WELL COME 10A Bµi Tin häc lµ mét ngµnh khoa học Các Vậyem cáchÃy emxem có cho biết Tin tin biết ngành họchình ứng dụng học thành vào phát triểnnơi nh nào? không? ứng dơng viƯn øng øng dơng dơng thiÕt kinh kếbán th doanh quy hoạch ứng ứng dụng dụng quản lí giáo dục vé máy đào ứng dụng tự động điều khiển Sự hình thành phát triĨn cđa tin häc 1890 1920 1950 1970 §Õn Ngành Tin học hình thành phát triển thành ngành khoa học độc lập nhằm đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin ngời, đợc gắn liền với công cụ lao động Máy tính điện tử 2 Đặc tính vai trò máy tính điện tử tính a Đặc - Tính bền bỉ (làm việc 24/24 -giờ) Tốc độ xử lí nhanh Các em hÃy - Tính kể xáctên cao - Lu giữ đợc nhiềuđặc thông tin tính u việt máy không hạ gian nhỏ phổ biến cao tính? -một Giá thành tính - Ngày gọn nhẹ tiện dụng - Có thể liên kết tạo thành mạng máy tính khả thu thập xử b Vai trò Là công cụ lao động ngời sáng tạo để trợ giúp công việc, thiếu kỉ nguyên thông tin ngày có thêm nhiều khả kì diệu 3 Thuật ngữ Tin học Tin học ngành khoa học Đối tợng nghiên cứu: Thông tin Công cụ: Máy tính điện tử Tin học ngành khoa học có mục tiêu phát triển sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất thông tin, phơng pháp thu thập, lu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin ứng dụng vào lĩnh vực khác đời sèng x· Tin häc lµ mét ngµnh khoa häc Sự hình thành phát triển tin học Đặc tính vai trò máy tính điện tử ThuËt ng÷ Tin häc ... Sự hình thành phát triển tin học 18 90 19 20 19 50 19 70 Đến Ngành Tin học hình thành phát triển thành ngành khoa học độc lập nhằm đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin ngời, đợc gắn liền... thiếu kỉ nguyên thông tin ngày có thêm nhiều khả kì diệu 3 Thuật ngữ Tin học Tin học ngành khoa học Đối tợng nghiên cứu: Thông tin Công cụ: Máy tính điện tử Tin học ngành khoa học có mục tiêu... tính chất thông tin, phơng pháp thu thập, lu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin ứng dụng vào lĩnh vực khác đời sống xà Tin học ngành khoa học Sự hình thành phát triển tin học Đặc tính