Nội dung Đón trẻ K HOCH TUN 10 CH : MẸ CỦA BÉ Từ ngày: 07-11/10/2019 Thø Thø Thø Thø Thø - Dạy trẻ biết bỏ rác vào thùng rác - Nghe trả lời câu hỏi đơn giản cô hỏi: Ai đưa học? - Cho trẻ nghe nhạc chủ đề - Cơ đón trẻ vui vẻ, niềm nở với phụ huynh - Cho trẻ vào chơi góc chơi trẻ thích Trß chuyện - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Trị chuyện tên cơng việc hàng ngày mẹ s¸ng - Trò chuyện với trẻ cách chào hỏi - Dạy trẻ biết chờ đến lượt chơi - Trao đổi với trẻ chơi biết nhường bn v chi cựng bn Thể dục sáng Dạo chơi ngoµi trêi Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp qua :BÐ tËp thĨ dơc : HH2; TV1; BL3; C1; B2 *HĐCĐ: Ơn hát: Bóng trịn to *HĐCĐ: Làm quen cách cầm bút tơ màu * HĐCĐ: LQ chuyện: Thỏ không lời * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: Trời nắng Dung dng Trời nắng trời ma dung d * Chơi tự * ChơI tự trời ma * Chơi do tự Hoạt ®éng PTTC PTNT PTTM (Thể dục ) (LQVT) (Tạo hình) ch¬i tËp Đứng co NBPB: Tơ màu cã chđ chân (T2) Hình trịn, áo ®Ých * HĐCĐ: LQ VĐ: Lời chào buổi sáng * TCV§: Bong bóng xà phòng * Chơi tự PTNN (Văn học) Chuyện: Thỏ * H§C§: Dạy trẻ yêu quý bố mẹ, lời bố mẹ, học khơng khóc nhè * TCV§: Nu na nu nèng * Ch¬i tù PTTM (Âm nhạc) - VĐTN: Bóng trịn hình vng (T1) khơng li (T1) - NH: Mt si rm vng Hoạt động *Góc bé với đồ vật: góc - Cắm hoa vào lä tỈng bà - Cho trẻ xâu vịng hoa tặng bạn * Góc bé tập làm người lớn: Chơi với búp bê * Góc nghệ thuật: - Tơ màu hoa, Nặn * Góc học tập: - Xem tranh th¬: Cơ mẹ - Gọi tên màu xanh đỏ vàng Vệ sinh Ăn Ngủ Sinh hoạt chiÒu Trả trẻ Dạy trẻ tập nói với người lớn có nhu cầu (Vệ sinh, uống nước) Dạy trẻ nề nếp, thói quen ăn uống, sinh hoạt ngày ( n chin, ung sụi) Cho trẻ nghe : Trống cơm (Dân ca quan họ Bắc ninh) Nghe k chuyện “Đôi bạn nhỏ” - Cho trẻ làm quen với số nhạc cụ: Trống lắc, xắc xô, nhip, phách tre - Ôn Đứng co chân - Bồi dưỡng cho trẻ yếu mơn văn học Ơn chuyện: Thỏ không lời - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dạy trẻ chào cô, chào bạn trước - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân để với bố mẹ - Dọn đồ dùng cô trước - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện, nước lớp nhà KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức I ChuÈn bÞ: HĐNT: - Trẻ hát *HĐCĐ: Ơn thuộc hát - Sân bãi sẽ, an tồn hát: Bóng -Trẻ hứng thú - Các loại đồ chơi : bóng, búp bê, tròn to tham gia vào II Tiến hành: *TCV§:Trời TCVĐ, chơi * Ổn định nắng trời mưa tự - Cô hát cho trẻ nghe đoạn hát *Chơi tự - 90- 95% trẻ Cô vừa hát cho nghe đoạn hát gì? đạt yªu Hơm hát lại hát “ Bóng trịn cÇu to” HĐCĐ: Ơn hát “ Bóng trịn to” - Cô hát trọn vẹn hát cho trẻ nghe lần - Cả lớp hát lần - Nhóm, cá nhân hát ( cô ý theo dõi sữa sai) - Cả lớp hát lại lần TCV§: Trời nắng trời mưa Cơ giíi thiƯu luật chơi, cách chơi Cơ làm thỏ mẹ cịn Đến câu: Mưa to rồi, mau thơi Thì tất chạy nhanh nhà Bạn không chạy bị mưa ướt bị phạt chạy vịng quanh lớp Cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô ý động viên khen trẻ) Ch¬i tù do: Cho trẻ chơi bóng, phấn, chong chóng , tơ loại đồ chơi có sẵn sân Trẻ chơi, bao quát trẻ * Nhận xét, tuyên dương: Tuyên dương tập thể, cá nhân Động viên trẻ khác PTTC -Trẻ biết tên I Chuẩn bị: (Thể dục) vận động - Chuẩn bị sân tập thoáng rộng - Đứng co “ Đứng co - Trang phục cô, cháu gọn gàng chân (T2) chân ” Hình Nhạc tiếng gà trống gọi - VĐ: Chi chi thành vận II.Tiến hành: chành chành động đứng Khởi động: giữ thăng thể chân - Phát triển chân tay cho trẻ - Rèn luyện khéo léo đứng - Trẻ thực xác động tác tập phát triển chung, - Trẻ biết chờ đến lượt -90 -95 trẻ đạt - Các lên tàu dạo chơi nào! Trẻ theo nhịp hát đoàn tàu, kết hợp kiểu đi, tăng dần tốc độ, chậm dần sau đứng lại thành vịng trịn Trọng động: a.BTPTC: Bài: Bé tập thể dục Lời thơ Động tác Sáng dậy sớm Đưa hai tay lên cao Tập thể thao Hai tay bỏ lên vai Da hồng hào Hai tay hai bên má Người khỏe mạnh Hai tay chống hông Học tập tốt Đưa tay lên cao Giúp nước nhà Đưa tay lại lên cao Giang tay Hai tay sang ngang Cúi người xuống Cúi xuống tay buông Thẳng người lên Đứng dậy Làm Hai tay quay trước ngực Cho người khỏe mạnh Hai chân đổi dậm chỗ b VĐCB: “Đứng co chân” - Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu , khô phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên sát vạch, tay giang ngang để giữ thăng Khi nghe hiệu lệnh cô đứng nhấc cao chân lên, cách mặt đất khoảng 10-12cm, cố giữ thăng khoảng 2-3 giây, sau đổi chân + L3: Cho trẻ tập thành thạo len thực lại - Trẻ thực hiện: + Mỗi lần tập trẻ, trẻ tập lần c TCVĐ: "Chi chi chành chành" - Cô hướng dẫn cách chơi: Các ngữa tay trái ra, tay phải dùng ngón trỏ vào lịng bàn tay trái theo nhịp đọc đồng dao “ Chi chi chành chành” - Chơi trẻ lần Sinh hoạt chiều Nghe kể chuyện: “Đôi bạn nhỏ” - Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật chuyện - Rèn cho trẻ phát âm tốt, phát triển vốn từ cho trẻ Hồi tĩnh: - Cô trẻ nhẹ nhàng vòng thoải mái - Tuyên dương trẻ tùy lớp học I Chuẩn bị: - Tranh minh họa chuyện II Tiến hành: - Cô cho trẻ hát bài: Đi nhà trẻ” - Tạo tình giới thiệu chuyện “Đôi bạn nhỏ” - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần - Đàm thoại + Nghe chuyện ? + Có bạn bãi cỏ tìm giun? + Bạn bơi mị cua ? + Con chạy đến định đuổi bắt gà ? - Kể lại câu chuyện cho trẻ nghe 1lần * Nhận xét, nêu gương trẻ cuối ngày Nhận xét cuối ngày : ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Thứ ngày tháng 10 năm 2019 Néi dung Mơc tiªu Phng pháp-Hình thức tổ chức Dạo chơi - Tr bit cầm I Chuẩn bị: ngoµi trêi bút tơ màu - Bút sáp màu, đủ cho cô với trẻ - Đồ chơi *HĐCĐ: LQ ngón II Tiến hành: cách cầm bút tay - Rèn luyện * Ổn định tổ chức: tô màu khéo léo - Cho trẻ hát bài: Cơ mẹ *TCV§: đơi bàn tay - Các vừa hát hát nhắc tới ai? (Cơ mẹ) Dung dăng ngón tay - Đến trường cô giáo dạy nhiều điều dung dẻ - Luyện kỷ hay hôm cô Thanh dạy làm quen *Ch¬i tù xâu hạt cách cầm bút để tô màu trẻ HĐCĐ: Làm quen cách cầm bút tô màu - 100% trẻ - Nhìn xem - nhìn xem tham gia vào + Cơ có đây? ( Bút sáp màu) Cho trẻ nhắc lại hoạt động, 9093% trẻ đạt u cầu PTNT (NBPB) Hình trịn, hình vng (T1) - Trẻ nhận biết phân biệt hình trịn – hình vng; hình trịn màu đỏ - hình vng màu xanh; Gọi tên hình hình trịn, hình vng - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ hình trịn, hình vng; Trẻ nói + Bút sáp màu dùng để làm ? ( dùng để tơ màu) Bây ý xem cô cầm bút ( cô vừa cầm bút vừa hướng dẫn trẻ cách cầm bút) + Nào , thử cầm bút lên để tập tô màu + Trẻ cầm bút( cô theo dõi hướng dẫn để trẻ cầm tay phải cách cầm bút) + Cho trẻ tập tô màu mô không TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Cơ nói cách chơi, luật chơi: Cô trẻ cầm tay đứng thành vòng tròn, vừa qua lại đọc theo lời ca Đến câu “Ngồi thụp xuống đây” Thì tất trẻ ngồi xuống Nếu bạn khơng ngồi xuống bị phạt chạy 1vòng quanh lớp - Trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự do: - Cho trẻ chơi bóng, máy bay - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi với trẻ * Nhận xét, tuyên dương Tuyên dương tập thể, cá nhân Động viên trẻ khác I Chuẩn bị: * Đồ dùng cô : - Giáo án - Hình trịn, hình vng - Bản nhạc hát " Quả bóng » * Đồ dùng trẻ : - Hình trịn, hình vng, rá đựng đủ cho lớp II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định- gây hứng thú - Chào mừng đến với chương trình " Bé vui học tốn " - Nào ! cô mời cất cao hát " Quả bóng " - Đến với chương trình "Bé vui học tốn" hơm Lê giúp nhận biết, phân biệt hình trịn, hình vng trịn câu, mạch lạc, rõ ràng - Rèn kĩ phát âm cho trẻ - Trẻ hứng thú, chăm nghe lời cô, cất dọn đồ dùng đồ chơi sau học -100% trẻ tham gia hoạt động 92-94% trẻ đạt yêu cầu Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình trịn - hình vng * Cơ cho trẻ quan sát hình trịn + Cơ có đây? ( Cả lớp gọi tên lần) + Bây lớp tìm hình giống nào! + Đây hình con? + Cho trẻ gọi tên hình trịn tập thể, cá nhân + Hình trịn có màu gì? + Trên tay cầm hình gì? + Các thử lăn hình trịn giúp nào? + Các có lăn khơng nào? +Trẻ nhắc lại: Hình trịn màu đỏ ( lớp- tổ- cá nhân) +Hình trịn có lăn khơng? +Trẻ nhắc lại: Hình trịn lăn +Cơ chốt lại: Đây hình trịn, Hình trịn có màu đỏ hình trịn lăn * Cơ cho trẻ quan sát hình vng - "Nhìn xem – nhìn xem" xem cịn có hình nữa? ( lớp gọi tên lần) + Các chọn hình vng giống + Trẻ gọi tên hình theo lớp, tổ, cá nhân + Hình vng có màu gì? + Nào ! lăn hình vng xem +Hình vng có lăn khơng? + Cơ chốt lại: Đây hình vng, Hình vng có màu xanh hình vng khơng lăn Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi: Thi xem nhanh - Cho trẻ chọn theo yêu cầu + Chọn hình vng – hình trịn + Cho trẻ chọn hình màu đỏ - màu xanh + Chọn hình lăn – khơng lăn *Trị chơi: Tìm nhà: * Cách chơi: Cơ có ngơi nhà dán hình vng, hình trịn Cho trẻ cầm hình vng, hình trịn vừa vừa hát Khi nghe nói “ trời mưa, trời mưa” trẻ phải chạy nhanh ngơi nhà có gắn hình tương ứng với hình mà trẻ cầm tay *Luật chơi: Trẻ chạy nhầm nhà phải chạy để tìm nhà cho - Trẻ chơi 2-3 lần (cô ý bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ) *Hoạt động 4: Củng cố: Giờ học vừa nhận biết, phân biệt “Hình trịn, hình vng ” Cho trẻ nhắc lại - Giáo dục trẻ nhà quan sát xem lọai đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng nói cho bố mẹ biết - TrỴ nhËn Sinh hoạt I Chuẩn bị: ChiÕu trỴ ngåi Nhạc cụ : trống lắc , chiều biÕt xắc xô, phách tre - Cho trẻ làm trống lắc, xắc II TiÕn hành: quen vi mt xụ, phỏch tre * n định gây hứng thó, giíi thiƯu bµi: số nhạc cụ: -Trẻ phát triển Cho trẻ hát : Vui n trng Trng lc, xc ngụn ng núi Các vừa hát hát ? (Vui đến trường) xơ, nhip, , nói rõ - Đến trường, đến lớp thật vui phải không Hơm phách tre từ nói trọn câu chuẩn bị nhiều nhạc cụđể cho -TrỴ biÕt chơi làm quen đồ dùng, đồ * Nội dung chơi giữ gìn Giới thiệu cho lớp loại nhạc cụ cẩn thận, cách -Trên tay có nhạc cụ nào? ( Xắc xơ) nơi quy - Cả lớp , cá nhân nhắc lại tên nhạc cụ định - Chiếc xắc xơ có dạng hình gì? ( Hình trịn) - 92-95% trỴ - Chiếc xắc xụ khụng ch c trang trớ rt p m đạt yªu cịn phát âm hay đấy.( gõ xắc cÇu xơ cho trẻ nghe) * Tương tự cô cho trẻ làm quen với trống lắc, phách tre - Đó nhạc cụ giúp tạo âm vui tai Các loại nhạc cụ kết hợp với tiếng hát hấp dẫn * Cđng cè: Cơ vừa cho làm quen gì? (Làm quen số nhạc cụ: trống lắc, xắc xô, phách tre) Cho trẻ nhắc lại - Giáo dục trẻ: Cỏc phi giữ gìn nhạc cụ cẩn thận, cất nơi quy định * Nhận xét-tuyên dương Tuyên dương tập thể, cá nhân Động viên trẻ khác * Vệ sinh Nêu gương – Trả trẻ Nhận xét cuối ngày : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 10 nm 2019 Dạo chơi - Tr bit tờn I Chun bị: - Sân bãi sẽ, an toàn, chiếu ngồi cho trẻ, ngoµi trêi chuyện , tên -Tranh truyện: Thỏ không lời - HĐCĐ: LQ nhân vật chuyện II Cách tiến hành: chuyện: Thỏ -Phát triển * Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: không ngôn ngữ - Cả lớp hát hát: Lêi chào buổi sáng võng li trớ nh cho tr - Hôm cô làm quen câu chuyện: - V§: Trêi -Phát âm rỏ từ, Thỏ khụng võng li(Cho tr nhắc lại) nắng trời chớnh xỏc từ, HĐCĐ: LQ chuyện: Thỏ không lời mưa tập cho trẻ nói - Cơ kể lần 1: Cơ kể lời - Ch¬i tù trọn câu - Kể lần 2: Kết hợp xem tranh - Giáo dục trẻ * Đàm thoại: Cô vừa kể cho câu chuyện gì? biết v©ng lêi (Thỏ khơng võng li) cô giáo 90- - Trong cõu chuyn cú ai? 93% Giáo dục trẻ: Biết v©ng lêi bố m, ngoan ngoón trẻ đạt yêu v i hc khụng khúc nhố *Củng cố: Cô vừa cho làm quen cÇu câu chuyện gì? (Thỏ khơng lời) Cho trẻ nhắc lại TCVĐ: Trời nắng trời ma Cơ giíi thiƯu cách chơi, luật chơi Cơ làm thỏ mẹ làm thỏ Trời nắng đẹp thỏ mẹ thỏ tắm nắng Cơ trẻ vừa vừa hát PTTM (Tạo hình) Tô màu áo - Trẻ biết cách cầm bút để tô màu áo lên giấy - Rèn cách cầm bút tô màu đẹp - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm - 90-02% trẻ đạt Trời nắng trời nắng Thỏ tắm nắng Vươn vai, vươn vai Thỏ rung đôi tai Nhảy tới, nhảy tới Đùa nắng Bên nhau, bên Bên ta chơi Mưa to rồi, mưa to Mau, mau, mau Đến câu: Mưa to rồi, mau thơi Thì tất chạy nhanh nhà Bạn khơng chạy bị mưa ướt bị phạt chạy vòng quanh lớp Cho trẻ chơi 23 lần (Cơ ý động viên khen trẻ) Ch¬i tự - Cho trẻ chơi chông chống, phn, ht hạt Một số đồ chơi có sẵn sân trường Trẻ chơi, cô bao quát trẻ * Nhận xét, tuyên dơng Tuyên dơng tập thể, cá nhân Động viên trẻ kh¸c I Chuẩn bị: - Bút màu, giấy A4; Tranh mẫu cô Bạn búp bê - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi II Tiến hành: * Ổn định, giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài: “Quả bóng” - Tạo tình giới thiệu bài: Hơm cho tô màu áo * HĐ1: Quan sát đàn thoại - Cho trẻ xem tranh cô vẽ mẫu hỏi trẻ: + Bức tranh cô vẽ gì? - Chiếc áo tơ màu gì? Để tơ đẹp tranh nhìn tơ trước - Cô làm mẫu: Tay phải cô cầm bút, cô cầm Sinh hoạt chiều Ôn Đứng co chân -Trẻ thực vận động đứng co chân thục - Phát triển chân tay cho trẻ - Rèn luyện khéo léo, giữ thng bng ca tr - 92-95% trẻ đạt yêu cầu ngón tay ( Ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa), đặt bút lên giấy tô màu áo, tơ tơ từ ngồi khơng nhem ngồi Hỏi trẻ: + Cơ vừa tơ gì? * HĐ2:Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ cầm bút tô màu + Cô ý sửa sai giúp trẻ cần thiết + Hỏi trẻ: - Con làm gì? * HĐ3: Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, khen sản phẩm trẻ tùy khả mà trẻ đạt * Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: -Sân bãi sẽ, an tồn II TiÕn hành: * Nội dung: Hơm cháu ơn lại vận động thể dục “ Đúng co chân” – cho trẻ nhắc lại vận động - Cô làm mẫu cho trẻ xem: + Lần 1: mời trẻ lên làm + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp nhắc lại cách làm: Cô đứng tự nhiên, tay giang ngang để giữ thăng bằng, cô đứng nhấc cao chân lên, cách đất khoảng 10-12cm, giữ thăng khoảng 2-3 giây, sau đổi chân + Cho trẻ thực lần Cô ý theo dõi sữa sai cho tr Nhận xét tuyên dơng: Tuyờn dng th, cá nhân Động viên trẻ khác - Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ Nhận xét cuối ngày : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 10 nm 2019 Dạo chơi trời *HC: LQ Li cho buổi sáng *TCV§: Bong bóng xà phịng *Chơi tự - Trẻ hứng thú nghe cô hát hát theo cô, Trẻ biết tên hát - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Rèn cho trẻ phát âm tốt phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: - Đồ chơi, Lọ đựng nước xà phòng, ống hút nhựa II Tiến hành Hoạt động chủ đích: Làm quen hát: Lời chào buổi sáng - Giới thiệu hát làm quen - Hát cho trẻ nghe hát lần - Cả lớp hát cô - lần, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát theo - Cả lớp hát lại lần - Hỏi trẻ tên hát 2.Trị chơi vận động: Bong bóng xà phịng - Cơ giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi sân PTNN - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: - Tranhchuyn, sa bn bichuyn:Th khụng (Văn Học) chuyn, tờn vng li, ghế đủ trẻ ngồi Chuyn: Th cỏc nhõn vật chuyện II Tiến hành: không - Phát triển * Ổn định tổ chức, giíi thiƯu bµi: lời ngôn ngữ - Cho trẻ hát hát: Biết lời mẹ trí nhớ cho trẻ - Các vừa hát hát nói ai? (mẹ) - Trả lời - Trong khu rừng có gia đình nhà bạn Thỏ, số câu hỏi để biết xem bạn Thỏ có lời mẹ khơng bây đơn giản theo ý lắng nghe cô kể câu chuyện: “Thỏ nội dung câu không lời’’sẽ rõ chuyện * HĐ1: cô kễ diễn cảm cho trẻ nghe -Phát âm rỏ từ, - Lần1: Cơ kể diễn cảm lời xác từ, - Lần 2: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem qua tranh tập cho trẻ nói * HĐ2: Đàm thoại, trích dẫn: trọn câu - Giáo dục trẻ lời gi¸o, học khơng khóc nhè -90-93% trẻ đạt yêu cầu Sinh hoạt chiều Bồi dưỡng ngôn ngữ cho trẻ yếu(văn học) - Giúp trẻ đọc lời thơ, đọc từ khó thơ -100% trẻ tham gia hoạt động - 92- 95% trẻ đạt yêu cầu Nhn xột cui ngy : +Cô vừa k cho nghe cõu chuyn gì? (Th khụng lời) +Trong chuyện có ai: (Thỏ mẹ, thỏ con, bác gấu, bạn bướm…) +Thỏ mẹ dặn thỏ nào?(con nhà không chơi xa) +Bạn tới rủ thỏ chơi?(Bạn bươm bướm) +Thỏ chơi nên bị sao?(Bị lạc đường) +Ai đưa bạn thỏ về?(Bác gấu) +Về nhà thỏ nói với mẹ nào?(Con xin lỗi mẹ) - Lần 3: Cô đọc kết hợp sa bàn * Cũng cố: Cô va k cho nghe cõu chuyn ? (Thỏ không lời) Cho trẻ nhắc lại Giáo dục trẻ: Các phải ngoan ngoãn văng lời mẹ không chơi xa kẻo bị lạc đường bạn Thỏ * Nhận xét, tuyên dương: Tuyên dương tập tr I Chuẩn bị: Tranh thơ: m v cụ. II TiÕn hành: - Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần hỏi trẻ cô vừa đọc cho nghe thơ ?(mẹ cơ) - Cho lớp thể lại lần - Sau cô gọi cá nhân trẻ lên đọc ( ý gọi trẻ yếu) - Cô ý hướng dẫn từ khó cho trẻ : “mọc lặn” , “lon ton” - Cho trẻ đọc từ xác câu - Cả lớp đọc lại lần * Gi¸o dơc: Các nhà đọc lại thơ cô mẹ thật hay để tặng bố mẹ * Nhận xét- tuyên dương Tập thể- nhân * Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 Dạo chơi -Tr bit yờu I Chun b: quý ,võng lời - Sân bãi sẽ, an toàn, chiếu ngồi cho trẻ ngoµi bố mẹ, học - Hình ảnh trẻ ba mẹ trêi II Tiến hành: * H§C§: Dạy khơng khóc nhè * Ổn định tổ chức, trị chuyện, giới thiệu bài: trẻ yêu quý, -Biết tham gia - Cho trẻ hát bài: Biết lời mẹ lời bố vào trò chơi Mẹ yêu quý phải không nào, nên mẹ, học sôi phải ngoan yêu thương lời bố mẹ khơng khóc -Chơi nghiêm Hoạt động chủ đích: : Dạy trẻ yêu quý, lời nhè túc khơng bố mẹ, học khơng khóc nhè *TCV§: Nu na nu nèng tranh giành đồ - Cô đố con, người sinh nào? chơi bạn ( bố, mẹ) *Ch¬i tù - 100% trẻ - Hằng ngày bố mẹ làm cho con? ( cho tham gia vào ăn, đưa học, làm để kiếm tiền nuôi hoạt động ) 93-93 trẻ đạt - Bố mẹ vất vã để chăm lo cho Thế theo mong đợi có yêu quý bố mẹ khơng? - u q bố mẹ phải làm nào? ( biết lời bố mẹ, học khơng khóc nhè ) - Giáo dục trẻ yêu quý bố mẹ thể hành động ngày biết lời, học ngoan ngoãn khơng khóc nhè Trị chơi vận động: Nu na nu nèng - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ ngồi vịng trịn, làm ngồi giữa, cô trẻ đọc theo lời ca, từ cô vào chân trẻ: Nu na nu nống Thấy động mưa rào Rủ chạy Chạy mau kẻo ướt Chạy, chạy, chạy, chạy PTTM (Âm nhạc) Dạy VĐ: Bóng trịn to TCAN: Nghe âm thanh gõ - Trẻ hứng thú xem cô vận động vận động theo cô - Trẻ biết ý lắng nghe gõ gõ cô -Trẻ lời người lớn - 90-93% trẻ đạt Đến câu chạy, chạy tất trẻ phải chạy nhanh nhà kẻo bị mưa ướt Bạn không chạy bị mưa ướt bị phạt chạy vòng quanh lớp - Cho trẻ chơi cô 2-3 lần (Cô ý động viên, khen trẻ) Chơi tự do: - Cho trẻ chơi bóng, búp bê, xâu hạt… - Trẻ chơi,cơ bao quát trẻ * Nhận xét tuyên dương - Tuyên dương tập thể cá nhân I Chuẩn bị: - Bài hát “bóng trịn” máy tính - Thanh gõ đủ cho cô trẻ II Tiến hành: * Ổn định, giới thiệu: - Đọc thơ “ Yêu mẹ” - Tạo tình giới thiệu hát Dạy VĐTN : Bóng trịn to - Cơ vận động mẫu lần +Lần 1: Hát vận động thể tình cảm +Lần 2: Hát vận động theo nhạc *Trẻ hát vận động: - Cả lớp hát vận động cô 2-3 lần - Mời tổ, nhóm cá nhân vận động,( Cơ ý động viên khuyến khích trẻ vận động) - Cả lớp hát vận động lại lần TCÂN: Nghe âm thanh gõ - Cô gõ mẫu gõ cho trẻ nghe, nói cho trẻ biết gọi tên gõ - Cô phát gõ cho trẻ gõ theo cô - Trẻ gõ gõ cô theo nhịp hát "Bóng trịn" Củng cố : - Cho lớp hát vận động lại hát: “Bóng trịn to ” lần - Hỏi tên hát ? * Nhận xét tuyên dương Sinh hoạt chiều Ôn chuyện: Thỏ không lời -Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật hành động nhân vật chuyện:Thỏ không lời - Giáo dục trẻ nhà lời ba mẹ, tới lớp li cụ giỏo 92- 95% trẻ đạt yêu cầu I.Chun bị: -Tranh minh họa: Thỏ không lời II Tiến hành: * Ổn định, giới thiệu bài: - Cho trẻ chơi trời tối, trời tối.Cô cho trẻ xem tranh chuyện: Thỏ không lời hỏi trẻ tranh vẽ gì? có câu chuyện? Thỏ khơng lời -Bây cô cho ôn chuyện: Thỏ không lời biên soạn cô Nguyễn Thị Thảo nhé.(cho trẻ nhắc lại) *HĐ 1: Ôn chuyện : Thỏ không lời - Cô kể cho trẻ nghe lần kết hợp xem tranh *HĐ 2: Đàm thoại: -Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (chuyện :Thỏ khơng lời).Cho trẻ tập nói - Trong chuyện có ai?(Thỏ mẹ, thỏ con, bác gấu bạn bươm bướm ) -Thỏ mẹ dặn thỏ nào?(con nhà không chơi xa) -Bạn tới rủ thỏ chơi?(Bạn bươm bướm) -Thỏ chơi nên bị sao?(Bị lạc đường) -Ai đưa bạn thỏ về?(Bác gấu) -Về nhà thỏ nói với mẹ nào?(Con xin lỗi mẹ) * Củng cố: Cô vừa cho ôn câu chuyện gì? (Thỏ khơng lời) Cho trẻ nhắc lại *Giáo dục: Các nhà phải V©ng lêi ngưêi lín ®i häc phải lời giáo *Nhận xét tuyên dương Tuyên dương tập thể, cá nhân - Vệ sinh – Nêu gương cuối tuần – Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ... lời bố vào trò chơi Mẹ yêu quý phải không nào, nên mẹ, học sôi phải ngoan u thương lời bố mẹ khơng khóc -Chơi nghiêm Hoạt động chủ đích: : Dạy trẻ yêu quý, lời nhè túc không bố mẹ, học khơng khóc... vã để chăm lo cho Thế theo mong đợi có u q bố mẹ khơng? - u q bố mẹ phải làm nào? ( biết lời bố mẹ, học khơng khóc nhè ) - Giáo dục trẻ yêu quý bố mẹ thể hành động ngày biết lời, học ngoan ngỗn... ngoµi bố mẹ, học - Hình ảnh trẻ ba mẹ trêi II Tiến hành: * H§C§: Dạy khơng khóc nhè * Ổn định tổ chức, trò chuyện, giới thiệu bài: trẻ yêu quý, -Biết tham gia - Cho trẻ hát bài: Biết lời mẹ lời