I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Hiểu nội dung ba mức định dạng văn bản: kí tự, đoạn văn bản, trang. 2. Kỹ năng Soạn thảo văn bản và thực hiện định dạng các kí tự, định dạng đoạn văn bản, trang. Quen với các vị trí trên bàn phím và soạn thảo văn bản bằng chữ Việt. 3. Thái độ Tiếp tục thể hiện lòng yêu thích bộ môn tin học. Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản, thực hiện đúng các thao tác định dạng để có những văn bản trình bày đẹp và nhất quán. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Sách giáo khoa Tin học 10, sách giáo viên Tin học 10, bảng phụ. 2. Học sinh: Sách giáo khoa Tin học 10, vở ghi, bút…
TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN GVHD : TRẦN THỊ PHƯỢNG GSTT : CHU THÀNH NHÂN NGÀY SOẠN : 14/2/2017 NGÀY DẠY : 17/2/2017 TIẾT : LỚP : 10/1 GIÁO ÁN GIẢNG DẠY BÀI 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu nội dung ba mức định dạng văn bản: kí tự, đoạn văn bản, trang Kỹ - Soạn thảo văn thực định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản, trang - Quen với vị trí bàn phím soạn thảo văn chữ Việt Thái độ - Tiếp tục thể lòng yêu thích môn tin học - Tuân thủ chặt chẽ quy tắc soạn thảo biên tập văn bản, thực thao tác định dạng để có văn trình bày đẹp quán II CHUẨN BỊ Giáo viên: Sách giáo khoa Tin học 10, sách giáo viên Tin học 10, bảng phụ Học sinh: Sách giáo khoa Tin học 10, ghi, bút… III PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp: Sử dụng phương pháp, dạy học sau cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi, phát hiện, chiếm lĩnh tri thức IV.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp Tiến trình lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm định dạng văn GV cho HS nhận xét đoạn Định dạng kí tự Bài 16: Học sinh quan sát hai đoạn Định dạng văn bản văn có nội dung văn nhận xét: định dạng sẵn Đoạn văn rõ ràng đẹp Yêu cầu học sinh nhận xét - Học sinh dựa vào sách giáo khoa phát biểu : Định Định dạng văn gồm dạng văn gồm ba loại: loại? Định dạng kí tự, định dạng đoạn văn định dạng trang Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm định dạng kí tự Định dạng kí tự - Các thuộc tính định dạng -Phông chữ (Font), Cỡ chữ Cách 1: kí tự gì? (Size), Kiểu chữ (Style), Sử dụng lệnh Format → Màu chữ (Color)… Font… Cách 2: Sử dụng nút - Trước muốn định -Ta phải chọn văn cần lệnh công cụ dạng bước đầu tiên ta thực định dạng định dạng gì? Cách 3: Sử dụng tổ hợp - Yêu cầu học sinh nhắc lại phím tắt: cách chọn văn + Ctrl + B : In đậm -Để định dạng kí tự ta có -Ta thực thông + Ctrl + I: In nghiêng thể thực theo qua cách + Ctrl + U: Gạch chân cách nào? + Ctrl + [ : Giảm cỡ - Đặt câu hỏi có vấn đề: -Nếu không chọn văn chữ cỡ Nếu không chọn văn thuộc tính thiết lập + Ctrl + ] : Tăng cỡ chữ mà chọn cỡ chữ 21 có áp dụng từ vị trí lên cỡ chuyện xảy ? trỏ văn trở + Ctrl + Shift + = : Bật/Tắt đánh chỉ số - Giải thích về hộp thoại - Chú ý lắng nghe ghi + Ctrl + = : Bật/Tắt Font chi tiết chép đánh chỉ số công cụ định dạng - Giải thích cách trên, ta cách để định dạng kí tự, sử dụng phím tắt Cho ví dụ : x2 + 6x + = Yêu cầu học sinh trình bày cách định dạng để phương trình Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm định dạng đoạn văn -Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa lên bảng trình bày lại cho lớp vấn đề: + Các thuộc tính định dạng đoạn văn + Các bước thực định dạng đoạn văn - Căn lề, Định dạng dòng đầu tiên, Khoảng cách lề đoạn văn so với lề trang, Khoảng cách dòng, Khoảng cách đoạn văn -Học sinh tìm hiểu SGK trình bày bước, cách thực định dạng đoạn văn -Giáo viên giải thích lại -Học sinh ý lắng nghe, vấn đề mà học sinh đa ghi chép trình bày Định dạng đoạn văn bản + Cách 1: Sử dụng lệnh Format→Paragraph… + Cách 2: Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng + Cách 3: Sử dụng trượt thước ngang + Cách 4: Sử dụng tổ hợp phím tắt: + Ctrl + E : Căn dòng đoạn văn + Ctrl + J: Căn đều đoạn văn + Ctrl + L: Căn dòng trái đoạn văn + Ctrl + R : Căn dòng phải đoạn văn Hoạt động 4: Tìm hiểu khái niệm định dạng trang -Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa lên bảng trình bày lại cho lớp vấn đề: + Các thuộc tính định dạng trang + Các bước thực định dạng trang -Kích thước lề Định dạng trang trang, Hướng giấy, Khổ Chọn File → Page giấy… Setup… -Học sinh ý lắng nghe ghi chép -Giải thích hộp thoại page setup Củng cố: - Chia nhóm người cho học sinh trả lời câu hỏi qua phiểu học tập để nhắc lại về thao tác định dạng văn PHIẾU HỌC TẬP 1) Trong soạn thảo Word, muốn xác định đoạn văn cần định dạng ta thực hiện: a Đặt trỏ văn vào đoạn văn b Chọn phần đoạn văn c Chọn toàn đoạn văn d Cả a, b, c đều 2) Trong soạn thảo Word, muốn định dạng kí tự ta thực hiện: a Format → Font b Format → Pargraph c Cả a, b đều d Cả a, b đều sai 3) Trong soạn thảo Word, muốn định dạng đoạn văn ta thực hiện: a Format → Font b Format → Pargraph c Cả a, b đều d Cả a, b đều sai 4) Trong soạn thảo Word, muốn định dạng trang ta thực hiện: a File → Page Setup b Format → Pargraph c File → Print Setup d Format → Font 5) Để định dạng cụm từ “Việt Nam” thành “Việt Nam”, sau chọn cụm từ ta cần dùng tổ hợp phím đây?: a Ctrl + U b Ctrl + I c Ctrl + E d Ctrl + B 6) Các lệnh định dạng văn chia thành loại sau: a Định dạng kí tự b Định dạng đoạn văn c Định dạng trang d Cả A, B, C 7) Nút lệnh công cụ định dạng dùng để: a Chọn cỡ chữ c Chọn kiểu in nghiêng Đáp án: 1D, 2A, 3B, 4A, 5D, 6D, 7D b Chọn màu chữ d.Chọn Font Dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị 17 “ Một số chức khác” Ý kiến nhận xét giáo viên hướng dẫn chuyên môn: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Đà Nẵng, ngày 17 tháng năm 2017 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Trần Thị Phượng GIÁO SINH THỰC TẬP Chu Thành Nhân ... bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm định dạng văn GV cho HS nhận xét đoạn Định dạng kí tự Bài 16: Học sinh quan sát hai đoạn Định dạng văn bản văn có nội dung văn nhận xét: định dạng sẵn