Bộ Giáo dục Đào tạo TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG - - GIÁO ÁN MÔN: THỂ DỤC TIẾT DẠY: Tên nội dung giảng dạy -MÔN THỂ DỤC CƠ BẢN : Động tác vươn thở tay GIÁO VIÊN ĐÀM THANH HIẾU Lớp10D NĂM HỌC : 2017 – 2018 GIÁO ÁN THỂ DỤC Tuần: 01 Ngày soạn: 4/12/2017 Tiết: Ngày dạy: 25/1//2018 Thời gian: 35 phút Lớp dạy: 2A2 Khối: tiểu học ( lớp ) Sĩ số: 39 / nữ I MỤC TIÊU: Về kiến thức Nội dung Thể dục bản: * Học mới: học động tác vươn thở động tác tay * Mức độ cần đạt kiến thức: Học sinh hiểu biết cách thực nội dung Về kiến thức, yêu cầu học sinh phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ kiến thức động tách thực + Kỹ năng: Học sinh biết cách thực động tác nhanh chóng,thành thục động tác thể dục Về tinh thần, thái độ: HS yêu thích mơn học, tự giác hứng thú tập luyện, biết hỗ trợ giúp đỡ bạn tập tiến bộ, biết vận dụng kiến thức kỹ thuật học để luyện tập thêm II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN Địa điểm: Trường tiểu học Kim Đồng Phương tiện, sân tập: + Phương tiện : còi + Sân tập : sân trường tiểu học Kim Đồng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG TG / LVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH A PHẦN MỞ ĐẦU 10 phút - Giáo viên nhận lớp: 2-3 ph Lớp trưởng : tập hợp lớp báo cáo sỉ số lớp Giáo viên : + kiểm tra sỉ số lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học , trang phục tập luyện + Hỏi thăm tình trạng sức khỏe tất học sinh lớp xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx X -khởi động : 7-8 ph GV Lớp trưởng : Cho lớp khởi động tay chân , khớp , căng sau thực bổ trợ : nâng cao đùi, bước nhỏ , gót chạm mông, Giáo viên : quan sát, quản lý lớp xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx B.PHẦN CƠ BẢN: *Bài thể dục phát triển chung: 20 phút X 15 ph Động tác vươn thở động tác tay Phân tích động tác vươn thở : Động tác vươn thở: 3p Lớp trưởng : cho lớp tập hợp thành hàng ngang Giáo viên : giới thiệu động tác thực làm mẫu cho học sinh xem động tác vươn thở ( có nhịp đếm) Giáo viên : thực động tác cho học sinh phân tích kĩ thuật Học sinh : ngồi quan sát ghi nhớ động tác , kĩ thuật thực phân tích kỹ thuật cách thực động tác vươn thở (Giáo viên thực phân tích kĩ thuật cho học sinh ngồi nghe ) xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx oooooooooo ooooooooo Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng vai đồng thời đưa hai tay sang ngang - lên cao chếch chữ V lòng bàn tay hướng vào nhau, đầu ngửa, mắt nhìn lên cao Hít sâu Nhịp 2: Hạ ngang tay xuống bắt chéo trước bụng, ngực hóp, đầu cúi, thở Nhịp 3: Hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, ngực ưỡn căng, mắt nhìn trước Hít vào Nhịp 4: Về TTCB Thở GV xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx oooooooooo oooooooooo GV Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực tương tự nhịp 1, 2, 3, đổi chân Chú ý: Chân bước sang ngang tay bắt chéo trước Bước : thực lại lần cho học sinh xem Phân tích động tác tay : Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng vai, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, thân người thẳng, ngực ưỡn căng, mắt nhìn trước Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, vỗ tay, đầu ngửa, mắt nhìn theo tay Nhịp 3: Hạ hai tay xuống trước ngang vai, bàn tay sấp Nhịp 4: Về TTCB Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực tương tự nhịp 1, 2, 3, đổi chân giới thiệu động tác thực cho học sinh xem động tác tay (có nhịp đếm ) phân tích kỹ thuật cách thực động tác tay Giáo viên : thực động tác cho học sinh phân tích kĩ thuật Học sinh : ngồi quan sát ghi nhớ động tác , kĩ thuật thực xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx oooooooooo oooooooooo GV 10-12p *Tập luyện : + cho học sinh tập luyện có giáo viên quan sát để chỉnh sửa cho học sinh (2x8) x10 Giáo viên: thực động tác phương pháp soi gương vài lần Sau đó, đếm nhịp cho học sinh thực chỉnh sửa động tác Học sinh : nghe nhịp đếm thực động tác hướng dẫn giáo viên xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx GV + cho chia nhóm 5- bạn để thực động tác xxxxxxxxx x x x x x x x GV x x x x x x x xxxxxxxxx ph * củng cố : giáo viên mời vài nhóm lên kiểm tra nhận xét xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx GV xxxxxxxxx C kết thúc : + Cho học sinh tập hợp lại thành hàng ngang thả lỏng nhận xét động tác , cách thực , động tác sai , phút 1-2 ph xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx X + nhận xét tiết học cần lưu ý 1ph + giao tập nhà 1ph + xuống lớp 1ph ooooooooo ooooooooo ooooooooo ooooooooo GV Nhận xét : ngày tháng năm giáo viên