cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

14/02/2011 Võ Hoàng Trú c 14/02/2011 Võ Hoàng Trú c I/ ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ: 1.ĐIỂM GIỐNG VÀ KHÁC NHAU GIỮA CÁC ĐỀ: Giống Khác _ Dạng đề có kèm mệnh đề (Đề 1,3,10) - Các đề yêu cầu vấn đề _ Dạng đề không kèm mệnh đề đạo lí ( Đề 2,4,5,6,7,8,9) 14/02/2011 Võ Hoàng Trú c Điểm giống khác đề văn trên? 1.ĐIỂM GIỐNG VÀ KHÁC NHAU GIỮA CÁC ĐỀ: Tự số đề a) Dạng đề khơng kèm theo mệnh đề: • Tiên học lẽ, hậu học văn • Sống , chiến đấu , lão động học tập theo gương Bác Hồ Vĩ đại • Học , học , học • Ăn nhớ kẻ trồng b) Dạng đề kèm mệnh lệnh: • Suy nghĩ câu nói Bác: • “ Một năm khởi đầu mùa xuân • Cuộc đời khởi đầu tuổi trẻ • Tuổi trẻ mùa xuân xã hội” 14/02/2011 Võ Hoàng Trú c Học sinh tự số đề tư tượng? ( dạng có mệnh đề dạng khơng có mệnh đề) II/ CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ Cho học sinh TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ( bước) văn ề 1.BƯỚC 1: (Tìm hiểu đề tìm ý) a) Tìm hiểu đề: _ Thể loại : Nghị luận SGK trang 52? Đề: Suy nghĩ đạo lí : Các thao tác “ Uống nước tìm hiểu đề áp nhớ nguồn” dụng vào đề cụ thể theo gợi ý SGK đủ chưa? vấn đề tư tưởng, đạo lí _ Nội dung: Lịng biết ơn _ Tri thức cần có : + Hiểu biết câu tục ngữ Việt Nam + Vận dụng14/02/2011 đời sống Võ Hoàng Trú c tri thức Vây, ìm hiểu đề , cần làm ý gì? b) Tìm ý: Gợi ý cho phần tìm ý SGK đủ chưa? Nghĩa đen: Uống nước phải nhớ tới nguồn Nghĩa đen câu tục ngữ gì? Nghĩa bóng: Lịng biết ơn Nội dung câu: Truyền thống đạo lí người Việt Nam 14/02/2011 Nghĩa bóng câu tục ngữ gì? Võ Hồng Trú c Nội dung Cả câu gì? BƯỚC 2: (LẬP DÀN Ý ) Bố cục Dàn Bài chung _ Dãn dắt vào vấn đề Mở Thân Kết _ Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lí cần bàn luận _ Trích dẫn _ Giải thích ( Đen,bóng), chứng minh nội dung vấn đè tư tưởng _ Nhận định, đánh giá vấn đề tư tưởng, đạo lí bối cảnh sống riêng, chung Kết luận, tổng kết , nêu nhận địnhmới, tỏ ý khuyên bảo tỏ ý hành động 14/02/2011 Võ Hồng Trú c Em có nhận xét dàn SGK? Các ý phần mở bài, thân bài, kết ? 3.BƯỚC 3: ( Viết bài) Bài viết có cần bám sát dàn ý khơng? Vì sao? a) Nhóm 1: Viết mở ( Diễn dịch hay quy nạp) B Nhóm 2: Viết thân phần ( Giải thích nghĩa vấn đề : Nghĩa đen, bóng) : Chia nhóm cho học sinh viết phần? c) Nhóm 3: Viết thân phần 2( Giải thích ngun nhân) d) Nhóm 4: Viết kết ( cách 14/02/2011 Võ Hoàng Trú c 4.BƯỚC 4: ( Đọc lại sửa chửa) Cho nhóm đọc tổ ( tùy thời gian _ Dùng từ, câu, ngữ pháp _ Liên kết câu, đoạn _ Chính tả 14/02/2011 Bước cần lưu ý điều gì? Võ Hồng Trú c III/ GHI NHỚ: Thế nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí? _ Ngồi yêu cầu chung văn _ Cần ý vận dụng phép lập luận giải thích, chứng minh, phân tích, tích hợp dàn chung: ( bước 2) Bài làm cần lựa chọn góc độ riêng để giải thích, đánh giá đưa r a ý kiến 14/02/2011 Võ Hoàng Trú c 10 người viết CỦNG CỐ _ Thế nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí? _ Các bước làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí ? 14/02/2011 Võ Hồng Trú c 11 DẶN DỊ _ Nắm nội dung học _ Chuẩn bị bài: “Mùa xuân nho nhỏ ” 14/02/2011 Võ Hoàng Trú c 12 ... Hoàng Trú c Học sinh tự số đề tư tượng? ( dạng có mệnh đề dạng khơng có mệnh đề) II/ CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ Cho học sinh TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ( bước) văn ề 1.BƯỚC 1: (Tìm hiểu đề... Thân Kết _ Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lí cần bàn luận _ Trích dẫn _ Giải thích ( Đen,bóng), chứng minh nội dung vấn đè tư tưởng _ Nhận định, đánh giá vấn đề tư tưởng, đạo lí bối cảnh sống... 14/02/2011 Võ Hoàng Trú c 10 người viết CỦNG CỐ _ Thế nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí? _ Các bước làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí ? 14/02/2011 Võ Hồng Trú c 11 DẶN DỊ _ Nắm nội dung học