Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 ]| LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 (Từ ngày:22 đến ngày 26/ 11/ 2010) Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 Thứ, ngày PP CT Môn Bài dạy Bài tập cần làm Hai 22/ 11 21 51 11 11 Chào cờ Mó thuật Tập đọc Toán Lòch sử Sinh hoạt dưới cờ Vtm: Mẫu có hai đồ vật Chú đất nung Chia một tổng cho một số Nhà trần thành lập Xem Cktkn KNS B 1, 2 Xem cktkn Ba 23/ 11 11 21 52 11 21 Chính tả LT & Câu Toán Đòa lí Khoa học Nghe-viết: Chiếc áo búp bê Luyện tập về câu hỏi Chia cho số có một chữ số Hoạt động xs của … Bắc Bộ Một số cách làm sạch nước B1 d1.2; 2 Xem cktkn GD bp Tư 24/ 11 11 22 53 11 21 Kể chuyện Tập đọc Toán Âm nhạc Thể dục Búp bê của ai? Chú đất nung ( tiếp theo ) Luyện tập Ôn tập 2 bài : Trê; Khăn.;Nghe nhạc Bài 27 GD KNS Bài 1; 2a; 4a Xem Cktkn Năm 25/ 11 22 22 54 21 11 LT & C Khoa học Toán Tập làm văn Kó thuật Dùng câu hỏi vào mục đích khác Bảo vệ nguồn nước Chia một số cho một tích (tr 78 ) Thế nào là miêu tả? Thêu móc xích ( tiết 2 ) Cktkn/ Gd kns Bvmt/ Gdkns Bài 1; 2 Xem Cktkn Sáu 26/ 11 22 11 55 22 Tậplàm văn Đạo đức Toán SHCN Thể dục Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Biết ơn thầy cô giáo (tiết 1) Chia một số cho một tích ( tr 79 ) Sinh hoạt chủ nhiệm tuần 14 Bài 28 Xem cktkn Bài 1; 2 1 Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 Ngày soạn: 12/ 11/ 2010 Ngày dạy: 22/ 11/ 2010 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Sinh hoạt dưới cờ Tập đọc PPCT: 27 Chú đất nung I.MỤC TIÊU - Đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật. (Chàng kò só, ông Hòn Rấm, chú bé Đất). - Hiểu nội dung : Chú bé Đất can đảm ,muốn trở thành người khoẻ mạnh ,làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục học sinh: Can đảm, vượt lên khó khăn, thử thách để rèn luyện bản thân. * Giáo dục kĩ năng sống: - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Thể hiện sự tự tin II. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Động não. - Làm việc nhóm – chia sẻ thơng tin. III.CHUẨN BỊ: -GV: Sgk, tranh minh hoạ; Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc -HS: Sgk, luyện đọc trước bài, xem nội dung các câu hỏi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn đònh: (1’) SS: 26 ; HD: 26; V: 0 2/ Bài cũ: (5’) Văn hay chữ tốt - GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét và ghi điểm, nhận xét chung. 3/Bài mới: a/Giới thiệu bài: (1’) -Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều và nêu những hình ảnh nhìn thấy trong tranh. -GV giới thiệu: Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đưa các em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ. Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em sẽ được làm quen với các nhân vật đồ chơi trong chuyện Chú Đất Nung; Ghi tựa bài. b. Phát triển bài: Lớp trưởng báo cáo só số - HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi. - Hs dưới lớp theo dõi, nhận xét. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và nêu - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 2 Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc (12’) MT: đọc trôi chảy toàn bài PP hỏi đáp, luyện tập theo mẫu - GV gọi 1 hs đọc diễn cảm cả bài; Lưu ý hs: Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bài chia mấy đoạn? -GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2 lượt) - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, lưu ý HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm trong bài. - Lượtù 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Mời đại diện cặp đọc trước lớp. -Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - Gv đọc mẫu, lưu ý cách đọc. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) MT: hiểu nội dung PP: hỏi đáp -GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Cu Chắt có những đồ chơi nào? - Chúng khác nhau thế nào? - GV nhận xét và chốt ý -GV yêu cầu HS đọc đoạn 2 - Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? - GV nhận xét và chốt ý - GV yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Vì sao chú bé Đất quyết đònh trở thành Đất Nung? - GV không bác bỏ ý kiến thứ nhất mà phải gợi ý -1 hs (khá, giỏi) đọc toàn bài, hs lớp lắng nghe. - HS nêu: + Đoạn 1: 4 dòng đầu (giới thiệu đồ chơi của Cu Chắt) + Đoạn 2: 6 dòng tiếp (Chú bé Đất & hai người bột làm quen với nhau) + Đoạn 3: phần còn lại - Hs đọc tiếp nối. + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải và giải nghóa các từ:kò só, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, hòn rấ -2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc. -Đại diện 3 – 4 cặp HS đọc/ Nhận xét. - 1 HS đọc lại toàn bài -HS đọc đoạn 1 - Cu Chắt có đồ chơi là 1 chàng kò só cưỡi ngựa rất bảnh, 1 nàng công chúa ngồi trong lầu son, 1 chú bé bằng đất. - Chúng khác nhau: + Chàng kò só, nàng công chúa là món quà cu Chắt được tặng nhân dòp Tết Trung thu. Các đồ chơi này được nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông rất đẹp. + Chú bé Đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét. Chú chỉ là 1 hòn đất mộc mạc hình người. - HS đọc đoạn 2 - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của 2 người bột. Chàng kò só phàn nàn bò bẩn hết quần áo đẹp. Cu Chắt bỏ riêng 2 người bột vào trong lọ thuỷ tinh. - HS đọc đoạn còn lại - Dự kiến: HS có thể trả lời theo 2 hướng: + Vì chú sợ bò ông Hòn Rấm chê là nhát + Vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 3 Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 Rút kinh nghiệm . Mó thuật Tiết 14 VTM: Mẫu có hai đồ vật ( Dạy chuyên ) Toán PPCT: 66 Chia một tổng cho một số I.MỤC TIÊU: - Biết chia một tổng cho một số . - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính . HS làm được BT1, 2 (Không yêu cầu HS phải học thuộc các tính chất này). - Giáo dục hs tính toán nhanh, cẩn thận, chính xác, khoa học, vận dụng tốt trong thực tế cs. II.CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ BT1. - HS: SGK, vở, bảng con,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ôn đònh: (1’) 2/ Bài cũ: ( 5’) Luyện tập -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1, 3 tiết trước. - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm, nh x chung. 3/ Bài mới: a/Giới thiệu: (1’) Nêu y/c bài học’ ghi tựa bài. b. Nội dung : (30’) Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một tổng chia cho một số. Mt: Biết cách tính Pp: thực hành theo mẫu - GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính. - Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7 - Yêu cầu HS so sánh hai kết quả - GV viết bảng (bằng phấn màu): (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 - Cho cả lớp so sánh thêm một số ví dụ: (24 + 12) : 6 với 24 : 6 + 12 : 6 - GV gợi ý để HS nêu: (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 1 tổng : 1 số = SH : SC + SH : SC - Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho - ỔN đònh nề nếp học tập . - 2 HS lên bảng làm bài. - HS dưới lớp nhận xét - Lắng nghe, ghi tựa bài. - HS tính ở bảng con - HS tính bảng con. - HS so sánh và nêu: kết quả hai phép tính bằng nhau. - HS tính & nêu nhận xét như trên. - HS nêu - Vài HS nhắc lại. Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 4 Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 một số ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được. - GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên phải thì cả hai số hạng đều phải chia hết cho số chia. Hoạt động 2: Thực hành MT: vận dụng làm đúng các bài tập PP: thực hành Bài tập 1: a/Tính bằng 2 cách. - Nêu câu hỏi gợi ý, h/d học sinh làm bài. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét, biếu dương hs làm đúng b. Tính bằng hai cách theo mẫu -Hướng dẫn bài mẫu - Chữa bài, nhận xét, ghi điểm, biểu dương hs làm trên bảng đúng. Bài tập 2: Tính bằng hai cách theo mẫu -Hướng dẫn bài mẫu - Nhận xét chốt lại: -Yêu cầu nêu cách chia1 hiệu cho 1 số. 4/Củng cố : (2’) -Cho HS nhận dạng biểu thức chia 1 tổng cho 1 số, nêu quy tắc. -GD: tính toán nhanh, cẩn thận, chính xác, khoa học, vận dụng tốt trong thực tế cs. 5/ Dặn dò: (1’) - Về nhà xem lại bài, tham khảo BT còn lại. - Chuẩn bò bài: Chia cho số có một chữ số. - Nhận xét tiết học. -HS nghe. - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. - HS nhận xét và thống nhất kết quả a) C1: ( 15 + 35) : 5 = 40 : 5 = 10 C2: ( 15+35) :5= 15:5+35:5=3+7=10 C1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 C2: (80+4):4=80:4+4:4=20+1=21 - Quan sát mẫu trong SGK. 2 HS làm bảng, lớp làm vở C1: 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 + 7 C2: 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7 C1: 60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23 C2: 60 : 3 + 9 : 3 = (60+9) : 3 = 69 : 3 =2 3 - Quan sát SGK. a. (27-18) : 3 = 9 : 3 = 3 (27-18):3= 27:3- 18 :3 = 9 – 6 = 3 b. ( 64 – 32 ) : 8 = 32 : 8 = 4 ( 64 – 32 ) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8 = 8 – 4 = 4 - Khi chia một hiệu cho một số ta có thể lấy số bò trừ và số trừ chia cho số chia, rồi lấy các kết quả trừ đi nhau. ( HS học thuộc tính chất này) -HS thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe, tiếp thu. Rút kinh nghiệm Lòch sử PPCT: 14 Nhà trần thành lập I.MỤC TIÊU - Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt: Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 5 Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 + Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập. + Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt. HS khá, giỏi: Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố ,xây dựng đất nước :Chú ý xây dựng lực lượng quân đội,chăm lo bảo vệ đê điều ,khuyến khích nông dân sản xuất. - Thấy được sự ra đời của nhà Trần là phù hợp lòch sử. Các vua Trần làm rạng rỡ non sông, dân tộc. Nêu được sơ lược về hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - Biết ơn những người có công với dân tộc, tự hào lòch sử dân tộc. II.CHUẨN BỊ: -GV: Sgk, ảnh tư liệu, tìm hiểu thêm về cuộc kết hôn giữa Lý Chiêu Hoàng & Trần Cảnh; quá trình nhà Trần thành lập. -HS: SGK, VBT ,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: (1’) 2.KTBC : (5’) + LTK cho quân đánh sang đất nhà Tống để làm gì? +Nêu vài nét về cuộc chiến đấu ở phòng tuyến sông Cầu. -GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài : (1’) Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b.Bài giảng: (25’) HĐ1 : Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần Mục tiêu: Nêu được hoàn cảnh ra đời của nhà Trần Pp: đàm thoại -GV cho HS đọc SGK từ : “Đến cuối thế kỉ XII ….nhà Trần thành lập”. +Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỉ XII như thế nào? +Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế nhà Lý như thế nào ? -GV tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà Trần: cuối thế kỷ 12, nhà Lý suy yếu. Trong tình thế triều đình lục đục, nhân dân cơ cực, nạn ngoại xâm đe dọa, nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng. Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc 7 tuổi. Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh rồi buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226. Nhà Trần được thành lập từ đây. HĐ2 :Nhà Trần xây dựng đất nước MT: Nêu được những việc nhà Trần đã làm -Để phá tan âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống. HS nêu . -HS cả lớp theo dõi,nhận xét. Lắng nghe, ghi tựa bài. -HS đọc. -HS suy nghó trả lời . -HS nghe giảng. Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 6 Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 Pp: thảo luận nhóm -GV yêu cầu HS sau khi đọc SGK, điền dấu chéo vào ô trống sau chính sách nào được nhà Trần thực hiện: Đứng đầu nhà nước là vua. Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con. Đặt thêm các chức quan Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ. Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin. Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã. Trai tráng mạnh khỏe được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. -GV hướng dẫn kiểm tra kết quả làm việc của các nhóm và tổ chức cho các nhóm trình bày những chính sách về tổ chức nhà nước được nhà Trần thực hiện. - GV đặt câu hỏi để HS thảo luận: +Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua với quan và vua với dân dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? Từ đó đi đến thống nhất các sự việc sau: đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức. Ở trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ 4.Củng cố : (2’) -Cho 3 HS đọc bài học trong khung. + Cơ cấu tổ chức của nhà Trần như thế nào? + Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước. -GD: Tỏ lòng biết ơn những người có công với dân tộc, tự hào lòch sử dân tộc. 5. Dặn dò: (1’) -Về xem lại bài và chuẩn bò bài tiết sau: “Nhà Trần và việc đắp đê”. -Nhận xét tiết học. -HS thảo luận theo cặp và đại diện trình bày kết quả. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -HS thảo luận và trả lời. -HS khác nhận xét. -HS đọc bài học và trả lời câu hỏi. -HS nêu ý kiến. - Lắng nghe, tiếp thu. Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Chính tả Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 7 Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 PPCT: 14 Chiếc áo búp bê (Nghe – Viết) Phân biệt s / x, ât / âc I.MỤC TIÊU: - Nghe –viết bài chính tả Chiếc áo búp bê. - Viết đúng và trình bày đúng bài văn ngắn; Làm đúng bài tập 2a. - Có ý thức rèn chữ viết đẹp, yêu quý đồ vật. II.CHUẨN BỊ: -GV: Sgk, 5 PBT viết nội dung BT2a. 1 Bảng nhóm - lớn. -HS: SGK, vở chính tả, bảng con,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh : (1’) 2.Ktra bài cũ: (5’) - Gv đọc, gọi 3 hs viết bảng lớp, y/c cả lớp viết bảng con. - GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : (1’) Giơí thiệu trực tiếp, ghi tựa bài. b. Bài giảng: HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả (20’) - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt + Nội dung đoạn văn này là gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (10’) - HS thực hiện theo hướng dẫn - Lung linh, lấp lánh, nòng nọc, kim tiêm, trái tim, chim chích. - HS nhận xét. - Lắng nghe, ghi tựa bài. - HS theo dõi trong SGK - Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình cảm yêu thương. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: cách viết tên riêng, các từ phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu - HS nhận xét - HS luyện viết bảng con - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 8 Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 Bài tập 2a: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. - Lời giải đúng: xinh xinh – trong xóm – xúm xít – màu xanh – ngôi sao – khẩu súng – sờ – “Xinh nhỉ?” – nó sợ - GV nhận xét, khen ngợi các nhóm 4.Củng cố: (2’) - Thi tìm tiếng có vần s/x, ât/ ấc. Lhgd: rèn chữ viết đẹp, yêu quý đồ vật. 5.Dặn dò: (1’) - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuẩn bò bài: (Nghe – viết) Cánh diều tuổi thơ - Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT - 4 HS lên bảng làm vào phiếu - Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS nối tiếp nhau phát biểu. - Hs lắng nghe, tiếp thu. Rút kinh nghiệm Luyện từ và câu PPCT: 27 Luyện tập về câu hỏi I.MỤC TIÊU - Luyện tập về câu hỏi. - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác đònh trong câu (BT1); nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy ( BT2,BT3,BT4); bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi ( BT5). - Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt, đặt câu hỏi phù hợp, vận dụng tốt trong cuộc sống hàng gày. II.CHUẨN BỊ: -GV: Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1.Bảng nhóm. -HS: SGK, VBT,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: (1’) 2.Bài cũ: (5’) Câu hỏi và dấu chấm hỏi -Kiểm tra 3 HS nối tiếp trả lời 3 câu hỏi: + Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ. + Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Cho ví dụ. + Cho ví dụ về một câu hỏi em dùng để tự hỏi - 3 HS trả lời - Dùng để hỏi về những điều chưa biết. Bạn làm bài chưa? - Dựa vào các từ nghi vấn và dấu chấm hỏi cuối câu. - Mình đã đọc truyện này ở đâu rồi đấy nhỉ? Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 9 Trường TH Bù Gia Mập Giáo án tuần 14 mình. - GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài (1’) -Nêu y/c của bài học, ghi tựa bài. b. Hướng dẫn luyện tập (30’) Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán câu trả lời đã viết sẵn – phân tích lời giải Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phát bảng nhóm cho HS trao đổi nhóm – mỗi nhóm viết nhanh 7 câu hỏi ứng với 7 từ đã cho. - GV nhận xét, chấm điểm bài làm của các nhóm, kết luận nhóm làm bài tốt nhất. Bài tập 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV ghi 3 câu hỏi lên bảng, mời HS lên bảng làm bài– gạch dưới từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: có phải – không; phải không; à. Bài tập 4: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét Bài tập 5: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV: trong 5 câu đã cho, có những câu không phải là câu hỏi. Nhiệm vụ của các em phải tìm ra những câu nào không phải là câu hỏi, không được dùng dấu chấm hỏi. Để làm được bài tập này, các em cần phải nắm chắc: Thế nào là câu hỏi? -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Trong số 5 câu đã cho, có: + 2 câu là câu hỏi: Bạn có thích chơi diều - HS cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe, ghi tựa bài. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào VBT - tự đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm - HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi trong nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm trên bảng - Cả lớp cùng GV nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài tập, tìm từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài tập - Mỗi HS tự làm – đặt câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn. - HS tiếp nối nhau đọc câu hỏi đã đặt – mỗi em đọc 3 câu. - HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về câu hỏi (SGK trang 131) - HS đọc lại 5 câu hỏi, trao đổi,tìm câu nào không phải là câu hỏi, không đươc dùng dấu chấm hỏi. - Đại diện cặp phát biểu. - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. Bùi Đức Dưỡng Chủ nhiệm lớp 4A.2 10 [...]... giải đúng - HS kể đúng yêu cầu Cả lớp theo dõi, nhâïn xét - Học sinh lắng nghe, ghi tựa bài - Lắng nghe - Nghe -Quan sát tranh, nhâïn biết con lật đật -HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ trong SGK - 1 h/s nêu yêu cầu -Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh -HS xem tranh,thảo luận cặp đôi tìm lời thuyết minh - Nhận phiếu viết lời thuyết minh của mình - Dán lời thuyết` minh - Nhận xét, sửa sai - 1 HS đọc... 14 - GV nhắc mỗi em chỉ nêu 1 tình huống -1 HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó - GV nhận xét - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét 4.Củng cố : (2’) -Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ -1 -2 HS nhắc lại -Liên hệ, GD:dùng câu hỏi 5- Dặn dò: (1’) - Yêu cầu HS về nhà viết vào vở những câu - Tiếp thu văn, tình huống em vừa phát biểu ở lớp - Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: trò chơi – đồ chơi -. .. con” d©n ca X - ¨ng (T©y Nguyªn) - Gi¸o viªn giíi thiƯu s¬ lỵc vỊ bµi h¸t - Gi¸o viªn h¸t l¹i lÇn 2 cho häc sinh nghe 4 Cđng cè: (2’) - Cho c¶ líp h¸t l¹i 3 bµi h¸t mçi bµi 1 lÇn - Lhgd hs: Yêu thích âm nhạc, vui tươi, hồn nhiên, yêu quê hương, đất nước 5- Dặn dò: (1’) - DỈn dß: VỊ nhµ «n l¹i 3 bµi h¸t trªn cho thc, chn bÞ cho bµi tiÕp sau - Nhận xét tiết học - Häc sinh «n 2 - 3 lÇn - 2 - 3 nhãm lªn... các lời thuyết minh 6 tranh Tranh 1: Búp bê bò bỏ quên trên nóc tủ Tranh 2:Mùa đông búp bê không có váy áo bò lạnh, tủi thân khóc Tranh 3 :Đêm tối búp bê bỏ đi Tranh 4 :Một cô bé tốt bụng đem búp bê về Tranh 5: Cô bé may áo mới cho búp bê Tranh 6 :Búp bê sống hạnh phúc bên cô chủ mới -1 HS nêu yêu cầu bài Kể lại câu chuyện bằng lời của búp bê -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Nhắc HS kể theo lời của... HS 1/Ổn đònh: (1’) 2/Bài cũ: (5’) Chú Đất Nung - GV yêu cầu 3- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi 1,2,3/SGK - GV nhận xét & ghi điểm, nhận xét chung 3/ Bài mới: a/Giới thiệu bài (1’) -Cho hS xem tranh minh hoạ.Dẫn dắt, giới thiệu Bùi Đức Dưỡng 20 ……………………… - 3-4 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS cả lớp theo dõi,nhận xét - HS xem tranh minh hoạ bài đọc Chủ nhiệm lớp 4A.2 Trường... giải nghiã các từ -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - ại diện 4 HS đọc - HS nghe - HS đọc - HS kể - HS đọc đoạn còn lại - Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại - Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chòu được nắng, mưa nên không sợ nước, không sợ bò nhũn chân tay khi gặp nước như hai -GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn từ “Hai người người bột bột tỉnh dần ……… đến hết -1 HS đọc lại đoạn... lật đật(chỉ tranh minh hoạ): Búp bê bằng nhựa hình người, bụng tròn, hễ đặt nằm đâu là bật dâïy - GV kể chuyện lần 2 theo tranh HĐ2: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh -Gọi HS nêu yêu cầu bài 1 -GV nhắc HS chú ý tìm cho mỗi tranh một lời thuyết minh ngắn gọn, bằng một câu - GV phát cho 6 HS 6 băng giấy, yêu cầu mỗi HS viết lời thuyết minh cho 1 tranh - Nhận xét chốt... III) - Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt, sử dụng câu hỏi đúng mục đích, phù hợp văn cảnh * Giáo dục kĩ năng: - Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp - Lắng nghe tích cực II CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Làm việc nhóm – chia sẽ thơng tin - Trình bày 1 phút - Đóng vai III- CHUẨN BỊ: - GV:SGK, bảng phụ viết nội dung BT1.4 băng giấy, trên mỗi băng viết một ý của BT1 (phần luyện tập) - HS:... xuất nước sạch Pp: thảo luận nhóm -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi,thực hiện yêu cầu ở mục Quan sát và trả lời Kết luận: Quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước - Lấy nước từ nguồn nước bằng máy bơm - Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt và bể lắng - Tiếp tục loại các chất không tan trong nước bằng bể lọc - Khử trùng bằng nước gia-ven - Nước đã được khử sắt, sát trùng... CỰC: - Điều tra - Vẽ tranh cổ động III.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV:SGK,Hình trang 58, 59 SGK -HS:SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV 1/Ổn đònh : (1’) 2/Bài cũ: (5’) Một số cách làm sạch nước +Kể một số cách làm sạch và tác dụng của từng cách? +Tại sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống? - GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung 3/Bài mới: Bùi Đức Dưỡng 28 Hoạt động của HS - 3- 4 . só số - HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi. - Hs dưới lớp theo dõi, nhận xét. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và nêu - HS quan sát tranh minh. mới - HS kể đúng yêu cầu. Cả lớp theo dõi, nhâïn xét. - Học sinh lắng nghe, ghi tựa bài. - Lắng nghe. - Nghe. -Quan sát tranh, nhâïn biết con lật đật. -HS