cho trẻ treo sản phẩm lên giá trưng bày Cơ trẻ nhận xét sản phẩm bạn Cô hỏi vài trẻ : + Con làm gì? + Ngồi tranh thích tranh bạn nào? - Cơ nhận xét khái quát chung * Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét học – tuyên dương trẻ Cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo ” chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ, nhớ tên thơ Và đọc thơ theo cô - HĐCĐ: - Rèn cho trẻ Làm quen phát âm tốt, phát thơ: Mẹ cô triển vốn từ cho -TCVĐ: trẻ Trời nắng - Trẻ hứng thú trời mưa tham gia trò chơi, thực - Chơi tự do: luật chơi Trẻ chơi với - Trẻ chơi an đồ chơi toàn HOẠT - Trẻ nhận biết ĐỘNG nhóm đối CHIỀU tượng có số lượng * Nhận biết nhiều, biết gọi số lượng tên màu sắc nhiều nhóm đối tượng * Chơi tự - Trẻ có kỹ * Vệ sinh nhận biết * Trả trẻ nhóm đối tượng có số lượng nhiều Trẻ nói từ số lượng I Chuẩn bị: Tranh thơ, đồ chơi II Tiến hành: HĐ1 HĐCĐ: Làm quen thơ: Mẹ cô - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Trẻ đọc theo cô theo tổ, nhóm, lớp - Giáo dục trẻ : biết lời cô giáo, bố mẹ HĐ2.TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nói luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân I Chuẩn bị - Mơ hình: - cây, thảm cỏ,1 nhà, hoa - Mỗi trẻ rổ đựng cây, hoa, bảng - Bức tranh 1: có cây; tranh 2: có nhiều bơng hoa II Tiến hành * Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cô trẻ hát “ Mùa hè đến” đến thăm công viên * Hoạt động 2: Hướng dẫn dạy trẻ * Ơn luyện - Chúng xem cơng viên có gì? - Cơ trẻ trị chuyện mơ hình - Đây gì? Có cây? Có màu gì? nhiều - Rèn ký phân biệt nhóm đối tựng có số lượng nhiều - Giáo dục trẻ không giành đồ chơi bạn - Ngồi cịn có gì? - Có bơng hoa? Bơng hoa có màu gì? - Chúng giỏi có q tặng cho - Cho trẻ bê rổ chỗ * Nhận biết nhiều - Trong rổ có gì? Cây, hoa - Chúng chọn giống cô xếp bảng nào? - Trước mặt có gì? - Có cây? Lá màu gì? - Cho lớp, cá nhân trẻ nói - Trời tối trời sáng - Cơ có đây? Cho trẻ lấy hoa xếp bảng nào? - Bơng hoa có màu gì? - Có bơng hoa? (Cho cá nhân trẻ phát âm nhiều hoa) - Cho trẻ đếm số hoa - À số lượng có trở lên gọi nhiều - Chúng nhìn xem phía trước mặt có gì? - Có cây?1 (cho lớp, cá nhân phát âm nhiều) - Bao nhiêu hoa? ( cho lớp, cá nhân phát âm) - Cô khen trẻ - Ngồi hoa xem có đây? - Quả màu đỏ có quả? Quả màu xanh có quả?( cho trẻ phát âm) - Trị chơi: Tìm theo u cầu - Khi nói “1” chọn giơ lên nói cây, cịn nói “nhiều” chọn nhiều bơng hoa nói nhiều hoa - Cho trẻ chơi, cô động viên khen trẻ * Trò chơi " Về vườn" - Chúng học giỏi thưởng cho trò chơi: Về nhà - Cách chơi: Chúng theo đường thẳng có đem vườn có cây, bạn có nhiều bơng hoa đem vườn có nhiều bơng hoa - Cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết - Cô động viên khen trẻ Hoạt động 3: Kết thúc: - Các vừa nhận biết nhóm có số lượng nào? - Khen ngợi, động viên trẻ * Đánh giá ngày: Thứ năm, ngày NỘI DUNG tháng MỤC TIÊU - Trẻ biết tên HOẠT thơ , tên tác ĐỘNG HỌC giả - Trẻ hiểu Lĩnh vực: nội dung thơ năm 2020 TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: +Tranh minh họa thơ: “Mẹ cô” + Nhạc hát “ Cô mẹ, Hoa bé ngoan”, que II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức giới thiệu Phát triển ngôn ngữ - Trẻ đọc thuộc thơ -Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ Thơ : Mẹ ràng, mạch lạc cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ biết kính trọng giáo, coi giáo mẹ hiền - Cô hát vận động hát “Cô mẹ ” ! - Cơ hỏi vừa hát gì? - Bài hát nói ai? - Các ! Có thơ nói tình cảm giáo em bé, em bé ngoan biết chào mẹ, chào cô Các lắng nghe cô đọc thơ nhé! Hoạt động : Hướng dẫn dạy trẻ *Cô đọc mẫu : - Lần1: Cô đọc diễn cảm=> Cô giới thiệu tên thơ ? tên tác giả? - Lần 2: Cô đọc tranh minh họa - Các nghe cô vừa đọc thơ “Mẹ cô” nhà thơ Trần Quốc Toàn - Cho trẻ đọc tên thơ (1-2 lần) *Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói em bé ngoan biết chào mẹ, chào tình cảm u thương mẹ cô dành cho bé bé bên cô mẹ - Cô đọc lần 3: Kết hợp chử ,điệu * Đàm thoại trích dẫn + Cơ vừa đọc thơ có tên gì? + Buổi sáng trước học bé chào mẹ để đến với ai? (Cô giáo)  “Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô” + Buổi chiều học xong bé lại chào cô để với ai? (Mẹ ạ)  “Buổi chiều bé chào cô Rồi sà vào lòng mẹ” + Buổi sáng mặt trời ntn?(Mặt trời mọc) + Buổi chiều mặt trời ntn?(Mặt trời lặn)  “Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton” + Ở trường chăm sóc dạy dỗ?(Cơ giáo ạ) + Ở nhà chăm sóc dạy dỗ? (Mẹ ạ)  “Hai chân trời mẹ giáo” HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trẻ hứng thú hát theo cô - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - HĐCĐ: - Rèn cho trẻ ôn hát : phát âm tốt Cháu mẫu phát triển vốn từ giáo cho trẻ - Trẻ chơi tật tự -TCVĐ: đảm bảo an Lộn cầu vịng tồn - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn HOẠT - Trẻ biết tung ĐỘNG bắt bóng với - Giáo dục: Các phải chăm ngoan, học phải biết lời bố mẹ cô giáo để bé ngoan * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc(2 – lần) cô - Cô cho tổ đọc thơ – nhóm đọc thơ - Cơ cho cá nhân đọc - Trẻ đọc sai, ngọng cô sửa sai cho trẻ - Cô mời trẻ đọc thuộc, rõ ràng mạch lạc lên đọc cho lớp nghe *Củng cố: - Cho lớp đọc lại lần Cô hỏi trẻ: + Cô vừa dạy đọc thơ gì? Của tác giả? - Đúng vừa đọc thơ “Mẹ cô” tác giả Trần Quốc Tồn Cơ thấy lớp hơm đọc thơ trả lời câu hỏi giỏi cô khen Hoạt động Kết thúc - Nhận xét- khen ngợi - động viên trẻ - Cho trẻ hát bài: “ Hoa bé ngoan” vừa vừa hát I Chuẩn bị - Đồ chơi chuẩn bị sẵn sân II Tiến hành HĐ1 TCVĐ: Lộn cầu vịng - Cơ giới thiệu trị chơi: - Cơ nói cách chơi - Nói luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ2 HĐCĐ: Ôn hát: “Cháu mẫu giáo” - Cô lớp hát lần: - Mời tổ hát - Mời nhóm nam Nhóm nữ - Để hát hay vừa hát vừa vận động HĐ3 Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sân I Chuẩn bị: Bóng có đường kính 12-15 cm II Cách tiến hành CHIỀU * Tung bắt bóng với khoảng cách 1m * Chơi tự * Vệ sinh * Trả trẻ khoảng cách 1m - Trẻ biết cầm bóng tay tung mạnh sang cho bắt lấy bóng lăn lại cho - Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, phát triển mắt -tay cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi vận động - Trẻ biết tập thể dục thường xuyên cho thể khoẻ mạnh * Hoạt động 1: Khởi động: Trẻ cầm nơ, chạy nhẹ nhàng theo hiệu lệnh quanh sân tập đứng thành vịng trịn * Hoạt dộng 2: Trọng động: a Tập theo " Tập với nơ " Động tác tay: “ Tay thay đưa phía trước” ( Tập 4-5 lần) Động tác chân : “Ngồi xổm – đứng lên” ( tập 23lần) Động tác bụng : “Đưa tay lên cao, nhiêng người sang hai bên” ( tập 2-3lần) Động tác bật : “Tay chống hông, bật phía trước lần” b VĐCB: “Tung - bắt bóng với khoảng cách m” - Cơ giới thiệu tên tập - Cô làm mẩu cho trẻ xem lần: + Lần 1: Khơng giải thích + Lần 2: Làm mẩu kết hợp giải thích Khi nghe gọi tên mình, bước lên vạch chuẩn, hai tay cầm bóng tung mạnh sang cho Trà sau khom người bắt lấy bóng Trà lăn lại cho Cảnh, sau cuối hàng - Trẻ thực hiện: Cô mời trẻ lên thực vận động Cô ý động viên khuyến khích trẻ làm Mỗi trẻ thực 2-3 lần.( Lần 2-3 cho trẻ tập theo nhóm với cô) Cô hỏi trẻ cô vừa dạy vận động gì? c TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Cơ nêu cách chơi trẻ biết Cơ chơi vơí trẻ chơi 2-3 lần - Trong trẻ chơi cô ý động viên khen trẻ kịp thời * Hoạt động Hồi tĩnh Vừa cô thấy tập luyện tích cực, thư giãn nhẹ nhàng với cô - Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá ngày: Thứ sáu, ngày NỘI DUNG tháng MỤC TIÊU Dạy trẻ biết vận HOẠT động nhịp nhàng ĐỘNG HỌC theo nhịp hát cô Phát triển Trẻ hứng thú thẩm mỹ hát vận động ( Âm nhạc) - Trẻ nhớ tên hát năm 2020 TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: Bài hát : Cháu mẫu giáo, Trường chúng cháu trường MN máy tính II Tiến hành: Hoạt động 1: Ơn định, giới thiệu bài: Hôm trước cô dạy cho hát “ Cháu mẫu giáo” nhạc sĩ Phạm Minh Tuấn để hát hay vận - Rèn cho trẻ *DVĐ: Cháu phát âm tốt, phát mẫu giáo triển vốn từ cho * Nghe hát: trẻ Trường - Trẻ hứng thú chúng cháu lắng nghe cô hát hưởng ứng trường MN cô động theo nhịp hát nào! Hoạt động 2: Nội dung: a NDTT: Dạy vận động hát: “Cháu mẫu giáo” - Cô bắt nhịp cho lớp hát bài: “Cháu mẫu giáo”1 lần Cô hỏi trẻ tên hát - Cơ giới thiệu hát kết hợp với vận động vỗ tay theo nhịp - Cơ vỗ mẫu phân tích động tác: Cơ vỗ tiếng sau lật ngữa bàn tay cô lại vỗ tiếng, lật ngữa bàn tay, cô vỗ nhịp nhàng hết lời hát - Cô hát vỗ tay theo nhịp hát lần Cả lớp hát - vỗ lần - Trẻ hát - vỗ theo tổ - nhóm - Cho 1- cá nhân trẻ hát - vỗ theo nhịp hát - Cô ý tập cho trẻ hát rỏ lời hát, sữa sai, khuyến khích trẻ kịp thời b NDKH: Nghe hát: “Trường chúng cháu trường MN” - “Ai hỏi cháu cháu học trường đây, bé ngoan lại múa hát thật hay, cô mẹ cháu con” Đó nội dung hát “Trường chúng cháu trường mầm non” nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác mà học hôm cô hát tặng cho nghe - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần, lần ngồi hát, hát xong nói tên hát tên tác giả, - Lần làm điệu minh hoạ Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cho trẻ vận động lại hát “Cháu mẫu giáo” lần Hoạt động 3: Kết thúc : - Cô mỡ nhạc hát: "Cháu mẫu giáo" máy cho lớp hát theo kết hợp vận động theo lời hát -2 lần - Hỏi trẻ vừa vận động hát gì? , tên tác giả - Giáo dục trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trẻ nhận biết gọi tên, số hoạt động lớp - Rèn cho trẻ - HĐCĐ: phát âm tốt Xem tranh phát triển vốn từ ảnh hoạt cho trẻ động bé - Trẻ hứng thú lớp tham gia trò -TCVĐ: chơi, thực Cáo thỏ luật chơi - Chơi tự do: - Trẻ chơi an Trẻ chơi với toàn đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ơn thơ: Mẹ * Chơi tự * Vệ sinh * Trả trẻ - Trẻ biết tên thơ , tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ -Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ biết kính trọng giáo, coi cô giáo mẹ hiền - Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: Một số hình ảnh hoạt động lớp, đồ chơi II Tiến hành: HĐ1 HĐCĐ: Xem tranh ảnh hoạt động bé lớp - Dẫn dắt giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động lớp: hoạt động học, hoạt động vệ sinh, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chơi… - Cô giáo dục trẻ: Biết lời giáo, cất đồ chơi cơ, chăm sóc cô HĐ2.TCVĐ: Cáo thỏ - Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ nói luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân * Vệ sinh * Nêu gương cuối tuần * Trả trẻ I Chuẩn bị: +Tranh minh họa thơ: “Mẹ cô” + Nhạc hát “ Cô mẹ, Hoa bé ngoan”, que II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức giới thiệu - Cô hát vận động hát “Cô mẹ ” ! - Hô trước co dạy cho thơ nói mẹ? - Bài thơ tác giả nào? - Các đọc với cô thơ nhé! Hoạt động : Hướng dẫn dạy trẻ *Cô đọc mẫu : - Lần1: Cô đọc diễn cảm => Cô giới thiệu tên thơ ? tên tác giả? - Lần 2: Cô đọc tranh minh họa - Các nghe cô vừa đọc thơ “Mẹ cơ” nhà thơ Trần Quốc Tồn *Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói em bé ngoan biết chào mẹ, chào tình cảm u thương mẹ cô dành cho bé bé bên cô mẹ - Cô đọc lần 3: Kết hợp chử ,điệu * Đàm thoại trích dẫn + Cơ vừa đọc thơ có tên gì? + Buổi sáng trước học bé chào mẹ để đến với ai? + Buổi chiều học xong bé lại chào cô để với ai? + Buổi sáng mặt trời ntn? + Buổi chiều mặt trời ntn? + Ở trường chăm sóc dạy dỗ? + Ở nhà chăm sóc dạy dỗ? - Giáo dục: Các phải chăm ngoan, học phải biết lời bố mẹ cô giáo để bé ngoan * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc (2 lần) cô - Cô cho tổ đọc thơ – nhóm đọc thơ - Cơ mời nhiều cá nhân đọc, ý trẻ đọc nhỏ yếu - Trẻ đọc sai, ngọng cô sửa sai cho trẻ - Cô mời trẻ đọc thuộc, rõ ràng mạch lạc lên đọc cho lớp nghe *Củng cố: - Cho lớp đọc lại lần Cô hỏi trẻ: + Cơ vừa dạy đọc thơ gì? Của tác giả? Hoạt động Kết thúc - Nhận xét- khen ngợi - động viên trẻ - Cho trẻ hát bài: “ Hoa bé ngoan” * Đánh giá ngày: ... TRẢ TRẺ * Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH - Trẻ biết bật I Chuẩn bị:... bạn có nhiều bơng hoa đem vườn có nhiều bơng hoa - Cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết - Cô động viên khen trẻ Hoạt động 3: Kết thúc: - Các vừa nhận biết nhóm có số lượng nào? - Khen ngợi, động viên... giả - Cho trẻ vận động lại hát “Cháu mẫu giáo” lần Hoạt động 3: Kết thúc : - Cô mỡ nhạc hát: "Cháu mẫu giáo" máy cho lớp hát theo kết hợp vận động theo lời hát -2 lần - Hỏi trẻ vừa vận động hát