Giáo án tin 10 Giáo án tin 10 Giáo án tin 10Giáo án tin 10 2020Giáo án tin 10 2020Giáo án tin 10 2020Giáo án tin 10 2020Giáo án tin 10 2020Giáo án tin 10 2020Giáo án tin 10 2020
Trường THPT Ba Hòn Tuần: 01 Tiết PPCT: 01 Giáo án tin học 10 Ngày dạy : BÀI TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I Mục Tiêu Kiến thức - Giúp hs hiểu đời phát triển mạnh mẽ ngành tin học nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người - Nắm đặc tính vai trị máy tính điện tử, công cụ thiếu tin học Kĩ - Nhận biết phận máy tính: hình, chuột, bàn phím … Thái độ - Nhận thức tầm quan trọng tin học xã hội, vị trí mơn học hệ thống kiến thức phổ thông - Rèn luyện ý thức học tập mơn, tính cần cù ham thích tìm hiểu II Chuẩn bị Giáo viên: - Phương tiện: Giáo án, sách giáo viên, bảng phụ - Phương pháp: phân tích, vấn đáp, phương tiện trực quan Học sinh: - Đọc trước bài, sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Tổ chức lớp Kiểm tra kiến thức cũ - Không Nội dung * HĐ1: Cung cấp cho hs Sự hình thành phát nhìn tổng quan ứng triển tin học dụng công nghệ thông tin - Từ 1890-1920 : Điện năng, đời sống xã hội điện thoại, máy bay… (5p) - Từ 1950-1970 : Máy tính - Trình chiếu hình ảnh điện tử … ứng dụng tin học - Từ 1970 đến : Mạng yêu cầu hs nêu nhận xét máy tính xem - Tin học ứng - Tin học dụng vào lĩnh vực nào? ứng dụng vào nhiều lĩnh vực : hàng không ,thư viện, ngân hàng… - Từ nhận xét hs, Gv đưa lời vào cách hợp lí, tự nhiên… * HĐ2 : Khái quát cho hs Đặc tính vai trị thấy hình thành máy tính điện tử Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn phát triển tin học (10p) - Thuyết trình lịch sử cách mạng cơng nghiệp cách sử dụng hình ảnh minh họa trục thời gian với mốc thời gian, đánh dấu thành tựu khoa học kĩ thuật đặc trưng - đời máy tính điện tử giúp ích cho đời sống người? - Quan sát để nhận biết mốc thời gian cách mạng công nghiệp đặc biệt ý đến đời máy tính điện tử - Máy tính điện tử đời công cụ lao động mới, đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người ngày có nhiều ứng dụng lĩnh vực hoạt động xã hội, giúp cải thiện sống - Kết luận cho hs thấy hình thành phát triển tin học * HĐ3 : Nêu đặc tính vai trị máy tính điện tử (10p) ? Những đặc tính khiến + Tốc độ xử lý nhanh máy tính điện tử ngày + Lưu trữ nhiều phát triển liệu + Độ xác cao… - Phân tích kĩ đặc tính - Lắng nghe đưa ví dụ minh họa để hs thấy ưu điểm bật, tính ứng dụng cao máy tính điện tử đời sống xã hội - Kết luận đặc tính máy tính điện tử ? Nêu vai trị máy tính - Trợ giúp cho công việc người - Ngày cần thiết có nhiều khả kì diệu * HĐ4 : Phân tích, tổng hợp cho hs hiểu Tin học nghành khoa học (10p) - Trình bày sơ lược thuật ngữ Tin học - Dẫn dắt từ nghành quen thuộc : Toán học, Vật lí, Nguyễn Thị Cẩm Vân Giáo án tin học 10 a Đặc tính - Tính bền bỉ (làm việc 24/24 giờ) - Tốc độ xử lí nhanh - Tính xác cao - Lưu giữ nhiều thơng tin khơng gian nhỏ - Gía thành hạ, tính phổ biến cao - Ngày gọn nhẹ tiện dụng - Có thể liên kết tạo thành mạng máy tính b Vai trị - Trợ giúp cho cơng việc người - Ngày cần thiết có nhiều khả kì diệu Thuật ngữ tin học Tin học nghành khoa học + Anh: informatics + Pháp: Informatique + Mĩ: Computer Science - Đối tượng nghiên cứu : Thông tin - Công cụ nghiên cứu : Máy tính điện tử Trường THPT Ba Hịn Văn học… - Tin học gì? Giáo án tin học 10 - Tin học nghành khoa học - Hệ thống tin học ngày - Trước máy tính có thay đổi? công cụ lao động túy ngày hệ thống máy tính với tính ngày ưu việt giúp ích nhiều cho đời sống người - Phát triển phần mềm phục vụ tổ chức, quan, xí nghiệp - Tự động hóa lĩnh vực hoạt động khác người… - Máy tính điện tử phương tiện giúp nghành tin học đạt mục đích nghiên cứu mình, đồng thời đối tượng nghiên cứu nghành Đánh giá - Nhắc lại đặc tính vai trị - Lắng nghe máy tính Hướng dẫn, giao nhiệm vụ nhà (2p) - Về nhà học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước Bài 2-SGK IV Rút Kinh Nghiệm ——»«—— Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn Tuần: 01 Tiết PPCT: 02 Giáo án tin học 10 Ngày dạy : BÀI THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I Mục Tiêu Kiến thức - Giúp hs hiểu đời phát triển mạnh mẽ ngành tin học nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người - Nắm đặc tính vai trị máy tính điện tử, công cụ thiếu tin học Kĩ - Biết cách sử dụng bảng mã ASCII để mã hóa kĩ tự, xâu kí tự, số nguyên - Biết chuyển đổi biểu diễn số hệ đếm : thập phân, nhị phân hexa - Biểu diễn số nguyên viết số thực dạng dấu phẩy động Thái độ - Nhận thức tầm quan trọng tin học xã hội, vị trí mơn học hệ thống kiến thức phổ thông - Rèn luyện ý thức học tập mơn, tính cần cù ham thích tìm hiểu II Chuẩn bị Giáo viên: - Phương tiện: Giáo án, sách giáo viên, bảng phụ - Phương pháp: phân tích, vấn đáp, phương tiện trực quan Học sinh: - Kiến thức, sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Ổn định lớp.(2p) Kiểm tra cũ (8p) - Sự hình thành phát triển - Sự hình thành tin học tin học ? Đặc tính +Từ 1890-1920 : Điện năng, máy tính điện tử ? điện thoại, máy bay… + Từ 1950-1970 : Máy tính điện tử … +Từ 1970 đến : Mạng máy tính - Đặc tính máy tính: Tính bền bỉ, Tốc độ xử lí nhanh, Tính xác cao, Lưu giữ nhiều thơng tin khơng gian nhỏ, Gía thành hạ, tính phổ biến cao, Ngày gọn nhẹ tiện dụng, Có thể liên kết tạo thành mạng máy tính - Vai trị máy tính điện - Vai trị máy tính tử ? Thuật ngữ tin học ? +Trợ giúp cho công việc Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn Giáo án tin học 10 người, Ngày cần thiết có nhiều khả kì diệu - Thuật ngữ tin học Tin học nghành khoa học + Đối tượng nghiên cứu : Thơng tin + Cơng cụ nghiên cứu : Máy tính điện tử * HĐ1: Khái niệm thông tin liệu (10p) - Trình chiếu ví dụ dạng thông tin để hs quan sát, nhận xét trình bày quan điểm khái niệm thông tin - Em nêu Khái niệm thông tin liệu? * HĐ2 :Các dạng thông tin (10p) - Em kể tên dạng thơng tin thường gặp ? - Có máy lọai thơng tin ? Khái niệm thông tin liệu - Trình bày điều quan * Thơng tin : Là hiểu sát : biết có vật, - So sánh doanh thu kiện nghành du lịch qua năm * Dữ liệu : Là thông tin sau - Bìa sách ca dao, tục mã hóa đưa ngữ Việt Nam vào máy tính - Biết kết học tập hs Vũ Ngọc Anh… * Thông tin : Là hiểu biết có vật, kiện * Dữ liệu : Là thông tin sau mã hóa đưa vào máy tính Các dạng thông tin * Số : Số nguyên, số thực - Số, chữ viết, tiếng nói, phim * Phi số : - Dạng văn bản:Tờ ảnh… báo, sách, bia… - Có loại thơng tin loại - Dạng hình ảnh : Bức tranh số “số ngyuên, số thực” phi vẽ, ảnh chụp, đồ, biển số “Dạng văn bản, hình ảnh, báo… âm thanh” - Dạng âm : Tiếng nói - Mùi vị, cảm xúc… người, tiếng sóng biển, tiếng đàn, tiếng chim hót… - Nêu số dạng thơng tin mà sống hàng ngày em gặp máy tính chưa có khả thu thập xử lí ? Mã hóa thơng tin HĐ3: Mã hóa thơng tin máy tính máy tính (10p) - Là việc biến đổi thông tin - Khi thông tin đưa vào - Thông tin máy tính thành dãy bit ( có giá trị máy tính máy tính làm biểu diễn thành dãy số 0 1) để máy tính để xử lí thơng tin và xử lý thơng tin thể máy tính Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn Giáo án tin học 10 ? - Máy tính cấu tạo - Cả lớp ý lắng nghe linh kiện điện tử có hai trạng thái có khơng có điện - Đưa ví dụ dãy - Trả lời bóng đèn mơ cụ thể để em hình dụng máy tính xử dụng thơng tin mã hóa nào, từ đưa khái niệm liệu Đánh giá (3p) - Nhắc lại khái niệm thông tin liệu, dạng thơng tin, cách mã hóa thơng tin máy tính 5.Hướng dẫn nhà (2p) - Xem lại bài, học - Đọc trước Bài 2-Phần 5-SGK Rút Kinh Nghiệm ——»«—— Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn Tuần: 02 Tiết PPCT: 03 Giáo án tin học 10 Ngày dạy : BÀI THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu cách mã hóa thơng tin cách biểu diễn dạng thơng tin máy tính theo ngun lí mã hóa nhị phân Kĩ - Biết cách sử dụng bảng mã ASCII để mã hóa kĩ tự, xâu kí tự, số nguyên - Biết chuyển đổi biểu diễn số hệ đếm : thập phân, nhị phân hexa Biểu diễn số nguyên viết số thực dạng dấu phẩy động Thái độ -Rèn luyện ý thức học tập, ham thích tìm hiểu - Rèn luyện tư khoa học, tư lôgic II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện: Giáo án, SGK, SGV, bảng phụ - Phương pháp: phân tích, vấn đáp, phương tiện trực quan Học sinh: - Kiến thức cũ, sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Ổn định lớp.(2p) Kiểm tra cũ (5p) - Khái niệm thông tin * Thông tin : Là hiểu liệu ? biết có vật, kiện * Dữ liệu : Là thơng tin sau mã hóa đưa vào máy tín - Các dạng thơng tin - Có loại thơng tin máy tính ? * Số : Số nguyên, số thực * Phi số : - Dạng văn bản:Tờ báo, sách, bia… - Dạng hình ảnh : Bức tranh vẽ, ảnh chụp, đồ - Dạng âm : Tiếng nói, tiếng đàn, tiếng chim hót… Bài mới: * HĐ1 : Giới thiệu cách Biểu diễn thông tin biểu diễn thông tin loại số máy tính máy tính (15p) Thơng tin loại số - Giới thiệu qua hệ - Lắng nghe a Hệ đếm đếm thường dùng đời - Hệ thập phân : 0, 1, 2, 3, sống ngày 4, 5, 6, 7, 8, Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn tin học, từ giới thiệu cách biểu diễn số máy tính : Hệ đếm số 10, hệ số 2, hệ đếm số 16 - Trình chiếu cách biểu diễn số hệ đếm thập phân, hệ đếm nhị phân, hệ đếm hexa giải thích cách đổi giá trị từ hệ số 2, hệ số 16 sang hệ số 10 - 52 = ? - 1010 = ? - 1101 = ? - 15AB = ? - 26CD = ? - Quan sát 52 = 5.101 + 2.100 1010=1.103+0.102+1.101+0.100 1101=1.103+1.102+0.101+1.100 15AB=1.163+5.162+10.161+ 11.160 26CD=2.163+6.162+12.161+ 13.160 - Trình chiếu ví dụ cách chuyển đổi từ hệ đếm số 10 sang hệ đếm số hệ đếm số 16 -8(10) = ?(2) 8(10) = 1000(2) - 45(10) = ? (16) 45(10) = 2D(16) 001110100101(2)= ?(16) 001110100101(2) = 3A5(16) * HĐ2 : Giới thiệu cách biểu diễn số máy tính - dấu phẩy động(10p) - Trình bày cách biểu diễn - Trình bày cách biểu diễn nguyên cụ thể nằm số nguyên cụ thể nằm trong đoạn nào? đoạn [-127 ; 127 ] máy tính byte - Giải thích bit dấu cách - Lắng nghe biểu diễn số nguyên nằm phạm vi * HĐ3 : Tìm hiểu thơng tin loại phi số ngun lí mã hóa nhị phân (5p) - Thông tin loại phi số gồm - Dạng văn bản, hình ảnh, âm Nguyễn Thị Cẩm Vân Giáo án tin học 10 - Hệ nhị phân : 0, - Hệ số mười sáu (hexa) : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F b Biểu diễn số hệ đếm - Hệ thập phân : Mọi số N biểu diễn dạng : N=an10n + an-110n-1 + … + a1101 + a0100 VD : 125=1.102 + 2.101 + 5.100 - N=an2n + an-12n-1 + … + a121 + a020 - Hệ hexa : Tương tự hệ nhị phân N=an16n + an-116n-1 + … + a1161 + a0160 + a-116-1 + …+a-m16m Với 0≤ ≤15 Quy ước : A=10, B=11, C=12, D=13, E=14, F=15 VD : 1BE16 = 1.162 + 11.161 + 14.160 = 44610 * Biểu diễn số máy tính - Biểu diễn số nguyên Sử dụng 1, 2, 4… byte, : - Phần nhỏ nhớ lưu trữ số (1 bit) - Một byte có bít, bít cao thể dấu (bit dấu) - Biểu diễn số thực - Dạng dấu phẩy động VD : 13456,25=0.1345625 x 105 - Biểu diễn số máy tính VD : 0,007 = 0.7 x 10-2 Thông tin loại phi số - Văn : Mã hóa kí tự - Các dạng khác : Mã hóa Trường THPT Ba Hịn Giáo án tin học 10 dạng nào? thanh… thành dãy bit - Phân tích loại thơng - Trả lời - Ngun lý mã hóa nhị tin trên? phân : Thơng tin có nhiều - Cho hs đọc nội dung - hs đọc nguyên lý dạng khác số, văn nguyên lý bản, hình ảnh, âm thanh… - Giải thích nguyên lý, - Lắng nghe Khi đưa vào máy tính, nhấn mạnh : “Tất chúng biến đổi đưa vào máy tính thành dạng chung-dãy bit biến đổi thành dạng Dãy bit mã nhị phân chung dãy bit” thông tin mà biểu Đánh giá (5p) diễn - Hệ thống lại kiến thức có Hướng dẫn nhà (3p) - Về nhà học tập chuyển đổi hệ số - Xem trước thực hành 1: Rút Kinh Nghiệm ——»«—— Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn Tuần: 02 Giáo án tin học 10 Tiết PPCT: 04 Ngày dạy : BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI THƠNG TIN VÀ MÃ HĨA THƠNG TIN I Mục tiêu Kiến thức - Đánh giá hiểu biết ban đầu tin học, máy tính Sử dụng mã ASCII để mã hóa xâu kí tự, số ngun Viết số dạng dấu phẩy động Kĩ - Biết cách sử dụng bảng mã ASCII để mã hóa kĩ tự, xâu kí tự, số nguyên - Biết chuyển đổi biểu diễn số hệ đếm : thập phân, nhị phân hexa - Biểu diễn số nguyên viết số thực dạng dấu phẩy động Thái độ - Rèn luyện ý thức học tập, ham thích tìm hiểu - Rèn luyện tư khoa học, tư lôgic II Chuẩn bị Giáo viên: - Phương tiện: Giáo án, phòng máy, phần mềm, máy chiếu, phim ảnh có liên quan - Phương pháp: phân tích, vấn đáp, phương tiện trực quan Học sinh: - Kiến thức, sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Ổn định lớp.(2p) Kiểm tra cũ (5p) - Nêu thông tin loại phi - Văn : Mã hóa kí tự số? - Các dạng khác : Mã hóa thành dãy bit - Nêu ngun lí mã hóa nhị - Ngun lý mã hóa nhị phân : phân? Thơng tin có nhiều dạng khác số, văn bản, hình ảnh, âm thanh…Khi đưa vào máy tính, chúng biến đổi thành dạng chung-dãy bit Dãy bit mã nhị phân thơng tin mà biểu diễn Nội dung Nội dung * HĐ1: Ôn tập kiến a Tin học, máy tính thức thơng tin mã a1 Đáp án C,D hóa thơng tin (15p) a2 B - Cho hs thảo luận nhóm để - Cả lớp thảo luận nhóm a3 Giả sử bạn nữ bit 1, 10 Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn Tiết : 62 Giáo án tin học 10 Lớp: 10 123 BÀI 21: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (TT) I Mục tiêu Kiến thức - Biết khái niệm mạng thơng tin tồn cầu Internet lợi ích - Biết phương thức kết nối thông dụng với Internet - Biết sơ lược cách kết nối mạng Internet Kĩ - Các kỹ mạng Thái độ - Tự giác, tập trung - Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet - Nhận thức vấn đề quyền mạng - Nghiêm túc học tập, ý lắng nghe II Chuẩn bị Giáo viên - Phương tiện: Giáo án, phòng máy, phần mềm, máy chiếu, sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng phụ - Phương pháp: phân tích, vấn đáp, phương tiện trực quan Học sinh - Kiến thức, sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Ổn định lớp (2p) Kiểm tra cũ (5p) - Kết nối internet - Kết nối đường dây cách nào? điện thoại sử dụng đường truyền riêng - Cho biết ưu điểm - Trả lời cách? Các máy tính Bài Internet giao tiếp với * HĐ1: Tìm hiểu giao cách nào? thức truyền thông TCP/IP - Các máy tính Internet (20p) hoạt động trao đổi với - Dẫn dắt vào đuợc chúng sử dụng giao thức truyền - Các máy tính - Giao thức TCP/IP thơng TCP/IP Internet sử dụng giao thức TCP (Transmisson Control hoạt động trao Protocol): đổi? - Là giao thức cho phép hai - Nhận xét, kết luận thiết bị truyền thông mạng kết nối với - TCP gì? - Là giao thức cho phép hai trao đổi dịng liệu (đã thiết bị truyền thơng đóng gói) thơng tin cần - Nhận xét, kết luận mạng kết nối với truyền 156 Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn trao đổi dịng liệu (đã đóng gói) thơng tin cần truyền - Giải thích cho học sinh hiểu thêm giao thức TCP - IP gì? - IP giao thức chịu trách nhiệm địa định tuyến đuờng truyền, cho phép gói tin đến đích cách riêng lẻ, độc lập - Địa nhận - Nội dung gói tin gồm - Nội dung gói tin gồm: thành phần nào? + Địa gửi + Dữ liệu, độ dài + Các thông tin kiểm sốt, phục vụ khác HĐ2: Làm gói tin đến người nhận? (10p) - Làm gói tin đấn - Để gói tin đến máy máy người nhận? nguời nhận (máy đích) gói tin phải có thơng tin để xác định máy đích Mỗi máy tính tham gia vào mạng phải có địa đuợc gọi địa IP - Địa IP Internet: Là dãy bốn số nguyên phân cách dấu chấm (.) - Cho ví dụ? - Ví dụ: 164.154.55.6 - Nhận xét, kết luận - Chú ý lắng nghe - Trả lời - Giới thiệu từ viết tắt Đánh giá (5p) - Kết nối internet cách nào? Các máy tính Internet giao tiếp với cách nào? Hướng dẫn nhà (3p) - Về nhà học - Chuẩn bị trước 22 “Một số dịch vụ Internet” Tuần : 32 Nguyễn Thị Cẩm Vân Giáo án tin học 10 - Đảm bảo phân chia liệu máy gửi thành gói nhỏ có khn dạng, kích thuớc xác định phục hồi liệu gốc máy nhận IP (Internet Protocol): - Là giao thức chịu trách nhiệm địa định tuyến đuờng truyền, cho phép gói tin đến đích cách riêng lẻ, độc lập Nội dung gói tin gồm: - Địa nhận - Địa gửi - Dữ liệu, độ dài - Các thông tin kiểm sốt, phục vụ khác *Làm gói tin đến người nhận? - Để gói tin đến máy nguời nhận (máy đích) gói tin phải có thơng tin để xác định máy đích Mỗi máy tính tham gia vào mạng phải có địa đuợc gọi địa IP - Địa IP Internet: Là dãy bốn số nguyên phân cách dấu chấm (.) Ví dụ: 172.154.32.1 - Để thuận tiện cho nguời dùng địa IP đuợc chuyển sang dạng kí tự (tên miền) Ví dụ: www.google.com.vn www.edu.net.vn Các viết tắt tên nước: : Việt Nam jp : Nhật Bản fr : Pháp ca : Canada Ngày dạy : 157 Trường THPT Ba Hòn Tiết : 63 Giáo án tin học 10 Lớp: 10 123 BÀI 22: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET I Mục tiêu Kiến thức - Biết khái niệm trang web, website - Biết chức trình duyệt web - Biết dịch vụ: tìm kiếm thông tin, thư điện tử Kĩ - Sử dụng trình duyệt web - Thực tìm kiếm thơng tin internet - Thực việc gửi nhận thư điện tử Thái độ - Tự giác, tập trung - Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet - Nhận thức vấn đề quyền mạng - Nghiêm túc học tập, ý lắng nghe II Chuẩn bị Giáo viên - Phương tiện: Giáo án, phòng máy, phần mềm, máy chiếu, sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng phụ - Phương pháp: phân tích, vấn đáp, phương tiện trực quan Học sinh - Kiến thức, sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Ổn định lớp (2p) Kiểm tra cũ (5p) - Tại máy tính - Trả lời Internet hoạt động trao đổi với được? - Kết nối internet - Kết nối đường dây cách nào? điện thoại sử dụng đường truyền riêng - Cho biết ưu điểm - Trả lời cách? Bài * HĐ1: Tìm hiểu tổ chức Tổ chức truy cập thông tin (15p) thông tin - Dẫn dắt vào a Tổ chức thông tin - Cho học sinh xem: tờ Thông tin Internet báo điện tử Internet tổ chức dạng siêu - Cho nhận xét về: nội - Nhận xét văn (là tổng thể của: văn dung, hình thức, … bản, hình ảnh, âm thanh, - Giới thiệu cho học sinh -Chú ý lắng nghe video… có liên kết đến biết việc tổ chức thơng 158 Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn tin Internet - Trang web gì? - Mỗi siêu văn gán địa truy cập tạo thành trang web - Các tài nguyên - Các tài nguyên Internet Internet sử dụng hệ thống sử dụng hệ thống WWW nào? - WWW viết tắt từ - World Wide Web tiếng Anh nào? - Website gì? Trang chủ gì? - Gồm nhiều trang web hệ thống WWW tổ chức địc truy cập - Là trang mở truy cập website - Nhận xét, giải thích - Trang web phân làm - Trang web phân làm loại? loại tĩnh động - Giải thích cho học sinh - Chú ý lắng nghe hiểu khác hai loại trang web HĐ2: Tìm hiểu truy cập thông tin trang web (15p) - Giới thiệu giải thích cho học sinh hiểu việc truy cập trang web thực Nguyễn Thị Cẩm Vân Giáo án tin học 10 siêu văn khác) Trang web: siêu văn gán địa truy cập tạo thành trang web Tìm kiếm trang web, tài nguyên Internet sử dụng hệ thống WWW (World Wide Web – Hệ thống cấu thành từ trang web xây dựng giao thức truyền tin siêu văn HTTP) Website: gồm nhiều trang web hệ thống WWW tổ chức địc truy cập Ví dụ: website mạng giáo dục Bộ GD&ĐT có địa là: www.moet.gov.vn Trang chủ (Homepgae) website: trang mở truy cập website Có hai loại trang web: trang web tĩnh trang web động Có nhiều phần mềm soạn thảo văn để tạo trang web đơn giản Hoặc sử dụng phần mềm chuyên biệt như: Microsoft FrontPage b Truy cập trang web Để truy cập vào Website phải sử dụng chương trình đặc biệt gọi trình duyệt web Trình duyệt web chương trình giúp người dùng giao tiếp với hệ thống WWW: Truy 159 Trường THPT Ba Hòn Đánh giá (5p) - Siêu văn gì? - Trang web gì? - Website gì? - Trang chủ gì? Giáo án tin học 10 cập trang web, tương tác - Trả lời với máy chủ hệ thống - Website: trang mở WWW tài nguyên truy cập khác Internet website - Có nhiều trình duyệt web - Trả lời khác nhau, thơng - Trả lời dụng trình duyệt: Internet Explorer, Netscape Navigator, Fire Fox Hướng dẫn nhà (3p) - Về nhà học - Chuẩn bị trước phần Rút Kinh Nghiệm ——»«—— Tuần : 32 160 Ngày dạy : Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn Tiết : 64 Giáo án tin học 10 Lớp: 10 123 BÀI 22: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET (TT) I Mục tiêu Kiến thức - Biết khái niệm trang web, website - Biết chức trình duyệt web - Biết dịch vụ: tìm kiếm thơng tin, thư điện tử Kĩ - Sử dụng trình duyệt web - Thực tìm kiếm thơng tin internet - Thực việc gửi nhận thư điện tử Thái độ - Tự giác, tập trung - Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet - Nhận thức vấn đề quyền mạng - Nghiêm túc học tập, ý lắng nghe II Chuẩn bị Giáo viên - Phương tiện: Giáo án, phòng máy, phần mềm, máy chiếu, sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng phụ - Phương pháp: phân tích, vấn đáp, phương tiện trực quan Học sinh - Kiến thức, sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Ổn định lớp (2p) Kiểm tra cũ (5p) - Siêu văn gì? - Trả lời - Trang web gì? - Website gì? - Trang chủ gì? Bài * HĐ1: Kiến thức định Tìm kiếm thơng tin dạng văn Internet (20p) Có cách thường sử - Dẫn dắt vào dụng: - Lắng nghe Cách 1: Tìm kiếm theo danh - Để tìm kiểm thơng tin mục địa hay liên kết Internet ta thực - Dựa theo SGK trả lời có hai nhà cung cấp dịch theo cách nào? cách vụ đặt trang web Cách 2: Tìm kiếm nhờ máy tiềm kiếm (Search Engine) Hiện có nhiều - Giới thiệu cho học sinh biết website cung cấp máy tìm số website cung cấp máy - Chú ý lắng nghe kiếm, kể Nguyễn Thị Cẩm Vân 161 Trường THPT Ba Hịn tìm kiếm cách để thực việc tìm kiếm Google: www.google.com Yahoo: www.yahoo.com Alta Vista: www.altavista.co m www.msn.com - Thư điện tử gì? - Lợi ích nó? Giáo án tin học 10 - Là dịch vụ thực việc chuyển thông tin Internet thông qua hợp thư điện tử Ngồi nội dung thư kèm thêm tệp: văn bản, hình ảnh, âm thanh… - Trả lời -Địa hộp thư điện tử có dạng - Mỗi hộp thư điện tử gắn với địa thư điện tử nào? có dạng: @ - Giới thiệu cho học sinh địa vài trang web cung - Lắng nghe cấp hộp thư điện tử miễn phí HĐ2: Tìm hiểu Vấn đề bảo mật thông tin (10p) - Tại vấn đề bảo mật thông tin Internet - Chú ý lắng nghe quan trọng? 162 Nguyễn Thị Cẩm Vân đến: Google: www.google.com Yahoo: www.yahoo.com Alta Vista: www.altavista.com www.msn.com Người dùng nhập từ cần tìm kiếm nhận địa chưa từ cần tìm Thư điện tử (Electronic Mail ) E-mail dịch vụ thực việc chuyển thông tin Internet thơng qua hợp thư điện tử Ngồi nội dung thư kèm thêm tệp: văn bản, hình ảnh, âm thanh… Để gửi nhận thư điện tử người dùng cần đăng kí hộp thư điện tử nhà cung cấp dịch vụ thư cấp phát, gồm có: tên truy cập mật Mỗi hộp thư điện tử gắn với địa thư điện tử có dạng: @ Ví dụ: thdt2008@yahoo.com.vn Vấn đề bảo mật thông tin Vấn đề bảo mật thông tin quan trọng thời đại Internet a Quyền truy cập website Chỉ cho phép truy cập có giới hạn, người dùng muốn sử dụng dịch vụ xem thông tinphải đăng nhập tên mật b Mã hóa liệu Trường THPT Ba Hịn - Giới thiệu số biện pháp bảo mật - Chú ý lắng nghe - Có cách Giáo án tin học 10 Mã hóa liệu sử dụng để tăng cường tính bảo mật cho thơng điệp Việc mã hóa thực nhiều cách, kể phần cứng lẩn phần mềm Ví dụ SGK Tr.151 Từ “bac” mã hóa thành “dce” c Nguy nhiễm Virus sử dụng dịch vụ Internet Người dùng nên cài đặt phần mềm chống virus như: BKAV, AVG,… Cần cập nhật thường xuyên phần mềm chống virus để đảm bảo ngăn ngừa loại virus xuất Đánh giá (5p) - Có cách tìm kiếm @ - Địa E-Mail có dạng nào? Hướng dẫn nhà (3p) - Về nhà học - Chuẩn bị trước tập chương IV Rút Kinh Nghiệm ——»«—— Nguyễn Thị Cẩm Vân 163 Trường THPT Ba Hòn Tuần : 33 Tiết : 65 Giáo án tin học 10 Ngày dạy : Lớp: 10 BÀI TẬP I Mục tiêu Kiến thức - Biết khái niệm trang web, website - Biết chức trình duyệt web - Biết dịch vụ: tìm kiếm thơng tin, thư điện tử Kĩ - Sử dụng trình duyệt web - Thực tìm kiếm thơng tin internet - Thực việc gửi nhận thư điện tử Thái độ - Tự giác, tập trung - Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet - Nhận thức vấn đề quyền mạng - Nghiêm túc học tập, ý lắng nghe II Chuẩn bị Giáo viên - Phương tiện: Giáo án, phòng máy, phần mềm, máy chiếu, sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng phụ - Phương pháp: phân tích, vấn đáp, phương tiện trực quan Học sinh - Kiến thức, sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Ổn định lớp (2p) Kiểm tra cũ (5p) - Kết hợp trình làm tập Bài * HĐ1: Tìm hiểu câu 1) Hãy xếp việc sau hỏi trắc nghiệm cho trình tự thường (10p) thực soạn 1) Hãy xếp việc sau - Trả lời: C- A- D- B thảo văn máy tính cho trình tự thường (Bảng phụ) thực soạn thảo văn máy tính 2) Khi trình bày văn bản, a/ Chỉnh sửa không thực việc b/ in ấn đây? c/ gõ văn (Bảng phụ) d/ trình bày 2) Khi trình bày văn bản, - Trả lời: D 3) Muốn hủy bỏ thao tác không thực việc vừa thực hiện, chẳng hạn đây? xóa nhầm kí tự, ta: 164 Nguyễn Thị Cẩm Vân Trường THPT Ba Hòn Giáo án tin học 10 a/ Thay đổi khoảng cách (Bảng phụ) đoạn b/ Sửa tả Bài Tập: c/ Chọn cỡ chữ Hãy trình bày khái d/ Thay đổi hướng giấy niệm: siêu văn bản, trang 3) Muốn hủy bỏ thao tác - Trả lời: A web, website, trang web vừa thực hiện, chẳng hạn tĩnh, trang web động xóa nhầm kí tự, ta: Địa thư điện tử gồm a/ Nhấn tổ hợp phím thành phần nào? Ctrl+Z Phần định tính b/ Nhấn tổ hợp phím địa thư Ctrl+O điện tử? Hãy giải thích c/ Nhấn tổ hợp phím Máy tìm kiếm gì? Ctrl+V Máy tìm kiếm tìm d/ Nhấn tổ hợp phím thơng tin mà Ctrl+S ta quan tâm không? 4) Để lưu văn vào đĩa: - Trả lời: C Kể tên số máy tìm a/ Nhấn tổ hợp phím kiếm Ctrl+A Hãy kể thêm tên b/ Nhấn tổ hợp phím dịch vụ Internet mà em Ctrl+B biết Em có sử dụng dịch vụ c/ Nhấn tổ hợp phím khơng? Nếu có, cho biết Ctrl+S lợi ích có từviệc sử d/ Nhấn tổ hợp phím dụng dịch vụ Ctrl+X Có cách để HĐ2: Bài tập (20p) bảo vệ thông tin - Chia lớp thành nhóm - Thực theo yêu cầu Hãy trình bày số điều giáo viên cần lưu ý sử dụng - Yêu cầu nhóm làm - Thảo luận nhóm dịch vụ Internet giải thích tập điều nên làm - Yêu cầu đại diện nhóm lên - Lên bảng làm tập ghi bảng câu trả lời - Nhận xét, cho điểm nhóm Đánh giá (5p) - Hệ thống kiến thức toàn - Lắng nghe Hướng dẫn nhà (3p) - Về nhà học - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết Rút Kinh Nghiệm Nguyễn Thị Cẩm Vân 165 Trường THPT Ba Hòn Tuần : 33 Tiết : 66 Giáo án tin học 10 Ngày dạy : Lớp: 10 KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu Kiến thức - Biết chức chung hệ soạn thảo văn - Nhận biết kiểu gõ - Biết cách đóng tệp văn bản, cách lưu văn - Nhận biết nút lệnh - Nhận biết đối tượng cơng cụ định dạng - Biết tổ hợp phím tắt để định dạng kí tự - Biết khái niệm định dạng văn bản, cách định dạng trang - Nhận biết bước in văn bản, lệnh định dạng kiểu danh sách - Điền chức nút lệnh, rút kết luận ưu nhược điểm sử dụng lệnh Print - Biết cách xem trước in - Nhận biết hộp thoại gõ tắt sửa lỗi - Biết tùy chọn tìm kiếm thay - Biết dùng tổ hợp phím tắt tìm kiếm Kĩ - Các kĩ tạo trình bày văn Thái độ - Nghiêm túc, có sáng tạo u thích mơn học * Qua việc kiểm tra đánh giá nhằm giúp cấp quản lí giáo dục nắm thực trạng việc dạy - học mơn Tin học đơn vị mình, để định hướng đạo đề giải pháp nâng cao chất lượng dạy - học phù hợp II Chuẩn bị Học sinh: - Ôn lại kiến thức học chương trình lớp 10 Giáo viên: (đính kèm) a) Thiết lập ma trận b) Xây dựng hệ thống câu hỏi c) Đáp án III Tổng kết Lớp- số HS Điểm “ 0101 0 110 0100 1 110? ?? b2 “ 0100 1000 0 1101 111 0 1100 001”... a2 - Câu a3 - Gv nhận xét, kết luận Giáo án tin học 10 bạn nam bit Ta - Các nhóm lên bảng thực biểu diễn sau : 100 1 0101 01 - Đáp án C,D - Đáp án B - 100 1 0101 01 - Cả lớp ý theo dõi - Cho hs quan